2025年南京市六合區(qū)招聘教師《綜合知識(shí)》(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.關(guān)于組織班會(huì)應(yīng)注意的事項(xiàng)，下列描述錯(cuò)誤的是()。A.要有的放矢B.班千部要做好“導(dǎo)演”工作C.主題不宜過雜D.班主任應(yīng)是引導(dǎo)者2.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)先避開問題的實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說服教育，這利用的是()。A.自己人效應(yīng)B.名片效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.南風(fēng)效應(yīng)3.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，不正確的一項(xiàng)是()。A.學(xué)習(xí)策略不能與具體的學(xué)習(xí)方法截然分開，要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來B.學(xué)習(xí)策略等于具體的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)方法的集合體C.凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略D.學(xué)習(xí)策略是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級(jí)認(rèn)知能力，是會(huì)不會(huì)學(xué)的標(biāo)志4.()指個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程。A.發(fā)現(xiàn)問題B.問題解決C.問題檢驗(yàn)D.理解問題5.在選擇課程內(nèi)容時(shí)，盡可能選擇那些課時(shí)少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來達(dá)到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的()。A.經(jīng)濟(jì)原則B.完整原則C.實(shí)踐性原則D.適時(shí)原則6.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程A.教學(xué)測量B.教學(xué)測驗(yàn)C.教學(xué)評價(jià)D.教學(xué)鑒定7.在實(shí)踐過程中，在價(jià)值認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上所形成的對客體價(jià)值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢就是我們所說的()。A.世界觀B.人生觀C.道德觀D.價(jià)值觀8.阿特金森研究發(fā)現(xiàn)，更容易選擇非常容易任務(wù)的是()。A.追求成功者B.矛盾者C.避免失敗者D.所有人9.羅森塔爾認(rèn)為，教師對學(xué)生寄予合理的期望和要求，學(xué)生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學(xué)中的()效應(yīng)A.教師期望B.激將C.牧羊犬D.登門檻10.社會(huì)化是人的終身教育課題，個(gè)體從自然人發(fā)展成為社會(huì)人必須要經(jīng)過社會(huì)化過程，否則個(gè)體將無法適應(yīng)人類社會(huì)。青少年社會(huì)化的主要途徑是()。A.家庭教育B.社會(huì)教育C.自我教育D.學(xué)校教育11.狹義的教育是指()。A.文化傳授B.經(jīng)驗(yàn)傳授C.學(xué)校教育D.課堂授課12.根據(jù)教育系統(tǒng)自身形式化的程度，可以將教育形態(tài)劃分為()。A.非制度化的教育和制度化的教育B.抽象教育和具體教育C.集體教育和個(gè)性教育D.家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育13.提出活教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的是()。A.蔡元培B.晏陽初C.陶行知D.陳鶴琴14.把從同類事物中抽取出來的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來，并推廣到同類其他事物的思維A.比較C.概括D.抽象15.現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以()為核心來建立管理機(jī)制。A.教育內(nèi)容B.學(xué)生C.教師D.學(xué)校16.關(guān)于虛榮下列說法正確的是()。A.虛榮是個(gè)人榮譽(yù)感在內(nèi)心的正常反映之一B.虛榮往往伴隨著嫉妒C.虛榮是以個(gè)人主義為基礎(chǔ)的D.虛榮是榮譽(yù)向恥辱轉(zhuǎn)化的中介17.能力是指從事各種活動(dòng)，適應(yīng)生存所必需的且影響活動(dòng)效果的心理特征的綜合。能力決定了人們可以達(dá)到的績效水平。能力又可以分為智力和軀體能力。它不同于知識(shí)和技能。根據(jù)以上定義，下面哪種行為屬于能力的范疇?()A.小牛是個(gè)愛鳥迷，他可以跟你說三天三夜關(guān)于小鳥的故事B.小劉能背圓周率到小數(shù)點(diǎn)后200位C.小方今年拿到了博士學(xué)位D.小余的車開得不錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)親自點(diǎn)名要他做專職司機(jī)18.下列關(guān)于國債的表述正確的是()。A.國債可以無限制發(fā)行B.國債利息收入屬于勞動(dòng)所得C.國債是一種低風(fēng)險(xiǎn)的債券D.國債可以隨意提前支取19.我們黨解決民族問題的一個(gè)重大創(chuàng)造是(),同時(shí)也是國家的一項(xiàng)基本政治制度。A.民族平等B.民族區(qū)域自治C.民族團(tuán)結(jié)D.各民族共同繁榮發(fā)展20.勇敢堅(jiān)強(qiáng)的吉林人民具有反帝反封建的光榮傳統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)東北抗聯(lián)的民族英雄是()。A.王鳳閣B.王德林C.唐聚五D.楊靖宇21.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先可能是()。A.黑猩猩B.森林古猿C.大猩猩D.長臂猿22.上海證券交易所是改革開放以來在中國大陸開業(yè)的第一家證券交易所。正式開業(yè)是在23.“但愿人長久，千里共蟬娟”,蘇東坡借這首詞表達(dá)了對誰的思念之情?()A.父親。B.朋友C.兄弟D.妻子24.下列說法有錯(cuò)誤的是()。的作家B.《君子于役》選自《詩經(jīng)》,《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分時(shí)代的列子和晉代的陶淵明作者是漢代的史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷25.從表面上看，旅行是一次的戶外冒險(xiǎn)，但在整個(gè)旅途中，我們幾乎一直待在沉悶的、運(yùn)動(dòng)著的、有時(shí)是飛翔著的小房間里，長途跋涉—-密封窗掉大部分外景，到晚上，如果你乘坐華北到華南的夜行列車，只能當(dāng)鏡子用的車窗已足夠讓你煩的了。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.充分消融B.十足稀釋C.艱難屏蔽D.實(shí)足擋住26.每年冬天，當(dāng)向南遷徙的鳥兒飛過英國的大地時(shí)，許多愛鳥人都會(huì)在庭院里拋撒種子和燕麥，希望可以幫助鳥群獲得足夠的能量。但這種做法使10%的黑頂林鶯改變了傳統(tǒng)的遷徙路線，它們由從德國南部和奧地利飛往西南方向的西班牙轉(zhuǎn)而飛向西北方的英國，在那里依賴愛鳥人的供養(yǎng)生存。這段文字的主旨是：()。A.黑頂林鶯的天性使它們改變了遷徙路線B.人的行為會(huì)影響動(dòng)物的習(xí)性C.人類可以通過自身的行為幫助鳥類D.愛護(hù)野生動(dòng)物要注意方法27.氨基酸與糖加熱發(fā)生美拉德反應(yīng)，是各種肉類香氣的來源。除了燒烤和油炸，紅燒大概是最能讓美拉德反應(yīng)發(fā)生的“低溫烹飪”了。之所以紅燒里脊不正宗、一定要紅燒肥肉或者五花肉，是因?yàn)橹驹诿览路磻?yīng)中并非只是打醬油，而是重要參與者。分子美食學(xué)創(chuàng)始人蒂斯經(jīng)過探討，發(fā)現(xiàn)主要是脂肪中的磷脂容易發(fā)生氧化，而其產(chǎn)物在紛繁復(fù)雜的美拉德反應(yīng)產(chǎn)物中占據(jù)了重要的一席之地。于是，在完全不懂化學(xué)、生物的時(shí)代，老祖宗們琢磨出的紅燒肥肉又一次被后世的科學(xué)證實(shí)了其合理性。對以上這段文字理解正確的一項(xiàng)是：()A.脂肪中的磷脂對產(chǎn)生“肉香”至關(guān)重要B.紅燒是最容易引起美拉德反應(yīng)發(fā)生的烹飪方式C.脂肪是參與美拉德反應(yīng)的唯一要素D.紅燒里脊不正宗是因?yàn)槠淞字灰装l(fā)生氧化28.西方現(xiàn)代文論認(rèn)為，一部作品產(chǎn)生后就是獨(dú)立的文本，和作者無關(guān)。然而這個(gè)原則卻不適用于中國傳統(tǒng)文學(xué)。中國古代的文學(xué)家，很多是朝廷的官員或預(yù)備官員，至少是讀書社會(huì)價(jià)值體系對文學(xué)家的人格有較高的要求。如漢代的揚(yáng)雄寫過贊美王莽的文章，因而被宋人看不起；嚴(yán)嵩的詩寫得好，但是后世讀的人少，詩集也少有刊刻——怎能讓禍國殃民的罪人立言不朽呢!古人雖也說過“孔雀雖有毒，不能掩文章”的話，但仍堅(jiān)持“德藝雙馨”的文藝評論原A.文以載道B.知人論世C.文如其人D.詩以言志29.當(dāng)我們把宋詞讀到“休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處”的時(shí)候，無論如何不會(huì)把這種的情懷與身長八尺、膀大腰圓、叱咤風(fēng)云的赳赳武夫聯(lián)系在一起。然而，讓近千年的文學(xué)史都的事情既復(fù)雜又簡單，不可思議的事情就是這樣發(fā)生的。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.事不關(guān)己懷疑B.纏綿凄愴抑郁C.纏綿悱側(cè)納悶D.超然物外郁悶30.當(dāng)前，一些城市于表面繁榮、豪華的發(fā)展模式，對百姓的服務(wù)功能；一些城市不顧自身經(jīng)濟(jì)承受能力，急于建設(shè)華而不實(shí)的新城；城市形象求新、求大、求洋，在推土機(jī)的轟鳴中，許多并未達(dá)到使用壽命的建筑紛紛倒地。這種城市化建設(shè)中的“貴族化”傾向必須.依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.陶醉輕視過分警覺B.熱衷忽視過度警惕C.致力注重極度警醒D.傾向漠視注重遏止31.本質(zhì)上，具有NDM-1的所謂“超級(jí)病菌”只是耐藥細(xì)菌家族中的新費(fèi)成員，大名鼎鼎的MRSA(耐甲氧西林金黃色葡萄球菌)就由來已久了。當(dāng)年被偶然發(fā)現(xiàn)的青霉素，正是用來對付金黃色葡萄球菌的。但隨著抗生素的廣泛使用，誘發(fā)產(chǎn)生了MRSA,使得青霉素失去了對該菌的效果。對這段文字理解不正確的是()。A.耐甲氧西林金黃色葡萄球菌對青霉素具有耐藥性B.耐藥細(xì)菌并不是在最近才出現(xiàn)的新型細(xì)菌C.NDM-1是一種新型的耐藥細(xì)菌D.抗生素的廣泛使用是產(chǎn)生耐藥細(xì)菌的誘因32.民族的文化傳統(tǒng)和歷史的文化信息被大量地記載于歷史經(jīng)典文獻(xiàn)中。除了經(jīng)典文獻(xiàn)，還有各種各樣的歷史文物，作為歷史文化的載體被代代相傳地保存下來。傳統(tǒng)村落就是這樣一個(gè)歷史文化載體，相對于經(jīng)典文獻(xiàn)和文物，它所承載的有關(guān)中華民族文化的歷史信息更具鮮活性，是中華民族文明發(fā)展史的“實(shí)證”。它比文字、文物更能真實(shí)地反映中華民族不同地域、不同族群的生產(chǎn)生活方式、道德倫理觀念以及民族習(xí)俗風(fēng)情。因此，我們有充分的理由重視傳統(tǒng)村落，保護(hù)傳統(tǒng)村落。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()A.傳統(tǒng)村落文化較之經(jīng)典文獻(xiàn)更能鮮活地展現(xiàn)歷史B.應(yīng)采取多種方式和途徑傳承、保護(hù)民族歷史文化C.保護(hù)傳統(tǒng)村落對保護(hù)民族歷史文化有著重要意義D.傳統(tǒng)村落是中華歷史文化的重要載體和現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.教師職業(yè)道德的基本功能有()。A.對教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能B.對教師工作的評價(jià)功能C.對教育對象的教育功能D.對教師工作的動(dòng)力功能34.杜威的實(shí)用主義教育思想體系主要是()。A.集體教育B.教育即生活C.和諧教育D.在做中學(xué)35.作為一種無形的教育力量，教師威信在教育教學(xué)中所起的作用包括()。A.影響學(xué)生的認(rèn)知B.影響學(xué)生的情感體驗(yàn)C.影響學(xué)生的行為習(xí)慣D.影響學(xué)生的思想品德36.有關(guān)教育的論述出自《學(xué)記》的有()。A.不憤不啟，不悱不發(fā)B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆C.師嚴(yán)然后道尊D.教也者，長善而救其失者也37.新時(shí)代公民道德建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)是()。A.傳承中華傳統(tǒng)美德B.弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神C.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀D.筑牢理想信念之基38.近代教育的特點(diǎn)主要有()。A.國際化B.初等教育義務(wù)化C.教育國家化D.世俗化39.以下哪些學(xué)校是由陶行知?jiǎng)?chuàng)辦的?()A.平民學(xué)校B.育才學(xué)校C.山海工學(xué)團(tuán)D.曉莊師范學(xué)校40.屬于義務(wù)教育特點(diǎn)的是()。A.義務(wù)性B.公共性C.統(tǒng)一性D.公益性41.自古以來教育就存在于社會(huì)之中，對社會(huì)的發(fā)展起著巨大作用。下列屬于教育現(xiàn)象的A.小學(xué)生從《雷鋒同志》電影里學(xué)會(huì)了樂于助人B.馬戲團(tuán)訓(xùn)練猴子跳火圈C.小明放學(xué)回家看見爸爸在看書，自己也學(xué)著爸爸的樣子拿出書來看D.王老師在課堂上教學(xué)生背古詩42.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含()幾個(gè)方面。A.能力B.態(tài)度C.知識(shí)D.責(zé)任心43.《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》描繪了未來五年我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖?！毒V要》更加注重發(fā)揮市場對資源配置的基礎(chǔ)性作用和對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏觀調(diào)控，凸顯行政體制改革和轉(zhuǎn)變政府職能的有關(guān)內(nèi)容。這是因?yàn)?)。A.在市場經(jīng)濟(jì)條件下弱化政府職能是基本趨勢B.政府是行使國家職能的行政機(jī)關(guān)C.能否實(shí)現(xiàn)“十二五”目標(biāo)與政府職能有密切的關(guān)系D.轉(zhuǎn)變政府職能是更好地履行國家職能的需要44.。下列情形中，可以導(dǎo)致委托代理終止的有()。A.代理期間屆滿B.被代理人取消委托C.代理人喪失民事行為能力D.代理人死亡45.學(xué)非所用、大材小用或者小材大用，都會(huì)造成組織人力資源的浪費(fèi)。為了合理的為各崗位配備人才，組織在人員配備過程中應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括()。A.因事?lián)袢?、因才適用原則B.促進(jìn)人才全面發(fā)展的原則C.固定員工職業(yè)發(fā)展方向的原則D.量才適用、用人所長原則46.當(dāng)前我國改善空氣質(zhì)量的主要措施有()。A.綠化生態(tài)環(huán)境B.提倡清潔能源C.減少污水排放D.實(shí)施集中供暖47.關(guān)于省內(nèi)按地區(qū)設(shè)立的中級(jí)人民法院院長、副院長的任免，下列哪些表述是不正確的A.中級(jí)人民法院副院長由省人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)任免B.中級(jí)人民法院院長由省人民代表大會(huì)選舉C.中級(jí)人民法院院長由省高級(jí)人民法院任免D.中級(jí)人民法院副院長由省高級(jí)人民法院任免48.各級(jí)人民政府、縣級(jí)以上人民政府工作部門應(yīng)當(dāng)在其()公布與信訪工作有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章，信訪事項(xiàng)的處理程序等相關(guān)事項(xiàng)。A.大眾傳媒B.網(wǎng)站C.公共場所D.信訪接待場所49.社會(huì)政策能在*領(lǐng)域發(fā)揮作用。下列社會(huì)政策的功能中，屬于社會(huì)功能的有()A.激勵(lì)勞動(dòng)積極性功能B.社會(huì)控制功能C.收入再分配功能D.調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行功能50.在動(dòng)員居民時(shí)，社會(huì)工作者很少采用單一的方法，通常會(huì)在動(dòng)員的不同階段使用不同的方法。一般來說，對動(dòng)員方法的選擇要考慮的因素有()。A.動(dòng)員對象的職業(yè)與財(cái)力B.參加動(dòng)員工作的人力C.動(dòng)員對象的覆蓋范圍D.動(dòng)員居民參與的事務(wù)是否已經(jīng)引起居民的廣泛關(guān)注51.關(guān)于起火點(diǎn)，下列表述正確的是()