2025年大學(xué)大一（學(xué)前教育學(xué)）學(xué)前教育概論階段測試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.學(xué)前教育學(xué)的研究對象是（）A.學(xué)前教育中的現(xiàn)象和問題B.幼兒學(xué)習(xí)中的現(xiàn)象和問題C.幼兒園教育中的現(xiàn)象和問題D.學(xué)前教育的規(guī)律2.學(xué)前教育的基礎(chǔ)性是指學(xué)前教育具有的（）A.奠基性B.啟蒙性C.保育性D.教育性3.我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是（）A.陳鶴琴B.陶行知C.張雪門D.蔡元培4.幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)不包括（）A.工作對象的主動性和幼稚性B.工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性D.工作效果的長期性和間接性5.幼兒游戲的主要特點(diǎn)不包括（）A.游戲是幼兒的自主活動B.游戲無強(qiáng)制性的外在目的C.游戲伴隨著愉悅的情緒體驗(yàn)D.游戲具有具體的功利性6.幼兒園課程的基本要素不包括（）A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程實(shí)施D.課程評價(jià)7.幼兒園教學(xué)活動的組織形式不包括（）A.集體教學(xué)B.小組教學(xué)C.個(gè)別教學(xué)D.家庭教學(xué)8.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則不包括（）A.安全性原則B.教育性原則C.參與性原則D.奢華性原則9.幼兒體育的目標(biāo)不包括（）A.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展B.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣C.發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力D.增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力10.幼兒德育的內(nèi)容不包括（）A.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)B.培養(yǎng)幼兒的文明行為習(xí)慣C.培養(yǎng)幼兒的社會認(rèn)知D.培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)第II卷（非選擇題，共70分）11.（10分）簡述學(xué)前教育學(xué)的研究任務(wù)。12.（10分）簡述幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)。13.（15分）簡述幼兒園課程的特點(diǎn)。14.（15分）閱讀材料，回答問題。材料：在幼兒園的一次美術(shù)活動中，老師讓幼兒自由創(chuàng)作一幅畫。小明畫了一個(gè)大大的太陽，周圍有一些五顏六色的線條。老師問小明：“你為什么畫這些線條呀？”小明回答：“這是太陽的光芒，太陽照到哪里，光芒就到哪里?！崩蠋熡謫枺骸澳悄銥槭裁窗烟柈嫷眠@么大呢？”小明說：“因?yàn)樘柡艽?，能給我們帶來溫暖?！眴栴}：請從幼兒思維發(fā)展的角度分析小明的回答，并說明教師應(yīng)如何引導(dǎo)幼兒的思維發(fā)展。15.（20分）閱讀材料，回答問題。材料：幼兒園大班正在開展“我愛我的祖國”主題活動。老師組織幼兒觀看了國慶閱兵的視頻，讓幼兒了解祖國的強(qiáng)大。然后，老師讓幼兒分組討論自己對祖國的感受，并鼓勵(lì)幼兒用繪畫、手工等形式表達(dá)出來。小明在繪畫中畫了一面五星紅旗，旁邊寫著“我愛祖國”。小紅用彩紙制作了一個(gè)天安門城樓，還在上面貼了一些小國旗。問題：請分析該主題活動對幼兒發(fā)展的意義，并說明教師應(yīng)如何進(jìn)一步深化該主題活動。答案：1.A2.A3.B4.D5.D6.D7.D8.D9.C10.D11.學(xué)前教育學(xué)的研究任務(wù)主要有：揭示學(xué)前教育的規(guī)律；指導(dǎo)學(xué)前教育實(shí)踐。具體包括研究學(xué)前教育現(xiàn)象，揭示學(xué)前教育規(guī)律，為學(xué)前教育實(shí)踐提供理論依據(jù)；總結(jié)學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)前教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量；探討學(xué)前教育改革，推動學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展等。12.幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德素養(yǎng)，如熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、尊重集體和家長等；知識素養(yǎng)，涵蓋廣博的文化基礎(chǔ)知識、扎實(shí)的幼兒教育理論知識等；能力素養(yǎng)，有觀察和了解幼兒的能力、組織管理班級的能力、教育教學(xué)能力等；身心素養(yǎng)，具備健康的身體和良好的心理素質(zhì)。13.幼兒園課程具有基礎(chǔ)性、啟蒙性，為幼兒未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)；生活性，課程內(nèi)容源于生活；游戲性，以游戲?yàn)榛净顒有问?；整合性，整合多方面教育?nèi)容；活動性和直接經(jīng)驗(yàn)性，讓幼兒通過活動獲得直接經(jīng)驗(yàn)。114.小明處于具體形象思維階段，他通過具體的太陽形象和自己的生活經(jīng)驗(yàn)來理解光芒和太陽大小的意義。教師應(yīng)多提供具體直觀的材料，鼓勵(lì)幼兒觀察、操作，引導(dǎo)幼兒從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡。例如在科學(xué)活動中，讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)感受物體的沉浮等。15.該主題活動能增強(qiáng)幼兒對祖國的認(rèn)知和熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的觀