一、單元知識(shí)要點(diǎn)梳理本單元以“識(shí)字”為核心主題，包含《場景歌》《樹之歌》《拍手歌》《田家四季歌》四篇課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)圍繞形聲字識(shí)字法鞏固、量詞與自然/生活類詞語積累、兒歌韻律感體會(huì)展開：識(shí)字寫字：掌握“木、鳥、艸”等偏旁表義規(guī)律，會(huì)認(rèn)、會(huì)寫單元要求的生字；詞語運(yùn)用：正確搭配“一只、一方、一行”等量詞，區(qū)分“棵、顆、孔、座”等易混量詞；文本感知：有節(jié)奏朗讀兒歌，感受語言趣味性與畫面感；表達(dá)遷移：觀察生活場景或自然事物，嘗試用簡潔語言描述。二、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練習(xí)（一）字詞小能手1.生字拼寫（看拼音寫漢字，注意筆順與結(jié)構(gòu)）海（）鷗（）翠（）柏（）杉（）季（）肥（）農(nóng)（）戴（）歸（）2.詞語搭配（選合適的量詞填空，填序號(hào)：①只②片③方④行⑤叢⑥群）一（）翠竹一（）帆船一（）稻田一（）飛鳥一（）垂柳一（）歡笑3.偏旁辨字（加偏旁組新字，再組詞）鳥+口=（）（）；木+公=（）（）哥+欠=（）（）；白+水=（）（）（二）句子魔法師1.仿寫句子（用“像”寫比喻句）例：銀杏樹葉像一把把小扇子。楓樹的葉子像____________________。2.連詞成句（整理詞語成通順句子，加標(biāo)點(diǎn)）（1）四季農(nóng)事了忙里田家____________________________________（2）歡笑一片校園里響起了（三）課文回顧站根據(jù)課文內(nèi)容填空：1.《樹之歌》中，“________________，________________?！睂懗鏊砂厮募境Ｇ嗟奶攸c(diǎn)。2.《拍手歌》里，“你拍九，我拍九，____________________?！焙粲醣Ｗo(hù)動(dòng)物。三、閱讀提升訓(xùn)練（一）課內(nèi)片段閱讀閱讀《場景歌》選段，完成練習(xí)：>“一（）魚塘，一（）稻田。>一（）垂柳，一（）花園。>一（）小溪，一（）石橋。>一（）翠竹，一（）飛鳥?！?.填合適的量詞（選序號(hào)：①方②塊③行④座⑤道⑥叢⑦片⑧群）。2.選段描繪了______（鄉(xiāng)村/城市）場景，從“______”“______”等詞可看出。3.仿句式寫場景：一（）______，一（）______。（二）課外短文閱讀《小松鼠的家》小松鼠的家在一棵大松樹上。春天，松樹長出新葉，小松鼠的家像披了綠衣裳。夏天，松葉更密了，家像把綠傘，擋住太陽。秋天，松樹結(jié)滿松果，家成了“糧倉”。冬天，雪花落在樹上，家像蓋了層白被子。1.短文共______句話，寫了小松鼠家在______、______、______、______季的變化。2.畫出比喻句，再仿寫：仿寫：秋天，蘋果樹上的蘋果像____________________。四、表達(dá)實(shí)踐園地（一）看圖寫話觀察圖片（提示：草地、野花、蝴蝶、小朋友），寫一段通順的話：用上“有的……有的……還有的……”；至少一個(gè)比喻句；自擬題目（如《快樂的草地》）。（二）生活小練筆選一種喜歡的植物（如柳樹、楓樹、向日葵），仿《樹之歌》寫兒歌：例：楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。____________________，____________________，____________________。五、參考答案（供參考）（一）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練習(xí)1.生字拼寫：海、鷗、翠、柏、杉、季、肥、農(nóng)、戴、歸2.詞語搭配：⑤叢、①只、②塊、⑥群、③行、⑦片3.偏旁辨字：鳴（鳴叫）、松（松樹）、歌（唱歌）、泉（泉水）（二）閱讀提升訓(xùn)練課內(nèi)片段閱讀1.量詞：①方、②塊、③行、⑦片、⑤道、④座、⑥叢、⑧群2.鄉(xiāng)村；魚塘、稻田（或垂柳、花園等）3.示例：一（片）草地，一（群）孩子課外短文閱讀1.5句；春、夏、秋、冬2.比喻句：春天……綠衣裳；夏天……綠傘；秋天……“糧倉”；冬天……白被子。仿寫：秋天，蘋果樹上的蘋果像一個(gè)個(gè)紅燈籠。（三）表達(dá)實(shí)踐園地（示例）看圖寫話《快樂的草地》春天到了，草地上開滿野花，有的像星星，有的像小喇叭，還有的像蝴蝶翅膀。小朋友們?cè)诓莸厣贤嫠?，有的追蝴蝶，有的放風(fēng)箏，還有的躺草地看藍(lán)天。草地像塊綠地毯，給大家?guī)砜鞓?！生活小練筆柳樹柔，楓樹紅，銀杏葉子像小扇。（或：向日葵高，菊花黃，牽