拔尖專訓1

聲音的特性類型1

響度、音調、音色的識別（第1題）1.

如圖所示是我國古代的一種打擊樂器——磬。我們能區(qū)分磬和鼓發(fā)出的聲音，是依據聲音的(

)CA.

音調

B.

響度

C.

音色

D.

速度【點撥】我們能區(qū)分磬和鼓發(fā)出的聲音，是依據聲音的音色，因為音色是發(fā)聲體的聲音品質，由發(fā)聲體本身的材料、結構等決定，故C符合題意。（第1題）（第2題）

AA.

音調較低的

B.

音調較高的C.

響度較大的

D.

響度較小的

3.

在某歌唱總決賽頒獎活動中，主持人對某選手的評價是：“她以優(yōu)美、洪亮的嗓音征服了所有評委，是非常優(yōu)秀的女高音歌手”。主持人用“優(yōu)美、洪亮、高音”描述了選手聲音的特性，分別對應的物理概念是(

)BA.

音色、音調、響度

B.

音色、響度、音調C.

音調、響度、音色

D.

音調、音色、響度【點撥】聲音優(yōu)美是指演唱時聲帶發(fā)聲的品質好，指的是音色；聲音洪亮是指演唱時聲帶振動的幅度大，聲音的響度大；聲音音調的高低是由物體振動的頻率決定的，說她是非常優(yōu)秀的女高音歌手是因為她演唱時聲帶振動的頻率高，音調高，故選B。（第4題）4.

如圖所示是小鳥哨子，由一支帶有小孔的塑料管和“活塞”組成，將活塞從下端塞入。吹氣時，來回拉動“活塞”，就發(fā)出如小鳥婉轉的聲音。拉動“活塞”時，改變了哨音的(

)BA.

音色

B.

音調

C.

響度

D.

傳播速度【點撥】吹氣時，來回拉動“活塞”，改變空氣柱的長度，可以改變空氣柱振動的頻率，從而改變哨音的音調。（第5題）5.

［2024·蘇州吳中區(qū)期中］好習慣成就好人生，為了開展習慣養(yǎng)成教育，某中學教學樓墻壁上張貼如圖所示的宣傳標語，其中“腳步輕”是指聲音的(

)DA.

節(jié)奏慢

B.

音色美

C.

音調低

D.

響度小【點撥】“腳步輕”說明聲音比較弱，即指聲音的響度小，故D符合題意。6.

中國古詩詞意境優(yōu)美，許多詩句或俗語中涉及了聲現象，其中正確的是(

)BA.

“轉軸撥弦三兩聲”中的聲音是由空氣振動產生的B.

“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指響度大C.

“聞其聲而知其人”是根據聲音的音調來判斷的D.

“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”中的“魚驚”說明聲音能在固體中傳播7.聲紋鎖是基于聲紋識別的一種新型智能門鎖，通過識別用戶聲音的______，對用戶身份進行確認后控制開鎖。若反復識別均不是戶主，聲紋鎖會發(fā)出尖銳的警報聲，其中的“尖銳”指的是聲音的______高。音色音調類型2

影響聲音三要素因素的綜合判斷8.

［2024·南通如東月考］小明用圖甲的實驗裝置將音叉發(fā)出的聲音信號BA.

音調逐漸變低

B.

響度逐漸變弱C.

音色逐漸變差

D.

聲速逐漸變慢輸入計算機，觀察到計算機上的波形如圖乙所示。該音叉發(fā)出聲音的(

)【點撥】由波形圖可知，物體振動的快慢不變，音調不變，音色也不變，振動的幅度變小，所以聲音的響度逐漸變弱，在介質不變的情況下，聲音的傳播速度不變。9.

小明在觀看網絡視頻時，有時會改變播放倍速，有時會拖動揚聲器滾動條調節(jié)聲音，操作按鈕如圖所示。下列操作中可以使音調變高且響度變大的是(

)A（第9題）A.

2倍速播放，再拖動滾動條向右B.

2倍速播放，再拖動滾動條向左C.

0.5倍速播放，再拖動滾動條向右D.

0.5倍速播放，再拖動滾動條向左（第9題）【點撥】由題意知，倍速越大，振動頻率越高，音調越高；滾動條越向右，振幅越大，響度越大。2倍速播放，再拖動滾動條向右，則音調變高，響度變大，故A正確；2倍速播放，再拖動滾動條向左，則音調變高，響度變小，故B錯誤；0.5倍速播放，再拖動滾動條向右，則音調變低，響度變大，故C錯誤；0.5倍速播放，再拖動滾動條向左，則音調變低，響度變小，故D錯誤。（第10題）10.

如圖所示，在甲、乙、丙、丁4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則(

)CA.

用嘴依次吹瓶口，甲的音調最高B.

用嘴依次吹瓶口，丙的音調最高C.

用筷子依次敲打瓶口，甲的音調最高D.

用筷子依次敲打瓶口，丁的音調最高（第10題）【點撥】用嘴依次吹瓶口，丁中的空氣柱最短，振動最快，發(fā)出的音調最高，即丁的音調最高；由于瓶中裝有水的多少不同，敲擊時，振動快慢就不同，甲瓶中水少，振動最快，音調最高，即甲的音調最高。11.小海想探究二胡演奏時，音調與琴弦松緊、長短、粗細的關系。他找來兩根粗細不同的鋼制琴弦，設計了如圖所示的裝置，撥動控制墊間的琴弦，進行了4次對比探究，實驗信息如下表所示。實驗次數1234琴弦粗細細60606040懸掛鉤碼個數/個4484（1）實驗中，小海要控制每次撥動琴弦的力度______。在琴弦末端懸掛不同個數的鉤碼主要是為了調節(jié)琴弦的___________。相同

松緊程度（2）

第1、2兩次實驗是為了探究音調與琴弦______的關系，撥動后發(fā)現第1次實驗時聲音音調低，小?？偨Y：當其他條件相同時，琴弦越細，音調越____。粗細高（3）為了