2025年中職幼兒發(fā)展與健康管理（幼兒行為引導(dǎo)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.幼兒行為引導(dǎo)的核心目標(biāo)是（）A.讓幼兒聽話B.促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成C.讓幼兒安靜D.提高幼兒學(xué)習(xí)成績(jī)2.幼兒攻擊性行為產(chǎn)生的原因不包括（）A.模仿B.挫折C.遺傳D.家庭教育不當(dāng)3.以下屬于幼兒親社會(huì)行為的是（）A.搶奪玩具B.幫助他人C.哭鬧D.獨(dú)自玩耍4.在幼兒行為引導(dǎo)中，強(qiáng)化法的關(guān)鍵在于（）A.給予懲罰B.及時(shí)反饋C.忽視行為D.嚴(yán)厲批評(píng)5.幼兒說謊行為的常見原因是（）A.為了獲得關(guān)注B.智力發(fā)育問題C.故意作對(duì)D.沒有正確的道德觀念6.幼兒自我控制能力發(fā)展的重要時(shí)期是（）A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-8歲7.對(duì)于幼兒的退縮行為，教師應(yīng)（）A.強(qiáng)行拉幼兒參與活動(dòng)B.給予更多關(guān)注和鼓勵(lì)C.批評(píng)幼兒D.讓幼兒自己待著8.幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是（）A.嬰兒期B.幼兒前期C.幼兒期D.童年期9.幼兒出現(xiàn)多動(dòng)行為，可能與（）有關(guān)。A.遺傳B.過度運(yùn)動(dòng)C.睡眠過多D.飲食清淡10.引導(dǎo)幼兒分享行為，主要培養(yǎng)幼兒的（）A.自私心理B.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)C.合作意識(shí)D.獨(dú)立意識(shí)11.幼兒攻擊性行為的表現(xiàn)形式不包括（）A.言語攻擊B.身體攻擊C.破壞物品D.友好交流12.在幼兒行為引導(dǎo)中，榜樣示范法要求榜樣（）A.必須是名人B.行為具有可模仿性C.年齡比幼兒大D.不需要有良好品德13.幼兒出現(xiàn)依賴行為，主要是因?yàn)椋ǎ〢.家長(zhǎng)過度溺愛B.幼兒天生懶惰C.環(huán)境逼迫D.同伴影響14.幼兒合作行為發(fā)展的基礎(chǔ)是（）A.共同目標(biāo)B.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)C.個(gè)人利益D.單獨(dú)活動(dòng)15.對(duì)于幼兒的問題行為，教師首先應(yīng)（）A.嚴(yán)厲懲罰B.了解行為背后的原因C.忽視不管D.告訴家長(zhǎng)16.幼兒規(guī)則意識(shí)形成的重要階段是（）A.小班B.中班C.大班D.學(xué)前班17.幼兒情緒調(diào)節(jié)行為的發(fā)展與（）密切相關(guān)。A.智力水平B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況C.人際交往D.玩具數(shù)量18.幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑是（）A.反復(fù)說教B.日常生活實(shí)踐C.觀看電視D.玩游戲19.幼兒出現(xiàn)逆反行為，通常是（）的表現(xiàn)。A.個(gè)性獨(dú)立B.情緒不穩(wěn)定C.需要更多自由D.故意作對(duì)20.在幼兒行為引導(dǎo)中，角色扮演法能幫助幼兒（）A.學(xué)會(huì)表演B.理解他人情感和行為C.提高語言表達(dá)D.增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力第II卷（非選擇題，共60分）21.（10分）簡(jiǎn)述幼兒攻擊性行為的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略（至少答出3點(diǎn)）。22.（10分）闡述幼兒親社會(huì)行為發(fā)展的影響因素（至少答出4點(diǎn)）。23.（10分）分析幼兒說謊行為產(chǎn)生的原因及如何正確引導(dǎo)（至少答出3點(diǎn)）。24.（15分）材料：在幼兒園活動(dòng)中，小明總是喜歡獨(dú)自玩耍，不愿意和其他小朋友一起合作游戲。老師觀察到小明在建構(gòu)區(qū)搭建積木時(shí)，能夠?qū)Ｗ⒌赝瓿勺约旱淖髌?，但?dāng)其他小朋友想要一起參與時(shí)，他就會(huì)拒絕。請(qǐng)分析小明出現(xiàn)這種行為的可能原因，并提出相應(yīng)的引導(dǎo)策略。25.（15分）材料：幼兒園里，小紅經(jīng)常在集體活動(dòng)中搶其他小朋友的玩具，導(dǎo)致其他小朋友哭鬧。老師多次教導(dǎo)小紅要學(xué)會(huì)分享，但效果不明顯。請(qǐng)結(jié)合幼兒行為引導(dǎo)的相關(guān)理論，分析小紅搶玩具行為的原因，并給出有效的解決辦法。答案：1.B2.C3.B4.B5.A6.C7.B8.C9.A10.C11.D12.B13.A14.A15.B16.C17.C18.B19.B20.B21.特點(diǎn)：具有明顯的攻擊性動(dòng)作，如推搡、踢打等；可能伴有言語攻擊；常發(fā)生在爭(zhēng)搶玩具、空間等情境下。應(yīng)對(duì)策略：及時(shí)制止攻擊行為，確保幼兒安全；引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)需求；了解攻擊行為背后的原因，如是否受挫折等；通過故事、游戲等方式培養(yǎng)幼兒的移情能力；建立良好的班級(jí)規(guī)則，規(guī)范幼兒行為。22.家庭教養(yǎng)方式，溫暖、民主型家庭利于親社會(huì)行為發(fā)展；同伴關(guān)系，友好同伴互動(dòng)促進(jìn)親社會(huì)行為；社會(huì)認(rèn)知發(fā)展，理解他人情感和需求能力影響親社會(huì)行為；幼兒園教育，教師引導(dǎo)和榜樣作用很關(guān)鍵；文化環(huán)境，倡導(dǎo)合作、關(guān)愛的文化促進(jìn)親社會(huì)行為。23.原因：為了獲得關(guān)注；害怕受懲罰；想象與現(xiàn)實(shí)混淆；模仿他人。引導(dǎo)：耐心傾聽幼兒說謊原因；給予正確的道德引導(dǎo)；以身作則，樹立誠(chéng)實(shí)榜樣；采用正面教育，鼓勵(lì)誠(chéng)實(shí)行為；不輕易給幼兒貼“說謊”標(biāo)簽。24.可能原因：性格內(nèi)向，不太善于與他人交往合作；缺乏合作意識(shí)的培養(yǎng)；過往獨(dú)自玩耍的經(jīng)歷讓他更習(xí)慣這種方式。引導(dǎo)策略：教師多鼓勵(lì)小明參與合作游戲，給予積極反饋；組織小組合作活動(dòng)，讓小明有更多機(jī)會(huì)體驗(yàn)合作樂趣；引導(dǎo)其他小朋友主動(dòng)邀請(qǐng)小明合作，營(yíng)造友好合作氛圍。25.原因：自我中心，只考慮自己需求