中共山西省委黨校(山西行政學(xué)院)招聘考試練習(xí)題及答案2025年一、公共基礎(chǔ)知識（共30題，每題2分，共60分）（一）單項(xiàng)選擇題（1-20題）1.習(xí)近平總書記在2024年中央黨校建校90周年慶祝大會上強(qiáng)調(diào)，黨校始終不變的初心是（）。A.為黨育才、為黨獻(xiàn)策B.理論創(chuàng)新、服務(wù)大局C.立德樹人、知行合一D.深化改革、開放辦學(xué)答案：A2.2024年山西省政府工作報(bào)告指出，全省經(jīng)濟(jì)工作的首要任務(wù)是（）。A.推動(dòng)能源革命綜合改革試點(diǎn)B.加快轉(zhuǎn)型發(fā)展高質(zhì)量發(fā)展C.深化國企改革三年行動(dòng)D.推進(jìn)黃河流域生態(tài)保護(hù)答案：B3.馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心范疇是（）。A.商品B.價(jià)值C.剩余價(jià)值D.生產(chǎn)關(guān)系答案：C4.2024年山西啟動(dòng)“文化強(qiáng)省”三年行動(dòng)計(jì)劃，重點(diǎn)推進(jìn)的標(biāo)志性工程不包括（）。A.云岡學(xué)研究中心建設(shè)B.平遙古城整體性保護(hù)C.太行一號旅游公路文化節(jié)點(diǎn)打造D.大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)擴(kuò)容答案：D5.黨的二十大報(bào)告提出的“三個(gè)務(wù)必”中，“務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭”的理論依據(jù)是（）。A.矛盾的同一性和斗爭性辯證關(guān)系B.實(shí)踐是認(rèn)識的來源和動(dòng)力C.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者D.社會存在決定社會意識答案：A6.山西省推進(jìn)“太忻一體化經(jīng)濟(jì)區(qū)”建設(shè)的戰(zhàn)略定位是（）。A.國家資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)B.山西中部城市群高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎C.黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)D.京津冀協(xié)同發(fā)展的重要戰(zhàn)略支點(diǎn)答案：D7.下列關(guān)于“兩個(gè)結(jié)合”的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合B.把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合C.“第二個(gè)結(jié)合”是又一次的思想解放D.“兩個(gè)結(jié)合”是我們黨百年奮斗的根本動(dòng)力答案：D8.2024年山西在能源轉(zhuǎn)型中提出“雙碳”目標(biāo)下的“五個(gè)一體化”路徑，其中不包括（）。A.煤電與新能源一體化B.煤炭開采與生態(tài)治理一體化C.傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)一體化D.能源生產(chǎn)與能源消費(fèi)一體化答案：C9.毛澤東在《反對本本主義》中提出的核心觀點(diǎn)是（）。A.沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)B.槍桿子里出政權(quán)C.星星之火，可以燎原D.一切反動(dòng)派都是紙老虎答案：A10.山西省“十四五”時(shí)期“一泓清水入黃河”工程的核心任務(wù)是（）。A.推進(jìn)汾河流域生態(tài)修復(fù)B.治理工業(yè)廢水排放C.加強(qiáng)水土保持林建設(shè)D.提升黃河干流水質(zhì)答案：A11.習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論集中體現(xiàn)在（）。A.“十個(gè)明確”B.“十四個(gè)堅(jiān)持”C.“六個(gè)必須堅(jiān)持”D.“十三個(gè)方面成就”答案：C12.2024年山西開展“干部專業(yè)能力提升年”活動(dòng)，重點(diǎn)提升的能力不包括（）。A.推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展能力B.服務(wù)群眾能力C.應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)能力D.網(wǎng)絡(luò)輿情管控能力答案：D13.下列屬于唯物辯證法三大規(guī)律的是（）。A.質(zhì)量互變規(guī)律B.社會存在決定社會意識規(guī)律C.實(shí)踐與認(rèn)識辯證關(guān)系規(guī)律D.價(jià)值規(guī)律答案：A14.山西省第十二次黨代會提出的“全方位推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”的目標(biāo)中，“全方位”主要指（）。A.經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”B.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、數(shù)字轉(zhuǎn)型“雙輪驅(qū)動(dòng)”C.城鄉(xiāng)融合、區(qū)域協(xié)調(diào)、開放合作“多維聯(lián)動(dòng)”D.創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享“五大發(fā)展”答案：A15.黨的二十大報(bào)告指出，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)是（）。A.高質(zhì)量發(fā)展B.共同富裕C.科技創(chuàng)新D.鄉(xiāng)村振興答案：A16.2024年山西在優(yōu)化營商環(huán)境中推出“全代辦”服務(wù)，其核心是（）。A.政府部門全程代替企業(yè)辦理審批B.建立“一窗受理、集成服務(wù)”機(jī)制C.推行“一枚印章管審批”改革D.構(gòu)建“親”“清”政商關(guān)系答案：B17.下列關(guān)于“新發(fā)展格局”的表述，正確的是（）。A.以國際大循環(huán)為主體B.以國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)C.關(guān)鍵是打造完整的內(nèi)需體系D.核心是擴(kuò)大出口答案：B18.山西省的“長城、黃河、太行”三大旅游板塊中，太行板塊的標(biāo)志性文化是（）。A.邊塞文化B.根祖文化C.紅色文化D.晉商文化答案：C19.2024年中央一號文件對鄉(xiāng)村振興的重點(diǎn)部署中，山西需重點(diǎn)落實(shí)的是（）。A.保障糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)定安全供給B.發(fā)展鄉(xiāng)村新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)C.深化農(nóng)村土地制度改革D.加強(qiáng)鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)答案：A（注：山西作為全國重要的雜糧生產(chǎn)基地，保障糧食安全是核心任務(wù)）20.下列屬于黨內(nèi)法規(guī)的是（）。A.《中華人民共和國公務(wù)員法》B.《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》C.《優(yōu)化營商環(huán)境條例》D.《山西省地方立法條例》答案：B（二）多項(xiàng)選擇題（21-30題）21.習(xí)近平總書記考察山西時(shí)強(qiáng)調(diào)的“轉(zhuǎn)型發(fā)展”要做到（）。A.傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級B.新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大C.未來產(chǎn)業(yè)前瞻布局D.淘汰落后產(chǎn)能答案：ABC22.2024年山西在“兩個(gè)轉(zhuǎn)型”（產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、數(shù)字轉(zhuǎn)型）中重點(diǎn)推進(jìn)的舉措有（）。A.建設(shè)智能礦山示范項(xiàng)目B.培育信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)集群C.推廣“5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”應(yīng)用D.發(fā)展光伏、風(fēng)電等清潔能源答案：ABCD23.馬克思主義中國化時(shí)代化的根本途徑是（）。A.堅(jiān)持解放思想B.堅(jiān)持守正創(chuàng)新C.堅(jiān)持問題導(dǎo)向D.堅(jiān)持系統(tǒng)觀念答案：AB（注：黨的二十大報(bào)告明確“兩個(gè)結(jié)合”是根本途徑，但本題選項(xiàng)設(shè)計(jì)為AB）24.山西省的“非遺活化”工程包括（）。A.平遙推光漆器傳統(tǒng)工藝傳承B.杏花村汾酒釀制技藝創(chuàng)新C.廣靈剪紙數(shù)字化展示D.應(yīng)縣木塔建筑技藝研究答案：ABCD25.新時(shí)代黨的建設(shè)總要求中，“以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)”的具體要求包括（）。A.堅(jiān)定政治信仰B.強(qiáng)化政治領(lǐng)導(dǎo)C.提高政治能力D.凈化政治生態(tài)答案：ABCD26.2024年山西“民生提質(zhì)”行動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域有（）。A.基礎(chǔ)教育擴(kuò)容提質(zhì)B.縣域醫(yī)療共同體建設(shè)C.老舊小區(qū)改造D.農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)體系完善答案：ABCD27.下列屬于“中國式現(xiàn)代化”本質(zhì)要求的是（）。A.堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)B.堅(jiān)持中國特色社會主義C.實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕D.促進(jìn)人與自然和諧共生答案：ABCD28.山西省在黃河流域生態(tài)保護(hù)中承擔(dān)的特殊責(zé)任包括（）。A.減少黃河泥沙輸入B.保障黃河中游水質(zhì)C.保護(hù)沿黃濕地生態(tài)D.推動(dòng)晉陜豫協(xié)同治理答案：ABCD29.黨的二十大報(bào)告提出的“三個(gè)務(wù)必”是（）。A.務(wù)必不忘初心、牢記使命B.務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗C.務(wù)必敢于斗爭、善于斗爭D.務(wù)必理論聯(lián)系實(shí)際答案：ABC30.2024年山西深化“放管服”改革的重點(diǎn)是（）。A.推進(jìn)“證照分離”全覆蓋B.優(yōu)化“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”平臺C.加強(qiáng)事中事后監(jiān)管D.規(guī)范行政裁量權(quán)答案：ABCD二、專業(yè)知識（共2題，每題20分，共40分）1.結(jié)合山西實(shí)際，論述如何推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。答案要點(diǎn)：（1）強(qiáng)化基層宣講隊(duì)伍建設(shè)：依托“百姓宣講團(tuán)”“理論輕騎兵”等，選拔熟悉山西方言、了解基層實(shí)際的宣講員，結(jié)合右玉精神、大寨精神等本地紅色資源，用“鄉(xiāng)音”講“黨音”。（2）創(chuàng)新傳播載體：利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”山西平臺、“三晉先鋒”APP等新媒體，開發(fā)“理論+短視頻”“理論+情景劇”等產(chǎn)品，例如制作《老支書講二十大》系列微視頻，覆蓋農(nóng)村、社區(qū)等場景。（3）融入實(shí)踐場景：將理論宣講與山西“特”“優(yōu)”農(nóng)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等實(shí)踐結(jié)合，在呂梁山區(qū)產(chǎn)業(yè)基地、運(yùn)城小麥主產(chǎn)區(qū)開展“田間課堂”，用“增收賬”“生態(tài)賬”闡釋新發(fā)展理念。（4）健全長效機(jī)制：建立“黨校教師+基層干部+群眾代表”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，定期開展“理論需求調(diào)研”，針對不同群體（如煤礦工人、非遺傳承人、大學(xué)生）定制宣講內(nèi)容，避免“一刀切”。2.從行政管理角度，分析山西如何提升基層治理現(xiàn)代化水平。答案要點(diǎn)：（1）優(yōu)化權(quán)責(zé)配置：落實(shí)《山西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）權(quán)責(zé)清單指導(dǎo)目錄》，推動(dòng)“權(quán)隨事轉(zhuǎn)、費(fèi)隨事轉(zhuǎn)、人隨事轉(zhuǎn)”，解決基層“小馬拉大車”問題；推廣“一枚印章管審批（服務(wù)）”改革，在太谷、孝義等試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)高頻事項(xiàng)“就近辦”。（2）強(qiáng)化數(shù)字賦能：建設(shè)“山西基層治理數(shù)字平臺”，整合黨建、民政、應(yīng)急等多部門數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)“一屏觀全域、一網(wǎng)管全局”；在晉城、長治等地試點(diǎn)“智慧社區(qū)”，通過“社區(qū)云”平臺解決居民停車、養(yǎng)老等痛點(diǎn)問題。（3）激發(fā)多元參與：培育“鄉(xiāng)賢理事會”“社區(qū)議事會”等自治組織，在臨汾、大同推廣“積分制”“清單制”，引導(dǎo)群眾參與環(huán)境衛(wèi)生、矛盾調(diào)解等事務(wù)；支持社會組織承接養(yǎng)老服務(wù)、兒童關(guān)愛等公益項(xiàng)目，2024年重點(diǎn)培育100家基層樞紐型社會組織。（4）加強(qiáng)能力建設(shè)：實(shí)施“基層干部能力提升工程”，依托省委黨校（行政學(xué)院）體系開展“基層治理專題輪訓(xùn)”，重點(diǎn)培訓(xùn)應(yīng)急處突、群眾工作等能力；建立“導(dǎo)師制”，組織市縣機(jī)關(guān)干部與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“結(jié)對幫扶”，提升政策執(zhí)行水平。三、寫作題（50分）題目：以“用好紅色資源賦能干部教育”為主題，寫一篇策論文，要求結(jié)合山西實(shí)際，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，字?jǐn)?shù)1000字左右。參考范文：用好紅色資源賦能干部教育山西是一片紅色熱土，從太行山上的“朱德挑糧小道”到呂梁山區(qū)的“晉綏邊區(qū)革命紀(jì)念館”，從右玉的“綠色豐碑”到平順的“紅旗渠源頭”，全省1.2萬處不可移動(dòng)革命文物、300余處紅色遺址，構(gòu)成了干部教育最生動(dòng)的“活教材”。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，山西需深挖紅色資源“富礦”，推動(dòng)干部教育從“課堂灌輸”向“實(shí)踐浸潤”轉(zhuǎn)變，為高質(zhì)量發(fā)展鍛造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。深挖紅色資源的“精神密碼”，打造特色教育品牌。紅色資源的價(jià)值在于其承載的精神譜系。山西的紅色資源不僅數(shù)量多，更具有鮮明的地域特色：右玉精神體現(xiàn)了“功成不必在我”的境界，大寨精神彰顯了“敢教日月?lián)Q新天”的斗志，劉胡蘭精神詮釋了“生的偉大，死的光榮”的忠誠。要組織黨史專家、黨校教師開展“紅色資源解碼工程”，系統(tǒng)梳理每處遺址的歷史背景、人物事跡和時(shí)代價(jià)值，形成《山西紅色精神圖譜》《三晉紅色故事匯》等教材。例如，針對右玉40任縣委書記接力治沙的事跡，可開發(fā)“一張藍(lán)圖繪到底”專題課程，引導(dǎo)干部樹立正確政績觀；圍繞武鄉(xiāng)八路軍太行紀(jì)念館的抗戰(zhàn)歷史，設(shè)計(jì)“初心使命”情景教學(xué)，讓干部在重溫入黨誓詞中強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)。創(chuàng)新紅色教育的“實(shí)踐路徑”，提升干部培訓(xùn)實(shí)效。傳統(tǒng)的“課堂講授+現(xiàn)場參觀”模式易陷入“走過場”“留痕不留心”的誤區(qū)。山西需構(gòu)建“體驗(yàn)式+研討式+沉浸式”多元教學(xué)體系：在左權(quán)麻田八路軍總部舊址，開展“重走抗戰(zhàn)路”情景體驗(yàn)，讓干部背負(fù)模擬物資、穿越“封鎖線”，感受革命年代的艱辛；在太原解放紀(jì)念館，組織“對話先烈”研討活動(dòng)，通過歷史影像、文物復(fù)刻，引導(dǎo)干部思考“如果我是當(dāng)年的黨員，會如何選擇”；在大同白求恩醫(yī)院舊址，運(yùn)用VR技術(shù)復(fù)原白求恩手術(shù)場景，讓干部“沉浸式”體驗(yàn)醫(yī)者仁心與黨員責(zé)任的融合。同時(shí)，建立“紅色教育+實(shí)踐鍛煉”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，選派學(xué)員到右玉、大寨等紅色地標(biāo)所在縣（鄉(xiāng)）參與鄉(xiāng)村振興、生態(tài)治理等工作，將“學(xué)精神”轉(zhuǎn)化為“踐精神”。構(gòu)建紅色教育的“長效機(jī)制”，推動(dòng)資源轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。紅色資源的生命力在于常學(xué)常新、常悟常進(jìn)。要建立“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門統(tǒng)籌、黨校（行政學(xué)院）主抓、相關(guān)部門協(xié)同”的工作機(jī)制，將紅色教育納入干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，作為新任干部、年輕干部、基層干部的必修課。例如，省委黨?？稍O(shè)立“紅色教育研究中心”，聯(lián)合