模擬法庭案件庭審劇本范本模擬法庭作為法律實踐教學與實務(wù)演練的核心載體，通過還原真實庭審場景，幫助法律學習者、愛好者及從業(yè)者深化對司法程序的認知，錘煉實務(wù)技能。一份結(jié)構(gòu)嚴謹、邏輯清晰的庭審劇本，既是模擬法庭活動的“骨架”，也是角色演繹、流程推進的關(guān)鍵指引。本文結(jié)合司法實踐規(guī)范與教學演練需求，以刑事一審普通程序（盜竊案）為例，提供完整的庭審劇本范本，并解析各環(huán)節(jié)核心要點，供實踐參考。一、庭審劇本核心要素與適用說明庭審劇本需圍繞角色定位、流程邏輯、證據(jù)鏈呈現(xiàn)、法律爭議焦點四大核心要素展開，兼顧程序合法性與場景真實性。本范本適用于高校法學實踐教學、律所新人實訓(xùn)及普法宣傳類模擬法庭活動，可根據(jù)案件類型（民事、行政、刑事自訴等）調(diào)整角色稱謂（如“原告/被告”“行政機關(guān)/行政相對人”）與實體法律爭議點。二、庭審劇本分階段演繹（以“張三涉嫌盜竊罪”刑事案為例）（一）**開庭準備階段**場景：法庭內(nèi)莊嚴肅穆，書記員就位，旁聽席坐滿觀摩人員。角色：書記員、審判長、審判員（2名）、公訴人（2名）、辯護人（1名）、被告人張三（著囚服，由法警帶入）、法警（2名）。1.書記員工作（書記員站于審判席左側(cè)，聲音清晰洪亮）“請旁聽人員保持安靜，現(xiàn)在宣布法庭紀律：（一）未經(jīng)許可，不得錄音、錄像、攝影；（二）不得隨意走動、發(fā)言、提問；（三）關(guān)閉通訊工具，不得喧嘩、哄鬧；（四）法警有權(quán)制止違反法庭紀律的行為，情節(jié)嚴重者責令退出或依法處理。法庭紀律宣布完畢。請公訴人、辯護人入庭。”（公訴人、辯護人依次入場就座）2.審判長入庭與身份核對（法警喊“立正”，審判長、審判員攜卷宗入庭，全體起立，審判長坐定后示意“請坐”）審判長（敲擊法槌，目光環(huán)視全場）：“現(xiàn)在開庭。首先核對當事人身份。被告人，你的姓名、性別、年齡、民族、籍貫、職業(yè)、住址，是否曾受過刑事處罰？”被告人張三（低頭，聲音略帶顫抖）：“我叫張三，男，30歲，漢族，本市人，無業(yè)，住XX小區(qū)X棟X單元。三年前因打架被治安拘留過，沒判過刑。”審判長：“公訴人，對被告人身份有無異議？”公訴人（起身，翻閱卷宗）：“無異議?！睂徟虚L：“辯護人，對被告人身份有無異議？”辯護人（起身，禮貌回應(yīng)）：“無異議?！睂徟虚L：“被告人張三，本院受理XX區(qū)人民檢察院指控你犯盜竊罪一案，現(xiàn)依法公開開庭審理。本案由本院審判員李四擔任審判長，與審判員王五、趙六組成合議庭，書記員孫七擔任法庭記錄。公訴人由XX區(qū)人民檢察院檢察官陳八、林九出庭支持公訴，被告人張三的辯護人由XX律師事務(wù)所律師周十出庭辯護。被告人，你是否申請回避？”被告人張三：“不申請?！睂徟虚L：“辯護人，你是否申請回避？”辯護人：“不申請?！保ǘ?*法庭調(diào)查階段**核心任務(wù)：查明犯罪事實、核實證據(jù)，為辯論奠定事實基礎(chǔ)。1.公訴人宣讀起訴書公訴人（起身，持起訴書，聲音莊重）：“XX區(qū)人民檢察院起訴書（X檢刑訴〔202X〕XX號）：被告人張三，……（簡要陳述犯罪事實：202X年X月X日，張三潛入XX超市，盜竊手機一部，價值人民幣XX元，后被抓獲歸案）。本院認為，被告人張三以非法占有為目的，秘密竊取他人財物，數(shù)額較大，其行為觸犯《中華人民共和國刑法》第二百六十四條，犯罪事實清楚，證據(jù)確實、充分，應(yīng)當以盜竊罪追究刑事責任。根據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第一百八十八條，提起公訴，請依法判處。”2.訊問被告人審判長：“被告人，公訴人指控的犯罪事實是否屬實？你可以自行陳述。”被告人張三（抬頭，語速稍快）：“我承認偷了手機，但我當時沒錢吃飯，超市沒人注意，就一時糊涂……”公訴人（起身，訊問）：“被告人張三，你盜竊時使用了什么工具？如何進入超市的？”被告人張三：“沒帶工具，超市門沒鎖，我就溜進去了，在收銀臺拿的手機。”辯護人（適時舉手）：“審判長，我請求向被告人發(fā)問。”審判長：“準許?！鞭q護人（起身，語氣平和）：“被告人，你盜竊的手機是否已退還？歸案后是否如實供述？”被告人張三：“手機被警察扣了，我被抓后就全說了，沒隱瞞?！?.舉證質(zhì)證公訴人（出示證據(jù)清單）：“審判長，現(xiàn)就被告人盜竊罪的證據(jù)向法庭舉證：（一）物證：被盜手機（照片）及扣押清單，證明被盜財物情況；（二）證人證言：超市員工李某的證言，證明案發(fā)時目擊被告人盜竊；（三）被告人供述與辯解，證明其盜竊的主觀故意與客觀行為；（四）價格鑒定意見書，證明手機價值為XX元。以上證據(jù)來源合法，內(nèi)容真實，足以證明被告人犯罪事實?！睂徟虚L：“被告人，公訴人出示的證據(jù)你有無異議？”被告人張三：“沒異議，手機是我偷的，價格也對。”審判長：“辯護人，你對公訴人出示的證據(jù)有無異議？”辯護人（翻閱證據(jù)副本，冷靜分析）：“對物證、價格鑒定無異議，但證人李某的證言需核實：李某是否全程目擊盜竊過程？有無可能記錯？此外，被告人歸案后如實供述，應(yīng)認定為坦白，懇請法庭注意。”（三）**法庭辯論階段**核心任務(wù)：圍繞犯罪構(gòu)成、量刑情節(jié)展開辯論，明晰法律爭議。1.公訴人發(fā)表公訴意見公訴人（起身，邏輯清晰）：“審判長、合議庭：結(jié)合法庭調(diào)查，被告人張三以秘密手段竊取他人財物，數(shù)額較大，構(gòu)成盜竊罪。其雖坦白，但盜竊行為侵犯了公私財產(chǎn)權(quán)，社會危害性客觀存在。建議法庭結(jié)合其前科（治安拘留）、犯罪情節(jié)，依法判處，以體現(xiàn)刑罰的教育與威懾功能?！?.辯護人發(fā)表辯護意見辯護人（起身，條理分明）：“審判長、合議庭：首先，被告人張三歸案后如實供述，系坦白，依法可從輕處罰；其次，其盜竊系臨時起意，主觀惡性較小，且被盜財物已追回，未造成實際損失；最后，其有悔罪表現(xiàn)，家庭困難（可補充背景：如贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)子女），懇請法庭從寬處理，判處緩刑或短期徒刑，給其改過自新機會。”3.互相辯論公訴人（反駁）：“辯護人提出的家庭困難非法定從輕情節(jié)，且被告人有治安處罰前科，主觀惡性不容忽視，建議判處有期徒刑X年，以儆效尤?！鞭q護人（回應(yīng)）：“公訴人混淆了前科與累犯的區(qū)別，被告人無刑事犯罪前科，坦白、退贓均系法定或酌定從輕情節(jié)，懇請法庭綜合考量，體現(xiàn)寬嚴相濟?！保ㄋ模?*被告人最后陳述**審判長：“法庭辯論結(jié)束，由被告人做最后陳述?！北桓嫒藦埲ㄆ鹕?，情緒激動，低頭哽咽）：“我知道錯了，我不該一時糊涂偷東西，給被害人、給社會都帶來了不好的影響。我以后一定找份正經(jīng)工作，好好做人，照顧家人，請求法庭給我一次重新開始的機會?！保ㄎ澹?*評議與宣判**審判長（敲擊法槌）：“現(xiàn)在休庭，合議庭進行評議。（全體起立，審判長、審判員退庭）”（約5分鐘后，審判長、審判員入庭，全體起立）審判長：“現(xiàn)在繼續(xù)開庭。經(jīng)合議庭評議，本院認為……（簡要闡述判決理由：被告人構(gòu)成盜竊罪，坦白、退贓，酌情從輕處罰，判處有期徒刑X個月，緩刑X年，并處罰金XX元）。如不服本判決，可在接到判決書的第二日起十日內(nèi)，通過本院或直接向XX市中級人民法院提出上訴。書面上訴的，應(yīng)提交上訴狀正本一份，副本X份?！保ǚň瘞П桓嫒送送?，審判長敲擊法槌，宣布“閉庭”）三、劇本使用與角色演繹建議1.角色代入：審判長需展現(xiàn)威嚴與中立，公訴人側(cè)重指控邏輯，辯護人注重辯護策略，被告人需體現(xiàn)悔恨或辯解的真實感，法警、書記員則需規(guī)范流程動作。2.細節(jié)優(yōu)化：可根據(jù)案件復(fù)雜度增加證人出庭、鑒定人質(zhì)詢等環(huán)節(jié)；民事案件中，需突出“誰主張誰舉證”原則，調(diào)整辯論焦點（如合同效力、侵權(quán)責任劃分）。3.延伸應(yīng)用：將劇本轉(zhuǎn)化為“庭審流程圖解”，標注每個環(huán)節(jié)的法律依據(jù)