人教版七年級英語Unit1復(fù)習(xí)指南：日常問候與自我介紹一、單元核心主題與學(xué)習(xí)目標(biāo)本單元圍繞“日常問候”與“自我介紹”展開，旨在幫助同學(xué)們掌握基礎(chǔ)的英語交際用語，建立英語學(xué)習(xí)的語言框架。語言知識目標(biāo)：掌握基礎(chǔ)問候語、人稱代詞、be動詞（am/is/are）的用法，以及核心詞匯（如morning,hello,name等）。語言技能目標(biāo)：能熟練進(jìn)行日常問候（如打招呼、回應(yīng)問候），能用英語清晰介紹自己/他人，讀懂簡單的英語對話并完成信息提取。二、詞匯精講與拓展1.核心詞匯分類梳理（1）問候類詞匯hello/hi：通用問候語，可用于熟人、陌生人之間，語氣輕松。*拓展*：hello的電話用語“Hello?Thisis...”（喂？我是……）。goodmorning/afternoon/evening：分時段問候，注意首字母大寫，回答時可重復(fù)原句或簡化為“Morning!”等。（2）身份介紹類詞匯name：名詞，“名字”，常用搭配：“Myname’s...”（我的名字是……）、“What’syourname?”（你叫什么名字？）。*拓展*：“firstname”（名）、“l(fā)astname”（姓，美式）/“familyname”（姓，英式）。I/you/he/she：人稱代詞主格，作句子主語（后續(xù)語法部分詳細(xì)講解）。2.詞匯記憶技巧語境記憶法：將詞匯放入句子中記憶，如：“Goodmorning,Alice!Myname’sBob.”聯(lián)想記憶法：hello→電話里的“喂”；morning→“morn（清晨）+ing”，聯(lián)想清晨的問候。三、語法重點突破：be動詞與人稱代詞1.be動詞（am/is/are）的“主謂一致”規(guī)則be動詞是英語中最基礎(chǔ)的“連系動詞”，需根據(jù)主語的人稱和數(shù)選擇形式：I（第一人稱單數(shù)）→用am：*Iamastudent.*（我是一名學(xué)生。）he/she/it（第三人稱單數(shù)）→用is：*Heismyfriend./Thecatiscute.*（他是我的朋友。/這只貓很可愛。）you（第二人稱）、we/they（復(fù)數(shù)）→用are：*Youarenice./Weareclassmates.*（你很友善。/我們是同學(xué)。）*易錯點提示*：不要混淆“you”的用法——“you”既可以指“你”（單數(shù)），也可以指“你們”（復(fù)數(shù)），be動詞都用are。2.人稱代詞主格的功能人稱代詞主格（I/you/he/she/we/they）在句子中作主語，即“動作的執(zhí)行者”。例如：*I*gotoschoolat7:00.（我7點去上學(xué)。）*They*playbasketballafterclass.（他們課后打籃球。）四、重點句型梳理與應(yīng)用1.問候與回應(yīng)基礎(chǔ)句型：“Goodmorning!”→回答：“Goodmorning!”“Howareyou?”→回答：“I’mfine,thanks.Andyou?”→再回應(yīng)：“I’mOK.”拓展應(yīng)用：熟人之間可簡化為“Morning!”“Hi!”，電話中用“Hello?”開頭。2.自我介紹與介紹他人自我介紹：“Myname’s+名字.”（我的名字是……）“I’m+名字/身份.”（我是……）*例句*：“Myname’sLinda.I’mamiddleschoolstudent.”（我的名字是琳達(dá)。我是一名中學(xué)生。）介紹他人：“Thisis+名字.”（這是……）*例句*：“Mum,thisismyteacher,Ms.Smith.”（媽媽，這是我的老師，史密斯女士。）五、閱讀與寫作技巧1.閱讀技巧：對話類文本的信息提取本單元課文多為對話形式，閱讀時需關(guān)注：對話的參與者（誰在說話）；對話的核心話題（問候/介紹/告別？）；關(guān)鍵信息（如名字、身份、時間等）。*練習(xí)示例*：閱讀對話“—Hello,I’mJim.—Hi,Jim.I’mGina.”，回答：“Whoarethey?”（他們是誰？）→提取信息：Jim和Gina。2.寫作技巧：“自我介紹”小短文寫作框架：1.開頭：問候+自我介紹（姓名）。*示例*：“Hello!Myname’sLiHua.”2.中間：補(bǔ)充身份/愛好（可選）。*示例*：“I’mastudentinGrade7.Ilikereadingandplayingbasketball.”3.結(jié)尾：表達(dá)友好/期待交流。*示例*：“Nicetomeetyou!Let’sbefriends.”常用表達(dá)積累：身份類：“I’mastudent/boy/girl...”愛好類：“Ilike+動名詞（如reading,swimming）...”六、易錯點與易混點辨析1.be動詞的誤用錯誤示例：*Iisagirl.*（×）→正確：*Iamagirl.*（√）錯誤原因：忽略“主謂一致”，I對應(yīng)的be動詞是am，不是is。2.詞匯拼寫混淆“morning”vs“afternoon”：注意“morning”含“morn”，“afternoon”含“after”（在……之后）+“noon”（中午）。記憶技巧：“afternoon”可拆分為“after+noon”，聯(lián)想“中午之后”是下午。七、單元綜合練習(xí)（精選）1.單項選擇(1)—Goodmorning,MissWhite!—______,Bob!A.GoodbyeB.GoodmorningC.Goodnight(2)Myname______Tom.I______12yearsold.A.is;amB.am;isC.are;am2.句型轉(zhuǎn)換將“HisnameisMike.”改為一般疑問句：_______________________3.寫作實踐根據(jù)提示寫一篇自我介紹（50詞左右）：提示：姓名LiMei，身份：七年級學(xué)生，愛好：畫畫、聽音樂，性格：友好。參考答案與解析1.(1)選B。解析：問候語“Goodmorning”的回應(yīng)需重復(fù)原句，保持禮貌。(2)選A。解析：“name”是單數(shù)，be動詞用is；“I”后用am。2.一般疑問句：IshisnameMike?解析：含be動詞的句子變一般疑問句，將be動詞提前。3.寫作示例：“Hello!Myname’sLiMei.I’mastudentinGrade7.Ilikedrawingandlisteningtomusic.I’mveryfriendly.Nicetomeetyou!”復(fù)習(xí)建議：