列表法或樹狀圖法求概率4、李珊一家準備假期游覽華山（H）、秦始皇兵馬俑（T）、大雁塔（G）三個景區(qū)，他用摸牌的方式確定游覽順序：如圖，將代表三個景區(qū)的圖片貼在背面完全相同的三張卡片上，將三張卡片背面向上洗勻后摸出一張（不再放回）作為最先游覽的景區(qū)，再從剩下的兩張卡片中摸出一張，作為游覽的第二個景區(qū)，余下的一張代表最后游覽的景區(qū)，比如：他先摸出T，再摸出G，則表示游覽順序為“T﹣G﹣H”，即“秦始皇兵馬俑﹣大雁塔﹣華山”．（1）求李珊一家最先游覽的景區(qū)是大雁塔的概率；（2）請用畫樹狀圖或列表的方法表示出所有可能的游覽順序，并求出李珊一家恰好按：“大雁塔﹣華山﹣秦始皇兵馬俑”順序游覽的概率．5、一個口袋中裝有3個白球、5個紅球，這些球除了顏色外完全相同，充分搖勻后隨機摸出一球，(1)求摸出白球概率是多少？(2)在第一次摸出白球后，如果將這個白球放回，再摸出一球，求兩次摸出的都是白球的概率是多少？（用樹狀圖或列表分析）6、一盒中有x個黑球和2個白球，這些球除顏色外無其他差別．若從盒中隨機取一個球，黑球的概率是35（1）填空：x=．；（2）從該盒子中隨機摸出一個球，記下顏色后，不放回，再從該盒子中摸出一個球記下顏色，請用畫樹狀圖或列表求兩次摸出的球的顏色都是白色的概率．7、“校園詩歌大賽”結(jié)束后，張老師和李老師將所有參賽選手的比賽成績(得分均為整數(shù))進行整理，并分別繪制成扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)直方圖部分信息如下：（1）本次比賽參賽選手共有人，扇形統(tǒng)計圖中“69.5～79.5”這一組人數(shù)占總參賽人數(shù)的百分比為；（2）賽前規(guī)定，成績由高到低前60%的參賽選手獲獎.某參賽選手的比賽成績?yōu)?8分，試判斷他能否獲獎，并說明理由;（3）成績前四名是2名男生和2名女生，若從他們中任選2人作為獲獎代表發(fā)言，試求恰好選中1男1女的概率.將5個完全相同的小球分別裝在甲、乙兩個不透明的口袋中，甲袋中有3個球，分別標有數(shù)字2、3、4；乙袋中有2個球，分別標有2、4，從甲、乙兩個口袋中各隨機摸出一個球．用列表法或畫樹狀圖法，求摸出的兩個球上數(shù)字之和為10、某初中學(xué)校舉行書法大賽，對各年級同學(xué)的獲獎情況進行了統(tǒng)計，并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖(1)請將條形統(tǒng)計補全；(2)獲得一等獎的同學(xué)中有14來自七年級，有113、某校創(chuàng)建“環(huán)保示范學(xué)校”，為了解全校學(xué)生參加環(huán)保類杜團的意愿，在全校隨機抽取了50名學(xué)生進行問卷調(diào)查，問卷給出了五個社團供學(xué)生選擇（學(xué)生可根據(jù)自己的愛好選擇一個社團，也可以不選），對選擇了社團的學(xué)生的問卷情況進行了統(tǒng)計，如表：社團名稱A．酵素制作社團B．回收材料小制作社團C．垃圾分類社團D．環(huán)保義工社團E．綠植養(yǎng)護社團人數(shù)10155105(1)填空：在統(tǒng)計表中，這5個數(shù)的中位數(shù)是

；(2)根據(jù)以上信息，補全扇形圖（圖1）和條形圖（圖2）；(3)該校有1500名學(xué)生，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計情況，請估計全校有多少學(xué)生愿意參加環(huán)保義工社團；(4)若小詩和小雨兩名同學(xué)在酵素制作社團或綠植養(yǎng)護社團中任意選擇一個參加，請用樹狀圖或列表法求出這兩名同學(xué)同時選擇綠植養(yǎng)護社團的概率．17、根據(jù)2019年莆田市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試內(nèi)容要求，甲、乙、丙在某節(jié)體育課他們各自隨機分別到籃球場A處進行籃球運球繞桿往返訓(xùn)練或到足球場B處進行足球運球繞桿訓(xùn)練，三名學(xué)生隨機選擇其中的一場地進行訓(xùn)練．（1）用列表法或樹形圖表示出的所用可能出現(xiàn)的結(jié)果；（2）求甲、乙、丙三名學(xué)生在同一場地進行訓(xùn)練的概率；（3）求甲、乙、丙三名學(xué)生中至少有兩人在B處場地進行訓(xùn)練的概率．22、某中學(xué)決定開展課后服務(wù)活動，學(xué)校就“你最想開展哪種課后服務(wù)項目”隨機抽取了部分學(xué)生進行問卷調(diào)查，調(diào)查分為四個類別：A．舞蹈；B．繪畫與書法；C．球類；D．不想?yún)⒓樱畬φ{(diào)查結(jié)果整理后繪制了如下不完整的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖：請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：(1)這次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生？(2)請補全條形統(tǒng)計圖．(3)該校共有600名學(xué)生，根據(jù)以上信息，請你估計全校學(xué)生中想?yún)⒓覤類活動的學(xué)生有多少人？(4)若甲，乙兩名同學(xué)，各自從A，B，C三個項目中隨機選一個參加，請用列表或畫樹狀圖的方法求他們選中同一項目的概率．25、張老師為了解學(xué)生完成數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的具體情況，對部分學(xué)生進行了跟蹤調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果分為四類，A：很好；B：較好；C：一般：D；較差．制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題：(1)C類中女生有名，將下面條形統(tǒng)計圖補充完整；(2)若該校九年級共有女生180名，則九年級女生完成數(shù)學(xué)作業(yè)達到很好和較好的大約多少人？(3)為了共同進步，張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中各隨機選取一位同學(xué)進行“一幫一”互助學(xué)習(xí)，請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好性別相同的概率．28、近幾年購物的支付方式日益增多，某數(shù)學(xué)興趣小組就此進行了抽樣調(diào)查．調(diào)查結(jié)果顯示，支付方式有：A．微信、B．支付寶、C．現(xiàn)金、D．其他．該小組對某超市一天內(nèi)購買者的支付方式進行調(diào)查統(tǒng)計，得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息，解答下列問題：(1)本次一共調(diào)查了多少名購買者？(2)請補全條形統(tǒng)計圖；在扇形統(tǒng)計圖中A種支付方式所對