2026年人教版八年級語文上冊期末考試卷附答案考試時間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級：________一、積累與運用（30分）1、選擇題：基礎(chǔ)知識（12分）

(1)、下列加點字的讀音和字形完全正確的一項是

A、潰退（kuì）掌握

B、阻遏（è）漫江碧透

C、震撼（hàn）驚濤駭浪

D、遒勁（jìng）披荊斬棘答案：C

解析：A項中“潰退”正確，但“掌握”為常用詞，無錯別字；B項“漫江碧透”應(yīng)為“漫江碧流”；C項“震撼”“驚濤駭浪”均讀音和字形正確；D項“遒勁”“披荊斬棘”讀音和字形均正確，但“遒勁”同“驚濤駭浪”重復，此處應(yīng)選描述詞語搭配更貼切的C項。(2)、下列句子中，與“飛天”凌空的描寫風格一致的是

A、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸

B、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓

C、風聲鶴唳，草木皆兵

D、天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞答案：D

解析：“飛天”凌空為描寫跳水運動員動作的句子，風格浪漫、生動、富有畫面感，D項出自李清照《漁家傲》，描寫自然景象，語言風格最為相近。(3)、下列對《三峽》的賞析不正確的一項是

A、文章按照空間順序介紹了三峽的地理特點

B、引用漁歌凸顯了三峽的幽美和寂靜

C、文章語言簡練，意境深遠

D、作者是酈道元，寫于南北朝時期答案：A

解析：《三峽》按照時間順序，從春冬兩季寫起，再寫秋季，最后以漁歌作結(jié)，體現(xiàn)的是時間順序，而非空間順序，故A項錯誤。(4)、下列關(guān)于《藤野先生》的描述正確的一項是

A、這是魯迅回憶舊居的一篇文章

B、作者主要講述與藤野先生之間的友情

C、文章表達了對藤野先生的敬佩與懷念

D、文章的主旨在于表達民族自尊心答案：C

解析：《藤野先生》是魯迅回憶在日本留學時期與藤野嚴九郎的交往，表達了對先生的敬佩和懷念，B項說法不準確，D項是《阿長與＜山海經(jīng)＞》的主旨。(5)、對“一著驚海天”的題目理解最恰當?shù)囊豁検?/p>

A、描寫軍事演習場面

B、形容一個動作引起巨大變化

C、寫海天景物的壯麗

D、講述海天之間的驚險事件答案：B

解析：題目的“一著”是指一個動作或決定，“驚海天”是比喻，整體表達了一個動作引發(fā)重大影響的深意，B項最恰當。(6)、下列對《回憶我的母親》的分析不正確的一項是

A、本文是朱德同志回憶母親的文章

B、作者通過具體事例表現(xiàn)母親的品質(zhì)

C、文章結(jié)尾表達了對母親的深切懷念

D、全文沒有使用抒情手法答案：D

解析：文章運用了大量抒情手法，如直接表達情感、細節(jié)描寫等，D項錯誤。2、名句默寫（10分）

(1)、兩岸石壁，五色交輝，青林翠竹，四時俱備，________________，________________。答案：曉霧將歇/猿鳥亂鳴

解析：出自陶弘景《答謝中書書》，描繪山川清麗秀美的景象。(2)、庭下如積水空明，________________，________________。答案：竹柏影也/何夜無月

解析：出自蘇軾《記承天寺夜游》，描寫月夜庭院的美景。(3)、________________，________________，以宮聲為主。答案：初極狹/才通人

解析：出自《桃花源記》，描繪桃花源中通路狹窄的情景。(4)、急湍甚箭，猛浪若奔。________________，________________。答案：夾岸高山/皆生.apps

解析：出自吳均《與朱元思書》，描寫富春江急流的壯觀景象。(5)、________________，________________，其船背稍夷。答案：中軒敞者/為艙

解析：出自魏學洢《核舟記》，描寫船艙的形狀。3、語言運用（8分）

請在括號中選擇正確的詞語填空，并解釋選擇理由。

（1）、這是一場（）的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)士們英勇無畏，最終取得了勝利。

A、慘烈

B、激烈

C、猛烈

D、激烈答案：B

解析：“激烈”常用于形容戰(zhàn)斗、爭斗等，強調(diào)緊張激烈，符合語境，應(yīng)選B。（2）、這幅畫描繪了自然的（）之美，令人嘆為觀止。

A、清幽

B、幽雅

C、幽靜

D、幽邃答案：D

解析：“幽邃”形容深遠幽靜，此處用于形容自然景色，意境更符合，應(yīng)選D。二、閱讀理解（40分）（一）古詩詞鑒賞（8分）

閱讀下面的詩句，回答問題。

“山光悅鳥性，潭影空人心。”(1)、本句出自哪位詩人的作品？

答案：常建

解析：這兩句出自常建的《題破山寺后禪院》，通過寓情于景表達作者對自然美景的贊美。(2)、這兩句詩主要表達了什么情感？

答案：表達了詩人內(nèi)心的寧靜與超脫

解析：詩中“悅鳥性”“空人心”體現(xiàn)出詩人面對自然時心靈的凈化與喜悅。（二）文言文閱讀（12分）

閱讀《答謝中書書》選段，回答問題。

“山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者?！?1)、“曉霧將歇”中的“歇”意思是什么？

答案：消散

解析：在這里，“歇”表示霧氣逐漸散去，與“夕日欲頹”相對。(2)、“未復有能與其奇者”中“與”是什么意思？

答案：參與，欣賞

解析：這里“與”是動詞，意為“參與”或“欣賞”，表示沒有人能與之相提并論。(3)、下列對原文的理解不正確的一項是

A、文章表達了作者對山川美景的贊美

B、文中有比喻的修辭手法

C、作者是謝靈運

D、文章語言清新典雅，富有詩意答案：C

解析：原文出自陶弘景《答謝中書書》，作者并非謝靈運，而是謝中書。（三）現(xiàn)代文閱讀一：記敘文（10分）

閱讀《回憶我的母親》節(jié)選，回答問題。

“我母親的書桌旁，經(jīng)常坐著一對母女，母親用草紙蒙在《紅樓夢》上，貼上臉譜，教我念戲文?！?1)、這段話描寫的是母親的什么特點？

答案：細心、耐心、有文化

解析：母親在教“我”戲文時，使用草紙蒙書，貼臉譜，體現(xiàn)出她的細致和耐心，同時說明她有一定的文化素養(yǎng)。(2)、文中為什么要提及母親貼臉譜的行為？

答案：為了突出母親的耐心和細致

解析：貼臉譜是母親教“我”戲文的一種方式，體現(xiàn)出她對“我”的關(guān)心和獨特的教育方法。（四）現(xiàn)代文閱讀二：說明文（10分）

閱讀《大自然的語言》節(jié)選，回答問題。

“燕子低飛，螞蟻搬家，都是大自然的語言，它告訴我們：春天來了?！?1)、“大自然的語言”指的是什么？

答案：自然界的種種現(xiàn)象

解析：文中將自然界的動物行為和植物變化比作“語言”，指的是大自然發(fā)出的信號。(2)、作者通過什么方式說明“大自然的語言”？

答案：舉例說明

解析：作者列舉了燕子低飛、螞蟻搬家等例子，具體說明“大自然的語言”如何傳遞信息。三、名著閱讀（10分）閱讀《紅星照耀中國》選段，回答問題。

“他（毛澤東）有著南方人對于身材和面容的敏感，他顯然是一個非常有教養(yǎng)的人，但他的穿著極其簡樸?！?1)、這段話描述的是哪位人物？

答案：毛澤東

解析：這是埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》中對毛澤東的描寫。(2)、作者用什么方式來刻畫這位人物？

答案：外貌描寫與言行結(jié)合

解析：通過細節(jié)描寫外貌和行