怎樣選材七年級下冊第四單元習(xí)作圍繞文章中心選擇和安排材料一《曬曬我們班的“牛人”》從多個角度選擇事例作為素材充分體現(xiàn)中心選取能充分體現(xiàn)中心的典型素材1在確定文章中心后，可以圍繞中心，選擇能充分體現(xiàn)文章中心的典型素材。來看一個例子吧！中心素材（特點(diǎn)）班長“文武雙全”，是“我們”班的“?！比刷倜看坞A段考都能受到表揚(yáng)（學(xué)習(xí)成績優(yōu)異）②第一次接觸水彩畫，就能畫出讓老師贊嘆的畫作（學(xué)習(xí)能力強(qiáng)）③校運(yùn)會領(lǐng)獎臺的?？停w育出色）④主動承擔(dān)帶領(lǐng)全班晨讀的工作，協(xié)助老師管理班級事務(wù)（負(fù)責(zé)任）⑤自稱“班級的小太陽”，每天都樂呵呵的（積極樂觀）√①②③：貼合文章中心，充分展現(xiàn)了班長“文武雙全”的特點(diǎn)×④⑤：不屬于能體現(xiàn)文章中心的典型素材，不適合作為寫作的素材《阿長與〈山海經(jīng)〉》2詳寫主要素材，略寫次要素材與文章中心關(guān)聯(lián)性材料弱阿長名字的由來（略）阿長喜歡切切察察（略）阿長睡覺擺“大”字（略）阿長正月初一早晨讓“我”吃福橘（略）阿長講“長毛”的故事（略）強(qiáng)阿長為“我”買《山海經(jīng)》（詳）與文章中心相關(guān)的素材通常不止一個，可以根據(jù)文章中心確定主次素材，并在行文時詳寫主要素材，略寫次要素材。從生活中選材二從日常生活中取材表達(dá)出真實的情感體驗親身經(jīng)歷的直接材料他人敘述、日常閱讀的書籍、觀看的影視節(jié)目等間接材料引用《紅樓夢》中的某些情節(jié)、句子引用尼采的名句“那些殺不死你的，終將使你變得更強(qiáng)大”作為自身感想的佐證在描寫自己因為演講比賽失利而難受時方向人身邊人、陌生人、新聞報道中的名人、歷史名人……事家庭生活、學(xué)校活動、社會生活、意外事件……景自然景觀、城市景觀、田園美景、名勝古跡……物動物、植物、建筑物、收藏品、承載深厚情感的日用品……來看看從日常生活中選材時可以參考的一些方向吧！生活中某些讓人意想不到的細(xì)微之處強(qiáng)烈的情感共鳴深刻的感悟教室的角落里，總有一道高挑的身影沉默不語地埋頭搗鼓著什么。走近細(xì)瞧，他正在組建他的“汽車戰(zhàn)隊”。白紙在他的手中仿佛活了過來，“嘶啦”被分成兩半。他將白紙對折，再對折。他手持剪刀，指尖輕盈地旋轉(zhuǎn)、舞動。左旋右轉(zhuǎn)，一個大大的車燈就裁剪完成了，形狀滾圓，尺寸適宜。他細(xì)心地用彩筆點(diǎn)綴，畫好燈泡，勾勒光芒，車燈霎時變得絢爛無比。他小心翼翼地將車燈粘在立體的紙質(zhì)汽車上。小汽車栩栩如生，車燈、車門，甚至連車牌都一應(yīng)俱全，讓人驚嘆不已?！稌駮裎覀儼嗟摹芭Ｈ恕薄肥止ぶ谱骷妓嚲砍善繁普婕?xì)致抓住各種細(xì)微動作描寫成品細(xì)節(jié)選取新穎別致的素材三選擇少見的素材1激發(fā)讀者閱讀興趣，使文章更出彩材料常見／新穎盡管山勢陡峭，“我”還是努力爬到了頂峰常見“我”每天堅持背單詞，成績有了很大進(jìn)步常見“我”堅持每天練習(xí)悠悠球，從最初只能簡單甩動到后來能完成高難度的動作，還在學(xué)校的文藝晚會中驚艷全場新穎寫堅持不懈的意義少見或少有人使用的素材挖掘普通素材的新穎之處2①轉(zhuǎn)換視角從多個視角對素材進(jìn)行全方位觀察與思考，再以與眾不同的視角切入示例一次重大考試，“我”因為準(zhǔn)備不充分，原本擅長的英語考試失利，但原本不擅長的數(shù)學(xué)因為“我”長期的努力而有了很大進(jìn)步觀察視角①英語考試失利②英語考試失利但數(shù)學(xué)取得進(jìn)步感悟要反思自己在英語這一科目上的學(xué)習(xí)方法，不要因為一次失利就失去信心（老套）要針對不同科目做好時間管理，不能顧此失彼（新穎）挖掘普通素材的新穎之處2②逆向思考從符合生活常理的角度的反方向進(jìn)行思考素材路兩旁高樓林立，零零星星的老舊建筑與周邊格格不入失敗乃成功之母正向思維拆除老舊建筑，能夠讓道路周圍的環(huán)境更具現(xiàn)代化氣息從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們才能收獲成功逆向思維保護(hù)有文化氣息的老建筑，展現(xiàn)道路周圍的環(huán)境古韻悠長成功之后如果不及時反思，而是沉溺于喜悅和驕傲之中，可能會導(dǎo)致下一次的失敗方法小結(jié)圍繞文章中心選擇和安排材料從生活中選材選取新穎別致的材料選擇能充分體現(xiàn)中心的典型素材詳寫主要素材，略寫次要素材怎樣選材選擇少見的素材挖掘普通素材的新穎之處轉(zhuǎn)換視角逆向思考來看看本單元的習(xí)作題目吧！寫作范圍寫作內(nèi)容：可以寫這條路的日常風(fēng)景的特點(diǎn)、特殊時刻的景象等，也可以寫這條路的歷史背景、文化意義等。作前準(zhǔn)備：根據(jù)要表達(dá)的中心，通過觀察、拍攝、記錄等方式搜集直接材料，通過訪談、查閱資料的方法搜集間接材料。寫作要求：詳寫最能表現(xiàn)中心的材料，略寫對表現(xiàn)中心起輔助作用的材料。寫作提示：先確定想要表達(dá)的中心思想，再圍繞中心精心選擇材料。我們可以怎樣選材、構(gòu)思習(xí)作呢？來看看奪目標(biāo)題、經(jīng)典開頭、絕妙結(jié)尾吧！題目二：曬曬我們班的“牛人”寫作對象：班級里一位或多位“牛人”，如“讀書迷”“演說家”、體育健將等。寫作內(nèi)容：寫“牛人”在某方面或多個方面的突出表現(xiàn)，以及相關(guān)的典型事例。寫作要求：①題目為《曬曬我們班的“牛人”》，不可另擬題目。②只能寫記敘文。寫作提示：①若寫一位牛人，可以寫一方面“?！保x取最能凸顯其“?！钡牟牧?；也可以寫多方面“?！?，但要注意分清主次，詳寫最具代表性的方面，略寫其他次要方面。若寫多位牛人，則每人只寫一件事，但要突出各自不同的特點(diǎn)。②可以采用詼諧、幽默，甚至略帶調(diào)侃的語言風(fēng)格，增加文章趣味性。我們可以怎樣選材、構(gòu)思習(xí)作呢？來看看經(jīng)典開頭、絕妙結(jié)尾吧！題目三：我的一天寫作范圍：聚焦于個人生活中的某一天，可以是具有特殊意義的一天，也可以是平平常常的一天。寫作內(nèi)容：寫這天中發(fā)生的典型且有意義的事情或平凡卻給你帶來獨(dú)特感受的事情。寫作要求：①題目限定為《我的一天》，不可另擬題目。②選材真實、可信，或新穎，或就平常素材翻出新意。③重點(diǎn)突出，圍繞中心展開敘述、描寫，不能寫成流水賬。寫作提示：①若寫具有特殊意義的一天，就要圍繞“特殊”選擇恰當(dāng)、新穎的材料；若寫平平常常的一天，就