第一講C大調(diào)歌曲編配與彈唱全套可編輯PPT課件

學(xué)習(xí)內(nèi)容1歌曲伴奏編配知識講解2C大調(diào)和弦連接及鍵盤位置訓(xùn)練34課堂練習(xí)課后練習(xí)一、歌曲伴奏編配知識要點學(xué)習(xí)大調(diào)式大調(diào)式簡稱大調(diào)。大調(diào)式的七個基本音級形成全、全、半、全、全、全、半的關(guān)系，其中，

主音與上方第

級音構(gòu)成大三度，因此聽上去色彩明亮。大調(diào)又分為自然大調(diào)、和聲大調(diào)和旋律大調(diào)。正三和弦正三和弦是指在大小調(diào)式音階的第Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ音級上構(gòu)成的三個自然音三和弦，分別稱為主和弦、下屬和弦、屬和弦。這三個和弦起到了明確調(diào)性、鞏固調(diào)式的作用，是在編配歌曲過程中最主要的骨干和弦。屬七和弦在調(diào)式屬音（Ⅴ級）上建立的七和弦，其結(jié)構(gòu)為大三和弦加上小七度音。屬七和弦是不協(xié)和和弦，對主和弦有強烈的傾向性，需要解決到主和弦。因此，屬七和弦常常進行到主和弦。和聲連接為使伴奏聲部簡單便捷，鍵盤和聲多采用和聲連接法，即共同音保持在同一個聲部，其他聲部平穩(wěn)進行。我們在幼兒歌曲伴奏編配時，左手彈奏的不一定是原位三和弦。Ⅲ一、歌曲伴奏編配知識要點學(xué)習(xí)和弦的選擇通過分析旋律中的音來選擇合適的和弦，編配伴奏部分。在旋律中較為主要的骨干音為和弦音，它們大多是處在強拍、強位上的音和時值較長的音以及反復(fù)強調(diào)的音等。編配和弦時，需考慮樂節(jié)、樂句的旋律走向，選擇旋律中包含這些骨干音的和弦即可。切忌按照單個音去編配和弦和弦外音和弦外音由于在旋律中所處的位置不同，可分為經(jīng)過音、輔助音、換音等等。請為下列歌曲選擇合適的和弦C大調(diào)彈奏訓(xùn)練音階練習(xí)正三和弦連接訓(xùn)練C大調(diào)彈唱訓(xùn)練1哼鳴、長音、跳音發(fā)聲訓(xùn)練2音階彈唱訓(xùn)練課堂練習(xí)左手伴奏音型練習(xí)1.雙手柱式和弦練習(xí)2.雙手半分解和弦練習(xí)3.歌曲分析彈唱歌曲《兩只小鳥》《理發(fā)師》4.課后練習(xí)01熟練彈奏C大調(diào)正三和弦連接。課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。正三和弦連接彈奏02完成以下歌曲的音型設(shè)計，并完整彈唱。A.《拍手唱歌笑呵呵》；B.《中國，中國我愛你》。歌曲音型設(shè)計與彈唱謝謝觀看內(nèi)容由夸克AI生成第二講

幼兒歌曲彈唱技巧——前奏、間奏、尾奏編配與運用學(xué)習(xí)內(nèi)容前奏伴奏編配與運用學(xué)習(xí)前奏伴奏的編配方法，體會其在歌曲中的作用與表達(dá)效果。間奏伴奏編配與運用掌握間奏伴奏的編配技巧，理解不同分類在歌曲中的運用。尾奏伴奏編配與運用了解尾奏伴奏的編配方式，感受其對歌曲的總結(jié)與升華作用。課堂練習(xí)通過發(fā)聲訓(xùn)練、和弦練習(xí)及彈唱實踐，鞏固所學(xué)知識。課后練習(xí)完成指定歌曲彈唱，設(shè)計添加前奏、尾奏，補充間奏。一、幼兒歌曲前奏編配學(xué)習(xí)前奏的相關(guān)知識前奏概念與作用前奏，也稱“引子”，是幼兒歌曲主體的預(yù)備部分，具有引出歌曲主體，明確調(diào)式、調(diào)性、節(jié)拍、速度，提示歌曲內(nèi)容、情緒，幫助演唱者呼吸和起拍的作用。幼兒歌曲由于篇幅較為短小，所以前奏一般不被寫進歌曲樂譜，因此，如何在伴奏中根據(jù)歌曲的表現(xiàn)內(nèi)容迅速而有效地添加前奏。12請賞析教師彈唱示范，小組討論，教師是如何設(shè)計前奏的？并自主總結(jié)前奏編配的常用方法。前奏編配一般方法總結(jié)1.派生性前奏：音樂材料均來自歌曲主體（1）音型式前奏音型式前奏就是將歌曲的主要伴奏音型作前奏，在主體之前出現(xiàn)，為主體的進入作鋪墊，在歌聲進入后仍持續(xù)進行。這樣的前奏一般不包含曲調(diào)因素，也沒有限定小節(jié)，而僅僅以主和弦或包含了和聲進行的方式彈奏，簡潔、明了、節(jié)奏性強。（2）樂句式前奏樂句式前奏是指用歌曲中某樂句（可以是首句、中間句或尾句）的旋律原樣或加以變化，或者是將幾個樂句中的片斷重新組合，形成一個完整的綜合性的樂句式前奏。這是歌曲前奏最常用的創(chuàng)作手法?？煞譃椋孩儆酶枨慕Y(jié)尾句（變化或變奏）作前奏；②

用歌曲的開始句（變化或變奏）作前奏；③

用中間句（變化或變奏）作前奏。2.并置性前奏：前奏材料與歌曲主體材料沒有明顯聯(lián)系，是一種新的創(chuàng)作請以歌曲《花手帕》為例，用派生性的方法為歌曲設(shè)計前奏并彈奏。二、間奏編配學(xué)習(xí)1概念與作用間奏俗稱“過門”，

是指在歌曲進行中由伴奏樂器演奏的連接部分。它可以起到轉(zhuǎn)換節(jié)拍、調(diào)性的作用，也可以起到平穩(wěn)過渡、承上啟下、渲染氣氛、烘托情緒等作用。2分類（1）樂段間的間奏即多段歌詞時，段落之間反復(fù)之前的音樂連接。（2）樂句間的間奏樂句間的間奏一般比較短小，只起到點綴、間歇和過渡的作用，也叫“走句”。163三、尾奏編配學(xué)習(xí)01尾奏概念與意義尾聲是在歌曲主體內(nèi)容表達(dá)結(jié)束后，用器樂作樂思補充的部分。其作用是補充終止，使歌曲結(jié)束得更加穩(wěn)定、完滿，增加歌曲的藝術(shù)感染力。021.重復(fù)主音或主和弦作尾聲（1）單手重復(fù)主音或主和弦的尾聲（2）雙手反向重復(fù)主音或主和弦的尾聲2.主和弦分解作尾聲3.重復(fù)結(jié)尾音樂材料作尾聲4.獨立性尾聲，即自編的旋律作為尾聲請欣賞教師的范奏，小組合作，為歌曲《花手帕》設(shè)計合適的尾奏。課堂練習(xí)通過練習(xí)鞏固知識發(fā)聲訓(xùn)練呼吸、連音、跳音發(fā)聲練習(xí)和弦鞏固練習(xí)鞏固C大調(diào)正三和弦連接彈唱歌曲反饋彈唱幼兒歌曲《聽》，加入前奏和尾奏，適當(dāng)加入簡單的間奏。課后練習(xí)彈奏和弦連接熟練彈奏C大調(diào)正三和弦連接，加強和弦熟練度。彈唱歌曲設(shè)計完成《兔子跳跳跳》《花手帕》彈唱，設(shè)計添加前奏、尾奏，補充間奏。課后持續(xù)提升技能謝謝觀看內(nèi)容由夸克AI生成第三講

弱起節(jié)奏與F大調(diào)幼兒歌曲彈唱學(xué)習(xí)內(nèi)容F大調(diào)幼兒歌曲彈唱帶弱起節(jié)奏的幼兒歌曲的編配與運用課堂練習(xí)課后練習(xí)弱起節(jié)奏的講授與練習(xí)歌曲分析與演唱請欣賞《蓋房子》《長大要當(dāng)解放軍》彈唱，分析曲目的情緒，劃拍感受與之前歌曲演唱時的差異。01歌曲分類與視唱小組討論，分析《紅河谷》《游擊隊之歌》，并說一說分別所屬弱起節(jié)奏的類型。02編配注意事項當(dāng)弱起小節(jié)小于或等于一拍時，左手可以不配置和弦直接從后一小節(jié)的主和弦開始。當(dāng)弱起小節(jié)超過一拍時則根據(jù)該小節(jié)骨干音選擇合適的和弦，一般為屬和弦。03F大調(diào)幼兒歌曲的彈唱移調(diào)？移調(diào)是指在調(diào)性音樂中將音樂整體從原來的調(diào)移高或移低到另一個新調(diào)。在這個過程中，旋律的所有音程、和弦、標(biāo)記等內(nèi)容都保持不變，僅改變音樂的調(diào)高。F大調(diào)鍵盤位置練習(xí)（一）幼兒歌曲旋律移調(diào)練習(xí)請將歌曲《好娃娃》先在C大調(diào)上單手彈唱，后移植到F大調(diào)上彈奏；在F調(diào)上完整彈唱。（二）和弦訓(xùn)練1.F大調(diào)正三和弦Ⅰ—Ⅳ—Ⅴ—Ⅰ的連接訓(xùn)練F大調(diào)鍵盤位置練習(xí)（三）音階彈唱練習(xí)（音階時值可根據(jù)伴奏音型來選擇）課堂練習(xí)（一）發(fā)聲訓(xùn)練（二）彈唱歌曲《蓋房子》《長大要當(dāng)解放軍》課后練習(xí)正三和弦連接彈奏熟練彈奏F大調(diào)正三和弦連接，鞏固所學(xué)知識。歌曲彈唱要求完成《胡說歌》等三首歌曲彈唱，注意弱起節(jié)奏伴奏、手口協(xié)調(diào)，設(shè)計合適伴奏音型。謝謝觀看內(nèi)容由夸克AI生成第四講

終止式與G大調(diào)幼兒歌曲的彈唱學(xué)習(xí)內(nèi)容01幼兒歌曲彈唱終止式與K46和弦0203課堂練習(xí)04課后練習(xí)G大調(diào)鍵盤位置及練習(xí)一、歌曲終止的編配1.終止式終止式是指在樂句或樂段結(jié)束處，具有終止意味與效果的和弦進行序列。根據(jù)終止的完滿程度終止式可分為半終止與（全）終止。暫時停頓稱為半終止，常終止在屬和弦上；完全結(jié)束稱為（全）終止，常終止在主和弦上。終止式可以簡單歸納為以下幾種：正格終止：Ⅴ—Ⅰ變格終止：Ⅳ—Ⅰ半終止：Ⅰ—Ⅳ、Ⅰ—Ⅴ、Ⅳ—Ⅴ2.K46

和弦K46和弦即用于終止式中的Ⅰ和弦的第二轉(zhuǎn)位，被稱為終止四六和弦。K46弦以屬音作為低音，具有不穩(wěn)定性；用在終止式中，其后必須進行到原位的屬和弦或?qū)倨吆拖?，且所處的位置一定要在強拍或強位，要強于接在它后面的屬和弦或?qū)倨吆拖摇?.請以上周歌曲為例，設(shè)計終止式的和弦并嘗試加入K46和弦。二、G大調(diào)幼兒歌曲彈唱一、G大調(diào)音階結(jié)構(gòu)及在琴鍵上的位置（一）幼兒歌曲旋律移調(diào)練習(xí)要求：標(biāo)注指法；先在C大調(diào)上單手彈唱，后移植到G大調(diào)上彈奏；在G大調(diào)上完整彈唱。二、G大調(diào)幼兒歌曲彈唱（二）

鍵盤訓(xùn)練1.G大調(diào)正三和弦Ⅰ—Ⅳ—Ⅴ—Ⅰ連接訓(xùn)練把和弦音有規(guī)律地分解成“低音”與“和弦音”兩部分的形式稱作“半分解和弦”。一般將分解后處在低聲部的單音稱作低音，而另外兩個處在相對高位上的音（和聲音程）稱作和弦音。為使音型間的分類有所區(qū)別，按較為流行的方法，我們?nèi)詫⑷齻€或三個以上同時奏出的音稱作柱式和弦。組成半分解音型的基本音值一般為八分音符。2.半分解伴奏音型訓(xùn)練二、G大調(diào)幼兒歌曲彈唱3.圓舞曲類型的伴奏音型4.音階彈唱練習(xí)（音階時值可根據(jù)伴奏音型來選擇）課堂練習(xí)（一）發(fā)聲訓(xùn)練（二）彈唱練習(xí)這里可以怎么編配呢？課后練習(xí)1.熟練彈奏G大調(diào)正三和弦連接。2.完成以下歌曲的彈唱，注意終止式以及K46和弦的運用，并加強手口協(xié)調(diào)性。

A.《圓舞曲》

B.《老師聽了微微笑》

C.《雁兒飛》謝謝觀看內(nèi)容由夸克AI生成第五講

6/8拍幼兒歌曲彈唱與副三和弦運用學(xué)習(xí)內(nèi)容16/8拍幼兒歌曲的彈唱2副三和弦的介紹與運用3D大調(diào)幼兒歌曲的彈唱4課堂練習(xí)5課后練習(xí)一、6/8拍幼兒歌曲講授與練習(xí)01感受歌曲差異請聽兩首歌曲，感受音樂情緒，并說出兩作品的節(jié)奏、律動等方面有差異嗎？02總結(jié)特點并示范6/8拍的強弱關(guān)系為強、弱、弱、次強、弱、弱；與3/4拍相比，6/8拍更具有流動性。在編配中，這兩種節(jié)拍是有本質(zhì)區(qū)別的，所選用的伴奏音型也是不盡相同的。036拍子常用伴奏音型二、大調(diào)副三和弦介紹與運用請說出副三和弦的概念、功能分組，并能找出已C、F、G大調(diào)中的副三和弦。在大調(diào)式中，除三個正三和弦外，還有四個副三和弦。副三和弦因與正三和弦具有共同構(gòu)成音的關(guān)系，形成三個功能組。自主學(xué)習(xí)賞析歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)！》等，感受運用副三和弦后的為歌曲色彩。感受副三和弦效果重點介紹與運用Ⅵ級和弦建立在大調(diào)音階Ⅵ級音上的三和弦（Ⅵ）：這是一個具有主與下屬雙重功能屬性的一個小三和弦?？梢杂迷趯俸拖抑?，這時它更多顯示了主功能屬性。屬和弦到Ⅵ和弦的連接，用在終止式，稱為阻礙終止。Ⅵ和弦出現(xiàn)在Ⅴ和弦的前面，則具有明顯的下屬功能屬性，且常用在K46之前，代替Ⅳ和弦使用。三、D大調(diào)幼兒歌曲彈唱（一）D大調(diào)音階彈奏練習(xí)注意黑鍵位置以及指序安排（二）歌曲旋律移調(diào)練習(xí)三、D大調(diào)幼兒歌曲彈唱（三）D大調(diào)正三和弦連接練習(xí)（四）D大調(diào)6/8拍音階彈唱練習(xí)（音階時值可根據(jù)伴奏音型來選擇）三、D大調(diào)幼兒歌曲彈唱(五)D大調(diào)分解和弦類的伴奏音型練習(xí)課堂練習(xí)（一）發(fā)聲訓(xùn)練慢吸慢吐練習(xí)/用元音咬字的音階快速上下行（二）6/8拍歌曲彈唱練習(xí)《愉快的夢》課后練習(xí)1.熟練彈奏D大調(diào)正三和弦連接及音階彈唱2.完成歌曲彈唱并設(shè)計伴奏音型，適當(dāng)添加副三和弦彈唱《愉快的夢》《國旗國旗紅紅的哩》《小青蛙》謝謝觀看內(nèi)容由夸克AI生成第六講

副屬和弦與降B大調(diào)幼兒歌曲彈唱學(xué)習(xí)內(nèi)容副屬和弦的介紹與運用降B大調(diào)幼兒歌曲彈唱課堂練習(xí)課后練習(xí)一、副屬和弦的介紹與運用請看下列譜例，找到副屬和弦標(biāo)記位置，自主總結(jié)副屬和弦一般的運用方式。一、副屬和弦的介紹與運用副屬和弦所產(chǎn)生的離調(diào)效果，使它們常用作轉(zhuǎn)調(diào)時的過渡手段。特別是大小調(diào)交替，由于#3Ⅲ本身就是小調(diào)的屬和弦，使用起來更顯得自然。就副屬和弦的使用，再介紹下面幾種情況：（1）主三和弦加上降七音

b7Ⅰ7（這實際上是下屬和弦的屬七和弦)（2）

副屬和弦在樂曲或樂句高潮時作為色彩性和聲使用（不強調(diào)它的解決），例如：#3Ⅲ的使用。（3）

副屬和弦連續(xù)使用。這種環(huán)環(huán)相扣的鏈條式強功能進行，極大地增加了音樂的緊張度。二、降B大調(diào)幼兒歌曲的彈唱降B大調(diào)音階構(gòu)成及演奏練習(xí)降B大調(diào)旋律移位練習(xí)降B大調(diào)正三和弦連接練習(xí)二、降B大調(diào)幼兒歌曲的彈唱不同類型伴奏音型組合練習(xí)（適當(dāng)簡化）音階彈唱練習(xí)三、伴奏音型的變化運用

遵循歌曲的

情緒變化原則情緒出現(xiàn)轉(zhuǎn)折情緒出現(xiàn)起伏123出現(xiàn)襯詞、節(jié)奏譜等(音高、節(jié)奏、歌詞......)《國旗紅紅的哩》《愉快的夢》《畢業(yè)歌》《小雨沙沙》《在農(nóng)場里》《大家來看燈》伴奏音型變化運用的方法

同類音型切換采用不同種類的音型展現(xiàn)音樂情緒的對比。（半分解-全分解）

不同類音型切換1.同音型不同的節(jié)奏，輔助音樂情緒的起伏。2.歌曲反復(fù)時，不同段落間的區(qū)別。音型變化-作品實例1、跳躍式的開場，表達(dá)幼兒園時光匆匆。2、對老師的不舍，對幼兒園的留戀之情。3、A主題再現(xiàn)部分，情感升華，表達(dá)未來會積極努力，會回來向老師問好。課堂練習(xí)發(fā)聲訓(xùn)練呼吸訓(xùn)練、連音、跳音彈唱練習(xí)與反饋彈唱幼兒歌曲《猜面具》課后練習(xí)熟練彈奏降B大調(diào)正三和弦連接及音階彈唱。1、彈奏與彈唱練習(xí)完成以下歌曲的彈唱，注意連與跳的區(qū)別，并運用伴奏音型變化：A.《畢業(yè)歌》B.《小格?！稢.《六一兒童節(jié)》。2.歌曲彈唱練習(xí)根據(jù)自己的實際情況適當(dāng)添加副屬和弦。3、副屬和弦添加練習(xí)謝謝觀看內(nèi)容由夸克AI生成第七講

關(guān)系大小調(diào)與a小調(diào)幼兒歌曲彈唱學(xué)習(xí)內(nèi)容關(guān)系大小調(diào)、小調(diào)式理論知識學(xué)習(xí)01a小調(diào)幼兒歌曲彈唱02課堂練習(xí)03課后練習(xí)04一、關(guān)系大小調(diào)式和小調(diào)式介紹（一）概念調(diào)號相同的大小調(diào)稱為關(guān)系大小調(diào)。大調(diào)主音與下方關(guān)系小調(diào)主音呈小三度關(guān)系。其調(diào)號相同，主音位置不同。（二）

小調(diào)式及其類型小調(diào)式由七個音組成。各音級之間構(gòu)成全、半、全、全、半、全、全的關(guān)系。其主音與上方第Ⅲ級音構(gòu)成小三度音程，較為暗淡，最能體現(xiàn)小調(diào)的色彩。小調(diào)式有自然小調(diào)、和聲小調(diào)、旋律小調(diào)三種類型。但在實踐中旋律小調(diào)并不多見。（三）小調(diào)正三和弦小調(diào)正三和弦是指小調(diào)中的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級和弦。以a小調(diào)為例。二、a小調(diào)幼兒歌曲彈唱01進行a小調(diào)旋律練習(xí)，注意鍵盤位置與C大調(diào)一致但主音不同。a小調(diào)旋律練習(xí)02a小調(diào)正三和弦連接練習(xí)03a小調(diào)ⅣⅤ和弦組合練習(xí)04a小調(diào)音階彈唱練習(xí)05小調(diào)歌曲和弦選擇原則與大調(diào)一致，但注意和弦及鍵盤位置變化?？偨Y(jié)和弦選擇原則學(xué)習(xí)a小調(diào)幼兒歌曲彈唱技巧課堂練習(xí)發(fā)聲訓(xùn)練01a小調(diào)幼兒歌曲彈唱練習(xí)02進行a小調(diào)幼兒歌曲《我的鞋子真好笑》彈唱練習(xí)。課后練習(xí)提升課后學(xué)習(xí)效果熟練彈奏a小調(diào)正三和弦連接及音階彈唱完成指定歌曲彈唱《十二生肖歌》《歌唱春天》《大家來看燈》的彈唱，注意連與跳的區(qū)別，運用伴奏音型變化。添加副屬和弦根據(jù)自己的實際情況，適當(dāng)在歌曲中添加副屬和弦。謝謝觀看內(nèi)容由夸克AI生成第八講

和聲小調(diào)及小調(diào)幼兒歌曲彈唱學(xué)習(xí)內(nèi)容01和聲小調(diào)以及小調(diào)副三和弦的介紹02d小調(diào)、e小調(diào)幼兒歌曲彈唱03課堂練習(xí)04課后練習(xí)一、和聲小調(diào)與小調(diào)中副三和弦的介紹（一）和聲小調(diào)將自然小調(diào)第Ⅶ級音升高半音，形成和聲小調(diào)。幼兒歌曲彈唱中，左手的Ⅴ級和弦存在差異。一般五聲調(diào)式為基礎(chǔ)的小調(diào)幼兒歌曲，依然選擇用自然小調(diào)進行編配，西洋小調(diào)式中可以運用和聲小調(diào)，例如《喀秋莎》《娃哈哈》等。（二）小調(diào)的副三和弦自然小調(diào)中的Ⅱ0

和弦是減三和弦，其余Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ和弦為大三和弦，它們正好是關(guān)系大調(diào)中的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級正三和弦。自然小調(diào)副三和弦也可分別劃入三個功能組，三個功能組的和弦和正三和弦連接一樣，可以自由往來。和聲小調(diào)中由于Ⅶ級音升高半音，其副三和弦和自然小調(diào)有較大的區(qū)別。二、d小調(diào)與e小調(diào)的彈奏訓(xùn)練（一）d小調(diào)與e小調(diào)正三和弦的連接（二）常見幾種簡單伴奏音型練習(xí)二、d小調(diào)與e小調(diào)的彈奏訓(xùn)練（三）d小調(diào)與e小調(diào)音階彈唱訓(xùn)練課堂練習(xí)（一）發(fā)聲訓(xùn)練（二）歌曲彈唱訓(xùn)練《小廚師》（1=F）《迷路的小花鴨》（1=G）課后練習(xí)1.熟練彈奏降d、e小調(diào)正三和弦連接及音階彈唱。2.完成以下歌曲的彈唱，注意連與跳的區(qū)別，并運用伴奏音型變化。3.根據(jù)自己的實際情況適當(dāng)添加副屬和弦。

A.《摘草莓》

B.《娃哈哈》（運用和聲小調(diào)）

C.《小姑娘，小花傘》謝謝觀看內(nèi)容由夸克AI生成第九講

小調(diào)副三和弦運用與幼兒歌曲彈唱學(xué)習(xí)內(nèi)容小調(diào)副三和弦運用b小調(diào)、g小調(diào)幼兒歌曲彈唱課堂練習(xí)課后練習(xí)一、小調(diào)副三和弦運用自然小調(diào)中的Ⅱ級由于是減三和弦，其原位基本不用，常用的是Ⅱ6，Ⅵ級的使用率亦不高，用得較多的是Ⅲ級和Ⅶ級。Ⅲ級和弦在自然小調(diào)的伴奏中可以自由運用，但也不能用得過多，以免造成調(diào)式游移，但如旋律中含有調(diào)式交替的因素則另當(dāng)別論。Ⅶ級和弦因具有屬功能，因此常替代屬和弦在終止式中使用。一、小調(diào)副三和弦運用在和聲小調(diào)中Ⅱ級和弦與在自然小調(diào)中一樣常使用Ⅱ6，Ⅵ級的使用率仍不高，Ⅲ級是增三和弦，基本上不使用，Ⅶ級也是減三和弦，很少獨立運用，常包含在Ⅴ7

中運用。因此，在和聲小調(diào)中副和弦的使用率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于自然小調(diào)。在和聲小調(diào)的旋律中有時也會出現(xiàn)并不升高的sol音的現(xiàn)象，這也有可能是和聲小調(diào)轉(zhuǎn)變?yōu)樽匀恍≌{(diào)，但大多數(shù)的情況是交替到了平行大調(diào)，如譜例9-2中第13小節(jié)處出現(xiàn)了sol音，和弦配以Ⅶ7—Ⅲ，實際上是F大調(diào)的Ⅴ7—Ⅰ。二、b小調(diào)與g小調(diào)彈奏訓(xùn)練（一）b小調(diào)與g小調(diào)正三和弦連接（二）常見幾種簡單伴奏音型練習(xí)課堂練習(xí)（一）發(fā)聲訓(xùn)練（二）幼兒歌曲彈唱訓(xùn)練1.幼兒歌曲《洗手絹》（1=降B）2.《藏貓貓》（1=D）