2026年高考全國甲卷語文真題試卷考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________準(zhǔn)考證號：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。（19分）

《人工智能與教育公平》

人工智能技術(shù)正在深刻改變教育領(lǐng)域，它不僅革新了教學(xué)方式，也對教育公平產(chǎn)生了重要影響。在偏遠(yuǎn)地區(qū)，由于師資短缺，人工智能輔助教學(xué)系統(tǒng)為學(xué)生提供了高質(zhì)量的教育資源。同時，AI技術(shù)的普及使得不同經(jīng)濟(jì)條件下的學(xué)生都能接觸到相同的優(yōu)質(zhì)課程，這在一定程度上縮小了教育差距。然而，人工智能的引入也帶來了新的問題，如數(shù)據(jù)隱私、技術(shù)依賴以及教育資源分配的不均衡。因此，在推進(jìn)人工智能教育應(yīng)用的過程中，必須建立相應(yīng)的倫理規(guī)范和監(jiān)管機(jī)制，確保技術(shù)的公平性和可持續(xù)性。（1）下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.人工智能技術(shù)可以緩解偏遠(yuǎn)地區(qū)師資短缺的問題。

B.AI技術(shù)在教育中的應(yīng)用有助于縮小區(qū)域間的教育差距。

C.AI技術(shù)的普及使所有學(xué)生都能共享同樣的教育資源。

D.運(yùn)用AI技術(shù)教育應(yīng)健全監(jiān)管機(jī)制，以保障公平、可持續(xù)發(fā)展。（2）下列加點(diǎn)詞語在文中的含義，理解正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“數(shù)據(jù)隱私”指個人學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的保密性。

B.“技術(shù)依賴”指教師過度依賴AI教學(xué)系統(tǒng)。

C.“教育資源分配的不均衡”指優(yōu)質(zhì)資源集中在城市。

D.以上說法都正確。（3）請簡要說明人工智能對教育公平帶來的積極影響和消極影響。（4分）（4）作者在文中對人工智能與教育公平的關(guān)系持何種態(tài)度？請結(jié)合全文簡要分析。（5分）（5）請用自己的話概括本文的中心論點(diǎn)。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

2.閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下列各題。（16分）

《故鄉(xiāng)的月亮》

我小時候，每到中秋，母親總會熬一碗桂花糖藕，然后拿一張舊報紙，鋪在庭院的石板上，讓我坐在上面看月亮。那時的月亮是圓的，像一塊銀色的玉，掛在天邊。如今我回到故鄉(xiāng)，高樓林立，夜空不再清澈。偶爾抬頭，看到一絲月光，卻總覺得少了當(dāng)年的味道。（1）文中的“月亮”具有哪些象征意義？請簡要分析。（4分）（2）作者為什么說“偶爾抬頭，看到一絲月光，卻總覺得少了當(dāng)年的味道”？請結(jié)合上下文說明原因。（4分）（3）文中“舊報紙”這一細(xì)節(jié)描寫有何作用？請從表現(xiàn)手法和思想內(nèi)容兩方面簡要分析。（4分）（4）請簡要分析“桂花糖藕”在文中的作用。（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

3.閱讀下面的文言文，完成下列各題。（20分）

夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。光陰似箭，日月如梭。人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。

——李白《春夜宴桃李園序》（1）下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.夫天地者，萬物之逆旅也：逆旅，指旅舍。

B.光陰者，百代之過客也：過客，指經(jīng)過的人。

C.人生天地之間，若白駒之過隙：白駒，指白色的馬。

D.忽然而已：而已，罷了。（2）下列句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.夫天地者，萬物之逆旅也——天地是萬物的旅舍。

B.光陰者，百代之過客也——時間是百代的過客。

C.若白駒之過隙——像白色駿馬一樣飛馳而過。

D.忽然而已——很快就結(jié)束了。（3）下列對文意的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.本文表達(dá)了人生短暫、時光飛逝的感慨。

B.“光陰似箭，日月如梭”展現(xiàn)了時間的快速流逝。

C.作者用“白駒之過隙”比喻人生短暫。

D.文中“百代之過客”指時間是穿越百代的旅人。（4）文中“人生天地之間”表達(dá)了怎樣的思想情感？請簡要說明。（3分）（5）請指出文中運(yùn)用了哪種修辭手法，并結(jié)合內(nèi)容分析其表達(dá)效果。（4分）（二）古代詩歌閱讀（9分）

4.閱讀下面的詩歌，完成下列各題。（9分）

《靜夜思》李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）下列對詩歌內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.詩中借“明月光”引出思鄉(xiāng)之情。

B.“疑是地上霜”中“霜”是比喻手法。

C.“舉頭”與“低頭”形成空間上的對比，表達(dá)情感。

D.全詩借景抒情，情感真摯。（2）請分析“明月光”與“地上霜”的異同點(diǎn)。（3分）（3）請簡要說明詩人運(yùn)用哪些意象表達(dá)懷鄉(xiāng)之情。（3分）（三）名篇名句默寫（6分）

5.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（6分）

（1）明月松間照，__________。（王維《山居秋暝》）

（2）__________，星垂平野闊。（杜甫《登岳陽樓》）

（3）長風(fēng)破浪會有時，__________。（李白《行路難（其一）》）三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

6.閱讀下面的文字，完成下列各題。（11分）

（1）下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（3分）

A.母親臨終前語重心長，叮囑我一定要好好讀書。

B.學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動令人耳目一新，受到師生一致好評。

C.他對待工作總是推心置腹，贏得了大家的信任。

D.這件事他一直耿耿于懷，總覺得被誤解了。（2）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）

A.由于天氣的原因，導(dǎo)致比賽推遲到明天舉行。

B.我們要盡力避免類似事故不再發(fā)生。

C.這次考試難度相當(dāng)高，所以同學(xué)們的成績普遍偏低。

D.他雖然已年過古稀，但思維敏捷，干起活來游刃有余。（3）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（3分）

A.他問：“你什么時候走？”

B.老師說“我們今天學(xué)完這一章?！?/p>

C.我們一起走了，買了糖，看了電影，聊了聊。

D.他有一個習(xí)慣，即是遇到難題就去請教別人。（4）請仿照“春風(fēng)十里，不如你”這一句，寫一句表達(dá)情感的句子。（2分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

7.請將下面的句子壓縮成一句話，并保留主要信息。（3分）

隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的教育機(jī)構(gòu)開始嘗試將其應(yīng)用于課堂教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量并實(shí)現(xiàn)教育公平。請把下面句子補(bǔ)寫完整，使其語意連貫。（6分）

學(xué)習(xí)語文不是為了應(yīng)付考試，而是為了______。語文學(xué)習(xí)不僅需要掌握知識，更要養(yǎng)成好的習(xí)慣，______。通過語文學(xué)習(xí)，我們能夠更好地______，從而提升個人素養(yǎng)。四、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

有人說，人生就像一場馬拉松，有起有伏，有快有慢；也有人說，人生如同一條河流，有急有緩，有彎有直。在前進(jìn)的道路上，我們總會遇到各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，難免會有焦慮、迷茫，甚至挫敗。但正是這些經(jīng)歷，構(gòu)成了我們成長的軌跡。請結(jié)合自身經(jīng)歷或感悟，以“成長的軌跡”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

1.（1）C

解析：C項(xiàng)“AI技術(shù)的普及使所有學(xué)生都能共享同樣的教育資源”表述過于絕對，原文提到“不同經(jīng)濟(jì)條件下的學(xué)生都能接觸到相同的優(yōu)質(zhì)課程”，而非“所有學(xué)生”。（2）D

解析：D項(xiàng)正確，其他各項(xiàng)均符合文意。（3）人工智能在教育中的應(yīng)用有助于緩解偏遠(yuǎn)地區(qū)師資不足的問題，同時讓更多學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)教育資源，但亦存在數(shù)據(jù)隱私、技術(shù)依賴和教育資源分配不均等挑戰(zhàn)。（4）作者對人工智能與教育公平的關(guān)系持辯證態(tài)度，既肯定其積極影響，也指出其潛在風(fēng)險，呼吁建立監(jiān)管機(jī)制以確保公平、可持續(xù)發(fā)展。（5）人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得教育公平得到改善，但也引發(fā)了倫理和監(jiān)管問題。2.（1）“月亮”象征游子的思鄉(xiāng)之情，也代表了作者童年時期純真美好的回憶；“舊報紙”象征著過去的生活方式和情感記憶，增強(qiáng)文章的懷舊氛圍。（2）作者認(rèn)為如今的月光雖仍在，但環(huán)境變了，失去了往日的純凈和溫暖，因而感到少了當(dāng)年的味道。（3）“舊報紙”細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了作者對過去的懷念，運(yùn)用了象征手法，表達(dá)了對傳統(tǒng)生活方式的留戀；同時，這一細(xì)節(jié)也突出了時代的變遷，強(qiáng)化了思鄉(xiāng)之情。（4）“桂花糖藕”是作者童年記憶中的具體意象，與“月亮”共同構(gòu)成情感寄托，營造了溫暖、寧靜的氛圍，增強(qiáng)了文章的感染力。（二）古代詩文閱讀

3.（1）C

解析：“白駒”在文中指白色的駿馬，用來比喻時間流逝之快，而非實(shí)際的馬。（2）A

解析：“光陰似箭，日月如梭”原意為時間快，是比喻手法，而非直接引出思鄉(xiāng)。（3）D

解析：“百代之過客”指時間如過往的旅人，而非直接指代時間。（4）表達(dá)了人生短暫，時間如流水般不可逆的感慨，體現(xiàn)了詩人對生命無常的深刻認(rèn)識。（5）文中運(yùn)用了比喻的修辭手法，將人生比作“白駒之過隙”，形象生動地表現(xiàn)了時間的飛逝與人生的短暫。4.（1）D

解析：D項(xiàng)正確，其他三項(xiàng)均符合對詩的理解。（2）“明月光”是實(shí)寫，亮度強(qiáng)，而“地上霜”是比喻，感知冷冽，兩者均以月光為意象，但情感色彩不同。（3）詩中運(yùn)用“明月”“霜”“舉頭”“低頭”等意象，表達(dá)作者對故鄉(xiāng)的思念之情。（三）名篇名句默寫

5.（1）清泉石上流

（2）星垂平野闊

（3）直掛云帆濟(jì)滄海三、語言文字運(yùn)用

6.（1）D

解析：D項(xiàng)“耿耿于懷”指心中有事放不下，使用正確。（2）C

解析：C項(xiàng)結(jié)構(gòu)合理，沒有語病。（3）A

解析