統(tǒng)編版九年級語文第一學期期末練習卷（考試時間：120分鐘滿分：120分）班級：________姓名：________得分：________一、積累與運用（24分）（一）下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）（3分）A.拮據(jù)（jié）棧橋（zhàn）闊綽（chuò）孜孜不倦（zī）B.豢養(yǎng)（huàn）懦夫（nuò）嗔怪（zhēn）頓開茅塞（sè）C.恪守（gè）瞥見（piē）箴言（zhēn）自慚形穢（huì）D.坍塌（tān）游弋（yì）汲取（xī）鳩占鵲巢（jiū）（二）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A.魯鈍誆騙鄭重其事走頭無路B.牡蠣端祥歇斯底里置之不理C.端詳聒噪根深蒂固矯揉造作D.隔膜嬉鬧言不及意隨機應變（三）下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）（3分）A.面對困難，我們不能自暴自棄，要相信自己，勇往直前。B.他對每一個問題都認真思考，從不人云亦云，隨聲附和。C.這位畫家的作品色彩鮮明，筆觸細膩，栩栩如生，令人嘆為觀止。D.他在演講時夸夸其談，妙語連珠，贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲。（四）下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A.通過開展“書香校園”活動，使同學們的閱讀興趣得到了極大的激發(fā)。B.能否熟練掌握垃圾分類知識，是解決垃圾處理問題的關鍵之一。C.我國傳統(tǒng)文化源遠流長，其中不少優(yōu)秀的經(jīng)典著作，值得我們細細品讀。D.為了避免類似的安全事故不再發(fā)生，學校加強了校園安全管理工作。（五）古詩文默寫（6分）1.金樽清酒斗十千，________________。（李白《行路難（其一）》）2.________________，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難（其一）》）3.沉舟側畔千帆過，________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）4.但愿人長久，________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）5.醉翁之意不在酒，________________。（歐陽修《醉翁亭記》）6.________________，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）（六）名著閱讀（3分）《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇章回體小說，作者是________________（朝代）的________________。小說中“智取生辰綱”是經(jīng)典情節(jié)，組織者是________________（人名），該情節(jié)展現(xiàn)了起義者的智慧與團結，也推動了“官逼民反”主題的發(fā)展。（七）綜合性學習（3分）學校準備開展“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，爭做文化自信青少年”主題活動，請你為本次活動擬寫一條宣傳標語，并設計一種活動形式。宣傳標語：__________________________________________________________活動形式：__________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）課內(nèi)閱讀（14分）《故鄉(xiāng)》（節(jié)選）我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，——你來了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。“老太太。信是早收到了。我實在喜歡的了不得，知道老爺回來……”閏土說?！鞍?，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒。”母親高興的說。“阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事……”閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。我問問他的景況。他只是搖頭。“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。1.選段中“我”見到閏土時的心情是怎樣的？請簡要概括。（3分）__________________________________________________________________2.如何理解選段中“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”這句話？（4分）__________________________________________________________________3.選段中對閏土的神態(tài)、語言、動作進行了細致描寫，請舉例分析這些描寫的作用。（4分）__________________________________________________________________4.結合選段內(nèi)容，說說閏土是一個怎樣的人。（3分）__________________________________________________________________（二）課外閱讀（22分）老墻①老家的院子里，有一堵老墻。它是用黃土和碎石混合砌成的，墻皮早已斑駁脫落，露出里面深淺不一的土層，墻角還爬著幾株倔強的爬山虎，深綠的葉子緊緊貼著墻面，為這堵蒼老的墻增添了幾分生機。這堵墻，陪伴了爺爺大半輩子，也見證了我童年的喜怒哀樂。②小時候，我最喜歡在老墻下玩耍。春天，墻根下的小草偷偷探出頭來，嫩嫩的、綠綠的，我會蹲在墻邊，仔細觀察它們破土而出的模樣；夏天，爬山虎的葉子長得格外繁茂，像一道綠色的屏障，我和小伙伴們會在墻下乘涼、追逐嬉戲，老墻默默承受著我們的歡聲笑語；秋天，落葉落在墻頭上，像鋪了一層金色的毯子，我會撿起落葉，夾在書本里做書簽；冬天，雪花覆蓋在老墻上，整堵墻變成了白色，我會在墻下堆雪人、打雪仗，老墻像一位慈祥的老人，靜靜地看著我們玩耍。③爺爺是個老木匠，年輕時靠手藝養(yǎng)家糊口。閑暇時，他總會坐在老墻下的竹椅上，手里拿著一把刻刀，專注地雕刻著木頭。陽光透過爬山虎的縫隙，灑在爺爺?shù)哪樕?，也灑在老墻上，光影斑駁，歲月靜好。我會坐在爺爺身邊，看著他靈巧的雙手在木頭上穿梭，不一會兒，一只栩栩如生的小木鳥、一個精致的小木盒就誕生了。爺爺會把這些小玩意兒送給我，我會小心翼翼地藏在老墻的墻縫里，那是屬于我的秘密基地。④后來，我上學了，回家的時間漸漸少了，但每次回到老家，第一眼看到的總是那堵老墻。它依然靜靜地立在那里，像一位忠誠的守護者，等待著我的歸來。有一次，我發(fā)現(xiàn)老墻的墻角出現(xiàn)了一道裂縫，心里頓時咯噔一下，急忙跑去問爺爺。爺爺摸了摸我的頭，笑著說：“老墻老了，就像人老了會有皺紋一樣，沒事的?！闭f完，他拿起工具，仔細地修補著裂縫，我在一旁幫忙遞釘子、遞錘子，看著爺爺認真的模樣，我忽然覺得，這堵老墻不僅是一堵物理意義上的墻，更是爺爺對這個家的牽掛和守護。⑤去年，老家要拆遷，爸爸和叔叔們商量著把老墻推倒。我得知消息后，急忙趕回老家，堅決反對。我說：“這堵老墻不能推，它承載著我們太多的回憶，是爺爺留給我們的念想。”爸爸和叔叔們沉默了，他們也想起了在老墻下度過的時光。最后，大家決定，把老墻的一部分保留下來，砌在新院子的角落里。⑥如今，老墻的一部分依然立在新院子里。每次回到老家，我都會走到老墻前，輕輕撫摸著它粗糙的墻面，仿佛又看到了爺爺坐在墻下雕刻的身影，聽到了童年時和小伙伴們的歡聲笑語。這堵老墻，不僅是一段歲月的見證，更是一份情感的寄托。它讓我明白，有些東西雖然會隨著時間的流逝而老去，但其中蘊含的情感和回憶，卻永遠不會褪色。1.文章圍繞“老墻”寫了哪些往事？請簡要概括。（4分）__________________________________________________________________2.賞析文章第①段中畫線的句子。（4分）__________________________________________________________________3.結合文章內(nèi)容，分析第④段中爺爺修補老墻這一情節(jié)的作用。（4分）__________________________________________________________________4.說說文章標題“老墻”有什么作用。（4分）__________________________________________________________________5.結合全文，談談你對“有些東西雖然會隨著時間的流逝而老去，但其中蘊含的情感和回憶，卻永遠不會褪色”這句話的理解。（6分）__________________________________________________________________三、古詩文閱讀（20分）（一）文言文閱讀（14分）《岳陽樓記》（節(jié)選）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？1.解釋下列加點的詞語。（4分）（1）百廢具興（）（2）此則岳陽樓之大觀也（）（3）薄暮冥冥（）（4）予嘗求古仁人之心（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）（1）銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。__________________________________________________________________（2）不以物喜，不以己悲。__________________________________________________________________3.選段中“古仁人之心”與“遷客騷人之情”有什么不同？作者推崇的是哪種情感？（4分）__________________________________________________________________（二）古詩詞鑒賞（6分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)概寫詩人被貶謫到巴山楚水一帶的凄涼境遇，以及被貶時間之長。B.頷聯(lián)運用“聞笛賦”“爛柯人”兩個典故，表達了詩人對舊友的懷念和對歲月流逝、人事變遷的感慨。C.頸聯(lián)“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”以悲觀的視角，寫出了世事的變遷。D.尾聯(lián)點明酬贈題意，表現(xiàn)了詩人樂觀豁達的人生態(tài)度。2.賞析“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩。（3分）__________________________________________________________________四、寫作（40分）題目：那一刻，我讀懂了責任要求：1.寫一篇記敘文，不少于600字。2.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。3.書寫工整，語句通順，表達真情實感。參考答案一、積累與運用（24分）（一）（3分）A解析：B項“嗔怪”的“嗔”應讀“chēn”；C項“恪守”的“恪”應讀“kè”；D項“汲取”的“汲”應讀“jí”。（二）（3分）C解析：A項“走頭無路”應為“走投無路”；B項“端祥”應為“端詳”；D項“言不及意”應為“言不及義”。（三）（3分）D解析：“夸夸其談”形容說話浮夸不切實際，是貶義詞，與語境不符。（四）（3分）C解析：A項缺少主語，刪去“通過”或“讓”；B項兩面對一面，刪去“能否”；D項否定不當，刪去“不”。（五）（6分，每空1分）1.玉盤珍羞直萬錢2.長風破浪會有時3.病樹前頭萬木春4.千里共嬋娟5.在乎山水之間也6.居廟堂之高則憂其民（六）（3分，每空1分）元末明初施耐庵晁蓋（七）（3分）示例：宣傳標語：傳承傳統(tǒng)文化，點亮文化自信活動形式：傳統(tǒng)文化知識競賽（宣傳標語符合主題，活動形式具體合理即可）二、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）課內(nèi)閱讀（14分）1.（3分）興奮、激動，同時又因與閏土之間的隔閡而感到悲涼、無奈。（意思對即可）2.（4分）“厚障壁”指的是“我”和閏土之間因社會地位、生活經(jīng)歷不同而產(chǎn)生的思想、情感上的隔閡（2分）。這句話揭示了封建等級制度對人與人之間關系的摧殘，表達了“我”對這種隔閡的悲哀和無奈（2分）。（意思對即可）3.（4分）示例：神態(tài)描寫——“臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”，寫出了閏土見到“我”時既高興又悲傷的復雜心情，表現(xiàn)了他內(nèi)心的矛盾（2分）；語言描寫——“老爺！……”，簡潔的稱呼變化，突出了閏土與“我”之間的等級隔閡，反映了閏土思想的麻木（2分）。（舉例恰當，分析合理即可）4.（3分）閏土是一個生活困苦、麻木遲鈍、善良本分的人。（結合選段內(nèi)容，答出兩點即可，意思對即可）（二）課外閱讀（22分）1.（4分）①小時候，“我”在老墻下玩耍（春觀草、夏乘涼、秋撿葉、冬玩雪）；②爺爺在老墻下雕刻木頭，給“我”做小玩意兒，“我”把小玩意兒藏在墻縫里；③“我”發(fā)現(xiàn)老墻有裂縫，爺爺修補老墻；④老家拆遷時，“我”堅決反對推倒老墻，最終保留了一部分老墻。（每點1分，意思對即可）2.（4分）運用外貌描寫（1分），細致刻畫了老墻的材質、墻皮狀態(tài)以及墻角的爬山虎（1分），突出了老墻的蒼老和頑強的生命力（1分），為下文描寫老墻陪伴“我”和爺爺?shù)臅r光做鋪墊（1分）。（意思對即可）3.（4分）①表現(xiàn)了爺爺對老墻的珍視和對家的守護之情；②讓老墻的象征意義更加鮮明，它不僅是一堵物理的墻，更是家的象征和情感的寄托；③推動了情節(jié)發(fā)展，為下文“我”反對推倒老墻埋下伏筆。（答出兩點即可，意思對即可）4.（4分）①作為文章的線索，貫穿全文，串聯(lián)起與老墻相關的往事；②交代了文章的寫作對象，突出了老墻與“我”和爺爺?shù)木o密聯(lián)系；③寄托了“我”對童年時光的懷念和對爺爺?shù)乃寄钪?，點明了文章的主旨。（答出兩點即可，意思對即可）5.（6分）老墻雖然蒼老、有了裂縫，甚至面臨被推倒的命運，但它承載著“我”童年的歡樂、與爺爺?shù)臏剀皶r光，是“我”情感的寄托（3分）。這些蘊含在老墻中的回憶和情感，不會因為老墻的老去或部分消失而消失，反而會永遠留在“我”的心中，成為“我”生命中珍貴的財富（3分）。（意思對即可）三、古詩文閱讀