2026年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合測(cè)評(píng)含答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（10題，每題3分，共30分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（______）A.潮汐（xié）醞釀（niàng）沮喪（jǔ）B.勻稱(chēng)（chèn）驪歌（lí）酣暢（hān）C.翹首（qiào）拘泥（jū）潛移默化（qián）D.翩躚（xiān）勻速（yún）蜿蜒（wān）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（______）A.惟妙惟肖按步就班歷歷在目B.氣沖斗牛美侖美奐風(fēng)馳電掣C.鬼計(jì)多端歷害至極嬌艷欲滴D.按兵不動(dòng)欽佩不已不可告人3.給下列句子選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（______）（1）他雖然生病了，______堅(jiān)持來(lái)上課。（2）______你努力，就一定能取得進(jìn)步。A.因?yàn)椤浴绻汀瑽.雖然……但是……只要……就……C.因此……所以……無(wú)論……都……D.盡管……仍然……只要……就……4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（______）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的演講精彩極了，讓我們深受教育。C.為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.桌子上擺滿了五顏六色的鮮花和水果。5.選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（______）A.這位老科學(xué)家?guī)资耆缫蝗?，在科研領(lǐng)域兢兢業(yè)業(yè)。B.他的畫(huà)技出神入化，觀者無(wú)不贊嘆不已。C.這位同學(xué)平時(shí)沉默寡言，但考試成績(jī)卻名列前茅。D.面對(duì)困難，他毫不畏懼，勇往直前。6.將下列句子整理成一段通順的話，排序正確的一項(xiàng)是（______）（1）他每天堅(jiān)持鍛煉，跑步、打籃球……（2）漸漸地，他的身體變得強(qiáng)壯起來(lái)。（3）小明的身體原本很瘦弱。（4）為了改善體質(zhì)，他決定加強(qiáng)鍛煉。A.（3）（4）（1）（2）B.（1）（3）（4）（2）C.（4）（3）（1）（2）D.（3）（1）（4）（2）7.下列文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（______）A.《草船借箭》——羅貫中——《三國(guó)演義》B.《景陽(yáng)岡》——吳承恩——《水滸傳》C.《童年的朋友》——高爾基——《童年》D.《匆匆》——朱自清——《背影》8.用“______”填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（______）（1）這本書(shū)寫(xiě)得______，我一口氣就讀完了。（2）他的聲音______，像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)。A.生動(dòng)有趣響亮B.引人入勝清脆C.深入淺出沉穩(wěn)D.生平坎坷悅耳9.選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)。（______）A.他做事認(rèn)真，從不馬虎（馬虎）。B.這座城市的歷史悠久（悠久）。C.他的性格開(kāi)朗（開(kāi)朗）。D.這道題很難（難）。10.下列句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（______）A.夕陽(yáng)西下，天空像被潑了紅墨水。B.春風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)姑娘在翩翩起舞。C.他的演講像春雷一樣震撼人心。D.書(shū)本是我的精神食糧。二、閱讀理解（3題，每題10分，共30分）（一）課內(nèi)閱讀閱讀《匆匆》片段，回答問(wèn)題。“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了?！?1.這段話主要運(yùn)用了______和______的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的______之情。12.“日子”在文中指什么？結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀闶侨绾握湎r(shí)間的。（二）課外閱讀閱讀短文，回答問(wèn)題。老張是一位普通的鄉(xiāng)村教師，他教書(shū)育人三十余年，始終堅(jiān)守在自己的崗位上。他每天最早到校，為學(xué)生打掃教室；放學(xué)后，他還耐心輔導(dǎo)差生。他的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但他從不抱怨。他說(shuō)：“孩子們需要我，我就不能離開(kāi)?！倍嗄陙?lái)，老張的工資不高，生活也很清貧。但他總是樂(lè)觀向上，用自己的行動(dòng)影響著學(xué)生們。在他的帶領(lǐng)下，許多學(xué)生考上了大學(xué)，成為了社會(huì)的棟梁。如今，老張已經(jīng)退休了，但他依然關(guān)心著學(xué)校和學(xué)生。他說(shuō)：“只要我還能走路，就會(huì)一直來(lái)看望我的學(xué)生們?！?3.短文主要寫(xiě)了老張的哪些事？他的精神品質(zhì)對(duì)你有什么啟示？三、作文（1題，50分）題目：那一次，我學(xué)會(huì)了______要求：1.將題目補(bǔ)充完整（例如：那一次，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、那一次，我學(xué)會(huì)了感恩……）；2.寫(xiě)一篇敘事作文，內(nèi)容具體，感情真摯；3.不少于400字；4.書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。參考答案與解析一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）1.D解析：A項(xiàng)“潮汐”的“汐”應(yīng)讀xī；B項(xiàng)“勻稱(chēng)”的“稱(chēng)”應(yīng)讀chèn；C項(xiàng)“翹首”的“翹”應(yīng)讀qiào。2.A解析：B項(xiàng)“美侖美奐”應(yīng)為“美輪美奐”；C項(xiàng)“鬼計(jì)多端”應(yīng)為“詭計(jì)多端”；D項(xiàng)“歷害至極”應(yīng)為“厲害至極”。3.B解析：（1）句表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然……但是……”最合適；（2）句表示條件關(guān)系，用“只要……就……”最恰當(dāng)。4.B解析：A項(xiàng)缺主語(yǔ)；C項(xiàng)否定不當(dāng)；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“鮮花和水果”不能并列。5.C解析：“沉默寡言”指性格文靜、不愛(ài)說(shuō)話，與“名列前茅”矛盾。6.A解析：句子應(yīng)按時(shí)間順序排列，先是“身體瘦弱”，然后“決定鍛煉”，接著“堅(jiān)持鍛煉”，最后“身體變強(qiáng)壯”。7.B解析：“景陽(yáng)岡”選自《水滸傳》，作者是施耐庵。8.B解析：（1）句形容故事吸引人，用“引人入勝”最恰當(dāng)；（2）句形容聲音動(dòng)聽(tīng)，用“清脆”最合適。9.D解析：四項(xiàng)中只有D項(xiàng)的“難”意思相同，均表示“不容易”。10.D解析：A、B、C三項(xiàng)分別運(yùn)用了比喻、擬人、比喻的修辭手法，D項(xiàng)沒(méi)有修辭。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀11.比喻排比惋惜解析：文中將時(shí)間比作“水”“飯碗”，運(yùn)用了比喻；三個(gè)“日子從……過(guò)去”是排比句式；表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜。12.“日子”指時(shí)間。解析：結(jié)合生活實(shí)際，可以寫(xiě)自己如何制定計(jì)劃、利用碎片時(shí)間等。（二）課外閱讀13.主要寫(xiě)了老張?jiān)绲叫４驋呓淌?、放學(xué)后輔導(dǎo)學(xué)生、生活清貧卻樂(lè)