2025-2026上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷七年級(jí)歷史一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。每小題1分，共15分)1.小明在學(xué)習(xí)七年級(jí)歷史上冊(cè)后，制作了如下知識(shí)卡。該內(nèi)容反映他學(xué)習(xí)的主題是A.文明的起源B.早期的人類C.社會(huì)的變革D.國(guó)家的產(chǎn)生2.春秋時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸打出的旗號(hào)是A.“伐無道，誅暴秦” B.“挾天子以令諸侯”C.“尊王攘夷” D.“王侯將相寧有種乎”3.商鞅變法規(guī)定：“獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地；廢除貴族的世襲特權(quán)。”這一措施A.加強(qiáng)了對(duì)人民控制 B.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力 D.鞏固了分封制度4.孔子招收學(xué)生不受貴賤、貧富、老幼等條件限制，很多學(xué)生出身于貧賤之家。由此可知，孔子的思想主張是A.有教無類 B.崇尚“自然” C.克己復(fù)禮 D.民貴君輕5.“它前承原始刻繪符號(hào)，后啟青銅銘文，現(xiàn)代漢字由它演變而來?！辈牧现械摹八笔茿.甲骨文 B.小篆 C.隸書 D.行書6.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)定不移把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)引向深入，提出“老虎”“蒼蠅”一起打。在秦朝，負(fù)責(zé)打“老虎”，監(jiān)察百官的是A.丞相 B.郡守 C.太尉 D.御史大夫7.與陳勝吳廣起義有關(guān)的成語典故是A.破釜沉舟，背水一戰(zhàn) B.斬木為兵，揭竿為旗C.風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 D.項(xiàng)莊舞劍，意在沛公8.西漢統(tǒng)治者在充分認(rèn)識(shí)到“先富民，再?gòu)?qiáng)國(guó)”的道理后，在王朝建立之初采取的富民政策是A.提倡節(jié)儉 B.大興文治 C.休養(yǎng)生息 D.平抑物價(jià)9.歷史漫畫能簡(jiǎn)明地反映一些歷史現(xiàn)象。下圖漫畫反映的歷史現(xiàn)象是A.豪強(qiáng)勢(shì)力膨脹B.外戚和宦官交替專權(quán)C.農(nóng)民起義爆發(fā)D.社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮10.近年來，東突厥恐怖分子活動(dòng)猖獗，他們妄圖把新疆從我國(guó)分裂出去。下列哪一史實(shí)最能證明新疆自古以來就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分A.張騫通西域 B.絲綢之路的開通C.設(shè)置西域都護(hù)府 D.設(shè)置安西都護(hù)府11.“紀(jì)傳體通史”、“秉筆直書”、“文筆優(yōu)美”、“不朽的歷史巨著”等關(guān)鍵信息共同指向A.《漢書》 B.《后漢書》 C.《三國(guó)志》D.《史記》12.歌曲《曹操》中有句歌詞：“東漢末年分三國(guó)，烽火連天不休……”其中為三國(guó)鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是A.長(zhǎng)平之戰(zhàn) B.巨鹿之戰(zhàn) C.官渡之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn)13.下圖是某同學(xué)制作的中國(guó)歷史朝代順序圖的一部分，空白處應(yīng)該填的是A.西漢 B.東漢 C.西晉 D.北魏14.某朝代出現(xiàn)了所謂“王與馬，共天下”，即君臣共享天下的局面。這個(gè)朝代是A.西漢 B.東漢 C.西晉 D.東晉15.作為中國(guó)田園詩(shī)派鼻祖，他的詩(shī)歌清新自然，樸實(shí)恬淡?！八笔茿.屈原 B.曹操父子 C.陶淵明 D.李白二、非選擇題(本題5小題，共45分)16.七年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了“走進(jìn)歷史博物館·追尋華夏文明足跡”的項(xiàng)目化主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是他們準(zhǔn)備展出的項(xiàng)目成果，請(qǐng)你幫助完成。(7分)展板一：【介紹歷史文物————溯源遠(yuǎn)古石器文明】卡片一館藏地址：周口店遺址博物館名稱：砍砸器生活推斷：北京人會(huì)制作并使用石器卡片二館藏地址：周口店遺址博物館名稱：燒骨生活推斷：(1)第一組同學(xué)制作了文物介紹卡片。請(qǐng)你仿照卡片一示例，完成卡片二的制作，并簡(jiǎn)述化石對(duì)于我們研究早期人類的作用。(2分)展板二：【描述歷史場(chǎng)景————探尋原始農(nóng)耕文明】石錛陶塤炭化粟粒(2)第二組同學(xué)在西安半坡博物館見到了如上展品，請(qǐng)選擇至少2個(gè)展品合理描述半坡人的生活場(chǎng)景。(2分)(不能用示例)示例：清晨，男人們拿起石錛到附近農(nóng)田干活。展板三：【進(jìn)行歷史解釋————實(shí)證華夏文明五千年】藏品名稱：雙孔玉鉞藏品簡(jiǎn)介：軍事指揮權(quán)的象征。至良渚文化時(shí)期，玉鉞與玉琮、玉璧一起構(gòu)成了用玉制度的核心，是顯貴者階層特定身份地位的玉質(zhì)指示物。(3)第三組同學(xué)展現(xiàn)了良渚博物院藏品的雙孔玉鉞及其簡(jiǎn)介，請(qǐng)據(jù)此指出它的功能，并說明其歷史價(jià)值。(2分)(4)通過這次項(xiàng)目化主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有哪些感受?(1分)17.有效的歷史學(xué)習(xí)方法能幫助我們更好地掌握知識(shí)。閱讀下列材料，回答問題。(9分)【學(xué)會(huì)史料分類】材料一：漢興，掃除煩苛，與民休息?！辶d之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚。①二里頭遺址出土的青銅埒②秦始皇畫像③《漢書》節(jié)選(1)請(qǐng)判斷材料一中的①②③史料分別屬于哪一類，并把序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。文獻(xiàn)史料：(1分)；實(shí)物史料：(1分)；圖像史料：(1分)【掌握主題梳理法】材料二：古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)史實(shí)(A)成就春秋后期，鐵制農(nóng)具和(B)的使用，為深耕細(xì)作準(zhǔn)備了條件。手工業(yè)成就東漢時(shí)發(fā)明的(C)，利用水力鼓風(fēng)冶鐵，提高了冶煉質(zhì)量。商業(yè)成就南朝時(shí)的(D)，人口眾多，是當(dāng)時(shí)商業(yè)最為活躍的大都市。(2)結(jié)合所學(xué)，完成上表中A、B、C、D處的史實(shí)填充。(4分)【掌握歷史紀(jì)年法】材料三：歷史紀(jì)年法，是按時(shí)間順序持續(xù)記錄歷史年代的方法。東漢的張角在184年提出“蒼天已死，黃天當(dāng)立，歲在甲子，天下大吉”的口號(hào)。(3)材料三中的“甲子”對(duì)應(yīng)的是中國(guó)古代哪種歷史紀(jì)年方法?(1分)【探索學(xué)史方法】(4)除此之外，請(qǐng)你再舉一例歷史學(xué)習(xí)的方法?(1分)18.中國(guó)自古以來就是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。閱讀下列材料，回答問題。(9分)材料一：華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。————摘編自梁?jiǎn)⒊短偶叭d記》材料二：這一時(shí)期也是我國(guó)歷史上民族關(guān)系發(fā)展的重要階段。中原的“諸夏”與周邊的“戎”“狄”“蠻”“夷”等長(zhǎng)期交往，為民族交融創(chuàng)造了契機(jī)?！幾越y(tǒng)編版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)材料三：在秦漢統(tǒng)一多民族國(guó)家內(nèi)，各民族有了很大的發(fā)展變化，民族的分化、重組與融合為中華民族的形成與發(fā)展產(chǎn)生了動(dòng)力，并注入了新鮮血液。————摘編自王文光《秦漢時(shí)期民族關(guān)系互動(dòng)述論》材料四：北魏孝文帝下詔改用漢姓、改穿漢服、改說漢話，推行漢族的管制和律令。于是，胡食、胡床、畜牧選種等草原文化因子也逐漸融入漢族人民的生活。————摘編自白壽彝主編《中國(guó)通史》(1)從材料一中可以看出華夏族的形成有什么特點(diǎn)?(1分)(2)材料二的現(xiàn)象出現(xiàn)在什么時(shí)期？這些民族在頻繁的交往中，產(chǎn)生了什么觀念?(2分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉兩例秦漢時(shí)期民族交往的史實(shí)。(2分)(4)根據(jù)材料四，寫出兩項(xiàng)北魏孝文帝改革的措施，并說出改革對(duì)民族關(guān)系的作用。(3分)(5)綜合上述材料，概括中國(guó)古代民族關(guān)系發(fā)展的主流。(1分)19.政治制度的創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。結(jié)合下圖及所學(xué)知識(shí)，回答問題。(10分)(1)圖中“天下為公”反映的是哪一制度?“家天下”指哪一制度的開始?“家天下”的開創(chuàng)者是誰?(3分)(2)西周時(shí)期，“依據(jù)血緣、職位世襲”指哪一制度?這一制度下，受封的諸侯要承擔(dān)怎樣的義務(wù)?(一點(diǎn)即可)這一制度有何作用?(一點(diǎn)即可)(3分)(3)秦朝建立大一統(tǒng)王朝后，為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的有效統(tǒng)治，創(chuàng)立了哪一制度?在地方上廢除分封制，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行了哪一制度?(2分)(4)漢武帝為削弱諸侯王勢(shì)力采取了什么措施?(一點(diǎn)即可)(1分)(5)綜合以上探究，請(qǐng)你談?wù)務(wù)沃贫鹊膭?chuàng)新與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。(1分)20.某校歷史社團(tuán)以“中國(guó)古代科技文化成就”為主題開展跨學(xué)科研討，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列表格。(10分)歷史中的語文(1)寫出我國(guó)現(xiàn)存的第一部詩(shī)歌總集的名稱。(1分)歷史中的地理(2)秦漢時(shí)期，哪一地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心?(1分)歷史中的醫(yī)學(xué)(3)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)明了望、聞、問、切四診法的名醫(yī)是誰?寫出東漢末年張仲景結(jié)合臨床實(shí)踐寫成的中醫(yī)學(xué)著作名稱。(2分)歷史中的宗教(4)東漢末年興起、尊奉黃帝和老子的本土宗教是什么?寫出兩漢之際經(jīng)絲綢之路傳入中國(guó)的外來宗教。(2分)歷史中的美術(shù)(5)寫出東晉畫家顧愷之的一例代表作品。(1分)歷史中的數(shù)學(xué)(6)把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位數(shù)字的南朝科學(xué)家是誰?請(qǐng)?jiān)倥e一例秦漢時(shí)期的數(shù)學(xué)成就。(2分)學(xué)習(xí)研討認(rèn)識(shí)(7)結(jié)合以上內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)古代科技文化成就的認(rèn)識(shí)。(1分)七年級(jí)歷史參考答案選擇題（每題1分，共15分）1-5：CCCAA6-10：DBCBC11-15：DDCDC非選擇題16.（共7分）（1）卡片二生活推斷：北京人會(huì)使用火（或已學(xué)會(huì)保存火種）。（1分）化石作用：化石是研究早期人類起源、體質(zhì)特征、生存環(huán)境和文化發(fā)展的重要實(shí)物證據(jù)。（1分）（2）半坡人生活場(chǎng)景：·男人們拿起骨漁叉到河邊捕魚?！D女們用陶塤吹奏樂曲，慶祝豐收。（每例1分，共2分，需選擇不同展品合理描述，不能與示例重復(fù)）（3）功能：玉鉞是軍事指揮權(quán)的象征。（1分）歷史價(jià)值：反映了良渚社會(huì)已出現(xiàn)階級(jí)分化和權(quán)力集中的現(xiàn)象，為中華文明五千年提供了重要實(shí)證。（1分）（4）感受：中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深；博物館是學(xué)習(xí)歷史、傳承文化的重要場(chǎng)所；我們要增強(qiáng)文化自信。（1分，言之成理即可）17.（共9分）（1）史料分類：文獻(xiàn)史料：③；實(shí)物史料：①；圖像史料：②。（每空1分，共3分）（2）史實(shí)填充：A：農(nóng)業(yè)（1分）B：牛耕（1分）C：水排（1分）D：建康（1分）（3）紀(jì)年方法：干支紀(jì)年法（或天干地支紀(jì)年法）。（1分）（4）歷史學(xué)習(xí)方法：制作時(shí)間軸、繪制思維導(dǎo)圖、編寫歷史歌謠、觀看歷史紀(jì)錄片等。（1分，舉一例即可）18.（共9分）（1）特點(diǎn)：華夏族是由多個(gè)民族在長(zhǎng)期交往、交流、交融中逐漸形成的。（1分）（2）時(shí)期：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（或東周時(shí)期）。（1分）觀念：民族認(rèn)同（或華夏認(rèn)同）逐漸形成。（1分）（3）史實(shí)：·秦朝：派蒙恬北擊匈奴，修筑長(zhǎng)城；統(tǒng)一嶺南，設(shè)南海、桂林、象郡?！の鳚h：張騫通西域；設(shè)立西域都護(hù)；昭君出塞。（任答兩例，每例1分，共2分）（4）改革措施：改漢姓、穿漢服、說漢語、與漢族通婚、采用漢族官制律令等。（任答兩項(xiàng)，每項(xiàng)1分，共2分）作用：促進(jìn)了北方民族大交融（或推動(dòng)了鮮卑族的漢化，促進(jìn)了民族融合）。（1分）（5）主流：各民族在交往交流中不斷融合，共同推動(dòng)了中華民族的形成與發(fā)展。（1分，言之成理即可）19.（共10分）（1）制度：禪讓制。（1分）開始：世襲制。（1分）開創(chuàng)者：?jiǎn)ⅰ＃?分）（2）制度：分封制。（1分）義務(wù)：向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物、服從調(diào)兵、定期朝覲等。（任答一點(diǎn)，1分）作用：鞏固了周王朝的統(tǒng)治；擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍；推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的開發(fā)。（任答一點(diǎn)，1分）（3）中央制度：皇帝制度（或君主專制中央集權(quán)制度）。（1分）地方制度：郡縣制。（1分）（4）措施：頒布“推恩令”。（1分）（5）關(guān)系：政治制度的創(chuàng)新適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要，推動(dòng)了國(guó)家的統(tǒng)一、穩(wěn)定與進(jìn)步；社會(huì)發(fā)展也對(duì)制度創(chuàng)新提出了新的要求。（1分，言之成理即可）20.（共1