中考物理電流電路專題習(xí)題匯編電流與電路是中考物理的核心板塊之一，涵蓋電流、電壓、電阻的基本概念，串并聯(lián)電路的特點(diǎn)與規(guī)律，電表的使用，電路故障分析及實(shí)驗(yàn)探究等內(nèi)容。這些知識既是電學(xué)的基礎(chǔ)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)歐姆定律、電功率的關(guān)鍵鋪墊。本專題通過精選典型習(xí)題，結(jié)合考點(diǎn)精析與變式訓(xùn)練，助力同學(xué)們系統(tǒng)突破該板塊的重難點(diǎn)。一、概念辨析類習(xí)題核心考點(diǎn)：電流、電壓、電阻的定義、形成條件、影響因素及單位。例題1：電流的形成條件關(guān)于電流的形成，下列說法正確的是（）A.只要導(dǎo)體中有電荷，就一定有電流B.只要電路中有電源，就一定有電流C.電荷定向移動的方向，就是電流的方向D.正、負(fù)電荷的定向移動都能形成電流解析：電流的形成需要電荷定向移動（而非單純有電荷），且電路需閉合（僅有電源但電路斷開時無電流），因此A、B錯誤；物理學(xué)中規(guī)定正電荷定向移動的方向?yàn)殡娏鞣较颍?fù)電荷（如自由電子）定向移動的反方向才是電流方向，故C錯誤；無論是正電荷還是負(fù)電荷的定向移動，只要形成定向移動的趨勢，就能產(chǎn)生電流，因此D正確。變式訓(xùn)練1：電阻的影響因素關(guān)于電阻，下列說法錯誤的是（）A.電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用B.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)C.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與電流成反比D.絕大多數(shù)導(dǎo)體的電阻隨溫度升高而增大二、電路連接與識別類習(xí)題核心考點(diǎn)：串并聯(lián)電路的判斷（電流路徑、用電器工作獨(dú)立性）、電路圖與實(shí)物圖的轉(zhuǎn)化。例題2：串并聯(lián)電路的判斷如圖所示的四個電路中，屬于并聯(lián)電路的是（）（文字描述：圖甲中L?與L?首尾順次連接；圖乙中L?與L?并列連接，電流從電源正極流出后分為兩條支路，分別經(jīng)過L?、L?后匯合；圖丙中L?被短路，只有L?工作；圖丁中開關(guān)閉合后L?與L?串聯(lián)）解析：串聯(lián)電路的電流只有一條路徑，用電器相互影響；并聯(lián)電路的電流有多條獨(dú)立路徑，用電器可獨(dú)立工作。圖甲、丁中電流只有一條路徑（L?、L?順次連接），屬于串聯(lián)；圖丙中L?被導(dǎo)線短路，電路為L?的簡單電路；圖乙中L?、L?并列連接，電流分兩條支路，因此是并聯(lián)電路。答案：乙。變式訓(xùn)練2：實(shí)物圖轉(zhuǎn)電路圖根據(jù)圖中實(shí)物電路（電源、開關(guān)、兩個燈泡L?、L?并聯(lián)，電流表測干路電流，電壓表測L?兩端電壓），畫出對應(yīng)的電路圖。三、電表使用與讀數(shù)類習(xí)題核心考點(diǎn)：電流表、電壓表的量程選擇、接線柱連接、分度值與讀數(shù)方法。例題3：電流表讀數(shù)某同學(xué)用電流表測量電路電流時，選擇了0~0.6A的量程，表盤指針位置如圖（指針指在0.2A后第5小格），則電流表示數(shù)為______A。解析：電流表0~0.6A量程的分度值為0.02A（因?yàn)?.6A對應(yīng)30小格，0.6÷30=0.02A）。指針在0.2A后第5小格，因此示數(shù)為0.2A+5×0.02A=0.3A。變式訓(xùn)練3：電壓表讀數(shù)電壓表使用0~15V量程時，指針指在“5”后第8小格，此時電壓表示數(shù)為______V（提示：15V量程的分度值為0.5V）。四、串并聯(lián)電路規(guī)律應(yīng)用類習(xí)題核心考點(diǎn)：串聯(lián)電路“電流處處相等、總電壓等于各部分電壓之和”；并聯(lián)電路“各支路電壓相等、干路電流等于各支路電流之和”，結(jié)合歐姆定律計算。例題4：串聯(lián)電路電流計算在如圖所示的串聯(lián)電路中，電源電壓為6V，電阻R?=10Ω，R?=20Ω，求電路中的電流。解析：串聯(lián)電路總電阻R總=R?+R?=10Ω+20Ω=30Ω；根據(jù)歐姆定律I=U/R，電路電流I=6V/30Ω=0.2A。變式訓(xùn)練4：并聯(lián)電路電壓計算兩個電阻R?=5Ω、R?=10Ω并聯(lián)在電源兩端，干路電流為0.3A，求電源電壓（提示：并聯(lián)電路中各支路電壓等于電源電壓，干路電流等于各支路電流之和）。五、電路故障分析類習(xí)題核心考點(diǎn)：短路（用電器短路、電源短路）、斷路的現(xiàn)象（燈亮滅、電表有無示數(shù)）及故障判斷。例題5：斷路故障判斷閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡L不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，故障原因可能是（）A.燈泡L短路B.燈泡L斷路C.滑動變阻器短路D.滑動變阻器斷路解析：電流表無示數(shù)→電路斷路；電壓表有示數(shù)且接近電源電壓→電壓表兩端到電源兩極是通路（即電壓表與電源連通）。若L斷路，電壓表通過滑動變阻器、開關(guān)等與電源連通，因此電壓表測電源電壓，符合題意；若L短路，電壓表也被短路，無示數(shù)，排除A；滑動變阻器短路或斷路時，電壓表與電源的通路會受影響（短路時L亮，斷路時電壓表無示數(shù)），排除C、D。答案：B。變式訓(xùn)練5：短路故障判斷閉合開關(guān)后，燈泡L發(fā)光，電流表有示數(shù)但遠(yuǎn)大于正常值，電壓表無示數(shù)，故障原因可能是______（填“L短路”或“L斷路”）。六、實(shí)驗(yàn)探究類習(xí)題核心考點(diǎn)：探究串并聯(lián)電路的電流、電壓規(guī)律；伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)原理、操作與數(shù)據(jù)處理。例題6：實(shí)驗(yàn)結(jié)論的普遍性在“探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)測得L?、L?及干路的電流分別為I?、I?、I，發(fā)現(xiàn)I?=I?=I，于是得出“串聯(lián)電路中各處電流都相等”的結(jié)論。請指出該實(shí)驗(yàn)的不足，并說明改進(jìn)方法。解析：實(shí)驗(yàn)不足：只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)論具有偶然性（僅用一組燈泡或一次測量，無法排除特殊情況）。改進(jìn)方法：更換不同規(guī)格的燈泡（或改變電源電壓），進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，收集多組數(shù)據(jù)后分析歸納，以尋找普遍規(guī)律。變式訓(xùn)練6：實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計設(shè)計“探究并聯(lián)電路的電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)步驟（要求體現(xiàn)“多次實(shí)驗(yàn)”的思路）。總結(jié)與備考建議電流電路專題的學(xué)習(xí)需緊扣“概念理解—規(guī)律應(yīng)用—故障分析—實(shí)驗(yàn)探究”的邏輯鏈條：1.概念類習(xí)題需牢記電流、電壓、電阻的定義及影響因素（如電阻與溫度的關(guān)系）；2.電路識別與連接需明確串并聯(lián)的本質(zhì)（電流路徑數(shù)、用電器獨(dú)立性），多練習(xí)“實(shí)物圖→電路圖”的轉(zhuǎn)化；3.電表類習(xí)題需熟練掌握量程、分度值的判斷，讀數(shù)時注意視線與表盤垂直；4.故障分析可通過“假設(shè)法”：假設(shè)某元件故障（短路/斷路），推導(dǎo)電