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公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列關(guān)于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關(guān)系B.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題C.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題D.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用【答案】：C2.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術(shù)文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)A.求知精神B.創(chuàng)新精神C.獨立精神D.冒險精神【答案】：B3.入學教育的重點是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學教育主要內(nèi)A.基本理論教育B.專業(yè)思想教育C.理想信念教育D.愛校教育【答案】：A4.《教育部關(guān)于加強學術(shù)道德建設(shè)的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新B.高等教育和素質(zhì)教育C.高等教育和科技創(chuàng)新D.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育【答案】：A5.國家規(guī)定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.三個月B.8天C.一個月D.半個月【答案】：C6.關(guān)于高校教學與科研關(guān)系，表述不正確的是（）A.高校的教學與研究相互依存、相互促進B.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內(nèi)容C.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程D.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動【答案】：B7.高等學校的核心職能是（）。A.社會服務(wù)B.科學研究C.文化傳承D.教學研究【答案】：B8.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.人際交往是大學生社會化過程的關(guān)鍵B.人際交往需要驟增C.親和行為都會順利進行D.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響【答案】：C9.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.案例教學法B.問題教學法C.發(fā)現(xiàn)教學法D.項目教學法【答案】：D10.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為（）。A.高等教育的宏觀管理制度B.高等學校的運行制度C.高等教育的微觀管理制度D.高等學校的管理制度【答案】：A11.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.專業(yè)實踐能力發(fā)展B.學歷水平發(fā)展C.職業(yè)技能發(fā)展D.職業(yè)周期發(fā)展【答案】：D12.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.研究者角色B.服務(wù)者角色C.應(yīng)用者角色D.教學者角色【答案】：D13.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.正常功能B.隱性功能C.負向功能D.顯性功能【答案】：C14.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.學生領(lǐng)導者B.班級管理者C.心理輔導者D.學生指導者【答案】：D15.高等學校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.多學科交叉課程B.專業(yè)基礎(chǔ)課程C.普通教育課程D.科研項目課程【答案】：B16.下列選項中不屬于學習的計劃策略的是（）。A.瀏覽閱讀材料B.產(chǎn)生待解答的問題C.調(diào)整閱讀速度D.設(shè)置學習目標【答案】：C17.“人類創(chuàng)造了科學技術(shù)，而科學技術(shù)的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術(shù)成了一種無政府狀態(tài)，成了一種破壞力量?！币陨嫌^點屬于（）。A.技術(shù)價值中性論者B.技術(shù)樂觀主義C.技術(shù)決定論者D.技術(shù)悲觀主義【答案】：D18.一般說，以培養(yǎng)研究生和科研為主的大學，職務(wù)結(jié)構(gòu)是（）。A.卵型B.金字塔型C.倒金字塔型D.梯形【答案】：C19.在思維訓練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現(xiàn)象屬于（）。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.問題表征D.思維定勢【答案】：B20.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.自我評價B.學生評價C.家長評價D.社會評價【答案】：B21.我國高校組織結(jié)構(gòu)有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結(jié)構(gòu)、學院制結(jié)構(gòu)和（）。A.扁平式結(jié)構(gòu)B.研究院所結(jié)構(gòu)C.矩陣制結(jié)構(gòu)D.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)【答案】：C22.高等學校據(jù)（）制定培養(yǎng)目標、教學計劃，進行招生、教學、畢業(yè)生分配等項工作。A.專業(yè)B.課程C.學校需求D.學生需求【答案】：A23.馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于（）A.成長性需要B.缺失性需要C.目的性需要D.額外需要【答案】：A24.我國古籍最早對“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《孟子》B.《論語》C.《周易》D.《大學》【答案】：A25.高等學校學術(shù)管理的主體是（）。A.教授和專家B.學者和學科C.教師和學科D.校長和學科【答案】：B26.人們會力圖尋找導致他們行為結(jié)果的原因，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.推理B.歸因C.推論D.歸納【答案】：B27.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現(xiàn)于（）A.中世紀B.現(xiàn)代國家興起之后C.古羅馬D.古希臘【答案】：B28.（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。A.專業(yè)知識B.教學方法C.專業(yè)情操D.專業(yè)技能【答案】：A29.按高等教育研究的目的可以將高等教育研究劃分為描述研究、分析研究和（）。A.比較研究B.規(guī)范研究C.質(zhì)性研究D.綜合研究【答案】：B30.根據(jù)比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學習策略?（）A.意義策略、組織策略和目標策略B.意義策略、組織策略和再認策略C.再認策略、組織策略和意義策略D.再認策略、意義策略和組織策略【答案】：D31.下列關(guān)于高校的教學與實踐之間的關(guān)系的敘述，錯誤的是（）A.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力B.實踐對學校教學具有很大的價值和意義C.二者關(guān)系甚為密切D.將理論應(yīng)用于實踐將會降低理論的價值和意義【答案】：D32.高校戰(zhàn)略管理常用的"SWOT分析法"的四個英文字母分別代表組織的（）A.優(yōu)勢-劣勢-機會-威脅B.劣勢-威脅-優(yōu)勢-機會C.機會-威脅-優(yōu)勢-劣勢D.優(yōu)勢-機會-劣勢-威脅【答案】：A33.“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”說明教師職業(yè)道德的（）功能。A.對教師修養(yǎng)的引導功能B.對教育對象的教育功能C.對社會文明的示范功能D.對教師工作的促進功能【答案】：C34.[]俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進步，驕傲受人落后"，在團隊合作中，最好首先做到（）A.相互幫助通力合作B.嚴以律已，以誠待人C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.凡是不要先出頭【答案】：C35.學習是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動以獲取和應(yīng)用知識的過程這一觀點屬于（）學習理論A.人本主義B.行為主義C.信息加工D.建構(gòu)主義【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.社會知覺印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.投射效應(yīng)【答案】：ABCD37.從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現(xiàn)象的有（）。A.標新立異B.人云亦云C.隨波逐流D.堅持己見【答案】：BC38.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.雙向傳播模式B.單向傳播模式C.互動傳播模式D.整體互動模式【答案】：ABCD39.以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀？（）A.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安B.對網(wǎng)絡(luò)的使用有強烈的渴求或沖動感C.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制D.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突【答案】：ABCD40.在下列選項中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.顧全大局、服從上級B.原則至上，不計得失C.秉公執(zhí)法，不徇私情D.知人善任、培養(yǎng)親信【答案】：BC41.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.同伴互助合作B.知識更新與建構(gòu)C.行為規(guī)范的修煉D.情感策略管理【答案】：BCD42.對于高校教師來說，其本職工作是（）。A.教學B.管理C.社會服務(wù)D.科研【答案】：AD43.我國高等學校的內(nèi)部治理主要包括（）。A.教育行政部門保障高校自主辦學B.高校管理人員改進治理C.學科加強治理D.教師參與治理【答案】：BCD44.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.知曉健康信息B.健康概念認同C.態(tài)度轉(zhuǎn)變D.采納健康行為【答案】：ABCD45.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.簡縮性?B.客觀性C.內(nèi)隱性D.觀念性【答案】：ACD46.編制課程計劃應(yīng)當遵循的原則包括（）。A.符合專業(yè)培養(yǎng)目標B.統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合C.以高難度內(nèi)容為主D.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性【答案】：ABD47.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A.進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關(guān)系B.進一步推進多元化高等教育辦學體制C.進一步擴大高等教育對象D.進一步提高高等教育辦學層次【答案】：ABC48.以學科或?qū)I(yè)為基礎(chǔ),分門別類地培養(yǎng)高級專門人才的教育是（）。A.高等教育B.專業(yè)教育C.基礎(chǔ)教育D.職業(yè)教育【答案】：AB49.建構(gòu)主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）A.意義建構(gòu)B.協(xié)作C.情境D.會話【答案】：ABCD50.新時期脫貧攻堅的目標，集中到一點，就是到2020年實現(xiàn)“兩個確?！?，即（）。A.確保貧困縣全部脫貧摘帽B.確保農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧C.確保形成全社會參與的大扶貧格局D.確保堅持協(xié)調(diào)發(fā)展的原則【答案】：AB51.在全社會從業(yè)者中開展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)，其意義重大、作用明顯，主要表現(xiàn)在（）。A.提高從業(yè)者勞動質(zhì)量和職業(yè)素質(zhì)B.提高黨和政府的執(zhí)政能力C.促進企業(yè)文化建設(shè)D.促進社會良好道德風尚的形成【答案】：ABCD52.一般認為，大學生品德形成與發(fā)展的影響因素主要有以下幾個方面：表現(xiàn)性因素、知識性因素和（）。A.組織性因素B.生成性因素C.大學生個體性