初中英語(yǔ)狀語(yǔ)從句系統(tǒng)復(fù)習(xí)題庫(kù)狀語(yǔ)從句是初中英語(yǔ)語(yǔ)法的核心板塊之一，它通過(guò)從屬連詞引導(dǎo)，在句中充當(dāng)狀語(yǔ)，用以說(shuō)明時(shí)間、原因、條件、目的、結(jié)果、讓步、比較、方式等邏輯關(guān)系。掌握狀語(yǔ)從句的用法，不僅能提升句子理解能力，更能優(yōu)化寫(xiě)作表達(dá)的豐富性。以下結(jié)合考綱要求，對(duì)八大類(lèi)狀語(yǔ)從句進(jìn)行系統(tǒng)梳理與訓(xùn)練。一、時(shí)間狀語(yǔ)從句：理解“時(shí)空邏輯”的關(guān)鍵（一）知識(shí)點(diǎn)梳理時(shí)間狀語(yǔ)從句常由when（當(dāng)……時(shí)）、while（當(dāng)……時(shí)，強(qiáng)調(diào)延續(xù)）、as（一邊……一邊；隨著）、before（在……之前）、after（在……之后）、since（自從……以來(lái)）、until（直到……才）、assoonas（一……就）等引導(dǎo)。when：可接短暫性/延續(xù)性動(dòng)詞，既指時(shí)間點(diǎn)也指時(shí)間段（例：*Whenhecame,Iwassleeping.*）。while：僅接延續(xù)性動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)主從句動(dòng)作“同時(shí)進(jìn)行”（例：*WhileIwasreading,shewascooking.*）。since：從句常用一般過(guò)去時(shí)，主句用現(xiàn)在完成時(shí)（例：*IhavelivedheresinceIwasborn.*）。until：若主句謂語(yǔ)是延續(xù)性動(dòng)詞，表“直到……為止”（肯定句）；若為短暫性動(dòng)詞，需用否定+until表“直到……才”（例：*Hedidn’tleaveuntilmidnight.*）。（二）典型例題解析1.Iwaswalkinginthestreet______Imetmyoldfriend.A.whenB.whileC.asD.before解析：met是短暫性動(dòng)詞，且“走路”和“遇見(jiàn)”并非嚴(yán)格同步的延續(xù)動(dòng)作，故選A（when可接短暫性動(dòng)詞，表“這時(shí)突然”）。解析：since從句用一般過(guò)去時(shí)（came），主句用現(xiàn)在完成時(shí)（havelearned）。（三）基礎(chǔ)鞏固練習(xí)1.用合適的連詞填空：①______theteachercamein,thestudentsweretalkingloudly.（when/while/as）②Hehasworkedhere______hegraduatedfromcollege.（since/after）2.翻譯句子：他一到家就開(kāi)始做作業(yè)。（assoonas）（四）能力提升訓(xùn)練1.______shewasreading,athiefbrokeintoherhouse.A.WhenB.WhileC.AsD.Before（提示：reading是延續(xù)性動(dòng)作，“闖入”是短暫性動(dòng)作，需選強(qiáng)調(diào)“背景延續(xù)”的連詞）2.改錯(cuò)：Ihavebeenwaitingforyousinceyouhavearrived.二、原因狀語(yǔ)從句：剖析“因果邏輯”的表達(dá)（一）知識(shí)點(diǎn)梳理原因狀語(yǔ)從句由because（因?yàn)?，表直接原因）、since（既然，表已知原因）、as（由于，表明顯原因）、nowthat（既然，口語(yǔ)化）引導(dǎo)，注意：because是“最強(qiáng)原因”，可回答why提問(wèn)，不能與so連用（例：*I’mlatebecauseImissedthebus.*）。since/as語(yǔ)氣較弱，常放句首（例：*Sinceyouarehere,let’sstart./Asit’sraining,westayathome.*）。（二）典型例題解析1.—Whydidyougoout?—______Iwantedtobuysomebread.A.BecauseB.SinceC.AsD.For解析：回答why需用because，for是并列連詞（表補(bǔ)充原因），不用于句首回答，故選A。（三）基礎(chǔ)鞏固練習(xí)1.用because/since/as填空：①______it’sgettingdark,weshouldgohome.（表明顯原因）②IlikeEnglish______it’sinteresting.（表直接原因）③______youknowtheanswer,pleasetellus.（表已知原因）2.翻譯句子：既然你已經(jīng)長(zhǎng)大了，就應(yīng)該自己做決定。（nowthat）（四）能力提升訓(xùn)練1.______heisyoung,heknowsalotabouthistory.A.BecauseB.ThoughC.AsD.Since2.改錯(cuò)：Becausehewashungry,soheatetwohamburgers.三、條件狀語(yǔ)從句：把握“假設(shè)邏輯”的規(guī)則（一）知識(shí)點(diǎn)梳理?xiàng)l件狀語(yǔ)從句由if（如果）、unless（除非=if…not）、aslongas（只要）、onconditionthat（條件是）引導(dǎo)，注意：主將從現(xiàn)：主句用一般將來(lái)時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)（例：*Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.*）。unless表“除非”，相當(dāng)于“if…not”，但語(yǔ)氣更強(qiáng)烈（例：*Unlessyouworkhard,youwon’tpasstheexam.=Ifyoudon’tworkhard,youwon’tpass.*）。（二）典型例題解析2.Youcan’tgooutunlessyoufinishyourhomework.（改為if引導(dǎo)的句子）解析：Unless=if…not，故改為：*Youcan’tgooutifyoudon’tfinishyourhomework.*（三）基礎(chǔ)鞏固練習(xí)1.用if/unless填空：①______youhelpme,Iwon’tbeabletofinishthework.（表“如果不”）②______itsnows,wewillmakeasnowman.（表“如果”）2.翻譯句子：只要你堅(jiān)持鍛煉，你會(huì)越來(lái)越健康。（aslongas）（四）能力提升訓(xùn)練1.______youstudyhard,youwillpasstheexam.A.IfB.UnlessC.AslongasD.Because2.改錯(cuò)：Ifitwillraintomorrow,wewillcancelthepicnic.四、目的狀語(yǔ)從句：明確“意圖邏輯”的表達(dá)（一）知識(shí)點(diǎn)梳理目的狀語(yǔ)從句由sothat（以便，為了）、inorderthat（為了，語(yǔ)氣更正式）、lest（以免，后接虛擬語(yǔ)氣，初中少考）、forfearthat（生怕，后接虛擬語(yǔ)氣）引導(dǎo)，注意：從句常含情態(tài)動(dòng)詞（can,could,may,might等），表“目的”（例：*IstudyhardsothatIcanpasstheexam.*）。inorderthat可放句首，sothat一般放句中（例：*Inorderthatwecanarriveontime,weshouldstartearly.*）。（二）典型例題解析1.Hegotupearly______hecouldcatchthefirstbus.A.sothatB.becauseC.ifD.when解析：“早起”的目的是“趕公交”，故選A（sothat表目的，后接情態(tài)動(dòng)詞could）。2.Hespokeloudlytomakeeveryonehearhim.（改為目的狀語(yǔ)從句）解析：用sothat引導(dǎo)，含情態(tài)動(dòng)詞：*Hespokeloudlysothateveryonecouldhearhim.*（三）基礎(chǔ)鞏固練習(xí)1.用sothat/inorderthat填空：①Weleftearly______wecouldarriveatthecinemaontime.（句中，用sothat）②______wecangetgoodseats,weshouldgotothetheaterearly.（句首，用Inorderthat）2.翻譯句子：請(qǐng)說(shuō)大聲點(diǎn)，以便我們都能聽(tīng)見(jiàn)你。（sothat）（四）能力提升訓(xùn)練1.Sheworkshard______shecangetagoodjobinthefuture.A.sothatB.becauseC.unlessD.when2.改錯(cuò)：Heranfastsothathecatchesthetrain.五、結(jié)果狀語(yǔ)從句：呈現(xiàn)“因果邏輯”的后果（一）知識(shí)點(diǎn)梳理結(jié)果狀語(yǔ)從句由so…that…（如此……以至于……）、such…that…（如此……以至于……）引導(dǎo)，注意：so后接形容詞/副詞（例：*Heissotallthathecanreachtheshelf.*）；such后接名詞短語(yǔ)（*such+a/an+形+名*或*such+形+復(fù)數(shù)/不可數(shù)名*）（例：*It’ssuchabeautifulflowerthateveryonelikesit./Theyaresuchinterestingbooksthatweallwanttoreadthem.*）。若名詞前有many,much,few,little（表數(shù)量），用so不用such（例：*Therearesomanypeoplethatwecan’tmove.*）。（二）典型例題解析1.It’s______adifficultproblem______fewstudentscansolveit.A.so;thatB.such;thatC.so;asD.such;as解析：problem是名詞，且*adifficultproblem*是名詞短語(yǔ)，故選B（such…that…）。2.Heissoyoungthathecan’tgotoschool.（改為同義句，用such）解析：轉(zhuǎn)換為名詞短語(yǔ)：*Heissuchayoungboythathecan’tgotoschool.*（三）基礎(chǔ)鞏固練習(xí)1.用so…that…/such…that…填空：①Heran______fast______nobodycouldcatchupwithhim.（so+副+that）②Itwas______ahotday______weallwentswimming.（such+a+形+名+that）③Thereare______manypeopleinthepark______wecan’tfindaplacetosit.（so+many+名+that）2.翻譯句子：這本書(shū)如此有趣，以至于我讀了三遍。（so…that…）（四）能力提升訓(xùn)練1.Therewas______littlewaterleft______wehadtodrinkfromtheriver.A.so;thatB.such;thatC.so;asD.such;as2.改錯(cuò)：It’ssuchinterestingnewsthatweallwanttoknowit.六、讓步狀語(yǔ)從句：突破“轉(zhuǎn)折邏輯”的限制（一）知識(shí)點(diǎn)梳理讓步狀語(yǔ)從句由though/although（雖然，盡管）、evenif/though（即使）、nomatter+疑問(wèn)詞（無(wú)論……）、however（無(wú)論多么）引導(dǎo)，注意：though/although不能與but連用，但可與yet/still連用（例：*Althoughitrained,westillwentout.*）。nomatter+疑問(wèn)詞等同于“疑問(wèn)詞+ever”（例：*Nomatterwhatyousay,Iwon’tbelieveyou.=Whateveryousay,Iwon’tbelieveyou.*）。（二）典型例題解析1.______heisold,heworksveryhard.A.ThoughB.ButC.BecauseD.So解析：“年老”和“努力工作”是讓步關(guān)系，且though不能與but連用，故選A。2.Nomatterwhereyougo,Iwillfollowyou.（改為同義句，用wherever）解析：Nomatterwhere=wherever，故改為：*Whereveryougo,Iwillfollowyou.*（三）基礎(chǔ)鞏固練習(xí)1.用though/although/evenif填空：①______itwasraining,wewenthiking.（表“雖然”，用Though/Although）②______hefails,hewillnevergiveup.（表“即使”，用Evenif）2.翻譯句子：無(wú)論你做什么，都要盡力而為。（nomatterwhat）（四）能力提升訓(xùn)練1.______hardhetries,hecan’tsolvetheproblem.A.HoweverB.NomatterC.ThoughD.Because2.改錯(cuò)：Althoughheispoor,butheishappy.七、比較狀語(yǔ)從句：辨析“程度邏輯”的差異（一）知識(shí)點(diǎn)梳理比較狀語(yǔ)從句由than（比……）、as…as…（和……一樣）、notas/so…as…（不如……）引導(dǎo)，注意：as…as…中間用形容詞/副詞原級(jí)（例：*Herunsasfastashisbrother.*）；than前用比較級(jí)（例：*Sheistallerthanme.*）；比較對(duì)象需“同類(lèi)”，避免“人”和“物”比較（例：*Mypenislongerthanyours.（√）Mypenislongerthanyou.（×）*）。（二）典型例題解析1.Thisbookis______interesting______thatone.A.as;asB.so;asC.as;thanD.so;than解析：肯定句中用as…as…表“和……一樣”，故選A。2.TheweatherinBeijingiscolderthanGuangzhou.解析：比較對(duì)象應(yīng)為“北京的天氣”和“廣州的天氣”，改為：*TheweatherinBeijingiscolderthanthatinGuangzhou.*（that指代weather）（三）基礎(chǔ)鞏固練習(xí)1.用as…as…/notas…as…/than填空：①Tomistaller______Jim.（than）②Lilysings______beautifully______Lucy.（as;as）③Thisfilmis______interesting______thatone.（notas;as）2.翻譯句子：他跑得和他父親一樣快。（as…as…）（四）能力提升訓(xùn)練1.Sheis______agoodsinger______hersister.A.as;asB.so;asC.as;thanD.so;than2.改錯(cuò)：Myhairislongerthanyou.八、方式狀語(yǔ)從句：模仿“行為邏輯”的表達(dá)（一）知識(shí)點(diǎn)梳理方式狀語(yǔ)從句由as（按照；像……一樣）、asif/though（好像，仿佛，后接虛擬語(yǔ)氣時(shí)表“非真實(shí)”）引導(dǎo)，注意：as表“按照……的方式”（例：*DoitasItoldyou.*）；asif/though若表“真實(shí)”，從句用陳述語(yǔ)氣；若表“虛擬”，用過(guò)去時(shí)（be動(dòng)詞用were）（例：*Hetalksasifhekneweverything.（虛擬，他并非真的知道）*）。（二）典型例題解析1.Doit______yourteachertoldyou.A.asB.likeC.becauseD.if解析：“按照老師說(shuō)的方式做”，as引導(dǎo)方式狀語(yǔ)從句，like是介詞，后接名詞/代詞，故選A。2.Helooks______heisill.（用asif/though，表真實(shí)，從句用陳述語(yǔ)氣）（三）基礎(chǔ)鞏固練習(xí)1.用as/asif填空：①Pleasedo______Ido.（as，按照）②Hetalks______heistheboss.（asif，好像）2.翻譯句子：他說(shuō)話的樣子好像什么都