2026屆全國新高考語文沖刺復習標號的用法和辨析標號的作用在于標明，主要標明詞語或句子的特定性質(zhì)和作用。引號、破折號、括號、省略號、書名號

引號表示文中引用的部分。引號完全是書面上的符號，閱讀時可以看到，念的時候卻不用念出來。（P286）一、引號用法1直接引用、著重論述或強調(diào)、具有特殊含義（別稱、簡稱）、表示否定或諷刺等要使用引號。①李白詩中就有“白發(fā)三千丈”這樣極盡夸張的語句。②這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采。③有幾個“慈祥”的老板把撿來的菜葉用鹽浸浸就算作工友的菜肴。用法2用法3獨立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引號；不止一段時，每段開頭僅用前引號，只在最后一段末尾用后引號。我曾在報紙上看到有人這樣談幸福：

“幸福是知道自己喜歡什么和不喜歡什么?！?/p>

“幸福是知道自己擅長什么和不擅長什么?！?/p>

“幸福是在正確的時間做了正確的選擇?！比绻闹苯?、完全引用，獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號里面；不完全引用，點號放在引號之外或不用點號；轉述不用引號。①愛因斯坦說：“想象力比知識重要?！雹谔拼笤娙硕鸥?，寫下了詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，反映了當時嚴酷的社會現(xiàn)實。

梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河東，移其粟于河內(nèi)；河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走?；虬俨蕉笾?，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也?！痹唬骸巴跞缰?，則無望民之多于鄰國也。

“不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。

“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。

“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，曰‘非我也，兵也’？王無罪歲，斯天下之民至焉?！边吘氝呂?判斷下面句子中引號使用得是否恰當。①許多社會學家認為：“重建家園應該有兩重含義，一是要重建物質(zhì)家園；一是要重建精神家園，幫助災區(qū)群眾樹立起生活的信心”。(

)②我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。(

)③小姑娘告訴我：“她的家就在附近，每天她都會看到月亮灣，看到月亮灣的珠璣，看到無數(shù)來自外地采擷珠寶的客人。”(

)④耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別給人笑話，俗話說‘禮多人不怪嘛’。”(

)邊練邊悟1判斷下面句子中引號使用得是否恰當。答案①×

“認為”后邊是直接引用的社會學家的話，句末的句號應放在引號的里邊。②√

③×引號內(nèi)顯然不是小姑娘告訴“我”的原話，而是轉述小姑娘的話，所以引號應去掉，“告訴我”后面的冒號改為逗號。④×

“俗話說”的內(nèi)容僅僅為“禮多人不怪”，不含“嘛”，所以應把“嘛”字從單引號內(nèi)移至其外。⑤√

⑥√⑤今天，一個以“地球人口資源環(huán)境”為主題的大型宣傳活動在此舉行。

(

)⑥漓江出版社出版的南美作家馬爾克斯的《霍亂時期的愛情》，被選入“獲諾貝爾文學獎作家叢書”。(

)用法及作用示例表示直接引用的話“曉來誰染霜林醉?”這句話出自《西廂記》。表示突出強調(diào)包身工根本就沒有“做”或者“不做”的自由表示諷刺或否定有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，是他們難得的佳肴。表示特定稱謂“一·二八”戰(zhàn)爭之后,他們的政策又改變了。表示特殊含義黃河是中華民族的“搖籃”。引號的作用“特定稱謂”是指在具體的語言環(huán)境中代指某一事物或人，具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等，一般為名詞。類似外號、綽號。比如：港澳臺同胞都積極為“希望工程”捐款。而“特殊含義”是指詞語在具體的語言環(huán)境中具有另外的意思，或產(chǎn)生了新的意思。比如：人民迫切需要的正是像你這樣的“傻子”。海倫學會了用手指“說話”。特定稱謂與其表達的意思有相通之處；特殊含義與其表達詞語的本義完全不一樣，即前者的詞意并未改變，但后者的詞意已經(jīng)發(fā)生了改變，具有了不同于原意的新的含義。所以稱為“特殊”含義。區(qū)別特定稱謂和特殊含義1.下列各句中的引號，和例句中引號作用相同的一項是（

）

我國自古以來就有“玉石之國”的美名，古人視玉如寶，作為珍飾佩用。A．他的“一抓準”“一口清”絕技，他創(chuàng)造的整套服務經(jīng)驗和服務藝術，至今為全國廣大商業(yè)、服務業(yè)職工所學習和稱頌。B．他看上去更像一個地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”“泥腿子院士”的稱謂。C．中國在現(xiàn)在和將來相當長的歲月里，都是一個農(nóng)業(yè)大國，“民以食為天”的說法自古流傳。D．人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口！【解析】B項和例句中引號都表示特定稱謂。A項表示特殊含義。C項表示引用。D項表示諷刺、否定。對點訓練B2.下列各句中的引號和文中劃線句子中引號作用相同的一項是（

）

隨著葉綠素的含量越來越少，樹葉的生命正在走向終點。只要一刮風或者一下雨，變了色的樹葉就會掉落到地上。這些落葉還會發(fā)揮它們的最后一點價值：腐爛后會使泥土變得更加肥沃，真可謂“化作春泥更護花”。A．還有幾位“大師”捧著幾張古畫，在歐洲各國一路掛過去，叫做“發(fā)揚國光”。B．云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。C．今晚若有采蓮人，這的蓮花也算得“過人頭”了。D．包身工的身體是屬于帶工老板的，所以包身工沒有“做”或“不做”的自由?！窘馕觥课闹袆澗€句子中引號表引用。A.反語，表諷刺意味；B.特殊含義，有比喻義；C.表引用；D.表強調(diào)。對點訓練C3.(2019·全國Ⅱ)下列各句中的引號和例句中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是(

)

然而，也正是這千百年來逐漸趨于完美的繪畫準則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。A．我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B．父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C．著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機”。D．他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。B【解析】B項和例句中引號都表特殊含義。A項表示突出強調(diào)。C項表示直接引用。D項表示諷刺和否定。4.引號有不同的用法和表達效果，請簡要分析“太空牽手”這一引號的作用和表達效果。

在軌飛行時，神舟十五號載人飛船會周期性經(jīng)過地球陰影區(qū)。因此，與空間站組合體“太空牽手”，穩(wěn)定高效的照明非常重要。由航天科技集團五院510所研制的載人飛船艙內(nèi)照明設備(近距離泛光照明)和交會對接照明設備(遠距離透光照明)，不僅為航天員提供艙內(nèi)工作和生活照明，還為經(jīng)過陰影區(qū)提供照明。

【答案】①作用：表示特殊含義，指載人飛船與空間站組合體對接。②表達效果:“牽手”本義指人與人之間手與手相握,此處用來形容飛船與空間站組合體對接，生動又形象地闡釋了科普知識，既便于理解，又增添了趣味性。5.對文章來說，標點符號有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線句子使用了雙引號，請分析雙引號各自是怎樣增強表現(xiàn)力的。

①“人家的草坪能踩，咱們的草坪為何只能‘干看著’？”每到踏青時節(jié)，類似的疑問總會出現(xiàn)在網(wǎng)上。城市公園綠地開放共享，不僅是種草植樹，更是用理念鋪路。此次住建部印發(fā)通知，要求開放用于游憩活動的草坪區(qū)域要根據(jù)植物生長周期和特性，推廣地塊輪換養(yǎng)護管理等制度，避免植被過度踩踏影響正常生長。鼓勵各地拓展開放共享的綠地類型，增加綠色活動空間。②從這個角度來說，建設公園綠地，就是服務百姓，而不是做一個用來珍惜的“盆景”。【答案】第①處，由雙引號后文的“每到踏青時節(jié)，類似的疑問總會出現(xiàn)在網(wǎng)上”可知，“人家的草坪能踩，咱們的草坪為何只能‘干看著’”處雙引號表示對網(wǎng)上疑問的直接引用，放在句首有強調(diào)的作用。第②處，由“從這個角度來說，建設公園綠地，就是服務百姓，而不是做一個用來珍惜的‘盆景’”可知，句子把“公園綠地”比作“盆景”，故“盆景”處雙引號表示特殊含義。6.對文學作品來說，標點符號有時有著文字不可替代的作用。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的引號的作用。

沈先生后來不寫小說，搞文物研究了，國內(nèi)外很多人都覺得很奇怪。熟悉沈先生的人，覺得并不奇怪?！芯康奈奈锘旧鲜鞘止に囍破?。他熱愛的不是物，而是人，他對一件工藝品的孩子氣的天真激情，使人感動。我曾戲稱他搞的文物研究是①“抒情考古學”。他八十歲生日，我曾寫過一首詩送給他，中有一聯(lián)②“玩物從來非喪志，著書老去為抒情”，是紀實。他有一陣在昆明收集了很多耿馬漆盒。這種黑紅兩色刮花的圓形緬漆盒，昆明多的是。而且很便宜。有一次買得一個直徑一尺五寸的大漆盒，一再撫摩，說：“這可以作一期《紅黑》雜志的封面！”他買到的緬漆盒，除了自用，大多數(shù)都送人了?！敬鸢浮渴纠唬阂柋硎咎囟ǚQ謂。說明沈從文從事的文物研究既有“考古學”的性質(zhì)；又有抒發(fā)性情的特點，對沈從文傾注于工藝品中孩子氣的天真激情，由衷稱贊。示例二：引號表示直接引用。此處引述作者(汪曾祺）在沈從文八十歲生日時寫的一首詩中的一聯(lián)，由衷贊頌沈從文的博學多才與癡迷熱情。二、破折號破折號用來標明行文中對某些成分的注釋、補充說明、解釋說明的語句，或表示語意的轉換、遞進，或表示語言、聲音的中斷、延長等。任務：

仔細閱讀復習資料P286，了解破折號的用法及作用。破折號用法補充：1.標示插入語，插說的話前后各用一個破折號，相當于括號。例：這簡直就是——說得不客氣點——無恥的勾當！2.可用于連接歇后語，標明文章副標題和詞、詩、文的作者或出處等。例：①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?/p>

②飛向太平洋——我國新型號運載火箭發(fā)射目擊記3.表注釋的破折號不要和功能相同的文字重復使用，即不能與判斷詞“即”“就是”等并用，一般也不與括號并用。邊練邊悟2判斷下面句子中破折號使用得是否恰當。①今天晚會上有如下節(jié)目——舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。(

)②根據(jù)研究對象不同，環(huán)境物理分為以下五個分支學科：——環(huán)境聲學；——環(huán)境光學；——環(huán)境熱學；——環(huán)境電磁學；——環(huán)境空氣動力學。(

)③世上有兩種人——(品格高尚的君子和品格低劣的小人)，照理說，君子應受人尊敬，小人應遭到唾棄，但偏偏有人怕招麻煩，寧得罪君子，不得罪小人。(

)【答案】

①×破折號應改為冒號。②√

③×句中破折號和括號均起解釋說明的作用，保留其一即可。1.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（

）

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如冰。我越過立交橋，走進了二環(huán)路西側人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。A．李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學經(jīng)典——《本草綱目》。B．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!C．到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D．你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。B

對點訓練【解析】A項，破折號的作用是解釋說明，“《本草綱目》”是對“這部藥學經(jīng)典”的解釋說明。B項，破折號的作用是話題轉換，前面寫“再去看看他”，后面寫“有什么看頭啊”，前后形成話題轉換。C項，破折號的作用是語意的轉折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與“山上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語意上構成轉折。D項，破折號的作用是補充說明，“一個有活力、有思想、有感情的人”通過增添修飾成分，用擴展的方式，對“一個人”進行補充說明。2.下列各句中的破折號，和例句中破折號作用相同的一項是(

)

中國印章藝術由此實現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g。A．你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。B．醉心閱讀使我得到了回報——我的作文常常得到老師的表揚。C．我看你的性情好像沒有大變——魯貴像是個很不老實的人。D．你永遠那么青翠挺拔，風吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神。對點訓練【解析】A.破折號表示補充說明。B．破折號表示對“回報”的解釋說明。C．破折號表示話題轉換。D．破折號表示總結上文。B3.品讀劃線句子，從語氣角度分析句子的表現(xiàn)力。所以在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習。窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我跟前：“這一段，你說說，到底是什么意思？”我不耐煩地說：“您學那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶?！薄澳棠?！”“奶奶——”她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。對點訓練【解析】①第一聲“奶奶”用陳述語氣寫出“我”知道傷了奶奶的心，內(nèi)心不安，想試探一下奶奶的反應；②第二聲“奶奶”用感嘆語氣，寫出“我”急于獲得奶奶的原諒；③第三聲“奶奶”聲音延長，用無奈、撒嬌的語氣寫出“我”哀求奶奶原諒我?！比?、括號括號是對行文的注釋，分為句內(nèi)括號和句外括號兩種。句內(nèi)括號用于注釋句子里的某些詞語，即本身就是句子的一部分，應緊跟在被注釋的詞語之后。前半括號之前不用加任何標點，后半括號之前(除問號、嘆號外)也不用加任何標點。句外括號則用于注釋句子、句群或段落，即本身結構獨立，不屬于前面的句子、句群或段落，應位于所注釋語段的句末點號之后。另：標示訂正或補充的文字要用括號括起來。如：信紙上用稚嫩的字體寫著：“阿夷（姨），你好!”。該建筑公司負責的建設工程全部達到優(yōu)良工程(的標準)。(P285）邊練邊悟3判斷下面句子中括號使用得是否恰當。①如何培養(yǎng)低齡段(3～6歲)兒童對美術課的興趣？()②農(nóng)業(yè)農(nóng)村部印發(fā)了《全國鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》(2020～2025年)。()③習近平總書記指出，“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課作用不可替代”。(習近平《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》)()④如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》、(此目錄包括經(jīng)、史、子、集。)《書目答問補正》史部的有關部分。()⑤要提高閱讀文言文的能力，可自學《古代漢語》(王力主編，中華書局出版。本書為高等院校文科教材之一。)。()邊練邊悟3判斷下面句子中括號使用得是否恰當。⑥寫研究性文章跟文學創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”)()⑦他培育了許多鮮花，喂養(yǎng)和訓練了許多小動物(他后來還曾照顧動物園里一只沒有母親的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。()【答案】①√②×括號內(nèi)的內(nèi)容是解說“發(fā)展規(guī)劃”的具體時間段，應該放到書名號中③×括號及其內(nèi)容應緊跟在后引號后。④×括號為句內(nèi)括號，括號內(nèi)的句號應刪去；括號及括號內(nèi)的內(nèi)容應移到頓號的前面。⑤×內(nèi)括號中的句子如有標點符號，中間的照常使用，最后的點號（問號和嘆號除外）要省去。⑥√⑦×括號里的內(nèi)容是注釋全句的，屬句外括號，應放在全句的句末點號之后。1.下列各句中的括號和文中的括號，作用相同的一項是（

）

根據(jù)相關規(guī)劃，到2020年，全國鐵路運營里程將達到15萬千米左右，基本覆蓋20萬人口以上的城市（其中高鐵3萬千米左右，覆蓋80%以上的大城市）。A．東晉書法家王羲之，字逸少，瑯玡臨沂（今屬山東）人。B．每月最多三百錢，每年則僅有三千六百錢，須（需）要八年，方有二萬九千錢。C．被雪浪拍擊的山峰，或被吞沒，或露頂巔，沉浮其中。（徐遲《黃山記》）D．他們使百姓陷入了痛苦之中，（如果）大王去討伐他們，誰能和您對抗呢？【解析】該題考查括號的用法和作用。B項，括號表示訂正的文字；C項，括號表示引語的出處；D項，括號表示補加的文字；A項，括號表示補充說明，和文中的括號作用一致。A對點訓練2.下列各句中的括號，和例句中括號作用相同的一項是（

）

“偏于智、疏于德、弱于體、抑于美、缺于勞”是對五育失衡以及“五唯(唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子)”痼疾的總結和概括。A．我校擁有特級教師(含已退休的)17人。B．“未畫之前，不立一格；既畫之后，不拘一格。”(《板橋集》)C．趙國的長城東起于代(今河北宣化境內(nèi))，經(jīng)過山西北部折入陰山。D．該建筑公司負責建設的工程全部達到了優(yōu)良工程(的標準)。【解析】C項和例句中括號都表示解釋說明。A項表示補充說明。B項表示標明出處。D項表示訂正和補加的文字。C對點訓練3.下列各句中的括號，括號作用與其他三項不相同的一項是（

）A．深度貧困地區(qū)的脫貧攻堅，需要同步解決扶貧對象“兩不愁三保障(不愁吃、不愁穿，保障其義務教育、基本醫(yī)療和住房)”、區(qū)域整體脫貧和貧困村摘帽三個層次的問題。B．畫家利用樹木、船只、房屋，特別是那無盡的瓦壟的一些共同特征，重復排列，以取得幾條街道(亦即畫面)的統(tǒng)一性。C．回環(huán)的美，指的就是詩韻，詩行的韻，是同韻的字(主要元音和韻尾相同)來來回回地重復，所以叫作回環(huán)的美。D．但茅檐下也有淡飯，路傍也有殘羹，野上也有餓莩；有吃燒烤的身價不資的闊人，也有餓得垂死的每斤八文的孩子。(見《現(xiàn)代評論》二十一期)【解析】A、B、C三項和文中括號都表示解釋說明。D項表示標明出處。D省略號表示語言省略、語斷意留、狀態(tài)延續(xù)、語意含蓄等。它省去了那些啰唆的語言，不僅能使文章內(nèi)容、情節(jié)跌宕起伏，多姿多彩，而且能使文章深沉含蓄、意味深長。（P288）四、省略號用法1標示文字的省略（語意未盡），列舉或重復詞語的省略（并列的詞語達到三個及以上才能用省略號）①我們齊聲朗誦起來：“……俱往矣,數(shù)風流人物，還看今朝?！雹谠谌僳E罕至的深山密林里，假如突然看見一縷炊煙……③對政治的敏感，對生活的敏感，對性格的敏感……這都是作家必須要有的素質(zhì)。④他氣得連聲說：“好，好……算我沒說?！庇梅?標示說話時沉默不語、斷斷續(xù)續(xù)、語言中斷、欲言又止等。①她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認錯了?！雹凇斑€沒結婚吧?”“……”他飛紅了臉,更加忸怩起來。用法3用法4省略號前若是句意完整的句子，句號、嘆號和問號應保留，反之不用任何標點；省略號后除了后引號與后括號外，一般不用任何標點，但當句末表達強烈的語氣和感情時，可在省略號后用問號或嘆號。①老漢抓起扁擔，提起水桶，走上臺階……②啊，原來如此！……你這樣干，未免太……！省略號和“等”“等等”“之類”等詞語不能并用含有鐵質(zhì)的食物有豬肝、大豆、油菜、菠菜……等。（誤）含有鐵質(zhì)的食物有豬肝、大豆、油菜、菠菜等。（正）邊練邊悟4判斷下面句子中省略號使用得是否恰當。①她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞，啊……”(

)②李白、杜甫……都是唐代著名的大詩人。(

)③她打掃衛(wèi)生不認真，對待孩子不耐心，買菜報花賬，好吃懶做，等等……真讓人忍無可忍！(

)④你這樣干，未免太……！(

)⑤她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認錯了?！?

)【答案】①√

②×本句應去掉省略號或再加一個唐代詩人的名字。③×省略號不能與“等”“等等”同時使用，二者刪其一。④√

⑤√對點訓練1.下列各句中的省略號和文中省略號作用相同的一項是（

）

每年定期為古樹施肥復壯，在地面打孔通氣，改良土壌，增加保護設施，加強樹周施工監(jiān)管……多措并舉之下，近幾年，天壇公園沒有一棵古樹病亡。A．多年以后，他還能回憶起第一次讀到《墓碣文》時的震撼“于浩歌狂熱之際中寒；于天上看見深淵……”B．人家?guī)椭怂?，他卻反咬一口，這種做法實在令人……！C．唐代文壇曾有許多驚才絕艷的詩人，如李白、杜甫、白居易……D．“好久不見，你還好吧？”“……”顧然猛然見到暗戀多年的姑娘，臉一下子紅到了耳根。C【解析】文中省略號表示列舉舉措的省略，A項表示引文的省略，B項表示語意未盡，C項表示列舉人物的省略，D項表示對話中的沉默不語。故選C。2.下列各句中的省略號和文中的省略號，作用相同的一項是()銘文的發(fā)展對于我們研究古代書寫來說是十分理想的對象，它所確立的詞匯、句法、篇章與修辭體系，已深入人心，并最終被歸結為一種經(jīng)典文體。劉勰《文心雕龍》說：“銘題于器……銘兼褒贊，故體貴弘潤……”這段概括基本準確。A．我們齊聲朗誦起來：“……俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。”B．對政治的敏感，對生活的敏感，對性格的敏感……這都是作家必須要有的素質(zhì)。C．她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認錯了?！盌．我已經(jīng)……我已經(jīng)……我現(xiàn)在找不著弗萊思節(jié)太太那串項鏈了?！窘馕觥緼項與文段中的省略號都是引文的省略。B項表示列舉或重復的詞語的省略；C項和D項是說話的斷斷續(xù)續(xù)。A3.在文學作品中，省略號具有表情達意的效果。請從畫橫線的句子中任選一處，分析其省略號的表達效果。過去，日日夜夜熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死；如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個他度過辛酸歲月的村莊做點事了。①當然，比起一些干大事的人來說這實在算不了什么；可這是他孫少安呀……總之，就他而言，整整一個歷史時期已經(jīng)結束，他將踏上新的生活歷程。只有一點不能改變：他還應該像往常一樣，精神抖擻地跳上新生活的馬車，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經(jīng)，吆喝著，吶喊著，繼續(xù)走向前去！②月亮是這樣皎潔，夜是這樣寧靜；村莊沉浸在睡夢之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌……幾天以后，孫少安要出錢重建學校的事件就傳得家喻戶曉了。不用說，這非凡之舉博得一片贊揚之聲。許多村民出罷修廟宇的錢，也要為建校多少出一點錢。就是呀，神鬼要敬，可孩子卻是天使!【解析】示例一：①處省略號引發(fā)讀者的思考并走入人物的內(nèi)心。所表達的含義與分號前的句子形成對比，說明這筆錢對歷經(jīng)坎坷的孫少安來說數(shù)目不小，從側面襯托出他真摯而深沉的鄉(xiāng)土情結。示例二：②處省略號引發(fā)讀者的想象，產(chǎn)生代入感。展現(xiàn)了主人公對未來生活的希望與向往，也舒緩了敘事的節(jié)奏。

4.文學作品中的省略號用法豐富，有時極具表現(xiàn)力。請分析文中兩處畫橫線句子中省略號的用意。據(jù)輿論說，神妙就在這地方。先前有一個病人，百藥無效；待到遇見了什么葉天士先生，只在舊方上加了一味藥引：梧桐葉。只一服，便霍然而愈了?！搬t(yī)者，意也?！逼鋾r是秋天，而梧桐先知秋氣。其先百藥不投，今以秋氣動之，以氣感氣，所以……我雖然并不了然，但也十分佩服。父親的水腫是逐日利害，將要不能起床；我對于經(jīng)霜三年的甘蔗之流也逐漸失了信仰，采辦藥引似乎再沒有先前一般踴躍了。正在這時候，他有一天來診，問過病狀，便極其誠懇地說：“我所有的學問，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領比我高。我薦他來看一看，我可以寫一封信?？墒牵∈遣灰o的，不過經(jīng)他的手，可以格外好得快……”【解析】①第一處省略梧桐葉“以氣感氣”如何使得病人病愈的內(nèi)容，省略了輿論中藥引與病愈間的具體聯(lián)系，符合輿論煞有介事卻含糊其辭的特點，另一方面省略也體現(xiàn)自己對藥引作用并不是真正理解。②第二處省略號表達醫(yī)生語意未盡，此處省略表現(xiàn)出醫(yī)生想要將責任推脫干凈，面上掛不住但又不愿惹惱作者，卻又不知如何往下說，于是陷入窘迫的狀態(tài)。書名號是標號的一種，標示語段中出現(xiàn)的各種作品的名稱。在掌握書名號的用法時，準確理解和定位“各種作品”是關鍵。書名號表示出版物(書籍、篇章、報刊等)的名稱，也可以表示法律、法規(guī)、方案的名稱，還可以表示文化產(chǎn)品(電影名、電視劇名、歌曲名、樂曲名、舞蹈名、雕塑名、畫名、書法名、戲曲名、曲藝名、雜技名、刺繡名、特種郵票名、剪紙名等)的名稱。但專欄名稱、專題名稱、產(chǎn)品名、獎品名、單位名、活動名、科技成果名、課程名、證件名、會議名等不能用書名號。（P272）五、書名號(P288-289）書名號用法補充：1.書名有時帶有括注。如果括注是書名、篇名等的一部分，應放在書名號之內(nèi)，反之則應放在書名號之外。例：①《琵琶行