2026年云南高考語文試題含解析及答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________準(zhǔn)考證號(hào)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

當(dāng)代社會(huì)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，正在深刻改變?nèi)藗兊纳罘绞脚c思維方式。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息傳播速度加快，信息資源日益豐富，但與此同時(shí)，信息的碎片化與虛假性也愈發(fā)嚴(yán)重。人們?cè)讷@取信息時(shí)，往往陷入信息過載的困境，缺乏深度思考和系統(tǒng)判斷的能力。因此，提升信息素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)信息的辨別力和整合能力，成為當(dāng)代公民必備的素質(zhì)。下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.數(shù)字化轉(zhuǎn)型減少了人們獲取信息的途徑

B.信息傳播速度加快帶來的負(fù)面影響更顯著

C.提升信息素養(yǎng)是應(yīng)對(duì)信息過載的關(guān)鍵

D.當(dāng)代社會(huì)信息資源匱乏，需要進(jìn)一步開發(fā)答案：C

解析：原文指出信息的碎片化與虛假性嚴(yán)重，人們?cè)谛畔⑦^載中缺乏深度思考，因此提升信息素養(yǎng)成為應(yīng)對(duì)關(guān)鍵，選項(xiàng)C符合原文意思。下列說法不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（3分）

A.信息技術(shù)發(fā)展使信息傳播速度加快

B.信息資源日益豐富是數(shù)字化轉(zhuǎn)型的表現(xiàn)

C.信息的虛假性導(dǎo)致了人們思維的混亂

D.提高信息整合能力有助于增強(qiáng)判斷力答案：C

解析：原文并未提到信息虛假性直接導(dǎo)致思維混亂，而是說人們?nèi)狈ι疃人伎己拖到y(tǒng)判斷能力，因此C項(xiàng)為無關(guān)推斷。文中“信息素養(yǎng)”指的是（3分）

A.理解信息傳播路徑的能力

B.能夠分辨信息真?zhèn)蔚哪芰?/p>

C.快速獲取信息的能力

D.系統(tǒng)整合和深度思考信息的能力答案：D

解析：原文強(qiáng)調(diào)提升信息素養(yǎng)以增強(qiáng)對(duì)信息的辨別力和整合能力，因此信息素養(yǎng)的核心在于系統(tǒng)整合和深度思考能力，D項(xiàng)正確。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

閱讀下面的散文，完成4～6題。

秋風(fēng)起，梧桐葉落。落葉鋪滿小徑，或飄搖，或寂然，仿佛歲月的書頁被輕輕翻動(dòng)。周遭的景物在風(fēng)中低語，訴說著時(shí)光流轉(zhuǎn)的傷感。我常在這條小徑上走走，腳步聲與落葉聲交織成一段段旋律，撩動(dòng)內(nèi)心深處的思緒。想起童年時(shí)的秋，那一片片金黃的落葉，是玩耍的伙伴，是思緒的引線。如今歲月已逝，落葉依舊，卻再難喚起當(dāng)年的歡笑聲。下列對(duì)散文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.童年的秋是真實(shí)的，而現(xiàn)在的秋是虛幻的

B.落葉既是自然景象，又是情感的載體

C.散文通過描寫秋風(fēng)，表達(dá)了孤獨(dú)之情

D.落葉的聲音喚起了作者對(duì)童年的回憶答案：B

解析：散文通過落葉這一自然現(xiàn)象，抒發(fā)了作者的思緒與情感，寄寓了歲月變遷中的感懷，因此落葉具有象征意義，是情感載體，B項(xiàng)正確。文中“撩動(dòng)內(nèi)心深處的思緒”中的“撩動(dòng)”一詞，其作用是（3分）

A.增強(qiáng)表達(dá)的力度

B.體現(xiàn)思緒的混亂

C.突出內(nèi)心的悸動(dòng)

D.表達(dá)情感的波動(dòng)答案：D

解析：“撩動(dòng)”具有動(dòng)詞性，形象地表現(xiàn)出作者情緒的波動(dòng)，與“內(nèi)心深處的思緒”相呼應(yīng)，D項(xiàng)正確。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者的情感變化。（10分）答案：作者由對(duì)落葉的欣賞，聯(lián)想到童年，產(chǎn)生懷念之情；隨后因現(xiàn)在的秋不再帶來歡笑而感到失落，最終在回憶與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比中流露出一種淡淡的哀愁與對(duì)時(shí)光流逝的感慨。

解析：散文通過景物描寫引發(fā)了作者的情感回憶，隨著思緒的展開，作者的情感從懷念逐漸轉(zhuǎn)為哀愁，體現(xiàn)了對(duì)時(shí)間流逝的深深感慨。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成7～10題。

《論語·里仁》曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！边@句話的意思是，見到有德行的人要想著向他看齊，見到?jīng)]有德行的人要反省自身是否有類似的缺點(diǎn)。這是孔子教導(dǎo)弟子如何修養(yǎng)道德的重要話語，體現(xiàn)了儒家思想中“自省”與“向善”的核心理念。下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.見賢思齊焉：見到有德行的人要想著向他看齊

B.內(nèi)自省也：反省自身是否有類似的缺點(diǎn)

C.修養(yǎng)道德：提升自己的道德品質(zhì)

D.儒家思想：孔子的思想體系答案：A

解析：A項(xiàng)中“思齊焉”應(yīng)解釋為“想著與他看齊”，而非“向他看齊”，陶醉于行為而不是追求目標(biāo)。下列說法不符合文中觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

A.見賢思齊是自我提升的重要方法

B.見不賢而內(nèi)自省是反思自身的方式

C.孔子強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)

D.儒家思想強(qiáng)調(diào)內(nèi)省與自律答案：C

解析：文中強(qiáng)調(diào)的是“見賢思齊”和“見不賢而內(nèi)自省”，表明孔子重視的是內(nèi)在修養(yǎng)，而非外在表現(xiàn)，C項(xiàng)為錯(cuò)誤選項(xiàng)。文中“修身”所對(duì)應(yīng)的理念是（3分）

A.自省

B.向善

C.勤學(xué)

D.廉潔答案：A

解析：“見不賢而內(nèi)自省”體現(xiàn)出自我反省、自我約束的“修身”理念，因此A項(xiàng)正確。請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要說明“見賢思齊”在現(xiàn)代生活中的意義。（8分）答案：在現(xiàn)代社會(huì)，“見賢思齊”意味著看到優(yōu)秀的人或事，要向他們學(xué)習(xí)，不斷提升自身修養(yǎng)和能力，追求進(jìn)步，形成積極向上的生活態(tài)度。

解析：這句話蘊(yùn)含的是一種不斷進(jìn)步、向優(yōu)秀看齊的精神，對(duì)現(xiàn)代人具有深刻的教育意義和榜樣作用。（二）古代詩歌閱讀（9分）

閱讀下面的詩歌，完成11～12題?！鹅o夜思》李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。下列對(duì)詩句的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“明月光”與“地上霜”形成對(duì)比，意境清冷

B.詩人借月光表達(dá)思鄉(xiāng)之情

C.詩歌通過動(dòng)作描寫展現(xiàn)情感變化

D.全詩短小精悍，語言淺顯易懂答案：A

解析：A項(xiàng)中“明月光”與“地上霜”是比喻，而非對(duì)比，表述不準(zhǔn)確，因此錯(cuò)誤。請(qǐng)分析詩歌中的“低頭”一詞在全詩中的作用。（6分）答案：“低頭”與“舉頭”形成動(dòng)作對(duì)比，表現(xiàn)出詩人從遙望明月到低頭沉思的轉(zhuǎn)變，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的深切懷念。

解析：通過動(dòng)作變化展現(xiàn)情感變化，使詩歌情感更加真實(shí)動(dòng)人，增強(qiáng)了讀者的代入感。（三）名篇名句默寫（6分）

13.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）海內(nèi)存知己，__________。

（2）__________，江入大荒流。

（3）縱一葦之所如，_____________。

（4）_____________，江月年年望相似。

（5）寄蜉蝣于天地，_____________。

（6）_____________，則其好之者甚蕃。答案：（1）天涯若比鄰（2）峨眉比翼飛（3）凌萬頃之茫然（4）人生代代無窮已（5）渺滄海之一粟（6）余則蘊(yùn)之于心解析：這些句子均出自教材要求背誦篇目，補(bǔ)寫需結(jié)合上下文與詩句的內(nèi)在邏輯。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

14.下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（3分）

A.他總是不厭其煩地解釋問題，深受學(xué)生喜愛。

B.這個(gè)案子涉及很多專業(yè)問題，非專業(yè)人士也可以說得頭頭是道。

C.她的演講慷慨激昂，真可謂妙語連珠。

D.這部小說情節(jié)曲折，讀起來扣人心弦，令人嘆為觀止。答案：C

解析：C項(xiàng)中“妙語連珠”形容言辭精彩，連貫不斷，符合語境；A項(xiàng)中“不厭其煩”指多次重復(fù)而不厭煩，語境適配；B項(xiàng)中“頭頭是道”指說話有條理，但用在此處不恰當(dāng)。下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）

A.由于天氣惡劣，所以導(dǎo)致列車延誤。

B.我們要大力加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，避免不發(fā)生事故。

C.在課堂上，他經(jīng)常幫助同學(xué)，是老師眼中的榜樣。

D.為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)功課，真是深思熟慮。答案：C

解析：A項(xiàng)邏輯重復(fù)，“由于……導(dǎo)致”屬于贅述；B項(xiàng)“避免不發(fā)生”屬于雙重否定不當(dāng)；D項(xiàng)“深思熟慮”形容思考周到，與“每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)”搭配不當(dāng)。下列句子中，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

春風(fēng)吹綠江南岸，__________。

A.秋葉鋪滿古道邊

B.小樓昨夜又東風(fēng)

C.春江潮水連海平

D.寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚答案：C

解析：C項(xiàng)“春江潮水連海平”承接“江南岸”，體現(xiàn)了景物描寫的一致性，邏輯銜接自然。下列句子中，修辭手法使用正確的一項(xiàng)是（2分）

A.北風(fēng)如刀，削去了落葉。

B.天空仿佛一塊藍(lán)寶石，晶瑩剔透。

C.他像一匹黑馬，沖在隊(duì)伍最前面。

D.雨滴像銀珠般打在水面。答案：D

解析：D項(xiàng)中的“像”是比喻，將“雨滴”比作“銀珠”，形象貼切。A項(xiàng)“如”也是比喻，但并非“如刀”這種擬人化表達(dá)；B項(xiàng)“仿佛”是比喻，但“藍(lán)寶石”與“天空”無直接關(guān)聯(lián)；C項(xiàng)“黑馬”是借代，非比喻。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

18.請(qǐng)補(bǔ)出句子中的空缺部分，使句子語意連貫。（3分）

她______不是最漂亮，但是她卻很受大家喜愛。答案：也許

解析：用“也許”表示推測(cè)，語氣委婉，使句子更符合邏輯和語境。下面這段話中，語句順序被打亂，請(qǐng)調(diào)整為合理順序。（4分）

①他經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，才最終成功。②他從小就熱愛發(fā)明創(chuàng)造。③每一次失敗都讓他更加堅(jiān)定信心。④他并未因失敗而氣餒，反而更加努力。答案：②④③①

解析：按時(shí)間順序排列，先介紹人物背景，再描述其努力過程與結(jié)果，邏輯清晰。請(qǐng)用不超過30字壓縮下面這段話。（2分）

在過去的幾年里，我們學(xué)校積極推廣閱讀活動(dòng)，通過設(shè)立圖書角、組織讀書分享會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀者等方式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高其語言表達(dá)與思維能力。答案：學(xué)校推廣閱讀活動(dòng)，提升學(xué)生語言與思維能力。

解析：壓縮需保留核心信息，去除冗余描述，突出閱讀活動(dòng)的目