2025年高中落實(shí)校長負(fù)責(zé)制自查報告為全面落實(shí)《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的意見（試行）》要求，我校以“堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、聚焦立德樹人根本任務(wù)、構(gòu)建協(xié)同高效治理體系”為目標(biāo)，圍繞“黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、校長依法履職、教職工民主管理”三大核心，系統(tǒng)開展制度建設(shè)、機(jī)制運(yùn)行、成效評估等工作?，F(xiàn)將2025年度自查情況匯報如下：一、工作推進(jìn)情況與成效（一）強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，筑牢制度根基1.完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確權(quán)責(zé)邊界嚴(yán)格落實(shí)“黨組織會議”與“校長辦公會議”雙軌決策制度，制定《黨組織會議議事規(guī)則（2025修訂版）》《校長辦公會議事規(guī)程》，明確黨組織會議討論決定學(xué)校重大事項的12類核心議題（如發(fā)展規(guī)劃、干部任免、教師隊伍建設(shè)、重大經(jīng)費(fèi)使用等），校長辦公會議負(fù)責(zé)執(zhí)行黨組織決議并研究具體行政工作的8類常規(guī)議題（如教學(xué)管理、學(xué)生活動、后勤保障等）。2025年共召開黨組織會議28次，其中審議“智慧校園二期建設(shè)方案”“新高考背景下教師分層培養(yǎng)計劃”等重大事項17項；召開校長辦公會議42次，落實(shí)“課后服務(wù)課程優(yōu)化方案”“食堂服務(wù)質(zhì)量提升措施”等具體工作35項。兩項會議均實(shí)行“議題預(yù)審—充分討論—表決記錄—跟蹤督辦”閉環(huán)管理，確保決策科學(xué)、程序規(guī)范。2.深化黨建融合，引領(lǐng)育人方向建立“黨組織—黨支部—黨小組”三級聯(lián)動機(jī)制，將黨建工作與教育教學(xué)深度融合。各學(xué)科黨支部設(shè)立“黨員示范課”“德育創(chuàng)新崗”，2025年共開展跨學(xué)科黨建教研活動12次，覆蓋語文、思政、歷史等8個學(xué)科，推動“課程思政”落地。例如，高二年級黨支部牽頭開發(fā)“紅色文化進(jìn)課堂”系列課程，結(jié)合本地革命遺址資源，組織學(xué)生參與“重走紅色路線”實(shí)踐活動，相關(guān)案例被區(qū)教育局選為“黨建+育人”典型。同時，落實(shí)黨組織書記、校長“雙帶頭”講黨課制度，全年開展專題黨課6次，覆蓋全體教職工，強(qiáng)化“為黨育人、為國育才”的政治自覺。（二）規(guī)范校長履職，提升治理效能1.聚焦教育教學(xué)，夯實(shí)質(zhì)量核心校長牽頭制定《2025-2027學(xué)年教育質(zhì)量提升行動方案》，圍繞“新高考改革”“核心素養(yǎng)培養(yǎng)”兩大重點(diǎn)，建立“教學(xué)督導(dǎo)—問題反饋—整改提升”閉環(huán)機(jī)制。2025年組建由學(xué)科帶頭人、教研組長組成的教學(xué)督導(dǎo)組，開展日常聽課120節(jié)次，覆蓋所有年級、90%以上教師，形成《課堂教學(xué)質(zhì)量分析報告》，針對“學(xué)生主體參與度不足”“跨學(xué)科整合能力薄弱”等問題，推動“大單元教學(xué)設(shè)計”“項目式學(xué)習(xí)”等教學(xué)改革。例如，數(shù)學(xué)組試點(diǎn)“問題鏈驅(qū)動教學(xué)”，物理組聯(lián)合化學(xué)組開發(fā)“生活中的科學(xué)”跨學(xué)科項目，學(xué)生課堂參與度提升25%，期中、期末統(tǒng)考優(yōu)秀率較上年增長10%。2.優(yōu)化人事管理，激發(fā)隊伍活力嚴(yán)格執(zhí)行《教職工考核評價辦法》，將師德師風(fēng)、教學(xué)業(yè)績、教研成果、育人實(shí)效納入綜合評價體系，實(shí)行“定性評價+量化積分”雙軌考核。2025年完成全體教師年度考核，其中“優(yōu)秀”等次占比15%（共27人），“不合格”等次0人；對考核排名后10%的教師（共18人）開展“一對一”約談，制定個性化提升計劃。同時，推進(jìn)“青藍(lán)工程”升級版，為35歲以下青年教師配備“雙導(dǎo)師”（教學(xué)導(dǎo)師+德育導(dǎo)師），全年開展青年教師基本功大賽、教學(xué)技能培訓(xùn)24場，12名青年教師在區(qū)級教學(xué)競賽中獲獎，較上年增加50%。3.嚴(yán)格財務(wù)監(jiān)管，保障資金效益校長直接分管財務(wù)工作，落實(shí)“三重一大”集體決策制度，完善《經(jīng)費(fèi)使用管理辦法》，實(shí)行“預(yù)算編制—過程監(jiān)管—績效評價”全流程管理。2025年學(xué)校總預(yù)算1.2億元，其中教學(xué)設(shè)備購置、教師培訓(xùn)、學(xué)生活動等教育教學(xué)類支出占比78%（較上年提高3個百分點(diǎn)）。通過“智慧財務(wù)平臺”實(shí)現(xiàn)報銷流程線上化，全年處理報銷單據(jù)3200筆，平均審批時效由3天縮短至1天；開展專項審計4次，重點(diǎn)檢查課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)、助學(xué)金發(fā)放等，未發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用情況，資金使用滿意度達(dá)98%（教職工問卷）。（三）健全民主監(jiān)督，凝聚發(fā)展合力1.強(qiáng)化教代會職能，拓寬參與渠道落實(shí)《教職工代表大會工作條例》，2025年召開教代會2次，審議通過《崗位設(shè)置方案（2025修訂）》《教師周轉(zhuǎn)房分配辦法》等8項制度，收到代表提案65件，涉及教學(xué)管理、福利保障、校園建設(shè)等方面。其中，“增加教師心理健康輔導(dǎo)頻次”“優(yōu)化圖書館開放時間”等42件提案已整改落實(shí)，23件因條件限制需分階段推進(jìn)（均向代表書面說明）。同時，建立“校長接待日”制度（每月第二周周三），全年接待教師、學(xué)生、家長代表86人次，解決“教師辦公設(shè)備老化”“社團(tuán)活動場地不足”等實(shí)際問題29個，師生滿意度達(dá)92%。2.完善信息公開，增強(qiáng)透明度制定《校務(wù)公開目錄（2025版）》，明確招生政策、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、干部任免等21類公開事項，通過校園網(wǎng)、公示欄、公眾號等多渠道發(fā)布。2025年累計公開信息430條，其中“2025年高一新生錄取名單”“教師職稱評審結(jié)果”等重點(diǎn)信息瀏覽量超10萬次。建立“信息反饋臺賬”，對師生家長留言實(shí)行“接收—處理—回復(fù)”限時辦結(jié)（一般事項3個工作日內(nèi)回復(fù)，復(fù)雜事項7個工作日內(nèi)反饋進(jìn)展），全年處理留言127條，回復(fù)率100%。3.推進(jìn)家校協(xié)同，構(gòu)建育人共同體成立家長委員會（由各年級家長代表30人組成），每學(xué)期召開2次全體會議，參與“校服采購”“研學(xué)活動方案”等決策。2025年組織“家長開放日”4次，邀請家長進(jìn)課堂、參與食堂管理，收集改進(jìn)建議58條，其中“增加親子閱讀活動”“優(yōu)化放學(xué)路隊管理”等23條被采納實(shí)施。建立“班級家長群”規(guī)范管理制度，禁止教師下達(dá)與教育教學(xué)無關(guān)的任務(wù)，全年未發(fā)生家長投訴輿情。二、存在問題與原因分析1.黨組織與行政班子協(xié)同效率需提升部分議題在黨組織會議與校長辦公會議的銜接中存在“重復(fù)討論”現(xiàn)象，例如“智慧校園設(shè)備采購”議題，因前期調(diào)研不夠充分，導(dǎo)致黨組織會議提出“增加兼容性評估”要求后，校長辦公會需補(bǔ)充論證，延長了決策周期。主要原因是議題預(yù)審機(jī)制的細(xì)化程度不足，對“重大事項”的界定標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)際操作中存在模糊空間。2.教師參與民主管理的深度有待加強(qiáng)教代會提案中，涉及“個人福利”的占比達(dá)45%（如增加課時津貼、改善辦公條件），而關(guān)于“教學(xué)改革”“課程建設(shè)”等專業(yè)性較強(qiáng)的提案僅占20%。部分教師認(rèn)為“學(xué)校決策由管理層主導(dǎo)”，參與意識較弱。主要原因是對教師的政策培訓(xùn)不夠系統(tǒng)，部分教師對校長負(fù)責(zé)制下“民主管理”的內(nèi)涵理解不深，缺乏參與學(xué)校治理的能力。3.青年教師對制度的認(rèn)知與認(rèn)同需強(qiáng)化2025年新入職的35名青年教師中，12人表示“對黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的具體運(yùn)行機(jī)制了解不深”，6人認(rèn)為“日常工作中感受不到制度對教學(xué)的直接影響”。主要原因是入職培訓(xùn)中對學(xué)校治理體系的講解不夠生動，缺乏案例支撐，未能將制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為青年教師的職業(yè)獲得感。4.家校協(xié)同中的信息對稱仍有差距家長委員會雖參與部分決策，但對“教師考核標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)生綜合素質(zhì)評價”等核心工作的了解有限；部分家長通過“私人關(guān)系”向教師打聽內(nèi)部信息，影響公平性。主要原因是家校溝通渠道的覆蓋范圍和內(nèi)容深度不足，對家長的教育政策宣傳不夠到位。三、改進(jìn)措施與下一步計劃1.優(yōu)化決策銜接機(jī)制，提升協(xié)同效率修訂《議題分類指南》，明確“重大事項”的5類具體標(biāo)準(zhǔn)（如經(jīng)費(fèi)超過50萬元、涉及教職工重大利益調(diào)整等），在議題提交前由黨辦、校辦聯(lián)合預(yù)審，形成“預(yù)研報告”（含政策依據(jù)、可行性分析、風(fēng)險評估），確保黨組織會議聚焦“把方向、管大局”，校長辦公會專注“抓落實(shí)、促執(zhí)行”。2025年12月底前完成指南修訂，2026年1月起試行。2.加強(qiáng)教師能力建設(shè)，深化民主參與2026年3月前開展“學(xué)校治理能力提升”專題培訓(xùn)，邀請教育管理專家、優(yōu)秀教師代表授課，通過案例分析、模擬提案等形式，幫助教師掌握參與決策的方法。同時，在教研活動中增設(shè)“學(xué)校發(fā)展”議題，鼓勵教師從教學(xué)實(shí)踐角度提出建設(shè)性意見，將優(yōu)秀提案納入“教學(xué)成果獎”評選，激發(fā)參與動力。3.創(chuàng)新制度宣傳方式，增強(qiáng)青年認(rèn)同2026年新教師入職培訓(xùn)中增加“治理體系體驗”模塊，組織青年教師參與校長辦公會旁聽、教代會提案撰寫等實(shí)踐活動；制作《制度運(yùn)行案例集》，選取“黨組織指導(dǎo)德育課程建設(shè)”“校長推動教學(xué)改革”等典型案例，用鮮活故事詮釋制度優(yōu)勢。2026年9月前完成案例集編撰，作為常態(tài)化學(xué)習(xí)資料。4.拓展家校溝通渠道，促進(jìn)信息對稱2026年1月起開通“家校協(xié)同平臺”（線上小程序+線下工作室），定期發(fā)布“學(xué)校工作簡報”，解讀教育政策、公開決策過程；每學(xué)期組織“家長政策學(xué)習(xí)日”，邀請教育部門專家講解“教師考核