北京市豐臺區(qū)北京十二中2026屆高二上生物期末調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．吲哚乙酸促進(jìn)植物生長的主要原因是（）A.促進(jìn)光合作用 B.促進(jìn)呼吸作用C.促進(jìn)蒸騰作用 D.促進(jìn)細(xì)胞伸長2．下列不屬于種群特征的是（）A.種群密度 B.性別比例 C.年齡結(jié)構(gòu) D.形態(tài)特征3．下列對神經(jīng)系統(tǒng)的組成及相關(guān)結(jié)構(gòu)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.組成神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞有神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞B.神經(jīng)是由許多神經(jīng)纖維被包膜包圍而成C.參與膝跳反射的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的軸突末梢支配骨骼肌細(xì)胞D.神經(jīng)元的細(xì)胞體受到其他神經(jīng)元樹突末梢的支配4．下列敘述不屬于種群數(shù)量特征的是（）A.某地常住人口的男女比例為1.07：1B.近年來，某市65歲及以上的人口比例增大C.橡樹種子散布能力差，常在母株附近形成集群D.由于薇甘菊的入侵，松樹種群死亡率升高5．胃泌素釋放肽(GRP)是一種神經(jīng)遞質(zhì)，將其注射到小鼠脊髓后，小鼠立刻會(huì)有抓癢行為。若破壞小鼠脊髓中的胃泌素釋放肽受體(GRPR)，再給這些小鼠注射不同濃度的GRP，小鼠都不抓癢。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.注射GRP到脊髓后小鼠有抓癢行為，說明癢覺感受器在脊髓B.GRP與GRPR結(jié)合后，使化學(xué)信號轉(zhuǎn)變?yōu)橥挥|后膜上的電信號C.GRP完成信息傳遞后，可能會(huì)被酶解或被回收D.若抑制GRPR基因的表達(dá)，可以緩解或消除小鼠的瘙癢癥狀6．下表為某熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)在一段時(shí)間內(nèi)的能量流動(dòng)情況，其中A、B、C、D分別代表該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級的所有生物，GP代表各成分的同化量，X代表用于生長和繁殖的能量。下列敘述正確的是（）GPXRA25.25.718.2B3.90.83.1C214.378.5135.8D1678.6635.71042.9分解者369.850.1319.7（注∶表中能量數(shù)值單位為∶108kJ/（m2·a））A.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈為D→C→A→BB.該時(shí)間段內(nèi)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是增加的C.該段時(shí)間內(nèi)，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1922×108kJ/（m2·a）D.該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費(fèi)者到三級消費(fèi)者的能量傳遞效率約為14.0%二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）分析碳循環(huán)示意圖并回答問題。（1）從微觀上看，過程①是在細(xì)胞內(nèi)_____中進(jìn)行的；過程③主要是在細(xì)胞內(nèi)_____中進(jìn)行的。（2）碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑①是_____，除此之外，在某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)中，碳還可通過_____進(jìn)入生物群落；②表示的是_____關(guān)系，④表示_____。（3）從上圖可知，減緩溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施是_____（至少回答兩個(gè)方面）。8．（10分）人體的體溫調(diào)定點(diǎn)在正常生理狀態(tài)下為37℃。流感病毒感染會(huì)使體溫調(diào)定點(diǎn)上升，引起機(jī)體發(fā)熱。發(fā)熱過程一般分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為發(fā)熱體溫上升期，機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖。請回答問題：（1）圖中激素甲的名稱是_________________。激素乙隨________運(yùn)輸?shù)饺?，但僅作用于甲狀腺細(xì)胞，這與甲狀腺細(xì)胞細(xì)胞膜上具有特定的______有關(guān)。（2）人感染病毒后，致熱性細(xì)胞因子刺激下丘腦中的____中樞，一方面通過_____調(diào)節(jié)的方式促進(jìn)甲狀腺激素分泌量的增加，增強(qiáng)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱；另一方面?zhèn)鞒錾窠?jīng)末梢釋放的________作用于效應(yīng)器，從而調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱或散熱。在高溫持續(xù)期，機(jī)體的產(chǎn)熱量________（填寫“大于”、“等于”或“小于”）散熱量。（3）體溫上升期，患者還伴有肌肉酸痛和頭痛，產(chǎn)生痛覺的部位是________。高溫持續(xù)期，人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，并伴隨尿量減少，推測此過程中，垂體釋放的抗利尿激素含量________。請寫出一條物理降溫的方法________。9．（10分）下圖表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的關(guān)系，請分析回答：（1）圖中過程①發(fā)生的場所是______。X物質(zhì)是______________。（2）圖中過程②代表______________反應(yīng)，發(fā)生的場所是______。要使過程②順利進(jìn)行，除必須有圖中提供的物質(zhì)外，還必須有_____的參與。（3）圖中①~⑤過程，可能發(fā)生在線粒體中的是_____（填標(biāo)號），除①過程外還有可能產(chǎn)生[H]的過程有_____（填標(biāo)號）。（4）將一盆放置在陽光下的綠色植物迅速移入暗室，X物質(zhì)含量發(fā)生的變化是_____。（5）圖中⑥的形成所需能量來自于_____，所釋放的能量有一部分會(huì)被圖中的_______________吸收儲存，④過程是否釋放能量？__________。10．（10分）圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖，甲～丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答：（1）圖1中，碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是______（填序號），能量進(jìn)入群落的主要途徑是______（填序號）。（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_________和_________。圖2中B表示_________________。若鼠攝入能量為2.2×109kJ，A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.2×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為______。（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于______調(diào)節(jié)，這也體現(xiàn)出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的___________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（4）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的：物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著________流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。11．（15分）回答以下有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題。Ⅰ.人被蚊蟲叮咬后，叮咬部位會(huì)出現(xiàn)紅腫，并使人感覺到叮咬部位發(fā)癢.被叮咬者有時(shí)會(huì)不自覺地用手指抓撓癢處；如果患處瘙癢嚴(yán)重，被叮咬者會(huì)加大抓撓的力度，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致叮咬部位破裂而流血，甚至引起病菌感染。請回答下列問題。（1）人感覺癢的神經(jīng)中樞位于_____________。被叮咬者會(huì)不自覺地用手指觸摸叮咬部位，該行為的神經(jīng)中樞位于___________，被叮咬者感覺到叮咬部位發(fā)癢而主動(dòng)去撓癢的過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是_______（填“雙”或“單”）向的。（2）結(jié)合內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識分析，叮咬部位出現(xiàn)紅腫的原因可能是________。Ⅱ.下圖為一個(gè)蟾蜍屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題。已知藥物X能阻斷蟾蜍的屈肌反射活動(dòng)，肌肉不能發(fā)生收縮，但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)，還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞，或是兩者都能阻斷?，F(xiàn)有一個(gè)如圖所示的屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置，請利用該實(shí)驗(yàn)裝置從A、B、C、D、E中選擇四個(gè)位點(diǎn)作為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)進(jìn)行探究（在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)可以進(jìn)行藥物處理或電刺激，假設(shè)藥物X在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)起作用后，其作用效果在實(shí)驗(yàn)過程中都不能消除）。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①將藥物X放于______點(diǎn)，再刺激______點(diǎn)，觀察記錄肌肉收縮情況。②____________________，觀察記錄肌肉收縮情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及相應(yīng)結(jié)論：若_________________，說明藥物X是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞；若__________________，說明藥物X是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)；若_________________，說明藥物X是兩者都能阻斷。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】吲哚乙酸是一種生長素，其生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。促進(jìn)生長的作用機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞的伸長。【詳解】根據(jù)以上分析可知，生長素不能促進(jìn)光合作用，也不能促進(jìn)細(xì)胞呼吸和蒸騰作用，A、B、C錯(cuò)誤；植物生長素促進(jìn)生長的原因在于促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，D正確。2、D【解析】種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測種群密度變化。【詳解】A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，A正確；B、性別比例是種群的數(shù)量特征之一，B正確；C、年齡結(jié)構(gòu)是種群的數(shù)量特征之一，C正確；D、形態(tài)特征是個(gè)體特征，不是種群的特征，D錯(cuò)誤。故選D。3、D【解析】神經(jīng)元一般包含胞體、樹突、軸突三部分，軸突是胞體發(fā)出的長突起，又稱為神經(jīng)纖維，許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包著結(jié)締組織膜，就成為一條神經(jīng)；人的神經(jīng)系統(tǒng)是由幾百億到上千億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞以及為數(shù)更多的支持細(xì)胞（即膠質(zhì)細(xì)胞）構(gòu)成的?！驹斀狻緼、人的神經(jīng)系統(tǒng)是由幾百億到上千億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞以及為數(shù)更多的支持細(xì)胞（即膠質(zhì)細(xì)胞）構(gòu)成的，A正確；B、神經(jīng)是由許多神經(jīng)纖維被結(jié)締組織包圍而成，B正確；C、參與膝跳反射的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的胞體位于脊髓，它發(fā)出的軸突末梢支配骨骼肌細(xì)胞，C正確；D、神經(jīng)元的胞體膜表面受到其他神經(jīng)元軸突末梢的支配，D錯(cuò)誤。故選D。4、C【解析】種群數(shù)量特征包括種群密度、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率等?！驹斀狻緼、選項(xiàng)描述的是性別比例問題，是種群數(shù)量特征，A正確；B、選項(xiàng)描述的是年齡組成問題，是種群數(shù)量特征，B正確；C、選項(xiàng)描述的是種子傳播、分布問題，不是種群數(shù)量特征，C錯(cuò)誤；D、選項(xiàng)描述的是松樹種群的出生率和死亡率問題，是種群數(shù)量特征，D正確。故選C。5、A【解析】神經(jīng)遞質(zhì)：是指神經(jīng)末梢釋放的特殊化學(xué)物質(zhì)，它能作用于支配的神經(jīng)元或效應(yīng)器細(xì)胞膜上的受體，從而完成信息傳遞功能。①合成：在細(xì)胞質(zhì)通過一系列酶的催化作用中逐步合成，合成后由小泡攝取并貯存起來。②釋放：通過胞吐的方式釋放在突觸間隙。。③結(jié)合：神經(jīng)遞質(zhì)通過與突觸后膜或效應(yīng)器細(xì)胞膜上的特異性受體相結(jié)合而發(fā)揮作用。遞質(zhì)與受體結(jié)合后對突觸后膜的離子通透性發(fā)生影響，引起突觸后膜電位的變化，從而完成信息的跨突觸傳遞。④失活：神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生效應(yīng)后，很快就被相應(yīng)的酶分解而失活或被移走而迅速停止作用。遞質(zhì)被分解后的產(chǎn)物可被重新利用合成新的遞質(zhì)。一個(gè)神經(jīng)沖動(dòng)只能引起一次遞質(zhì)釋放，產(chǎn)生一次突觸后膜的電位變化。⑤類型：興奮性遞質(zhì)（乙酰膽堿、多巴胺、去甲腎上腺素、腎上腺素、5-羥色胺、谷氨酸、天冬氨酸等）；抑制性遞質(zhì)（γ-氨基丁酸、甘氨酸、一氧化氮等）。【詳解】A、將GRP注射到脊髓后，小鼠有抓癢行為，說明脊髓里含有胃泌素釋放肽受體（GRPR）的神經(jīng)元，A錯(cuò)誤；B、胃泌素釋放肽（GRP）神經(jīng)遞質(zhì)與GRPR結(jié)合后，使突觸后膜上的化學(xué)信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?，B正確；C、神經(jīng)遞質(zhì)完成作用后，可能會(huì)被酶解或被重吸收到突觸小體或擴(kuò)散而離開突觸間隙，為下次傳遞作準(zhǔn)備，C正確；D、若抑制GRPR基因的表達(dá)，則不能產(chǎn)生胃泌素釋放肽受體（GRPR），突觸間隙中的胃泌素釋放肽（GRP）神經(jīng)遞質(zhì)與不能與突觸后膜上的胃泌素釋放肽神經(jīng)遞質(zhì)受體（GRPR）結(jié)合，無法形成動(dòng)作電位，不能產(chǎn)生興奮，可緩解或治療瘙癢，D正確。故選A。6、B【解析】根據(jù)題意和圖表分析可知：GP=X+R；生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)特點(diǎn)是：單向流動(dòng)，逐級遞減；根據(jù)表格中同化量大小情況確定，D是生產(chǎn)者，C是初級消費(fèi)者，A是次級消費(fèi)者，B是三級消費(fèi)者?！驹斀狻緼、根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析，由于“A、B、C、D分別代表該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級的所有生物”，因此該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈不止一條，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析，該生態(tài)系統(tǒng)固定的總能量為1678.6×108kJ/（m2?a），而生態(tài)系統(tǒng)所輸出的能量為各營養(yǎng)級消耗的能量與分解者呼吸消耗的能量之和（1042.9+135.8+18.2+3.1+319.7）=1519.7×108kJ/（m2?a），小于1678.6×108kJ/（m2?a），故該時(shí)間段內(nèi)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是增加的，B正確；C、該段時(shí)間內(nèi)，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的能量即1678.6×108kJ/（m2?a），C錯(cuò)誤；D、根據(jù)表格中同化量大小情況確定，D是生產(chǎn)者，C是初級消費(fèi)者，A是次級消費(fèi)者即第三營養(yǎng)級，B是三級消費(fèi)者即第四營養(yǎng)級，故次級消費(fèi)者流向三級消費(fèi)者的能量傳遞效率約為3.9÷25.2=15.5%，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.葉綠體②.線粒體（2）①.光合作用②.化能合成作用③.捕食（攝食）④.分解者的分解作用（3）保護(hù)植被，大力植樹造林，提高森林覆蓋率；嚴(yán)格控制化石燃料的燃燒，并提高能源利用率；開發(fā)新能源，如水能、核能、太陽能等，減少CO2的排放量【解析】1、碳循環(huán)：碳在無機(jī)環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在；碳在生物群落的各類生物體中以含碳有機(jī)物的形式存在，并通過生物鏈在生物群落中傳遞；碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。2、分析圖示，①表示光合作用，②表示捕食關(guān)系，③表示動(dòng)植物的呼吸作用，④表示動(dòng)植物的尸體被微生物分解，⑤表示化石燃料的燃燒作用?！拘?詳解】①表示光合作用，光合作用的場所是葉綠體，③表示動(dòng)植物的呼吸作用，有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二、三階段在線粒體，因此過程③主要是在細(xì)胞內(nèi)線粒體中進(jìn)行的?！拘?詳解】從圖中信息看碳進(jìn)入生物群落的①是植物利用碳，因此為光合作用將CO2合成有機(jī)物，除此之外，在某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)中，一些微生物（如硝化細(xì)菌）還可以進(jìn)行化能合成作用，將CO2和水合成有機(jī)物；②表示的是植物和動(dòng)物之間的關(guān)系，因此為植食性動(dòng)物捕食植物；④表示動(dòng)植物遺體進(jìn)入水圈，因此為分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物?！拘?詳解】從圖中看出，導(dǎo)致大氣中CO2增多的因素可能是①過程減弱或在一定程度上受阻，即綠色植物減少，也可能是⑤過程增強(qiáng)，即化石燃料的大量燃燒。因此減緩溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施是：保護(hù)植被，大力植樹造林，提高森林覆蓋率；嚴(yán)格控制化石燃料的燃燒，并提高能源利用率；開發(fā)新能源，如水能、核能、太陽能等，減少CO2的排放量【點(diǎn)睛】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。綜合運(yùn)用所學(xué)知識從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。8、①.促甲狀腺激素釋放激素②.體液（血漿、血液）③.（促甲狀腺激素）受體④.體溫調(diào)節(jié)⑤.體液⑥.神經(jīng)遞質(zhì)⑦.等于⑧.大腦皮層⑨.增加⑩.溫水擦拭、適當(dāng)減少衣物【解析】據(jù)圖分析，圖示為體溫調(diào)節(jié)過程，包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，乙表示垂體分泌的促甲狀腺激素，圖中增加產(chǎn)熱的方式有骨骼肌收縮和甲狀腺激素調(diào)節(jié)使代謝增強(qiáng)，減少散熱的方式是皮膚血管收縮?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析，激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，乙促甲狀腺激素隨體液（血漿、血液）運(yùn)輸?shù)饺?，但僅作用于甲狀腺細(xì)胞，這與甲狀腺細(xì)胞細(xì)胞膜上具有特定的促甲狀腺激素的受體有關(guān)。（2）人體感染病毒后，致熱性細(xì)胞因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，一方面，下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素增多，提高機(jī)體的細(xì)胞代謝水平，增加產(chǎn)熱，這是體液調(diào)節(jié)。另一方面，下丘腦還通過傳出神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于效應(yīng)器，使皮膚毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少、立毛肌收縮，減少散熱，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)。在高溫持續(xù)期，體溫不變，機(jī)體的產(chǎn)熱量等于散熱量。（3）大腦皮層為感覺中樞，體溫上升期，患者還伴有肌肉酸痛和頭痛，產(chǎn)生痛覺的部位是大腦皮層。高溫持續(xù)期，人體有時(shí)會(huì)出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，細(xì)胞外液滲透壓升高，垂體釋放的抗利尿激素含量增加，腎小管和集合管的重吸收增多，尿量減少。物理降溫的方法有溫水擦拭、適當(dāng)減少衣物。【點(diǎn)睛】本題考查機(jī)體體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識點(diǎn)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題。9、（1）①.葉綠體類囊體薄膜（葉綠體基粒）②.C3（三碳化合物）（2）①.C3的還原②.葉綠體基質(zhì)③.相關(guān)反應(yīng)所需要的酶（3）①.④②.③④（4）升高（增加）（5）①.光能②.葡萄糖③.不一定【解析】分析圖形可知圖示為光合作用和細(xì)胞呼吸過程，圖中①、②、③、④、⑤過程分別是光合作用光反應(yīng)階段、光合作用暗反應(yīng)階段的C3的還原、有氧呼吸第一階段、有氧呼吸第二階段或無氧呼吸第二階段、光合作用暗反應(yīng)階段的CO2的固定過程。⑥表示ATP，X物質(zhì)是三碳化合物，Y物質(zhì)是丙酮酸?！拘?詳解】已知圖中①過程是光合作用光反應(yīng)階段，光反應(yīng)發(fā)生的場所是類囊體膜。根據(jù)題意和圖示分析可知：物質(zhì)X是C3化合物，Y物質(zhì)是細(xì)胞呼吸第一階段的產(chǎn)物--丙酮酸。【小問2詳解】過程②代表暗反應(yīng)，發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)，要使暗反應(yīng)順利進(jìn)行，除必須有圖中提供的物質(zhì)外，還必須有相關(guān)反應(yīng)所需要的酶的參與?！拘?詳解】圖中①、②、③、④、⑤過程分別是光合作用光反應(yīng)階段、光合作用暗反應(yīng)階段的C3的還原、有氧呼吸第一階段、有氧呼吸第二階段、光合作用暗反應(yīng)階段的CO2的固定過程。①～⑤過程中，④可以是有氧呼吸第二階段，發(fā)生在線粒體中；除光反應(yīng)階段外，還能夠產(chǎn)生[H]的過程包括有氧呼吸的第一和第二階段③④?！拘?詳解】X物質(zhì)是三碳化合物，將一盆正在陽光下的綠色植物迅速移入暗室，光反應(yīng)立即停止，產(chǎn)生的ATP和[H]減少，抑制暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，因此三碳化合物含量增加?！拘?詳解】圖中⑥ATP的形成所需能量來自于光能，用于暗反應(yīng)后能量轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑扔袡C(jī)物中的（穩(wěn)定）化學(xué)能；若④是有氧呼吸第二階段，則釋放能量，若④是無氧呼吸第二階段，則不會(huì)釋放能量?！军c(diǎn)睛】本題主要考查光合作用過程和有氧呼吸過程，將光合作用與有氧呼吸有效的聯(lián)系起來，有助于學(xué)生對這兩個(gè)過程的理解，并培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形解決問題的能力。10、(1).②③④(2).①(3).組成成分(4).營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈或食物網(wǎng)）(5).用于生長、發(fā)育、繁殖的能量（儲存在體內(nèi)的能量）(6).15%(7).（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)(8).種間關(guān)系(9).食物鏈（網(wǎng)）【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中甲是無機(jī)環(huán)境、乙是生產(chǎn)者、丙代表消費(fèi)者，丁代表分解者。①為光合作用，②③為植物和動(dòng)物的呼吸作用，④為分解者的分解作用，⑤為生產(chǎn)者被分解者分解利用的部分。圖2中A表示鼠同化的能量，B表示鼠用于生長、發(fā)育、繁殖的能量（儲存在體內(nèi)的能量），C表示分解者利用的能量?！驹斀狻浚?）圖1中，碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是②③植物和動(dòng)物的呼吸作用和④分解者的分解作用，能量進(jìn)入群落的主要途徑是①光合作用。（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。圖2中B表示鼠用于生長、發(fā)育、繁殖的能量。若鼠攝入能量為2.2×109kJ，A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.2×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為（2.4×108）÷（1.6×109）×100%=15%。（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，這也體現(xiàn)出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（4）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的：物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能