2026年下學(xué)期小學(xué)五年級語文期末試卷（E）第一部分基礎(chǔ)積累與運用（40分）一、看拼音寫詞語（10分）請根據(jù)拼音在田字格中規(guī)范書寫詞語。qīnɡyínɡ（輕盈）jiǎojiàn（矯?。﹜ùnhán（蘊含）zhēnzhì（真摯）kuíwú（魁梧）dǐyù（抵御）wēié（巍峨）pánshān（蹣跚）chénɡnuò（承諾）xiāosè（蕭瑟）評分標(biāo)準(zhǔn)：每詞1分，書寫規(guī)范、無錯別字得滿分，否則酌情扣分。二、選擇正確答案（10分）請將正確答案的序號填在括號里。下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.勉強（qiánɡ）削弱（xuē）悄無聲息（qiāo）B.酵母（jiào）饋贈（kuì）挑撥離間（jiàn）C.龜裂（ɡuī）靦腆（tiǎn）囫圇吞棗（hú）D.謄寫（ténɡ）矯?。╦iǎo）玲瓏剔透（tì）答案：B解析：A項“勉強”應(yīng)讀“qiǎnɡ”，“悄無聲息”應(yīng)讀“qiǎo”；C項“龜裂”應(yīng)讀“jūn”；D項“玲瓏剔透”應(yīng)讀“tī”。下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.震耳欲聾迫不急待應(yīng)接不暇B.一如既往不容爭辯絡(luò)繹不決C.安然無恙藕斷絲連斬釘截鐵D.中流砥柱排山倒海豪不猶豫答案：C解析：A項“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；B項“絡(luò)繹不決”應(yīng)為“絡(luò)繹不絕”；D項“豪不猶豫”應(yīng)為“毫不猶豫”。下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.小明在課堂上總是夸夸其談，同學(xué)們都很佩服他。B.他處心積慮地設(shè)計了這個方案，最終獲得了成功。C.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，讓人愛不釋手。D.面對困難，我們要勇往直前，不能退縮。答案：D解析：A項“夸夸其談”含貶義，形容說話浮夸不切實際；B項“處心積慮”含貶義，指費盡心思做壞事；C項“抑揚頓挫”多形容聲音，不用于形容情節(jié)。下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。B.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。C.我們要善于解決問題和發(fā)現(xiàn)問題。D.他的寫作水平明顯改進了。答案：無正確選項（注：原題可能存在設(shè)計問題，若需調(diào)整，可修改為“D.他的寫作水平明顯提高了”）解析：A項缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項語序不當(dāng)，應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)問題和解決問題”；D項搭配不當(dāng)，“水平”應(yīng)與“提高”搭配。下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.“你怎么了？”媽媽問：“是不是不舒服？”B.我喜歡的水果有蘋果、香蕉、葡萄……等。C.他對我說：“明天下午請你到我家來玩。”D.這篇文章的作者是魯迅，題目是“故鄉(xiāng)”。答案：C解析：A項“問”后應(yīng)使用逗號；B項“……”和“等”不能同時使用；D項“故鄉(xiāng)”應(yīng)使用書名號《故鄉(xiāng)》。三、按要求完成句子練習(xí)（10分）用“驕傲”的不同意思造句。（表示自豪）：________________________________________________（表示自滿）：________________________________________________示例：我為祖國的繁榮富強感到驕傲。他因為取得了一點成績就驕傲起來，結(jié)果成績一落千丈。仿寫句子。例：書籍是人類進步的階梯。仿寫：書籍是________________________________________________示例：書籍是開啟智慧之門的鑰匙。把下列句子改為轉(zhuǎn)述句。老師對我說：“你明天把作業(yè)交上來?！贝鸢福豪蠋煂ξ艺f，讓我明天把作業(yè)交上來。用修改符號修改病句。我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題。修改：將“克服”和“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置，改為“我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的問題?！庇藐P(guān)聯(lián)詞合并句子。他學(xué)習(xí)很努力。他成績一直很優(yōu)秀。答案：因為他學(xué)習(xí)很努力，所以成績一直很優(yōu)秀。四、積累運用（10分）補充詩句。大漠孤煙直，________________。（王維《使至塞上》）__________________，淡妝濃抹總相宜。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）勸君更盡一杯酒，________________。（王維《送元二使安西》）__________________，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）死去元知萬事空，________________。（陸游《示兒》）答案：長河落日圓欲把西湖比西子西出陽關(guān)無故人黃沙百戰(zhàn)穿金甲但悲不見九州同根據(jù)課文內(nèi)容填空?！堵浠ㄉ芬徽n中，作者借花生________________的特點，告訴我們要做________________的人，不要做________________的人。《圓明園的毀滅》一課中，作者用大量筆墨描寫圓明園昔日的輝煌，是為了________________。《牛郎織女》是中國古代四大民間故事之一，其他三個是《》《》《________________》。答案：不求虛名、默默奉獻；有用；只講體面而對別人沒有好處突出侵略者的野蠻行徑，表達對祖國文化的熱愛和對侵略者的痛恨孟姜女哭長城；白蛇傳；梁山伯與祝英臺第二部分閱讀與理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《慈母情深》片段，回答問題。我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉?！皨尅薄皨尅北持逼饋砹?，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……母親大聲問：“你來干什么？”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活?！薄拔摇X……”我本已不想說出“要錢”兩個字，可是竟說出來了！“要錢干什么？”“買書……”“多少錢？”“一元五角就行……”母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是個大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……寫出下列詞語的近義詞。（3分）疲憊——（）吃驚——（）忙碌——（）答案：疲倦；驚訝；繁忙文中畫橫線的句子是對母親的______描寫，從中可以看出母親________________。（4分）答案：動作；工作非常辛苦、疲憊文中畫波浪線的句子是對母親的______描寫，表現(xiàn)了母親________________。（4分）答案：語言；對“我”讀書的支持和深深的愛“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”“我”為什么會“鼻子一酸”？（4分）答案：因為“我”看到母親工作環(huán)境惡劣、身體瘦弱、掙錢辛苦，卻依然支持“我”買書，內(nèi)心充滿了愧疚和感動，所以“鼻子一酸”。二、課外閱讀（15分）閱讀《父親的船》，回答問題。父親擁有一條船。堅厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳……總之，無一不是我幼小心目中神圣而尊嚴(yán)的精神依托。奶奶曾經(jīng)告訴我，一個旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤扔進洶涌的浪濤里。我聽了一震！奶奶卻笑了，說，你的生命和那條船一起誕生在漣漪里。父親的船，駛進我的童年，在冗長蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂的笑靨和委屈的淚。那天，是我永遠(yuǎn)難忘的日子。一絲纖細(xì)的牛草，悄悄地把我的睡夢牽醒。我揉開惺忪的眼簾，攜上心愛的木刻小舟，還有一只赭紋密布的海碗，躍上了父親的船。晨風(fēng)中傳來咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背；又從海碗中取來黃乎乎的面棗，塞進我稚嫩的手窩。驀然回首，村里的那棵銀杏樹，已在遙遠(yuǎn)中忽隱忽現(xiàn)，唯獨我心愛的木刻小舟寸步不離地尾隨著父親的船繩。我仿佛第一次看見了生活中的父親和我，繼而，懵懂的心田里流過一股淡淡的酸澀。江風(fēng)緊了，父親上岸拉纖。我立在船頭上看見，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難地往前邁步。我再也站不住了，滿腔的疚意燃成一團小火焰，我收起舷邊拖牽著的木刻小舟，用稚嫩的手和父親一起拉著纖繩。父親那浸滿汗水的臉膛，第一次綻開了欣慰的笑容。夜，我在父親的船里做了一個甜美的夢，夢見父親搖著船，送我去上學(xué)……醒來，油盞在船棚里散發(fā)著黃暈的光芒，父親的身影已在船頭忙碌，浪頭上的晨曦霧靄里，冉冉升起的是我心中的希望。文中畫橫線的句子運用了______的修辭手法，作用是________________。（4分）答案：排比；增強語勢，突出父親工作的忙碌和辛苦文中“我仿佛第一次看見了生活中的父親和我”，“我”為什么會有這種感覺？（4分）答案：因為“我”以前只看到父親對“我”的關(guān)愛，而這次看到父親拉纖的艱難，才真正理解了父親的辛苦和生活的不易，體會到父親為家庭的付出，所以覺得“第一次看見了生活中的父親和我”。文章結(jié)尾說“冉冉升起的是我心中的希望”，這里的“希望”指什么？（4分）答案：指“我”對未來的憧憬，希望通過努力學(xué)習(xí)，讓父親不再那么辛苦，也希望自己能像父親一樣堅強、勤勞，承擔(dān)起家庭的責(zé)任。讀了這篇文章，你有什么感受？請結(jié)合生活實際談一談。（3分）答案：示例：我感受到了父親對孩子深沉的愛，以及孩子對父親的理解和感恩。在生活中，我的父親也總是默默地為我付出，比如每天送我上學(xué)，為我做飯，關(guān)心我的學(xué)習(xí)。以前我可能覺得這些都是理所當(dāng)然的，但讀了這篇文章后，我明白了父親的辛苦，以后我要更加懂事，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父親的期望。第三部分習(xí)作與表達（30分）題目：《那一刻，我長大了》要求：圍繞“長大”選擇一件具體的事，寫出自己的真實感受。內(nèi)容具體，語句通順，感情真摯。不少于400字。寫作指導(dǎo)：審題：“那一刻”是時間節(jié)點，指某個特定的瞬間；“長大”是核心，指思想、行為上的成熟，如懂得感恩、學(xué)會擔(dān)當(dāng)、理解他人等。選材：可以寫自己經(jīng)歷的一件事，如第一次照顧生病的父母、獨立完成一項困難的任務(wù)、理解了老師或父母的苦心等。結(jié)構(gòu)：開頭：設(shè)置場景，引出“那一刻”。中間：詳細(xì)敘述事件的經(jīng)過，重點描寫“那一刻”的細(xì)節(jié)（如動作、語言、心理活動）。結(jié)尾：點明“長大”的含義，表達自己的感悟。技巧：運用細(xì)節(jié)描寫（外貌、動作、語言、心理）和環(huán)境描寫，突出“那一刻”的情感變化。示例開頭：夕陽的余暉灑在窗臺上，我望著手中那張皺巴巴的試卷，眼淚忍不住掉了下來。就在剛才，我還因為考砸了而對媽媽大發(fā)脾氣，現(xiàn)在想起媽媽疲憊的眼神和那句“沒關(guān)系，下次努力”，我的心里像打翻了五味瓶……示例結(jié)尾：那一刻，我緊緊抱住媽媽，哽咽著說：“媽媽，對不起，我錯了。”媽媽輕輕拍著我的背，說：“孩子，你長大了?！笔前?，那一刻，我明白了媽媽的愛，也懂得了要學(xué)會體諒和感恩。原來，長大