急救護(hù)理技能強(qiáng)化培訓(xùn)第一章急救護(hù)理：生命的第一道防線搶救成功率的關(guān)鍵急救能力直接影響患者的搶救成功率和整體護(hù)理質(zhì)量。黃金搶救時(shí)間內(nèi)的專業(yè)干預(yù)，能夠顯著降低患者死亡率和致殘率。專科護(hù)士的挑戰(zhàn)眼科等?？谱o(hù)士由于接觸急救場(chǎng)景較少，急救技能操作相對(duì)生疏，在面對(duì)突發(fā)急癥時(shí)容易出現(xiàn)應(yīng)急反應(yīng)不足，影響急救效果。國(guó)家戰(zhàn)略要求現(xiàn)狀挑戰(zhàn)技能掌握不均護(hù)士急救技能水平參差不齊，部分護(hù)理人員對(duì)急救流程不熟悉，臨床應(yīng)急反應(yīng)能力有待提升。不同科室間急救能力差異明顯。職業(yè)壓力巨大急救場(chǎng)景緊張復(fù)雜，護(hù)士面臨高強(qiáng)度工作壓力。時(shí)間緊迫、病情危重、家屬情緒等多重因素交織，考驗(yàn)護(hù)理人員的心理素質(zhì)。培訓(xùn)機(jī)制缺失現(xiàn)有培訓(xùn)缺乏規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)和持續(xù)性強(qiáng)化機(jī)制，培訓(xùn)內(nèi)容與臨床實(shí)際脫節(jié)，難以形成長(zhǎng)效的技能鞏固與更新體系。"在急救現(xiàn)場(chǎng),每一秒都關(guān)乎生命。護(hù)士的專業(yè)技能和應(yīng)急反應(yīng)能力，是患者獲得及時(shí)救治的關(guān)鍵保障。"面對(duì)這些挑戰(zhàn)，建立系統(tǒng)化、規(guī)范化的急救護(hù)理技能強(qiáng)化培訓(xùn)體系勢(shì)在必行。緊急搶救現(xiàn)場(chǎng)護(hù)理團(tuán)隊(duì)在急救現(xiàn)場(chǎng)的專業(yè)協(xié)作體現(xiàn)了急救護(hù)理的關(guān)鍵作用。每個(gè)動(dòng)作都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，每個(gè)決策都關(guān)乎患者生命。這就是為什么我們需要持續(xù)強(qiáng)化急救技能培訓(xùn)。第二章急救護(hù)理技能規(guī)范化培訓(xùn)模式培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容理論知識(shí)體系系統(tǒng)學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)、呼吸機(jī)使用、心電監(jiān)護(hù)、急救藥品等核心理論知識(shí)。掌握最新的急救指南和循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。心肺復(fù)蘇術(shù)標(biāo)準(zhǔn)流程呼吸機(jī)參數(shù)設(shè)置與監(jiān)測(cè)心電圖識(shí)別與分析急救藥品藥理與用法技術(shù)操作訓(xùn)練通過(guò)反復(fù)實(shí)操訓(xùn)練，熟練掌握心肺復(fù)蘇術(shù)、電擊除顫、吸痰吸氧、靜脈通路建立等關(guān)鍵技能。強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范性和精準(zhǔn)性。胸外按壓標(biāo)準(zhǔn)手法AED除顫器使用氣道管理技術(shù)快速靜脈穿刺應(yīng)急預(yù)案演練針對(duì)高血壓危象、急性腦梗死、癲癇持續(xù)狀態(tài)等急危重癥，制定標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理流程和應(yīng)急預(yù)案，確保團(tuán)隊(duì)協(xié)作流暢高效。高血壓危象應(yīng)急處理腦梗死溶栓護(hù)理配合癲癇發(fā)作緊急干預(yù)過(guò)敏性休克搶救流程培訓(xùn)方法創(chuàng)新任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，將急救場(chǎng)景分解為具體任務(wù)，通過(guò)多層次綜合訓(xùn)練，逐步提升護(hù)士的實(shí)戰(zhàn)能力和應(yīng)變水平。視頻錄制復(fù)習(xí)錄制標(biāo)準(zhǔn)操作視頻供護(hù)士反復(fù)觀看學(xué)習(xí)，支持靈活自主復(fù)習(xí)。護(hù)士可以隨時(shí)隨地回顧關(guān)鍵操作要點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。模擬實(shí)戰(zhàn)演練通過(guò)高仿真模擬人和真實(shí)急救設(shè)備，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)模擬演練。采用案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)，讓護(hù)士在接近真實(shí)的環(huán)境中提升技能。培訓(xùn)效果顯著92%護(hù)士滿意度超過(guò)90%的護(hù)士對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和方法持肯定態(tài)度85%技能提升率參訓(xùn)護(hù)士急救操作考核優(yōu)良率達(dá)85%以上78%信心增強(qiáng)度78%護(hù)士表示職業(yè)認(rèn)同感和工作信心顯著增強(qiáng)數(shù)據(jù)說(shuō)明成效眼科護(hù)士培訓(xùn)后，理論考核成績(jī)從培訓(xùn)前的72.3±8.5分提升至89.6±6.2分，操作考核成績(jī)從68.7±9.1分提升至91.3±5.8分，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。培訓(xùn)不僅提升了護(hù)士的專業(yè)技能，更重要的是增強(qiáng)了他們面對(duì)急救場(chǎng)景的信心和職業(yè)認(rèn)同感，為患者安全提供了更堅(jiān)實(shí)的保障。團(tuán)隊(duì)協(xié)作演練現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的模擬演練真實(shí)再現(xiàn)急救場(chǎng)景，團(tuán)隊(duì)成員各司其職、密切配合。通過(guò)反復(fù)演練，護(hù)理團(tuán)隊(duì)建立起默契協(xié)作機(jī)制，確保在真實(shí)急救中能夠快速、高效、有序地開(kāi)展搶救工作。第三章核心急救技能詳解（一）心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）01識(shí)別心臟驟停判斷患者意識(shí)喪失、無(wú)呼吸或僅有瀕死嘆息樣呼吸、大動(dòng)脈搏動(dòng)消失。立即呼救并啟動(dòng)急救系統(tǒng)。02胸外按壓按壓位置為胸骨下半部，雙手重疊，手臂垂直，按壓深度5-6厘米，頻率100-120次/分鐘，保證充分回彈。03開(kāi)放氣道清除口腔異物，采用仰頭抬頦法或推頜法開(kāi)放氣道。確保氣道通暢是有效通氣的前提。04人工呼吸按壓與通氣比例為30:2。每次吹氣1秒，觀察胸廓起伏。使用簡(jiǎn)易呼吸器時(shí)注意面罩密閉。05使用AED除顫盡快使用自動(dòng)體外除顫儀。貼好電極片，按提示操作，除顫后立即繼續(xù)心肺復(fù)蘇，直至患者恢復(fù)或?qū)I(yè)人員到達(dá)。2016中國(guó)心肺復(fù)蘇專家共識(shí)強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量CPR的重要性：按壓要快、要深、要充分回彈，盡量減少中斷時(shí)間。呼吸支持技術(shù)簡(jiǎn)易呼吸器使用選擇合適型號(hào)面罩，確保與患者面部密閉一手固定面罩，一手?jǐn)D壓氣囊通氣頻率10-12次/分，每次送氣400-600ml觀察胸廓起伏，監(jiān)測(cè)血氧飽和度呼吸機(jī)操作規(guī)范參數(shù)設(shè)置：根據(jù)患者體重、病情設(shè)置潮氣量、呼吸頻率、氧濃度等參數(shù)氣道管理：定時(shí)吸痰，保持氣道通暢，預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎監(jiān)測(cè)要點(diǎn)：持續(xù)監(jiān)測(cè)氣道壓力、潮氣量、血?dú)夥治龅戎笜?biāo)并發(fā)癥預(yù)防：注意氣壓傷、感染等并發(fā)癥的預(yù)防吸痰與吸氧技術(shù)吸痰操作應(yīng)嚴(yán)格無(wú)菌，單次吸痰時(shí)間不超過(guò)15秒，吸痰前后給予高濃度氧氣吸入。氧療根據(jù)病情選擇合適的氧濃度和氧流量，常用鼻導(dǎo)管、面罩、儲(chǔ)氧面罩等方式。第四章核心急救技能詳解（二）心電監(jiān)護(hù)與心電圖操作心電監(jiān)護(hù)設(shè)置正確放置電極片，選擇合適導(dǎo)聯(lián)，設(shè)置報(bào)警上下限。持續(xù)監(jiān)測(cè)心率、心律、ST段變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常。心律失常識(shí)別掌握常見(jiàn)心律失常的心電圖特征，如室顫、室速、房顫等?？焖僮R(shí)別危及生命的惡性心律失常。設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)定期檢查設(shè)備功能，清潔消毒電極片，確保電池電量充足。建立設(shè)備維護(hù)記錄，保證監(jiān)護(hù)質(zhì)量。護(hù)理處理要點(diǎn)快速心律失常立即報(bào)告醫(yī)生，準(zhǔn)備除顫儀建立靜脈通路，準(zhǔn)備急救藥品監(jiān)測(cè)生命體征，記錄發(fā)作時(shí)間安撫患者，減少不必要活動(dòng)緩慢心律失常評(píng)估血流動(dòng)力學(xué)狀態(tài)準(zhǔn)備臨時(shí)起搏設(shè)備備好阿托品等急救藥物密切觀察意識(shí)、血壓變化急救藥品與設(shè)備管理常用搶救藥品血管活性藥物：腎上腺素、去甲腎上腺素、多巴胺抗心律失常藥：利多卡因、胺碘酮、阿托品其他急救藥：呋塞米、地塞米松、碳酸氫鈉、葡萄糖酸鈣搶救設(shè)備操作除顫儀：熟悉電擊能量選擇、電極片放置、同步與非同步模式呼吸機(jī)：參數(shù)設(shè)置、報(bào)警處理、管路連接監(jiān)護(hù)儀：多參數(shù)監(jiān)測(cè)、報(bào)警設(shè)置、數(shù)據(jù)記錄安全管理規(guī)范藥品管理：專人負(fù)責(zé)，定期檢查效期，及時(shí)補(bǔ)充，規(guī)范交接班設(shè)備管理：每班檢查設(shè)備功能，定期維護(hù)保養(yǎng)，建立使用記錄應(yīng)急準(zhǔn)備：搶救車物品定位放置，搶救流程張貼明顯位置第五章急診護(hù)理流程與分級(jí)分區(qū)管理急診分診與評(píng)估初始分診患者到達(dá)后立即進(jìn)行初始分診，根據(jù)生命體征、主訴、傷病情快速評(píng)估危重程度。使用標(biāo)準(zhǔn)化分診工具，如ESI五級(jí)分診法。危重識(shí)別快速識(shí)別危及生命的情況：呼吸困難、意識(shí)障礙、胸痛、大出血、休克征象。這些患者需要立即啟動(dòng)急救綠色通道。初級(jí)評(píng)估采用ABCDE評(píng)估法：氣道（Airway）、呼吸（Breathing）、循環(huán)（Circulation）、意識(shí)（Disability）、暴露（Exposure）。次級(jí)評(píng)估詳細(xì)詢問(wèn)病史，進(jìn)行全面體格檢查，完善輔助檢查。評(píng)估疼痛程度、過(guò)敏史、用藥史等重要信息。優(yōu)先處理根據(jù)評(píng)估結(jié)果確定處理優(yōu)先級(jí)。I級(jí)瀕?；颊吡⒓磽尵?，II級(jí)危重患者10分鐘內(nèi)診治，III-V級(jí)按分診等級(jí)依次處理。急診科與ICU護(hù)理管理急診科管理原則1分區(qū)管理設(shè)置紅區(qū)（搶救區(qū)）、黃區(qū)（急診留觀區(qū)）、綠區(qū)（普通急診區(qū)），按病情嚴(yán)重程度分區(qū)救治。2快速通道建立胸痛、卒中、創(chuàng)傷等專病快速通道，縮短診療時(shí)間，提高救治成功率。3資源配置合理配置人力、設(shè)備、藥品資源。高峰時(shí)段增加人員，確保急救能力。ICU護(hù)理專業(yè)要求專業(yè)技能掌握呼吸機(jī)、血液凈化、血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)等高級(jí)生命支持技術(shù)，具備應(yīng)對(duì)復(fù)雜危重病情的能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作ICU護(hù)理需要多學(xué)科團(tuán)隊(duì)緊密協(xié)作，護(hù)士與醫(yī)生、呼吸治療師、藥師等共同制定治療方案。質(zhì)量控制建立質(zhì)量指標(biāo)監(jiān)測(cè)體系，如VAP發(fā)生率、導(dǎo)管相關(guān)感染率、非計(jì)劃拔管率等，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量。第六章多發(fā)傷與創(chuàng)傷急救護(hù)理多發(fā)傷急性期診治流程初始ABC評(píng)估氣道管理優(yōu)先：清除異物，必要時(shí)建立人工氣道。呼吸支持：評(píng)估呼吸頻率、深度，給予氧療。循環(huán)支持：控制出血，建立靜脈通路，快速補(bǔ)液。生命威脅篩查快速識(shí)別致命性損傷：張力性氣胸、心包填塞、大血管破裂、腹腔臟器破裂大出血。這些情況需要立即緊急手術(shù)干預(yù)。系統(tǒng)性排查按頭頸、胸部、腹部、骨盆、四肢順序進(jìn)行全身檢查。避免遺漏隱匿性損傷，特別注意脊柱損傷的評(píng)估和保護(hù)。復(fù)蘇與監(jiān)測(cè)持續(xù)監(jiān)測(cè)生命體征，動(dòng)態(tài)評(píng)估復(fù)蘇效果。根據(jù)血壓、尿量、意識(shí)狀態(tài)調(diào)整治療方案。記錄傷情演變，為后續(xù)治療提供依據(jù)。黃金一小時(shí)：嚴(yán)重創(chuàng)傷患者在傷后1小時(shí)內(nèi)得到有效救治，生存率可顯著提高。護(hù)士的快速評(píng)估和正確處理至關(guān)重要。創(chuàng)傷心理反應(yīng)與護(hù)理干預(yù)心理評(píng)估要點(diǎn)觀察患者情緒反應(yīng)：恐懼、焦慮、憤怒、否認(rèn)等評(píng)估認(rèn)知功能：定向力、記憶力、判斷力識(shí)別應(yīng)激反應(yīng)：急性應(yīng)激障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙風(fēng)險(xiǎn)關(guān)注家屬心理狀態(tài)：焦慮、自責(zé)、哀傷等情緒1建立信任關(guān)系用溫和的語(yǔ)氣與患者溝通，表達(dá)關(guān)心和理解。讓患者感受到安全和被尊重，建立良好的護(hù)患關(guān)系基礎(chǔ)。2提供信息支持用通俗易懂的語(yǔ)言解釋病情和治療方案，讓患者和家屬了解治療進(jìn)展，減少因未知而產(chǎn)生的恐懼和焦慮。3情緒疏導(dǎo)技巧傾聽(tīng)患者訴說(shuō)，允許其表達(dá)負(fù)面情緒。使用放松訓(xùn)練、正念呼吸等技巧幫助患者緩解緊張情緒。4家屬心理支持為家屬提供情感支持和實(shí)際幫助，鼓勵(lì)家屬參與護(hù)理，增強(qiáng)家庭支持系統(tǒng)的作用，共同促進(jìn)患者康復(fù)。"創(chuàng)傷不僅傷害身體，更會(huì)在心靈留下創(chuàng)痕。護(hù)士的專業(yè)關(guān)懷和心理支持，能夠幫助患者走出陰影，重建生活信心。"第七章急救護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)與應(yīng)急能力提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)明確分工建立清晰的角色分工體系：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、氣道管理者、循環(huán)管理者、藥物準(zhǔn)備者、記錄員等。每個(gè)成員明確自己的職責(zé)，避免混亂和遺漏。強(qiáng)化溝通采用閉環(huán)溝通模式：指令發(fā)出-確認(rèn)接收-執(zhí)行-反饋結(jié)果。使用標(biāo)準(zhǔn)化術(shù)語(yǔ)，確保信息準(zhǔn)確傳遞，減少誤解和錯(cuò)誤。模擬演練定期開(kāi)展多場(chǎng)景應(yīng)急演練，包括心跳驟停、大出血、嚴(yán)重創(chuàng)傷等。通過(guò)反復(fù)演練提升團(tuán)隊(duì)默契，縮短反應(yīng)時(shí)間，提高協(xié)同效率。持續(xù)改進(jìn)每次演練或真實(shí)搶救后進(jìn)行復(fù)盤總結(jié)，分析流程中的問(wèn)題和不足。建立持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，不斷優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案和團(tuán)隊(duì)配合。高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是急救成功的關(guān)鍵。研究表明，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的急救團(tuán)隊(duì)，其搶救成功率比未經(jīng)訓(xùn)練的團(tuán)隊(duì)高出30-40%。通過(guò)明確分工、強(qiáng)化溝通、反復(fù)演練，能夠顯著提升團(tuán)隊(duì)的整體應(yīng)急能力。職業(yè)壓力管理與心理調(diào)適職業(yè)壓力來(lái)源工作強(qiáng)度大急救護(hù)理工作節(jié)奏快、強(qiáng)度高，長(zhǎng)時(shí)間處于高度緊張狀態(tài)，身心疲憊。情感負(fù)擔(dān)重面對(duì)患者痛苦、死亡場(chǎng)景，承受巨大的情感沖擊和心理壓力。責(zé)任壓力大急救工作責(zé)任重大，任何疏忽都可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果，心理負(fù)擔(dān)沉重。人際關(guān)系復(fù)雜需要處理與患者、家屬、醫(yī)生、同事的多重關(guān)系，溝通壓力大。壓力緩解策略自我關(guān)懷保證充足睡眠，合理飲食，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。培養(yǎng)興趣愛(ài)好，平衡工作與生活。情緒管理學(xué)習(xí)情緒識(shí)別和調(diào)節(jié)技巧，如深呼吸、正念冥想、音樂(lè)放松等方法。尋求支持主動(dòng)與同事、家人、朋友交流，分享感受。必要時(shí)尋求專業(yè)心理咨詢幫助。提升技能通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)提升專業(yè)能力，增強(qiáng)工作信心，減少因能力不足產(chǎn)生的焦慮。職業(yè)認(rèn)同感的重要性：培訓(xùn)數(shù)據(jù)顯示，提升急救技能后，78%的護(hù)士表示職業(yè)認(rèn)同感增強(qiáng)，工作滿意度提高，這對(duì)緩解職業(yè)倦怠、降低離職率具有積極作用。第八章案例分享與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)典型急救護(hù)理案例分析眼科急重癥搶救成功案例患者男性，62歲，因眼部手術(shù)后突發(fā)胸痛、呼吸困難入院。接診護(hù)士立即識(shí)別為急性心肌梗死可能，迅速啟動(dòng)急救流程。護(hù)理措施：吸氧、心電監(jiān)護(hù)、建立靜脈通路、急查心肌酶譜和心電圖。團(tuán)隊(duì)協(xié)作密切，5分鐘內(nèi)完成初步評(píng)估，10分鐘內(nèi)明確診斷并聯(lián)系介入科。結(jié)果：患者及時(shí)轉(zhuǎn)入導(dǎo)管室行急診PCI手術(shù)，術(shù)后恢復(fù)良好。此案例體現(xiàn)了眼科護(hù)士經(jīng)過(guò)急救培訓(xùn)后，能夠快速識(shí)別和處理非?？萍卑Y的能力顯著提升。多發(fā)傷患者急救護(hù)理流程實(shí)錄交通事故致多發(fā)傷患者，男性，35歲，送達(dá)急診時(shí)意識(shí)模糊、呼吸急促、血壓下降。急救流程：立即開(kāi)放氣道，高流量吸氧；快速建立兩路靜脈通路，快速補(bǔ)液；同時(shí)進(jìn)行全身評(píng)估，發(fā)現(xiàn)胸部、腹部、左下肢多處損傷；啟動(dòng)創(chuàng)傷急救綠色通道，通知外科、骨科會(huì)診。團(tuán)隊(duì)協(xié)作：4名護(hù)士明確分工，氣道管理、循環(huán)支持、傷情評(píng)估、家屬溝通同步進(jìn)行。15分鐘內(nèi)完成搶救室初步處理，轉(zhuǎn)入手術(shù)室。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：多發(fā)傷急救成功的關(guān)鍵在于快速評(píng)估、優(yōu)先處理致命傷、團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作。心肺復(fù)蘇現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理經(jīng)驗(yàn)病房患者突發(fā)心跳驟停，值班護(hù)士立即啟動(dòng)心肺復(fù)蘇。按壓過(guò)程中嚴(yán)格遵循標(biāo)準(zhǔn)：按壓深度5-6cm，頻率100-120次/分，充分回彈，盡量減少中斷。同時(shí)呼叫支援，準(zhǔn)備除顫儀和急救藥品。經(jīng)過(guò)6分鐘高質(zhì)量CPR和2次除顫，患者恢復(fù)自主心律。這個(gè)案例再次證明，規(guī)范化的CPR培訓(xùn)和反復(fù)演練能夠在關(guān)鍵時(shí)刻挽救生命。培訓(xùn)成果展示培訓(xùn)前培訓(xùn)后護(hù)士自我評(píng)價(jià)94%技能提升認(rèn)為急救技能明顯提升88%信心增強(qiáng)面對(duì)急救場(chǎng)景更有信心患者滿意度4.8急救響應(yīng)急救響應(yīng)速度評(píng)價(jià)4.7護(hù)理質(zhì)量整體護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)臨床質(zhì)量改善35%急救成功率較培訓(xùn)前提升28%并發(fā)癥率急救相關(guān)并發(fā)癥降低數(shù)據(jù)清晰顯示，規(guī)范化急救護(hù)理技能強(qiáng)化培訓(xùn)取得了顯著成效。護(hù)士的理論知識(shí)和操作技能全面提升，應(yīng)急反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平明顯改善。更重要的是，培訓(xùn)帶來(lái)的不僅是分?jǐn)?shù)的提高，更是護(hù)理質(zhì)量的實(shí)質(zhì)性改善和患者安全的有力保障。未來(lái)展望與持續(xù)學(xué)習(xí)1建立長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制將急救技能培訓(xùn)納入護(hù)士繼續(xù)教育體系，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃。新入職護(hù)士必須完成急救技能培訓(xùn)，在職護(hù)士每年至少參加一次強(qiáng)化訓(xùn)練。2引入新技術(shù)新設(shè)備跟蹤國(guó)際急救醫(yī)學(xué)最新進(jìn)展，引入虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)等新技術(shù)用于培訓(xùn)。購(gòu)置高仿真模擬人和先進(jìn)急救設(shè)備，提升培訓(xùn)真實(shí)感和有效性。3推動(dòng)專科化發(fā)展培養(yǎng)急救護(hù)理?？谱o(hù)士，建立急救護(hù)理專業(yè)梯隊(duì)。鼓勵(lì)護(hù)士參加急診?？谱o(hù)士認(rèn)證，