心理沙盤培訓(xùn)課件PPT目錄01心理沙盤概述02沙盤游戲的理論基礎(chǔ)03沙盤游戲的操作流程04沙盤游戲的案例分析05沙盤游戲的評估與反饋06沙盤游戲的實踐應(yīng)用心理沙盤概述01沙盤游戲的定義一種通過沙盤及各種小模型，表達(dá)內(nèi)心世界的心理治療方法。游戲形式01借助沙盤場景，投射出個體潛意識中的情感與沖突。心理投射02沙盤游戲的起源20世紀(jì)初英國醫(yī)生勞恩菲爾德首創(chuàng)“地板游戲”，后發(fā)展為“世界技法”。01地板游戲雛形多拉·卡爾夫結(jié)合榮格分析心理學(xué)與東方哲學(xué)，于20世紀(jì)60年代創(chuàng)立沙盤游戲療法。02分析心理學(xué)融合沙盤游戲的作用情緒釋放幫助參與者通過沙盤表達(dá)內(nèi)心情感，實現(xiàn)情緒的有效釋放。自我認(rèn)知促進(jìn)參與者對自我內(nèi)心世界的探索，增強自我認(rèn)知能力。沙盤游戲的理論基礎(chǔ)02分析心理學(xué)理論01心靈結(jié)構(gòu)劃分心靈分意識、個體無意識、集體無意識，沙盤可呈現(xiàn)無意識內(nèi)容02原型與象征集體無意識含原型，沙具象征原型，反映內(nèi)心世界游戲治療理論游戲治療法通過自由游戲環(huán)境，讓兒童發(fā)泄內(nèi)心抑郁，滿足潛意識需求，實現(xiàn)心理疏導(dǎo)。游戲治療理論沙盤游戲的理論模型沙盤游戲通過象征物投射內(nèi)心世界，反映個體潛意識。投射理論應(yīng)用以榮格心理學(xué)為基礎(chǔ)，分析沙盤中的意象與心理狀態(tài)。心理分析框架沙盤游戲的操作流程03準(zhǔn)備階段選擇安靜、舒適且光線適宜的場地，擺放好沙盤及相關(guān)工具。環(huán)境布置準(zhǔn)備各類沙具、細(xì)沙及記錄工具，確保材料齊全且質(zhì)量良好。材料準(zhǔn)備沙盤游戲過程布置沙盤環(huán)境，準(zhǔn)備沙具，引導(dǎo)參與者放松心情。準(zhǔn)備階段參與者自由選擇沙具，在沙盤中構(gòu)建自己的心理世界。創(chuàng)作階段參與者分享創(chuàng)作過程與感受，引導(dǎo)者進(jìn)行解讀與反饋。分享階段沙盤游戲后的處理01對沙盤作品進(jìn)行拍照或錄像，記錄下完整場景，便于后續(xù)分析討論。02引導(dǎo)參與者分享在沙盤游戲中的體驗、想法與感受，促進(jìn)交流理解。作品記錄分享感受沙盤游戲的案例分析04成功案例分享某兒童通過沙盤游戲，學(xué)會表達(dá)與分享，改善了與同伴的關(guān)系。改善人際關(guān)系青少年在沙盤創(chuàng)作中，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點與不足，增強了自我認(rèn)知。提升自我認(rèn)知案例中的常見問題情感表達(dá)障礙來訪者在沙盤中難以充分表達(dá)自身情感與需求。主題不明確沙盤作品主題模糊，難以解讀來訪者內(nèi)心意圖。0102案例分析的技巧解讀沙盤元素所代表的象征，挖掘參與者潛在心理。分析象征意義仔細(xì)留意沙盤中物品擺放、布局等細(xì)節(jié)，洞察參與者內(nèi)心。觀察細(xì)節(jié)表現(xiàn)沙盤游戲的評估與反饋05評估方法通過分析沙具類型、數(shù)量及擺放，評估參與者內(nèi)心狀態(tài)與情感傾向。沙具選擇分析觀察沙盤場景的整體布局與細(xì)節(jié)，解讀參與者的心理特征與問題。場景構(gòu)建解讀反饋技巧01積極傾聽反饋認(rèn)真傾聽參與者的沙盤創(chuàng)作分享，給予充分關(guān)注與尊重。02具體化反饋內(nèi)容針對沙盤作品細(xì)節(jié)，如元素選擇、布局等，給出具體反饋。案例反饋的實例情緒識別案例行為模式分析01通過沙盤布局，識別出參與者內(nèi)心的焦慮情緒，并給予針對性反饋。02根據(jù)沙盤中的物品擺放，分析出參與者的行為模式，提出改善建議。沙盤游戲的實踐應(yīng)用06個體心理治療沙盤游戲為個體提供安全空間，通過擺放沙具宣泄內(nèi)心壓抑情緒。情緒宣泄01借助沙盤呈現(xiàn)內(nèi)心世界，幫助個體更清晰地認(rèn)識自我、了解內(nèi)心需求。自我認(rèn)知02團(tuán)體心理輔導(dǎo)沙盤游戲為團(tuán)體成員提供交流平臺，促進(jìn)彼此理解與互動。促進(jìn)交流互動通過共同創(chuàng)作沙盤，增強團(tuán)體成員間的默契與團(tuán)隊凝聚力。增強團(tuán)隊凝聚力教育領(lǐng)域的應(yīng)用0