專題05文學(xué)文本閱讀

考點(diǎn)01小說(shuō)

一、（2025·內(nèi)蒙古·中考真題）閱讀下面文本，完成各題。

雪夜小屋

①?gòu)某械氯ト眽?，春?jié)前后正是路難走的時(shí)候。爸爸媽媽不能下壩回姥姥家過(guò)春節(jié)了，好在祥林叔

叔剛好辦完事要返回壩上，姥爺拜托他把我捎回林場(chǎng)。

②一大早我們就出發(fā)。到了傍晚，大如饅頭片的雪花落在車(chē)的前擋風(fēng)玻璃上，雨刮器也被凍在了上面。

③祥林叔叔慢慢停下車(chē)，搖下車(chē)窗，往遠(yuǎn)處望了望。

④“小琳，雪太大，咱們不能繼續(xù)走了。烏日娜阿媽家就在附近，咱們?nèi)ソ杷抟煌怼Ｎ铱墒窍蚰惆职?/p>

媽媽保證過(guò)的，必須把你安全送回他們身邊?！?/p>

⑤祥林叔叔和爸爸是同學(xué)、同事，更是最要好的朋友。祥林叔叔的老家在山東濟(jì)南，爸爸的老家是湖

北洪湖，天南地北的兩人，緣分卻不淺。

⑥之前聽(tīng)媽媽說(shuō)，在她和爸爸還不認(rèn)識(shí)的時(shí)候，塞罕壩的地上只有石頭、沙子、衰草和樹(shù)墩子，放眼

望去一棵樹(shù)都沒(méi)有。1962年，國(guó)家下決心在壩上建一座大林場(chǎng)，種好多好多樹(shù)，阻擋風(fēng)沙。也就是在那一

年，祥林叔叔和爸爸響應(yīng)新中國(guó)的號(hào)召，沒(méi)有絲毫猶豫，唱著《勘探隊(duì)員之歌》，來(lái)到了荒山禿嶺的塞罕

壩。國(guó)家考察隊(duì)在壩上考察了三天，最終才在紅松洼找到了一棵存活的落葉松。爸爸說(shuō)，有這一棵松，以

后就能種出一片森林。在壩上的這些年，他們每天就做一件事：努力種活每一棵樹(shù)，讓荒原變林?！，F(xiàn)在，

小樹(shù)苗越種越多，已經(jīng)像鋪下的毛絨綠毯子，蓋住了越來(lái)越多的荒山禿嶺。

⑦車(chē)在雪地里停了下來(lái)。在白茫茫的雪霧中，終于，我們看到了【A】一小團(tuán)玉米餅似的金黃色光芒。

祥林叔叔說(shuō)：“小琳，咱們到啦！那就是烏日娜阿媽的小屋！”

⑧還沒(méi)等祥林叔叔的手拍上柵欄門(mén)上的銅鈴鐺，屋門(mén)就開(kāi)了，【B】一束溫暖的暗橘黃色光亮從門(mén)里

照射出來(lái)，那是煤油燈的光亮。一位穿著羊皮袍子，梳著兩根花白辮子的老奶奶走了出來(lái)。

⑨“烏日娜阿媽，我是林場(chǎng)的祥林?！薄跋榱盅?，這么大的雪，你怎么在路上？走不了的，住下吧?？?/p>

進(jìn)去，喝點(diǎn)兒熱奶茶。”

⑩爐子上的大水壺里煮好了奶茶，烏日娜奶奶一邊倒好兩碗奶茶遞給我們，一邊看著祥林叔叔問(wèn)：“祥

林，你不是山東的嗎？你把娃娃接到壩上去？”烏日娜奶奶又好奇地轉(zhuǎn)頭望向我。

?祥林叔叔笑了，回答道：“這是我同學(xué)蕭一凡的大女兒蕭小琳。小琳的媽媽當(dāng)初從承德來(lái)壩上，還

在您家大炕上睡過(guò)一晚呢。那個(gè)梳著兩根小短辮的姑娘——關(guān)思雅?！?/p>

?烏日娜奶奶一把抱住我：“哎喲，乖乖，是思雅的閨女，像小樹(shù)一樣，長(zhǎng)得好快呀！今天晚上和奶

奶睡大炕。”

?說(shuō)著，烏日娜奶奶就拿著煤油燈，走進(jìn)有大炕的房間，打開(kāi)箱柜，拿出褥子、被子和枕頭。

?我和烏日娜奶奶躺在大炕上，炕越來(lái)越熱，奶奶睡在靠窗的一邊，我睡在里面。

?烏日娜奶奶小聲說(shuō)：“那是夏天金蓮花快開(kāi)完的時(shí)候，壩上的風(fēng)已經(jīng)開(kāi)始刮了。你媽媽是第一次來(lái)

壩上。和她一起來(lái)的也都是城里娃娃，個(gè)個(gè)都像金蓮花那么美、那么嫩。這些學(xué)生娃在我的屋子里笑呀，

唱呀，屋子都變得亮堂起來(lái)。她們說(shuō)要留在塞罕壩，我心疼。那里不能住人的喲，就是一片沙子海，沒(méi)有

一間屋子呀。但是她們跟我說(shuō)，‘烏日娜阿媽，我們就是去種樹(shù)的，而且要種出一片樹(shù)海，讓那里變成大森

林?！夷菚r(shí)根本不信。不要說(shuō)森林，就是種活一棵樹(shù)，都是很難的。誰(shuí)知道思雅聽(tīng)了我的灰心話，一點(diǎn)

兒也不生氣。她眼睛亮閃閃的，耐心地對(duì)我說(shuō)，‘阿媽，我們有知識(shí)，懂科學(xué)，會(huì)想辦法讓樹(shù)苗在沙漠里扎

根的。我們還有很多拖拉機(jī)，可以大批量機(jī)械造林。我們更有青春的力量，不種出一片森林，決不下壩！’

十幾年，接連不斷地來(lái)了那么多學(xué)生娃，種的樹(shù)滿坡滿谷都是，全都活了，而且連成了一片又一片的林海?！?/p>

?烏日娜奶奶說(shuō)著，說(shuō)著……發(fā)出了均勻的呼吸聲。烏日娜奶奶睡著了吧。

?______。

（節(jié)選自保冬妮長(zhǎng)篇小說(shuō)《童年樹(shù)》，有刪改）

1．請(qǐng)你以文中“小琳”的口吻簡(jiǎn)要復(fù)述故事內(nèi)容。

2．文中【A】【B】畫(huà)波浪線處的描寫(xiě)，內(nèi)容與意境相似，是否可以互換，為什么？

3．以下是選文的兩個(gè)不同結(jié)尾，請(qǐng)你任選其一作為第?段，并說(shuō)明理由。

【甲】窗外的雪光透過(guò)窗戶上的縫隙照進(jìn)了屋子。媽媽住在烏日娜奶奶家的時(shí)候，是靠窗睡，還是睡

在我這個(gè)位置呢？身子下的土炕真暖和呀，我好像睡在陽(yáng)光里。

【乙】我也沉沉地睡去，在夢(mèng)里，我見(jiàn)到了年輕時(shí)的媽媽，她梳著兩根小短辮，笑著和同學(xué)們種樹(shù)。

似乎那又不是媽媽，是我。

4．請(qǐng)結(jié)合“牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展”的塞罕壩精神，寫(xiě)一段120字左右的文字，表達(dá)對(duì)塞罕壩開(kāi)拓

者的敬意。

【答案】1．示例：春節(jié)前，祥林叔叔受姥爺所托，帶“我”回塞罕壩林場(chǎng)父母那邊。途中遇大雪，我們到烏

日娜奶奶家借宿。烏日娜奶奶熱情招待我們，經(jīng)祥林叔叔介紹，知道了“我”是她的故人關(guān)思雅的女兒。夜

里，“我”和奶奶睡在熱炕上，她向“我”講述了媽媽年輕時(shí)和同學(xué)們?cè)谌眽畏N樹(shù)的故事。2．不能互換。

【A】處“一小團(tuán)玉米餅”“金黃色光芒”出現(xiàn)在白茫茫的雪霧中，是寫(xiě)遠(yuǎn)處小屋散發(fā)出的微光，像“玉米餅”般

微弱卻顯眼，突出在困境中發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的指引作用；【B】處“一束”“暗橘黃色光亮”是門(mén)內(nèi)煤油燈的光，燈光

溫暖柔和，襯托出屋內(nèi)的溫馨與主人的熱情，兩者所處語(yǔ)境及表達(dá)意境不同。3．示例：選【甲】。理

由：結(jié)尾以雪光、熱炕呼應(yīng)前文，通過(guò)“我”對(duì)媽媽從前在烏日娜奶奶家睡的位置的聯(lián)想，將個(gè)人感受與先

輩故事相連，營(yíng)造了溫馨的氛圍，體現(xiàn)了精神傳承的意義，與全文溫情舒緩的敘事風(fēng)格一致。4．示例：

塞罕壩的開(kāi)拓者們，你們懷著“牢記使命”的信念，從天南地北奔赴荒原。你們?cè)谑抽g種下第一棵松，用

青春踐行“艱苦創(chuàng)業(yè)”的誓言，讓戈壁荒漠變?yōu)槊ＣＡ趾！＿@種對(duì)“綠色發(fā)展”的堅(jiān)守，是對(duì)大地的承諾，也是

對(duì)人類未來(lái)發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。致敬用雙手創(chuàng)造綠色奇跡的你們！

【導(dǎo)語(yǔ)】《雪夜小屋》以小琳視角，借雪夜借宿烏日娜家的經(jīng)歷，串聯(lián)起塞罕壩開(kāi)拓者的往事。從初遇小

屋暖光的希冀，到炕頭奶奶憶述的艱辛與堅(jiān)守，將“石頭沙子”的荒原作底，“毛絨綠毯子”的林海作襯，在溫

情敘事中凸顯開(kāi)拓者的奉獻(xiàn)。細(xì)節(jié)如燈光、熱炕，皆含溫度，讓精神傳承自然流淌。

1．本題考查內(nèi)容梳理概括。

以“小琳”口吻復(fù)述時(shí)，需緊扣文中“我”的所見(jiàn)所聞所感，串聯(lián)關(guān)鍵情節(jié)與詞句。春節(jié)前后，祥林叔叔受姥爺

所托，帶我從承德回塞罕壩林場(chǎng)（對(duì)應(yīng)①段中“姥爺拜托他把我捎回林場(chǎng)”）。傍晚遇大雪，雨刮器凍住，

我們無(wú)法前行（對(duì)應(yīng)②段中“大如饅頭片的雪花……雨刮器也被凍在了上面”），便去附近烏日娜阿媽家借

宿（對(duì)應(yīng)④段中“烏日娜阿媽家就在附近，咱們?nèi)ソ杷抟煌怼保?。到了小屋，烏日娜奶奶認(rèn)出我是媽媽關(guān)思

雅的女兒（對(duì)應(yīng)?段中“是思雅的閨女”），她回憶起媽媽和爸爸、祥林叔叔當(dāng)年響應(yīng)號(hào)召來(lái)塞罕壩的事——

那時(shí)這里只有“石頭、沙子、衰草”，他們從“一棵存活的落葉松”開(kāi)始，立志“種出一片森林”（對(duì)應(yīng)⑥?段中），

如今小樹(shù)苗已像“毛絨綠毯子”蓋住荒山（對(duì)應(yīng)⑥段）。我躺在奶奶的熱炕上，聽(tīng)著這些往事，感覺(jué)很溫暖

（對(duì)應(yīng)??段）。

示例：春節(jié)前，祥林叔叔帶我從承德回塞罕壩林場(chǎng)，因大雪受阻，借宿烏日娜奶奶家。奶奶認(rèn)出我是關(guān)思

雅的女兒，回憶起媽媽和爸爸、祥林叔叔等知青當(dāng)年響應(yīng)號(hào)召來(lái)塞罕壩種樹(shù)的往事。他們從荒山禿嶺起步，

如今已種出大片林海。我在奶奶的熱炕上聽(tīng)著往事，感受著溫暖。

2．本題考查環(huán)境描寫(xiě)作用。

【A】處“一小團(tuán)玉米餅似的金黃色光芒”，是“我們”在“白茫茫的雪霧中”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)的小屋燈光（對(duì)應(yīng)⑦）。

“玉米餅似的”“小團(tuán)”突出光線在廣袤雪地中的微弱、模糊，符合遠(yuǎn)距離觀察的視覺(jué)特點(diǎn)，營(yíng)造出在絕境中發(fā)

現(xiàn)希望的朦朧感?！綛】處“一束溫暖的暗橘黃色光亮”，是屋門(mén)打開(kāi)后近觀的煤油燈光（對(duì)應(yīng)⑧）。“暗橘

黃色”“一束”更具體，且與“溫暖”直接關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)近距離接觸時(shí)燈光的真切感，配合烏日娜奶奶出門(mén)迎接的

情節(jié)，傳遞出主人的熱情與小屋的溫馨。從遠(yuǎn)到近的觀察順序中，【A】的“金黃色光芒”是雪中的“指引”，

帶來(lái)“終于到達(dá)”的慰藉；【B】的“暗橘黃色光亮”是近前的“接納”，承接前者的希望，進(jìn)一步強(qiáng)化“家”的溫

暖。互換后會(huì)打破由遠(yuǎn)及近的視覺(jué)邏輯，削弱情感從“期盼”到“踏實(shí)”的遞進(jìn)層次。因此，兩處描寫(xiě)因距離、

情境及情感功能的差異，不可互換。

示例：不能互換?！続】“一小團(tuán)玉米餅似的金黃色光芒”：寫(xiě)雪霧中初見(jiàn)小屋的光，用“玉米餅”比喻，既呼

應(yīng)“借宿”的生活場(chǎng)景，又突出光線在風(fēng)雪中的微弱與珍貴，是遠(yuǎn)觀時(shí)的朦朧感?！綛】“一束溫暖的暗橘黃

色光亮”：是近觀屋門(mén)內(nèi)的光，“暗橘黃色”明確指向煤油燈，“溫暖”則融入人情（奶奶已開(kāi)門(mén)迎接），是近

距離的真切感。兩者因觀察距離、情境不同，描寫(xiě)各有側(cè)重，互換則破壞邏輯與意境。

3．本題考查結(jié)尾作用。兩個(gè)結(jié)尾均可，結(jié)合具體內(nèi)容分析，言之有理即可。

若選擇【甲】作為結(jié)尾。呼應(yīng)細(xì)節(jié)，延續(xù)溫情：“窗外的雪光”呼應(yīng)前文第②段“大如饅頭片的雪花”，第⑦段

“白茫茫的雪霧”，形成場(chǎng)景閉環(huán)；“土炕真暖和”與“炕越來(lái)越熱”“熱奶茶”等細(xì)節(jié)銜接，延續(xù)烏日娜奶奶帶來(lái)

的溫暖感，氛圍統(tǒng)一。情感內(nèi)斂，余韻悠長(zhǎng)：通過(guò)“媽媽是靠窗睡，還是睡在我這個(gè)位置呢”的疑問(wèn)，將對(duì)

母親的思念融入具體場(chǎng)景，以“睡在陽(yáng)光里”的溫暖感受收束，既暗含對(duì)開(kāi)拓者過(guò)往的敬意，又以孩童視角

傳遞含蓄的情感，留有余味。

若選擇【乙】作為結(jié)尾。連接過(guò)去與未來(lái)，深化主題：“夢(mèng)里見(jiàn)到年輕時(shí)的媽媽”呼應(yīng)烏日娜奶奶講述的“思

雅的故事”，將母親的青春歲月具象化；“似乎那又不是媽媽，是我”則從“傳承”角度延伸，暗示新一代對(duì)塞

罕壩精神的接續(xù)，升華“荒原變林?！钡膴^斗主題。以夢(mèng)收尾，情感飽滿：夢(mèng)境的浪漫想象與前文寫(xiě)實(shí)的雪

地借宿形成對(duì)比，既保留孩童視角的純真，又通過(guò)“種樹(shù)”的意象強(qiáng)化開(kāi)拓者的精神印記，情感更具感染力，

突出“綠色發(fā)展”的延續(xù)性。

4．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。題干要求結(jié)合“牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展”的塞罕壩精神，表達(dá)對(duì)開(kāi)拓者的敬

意，需緊扣文中具體詞句，將精神內(nèi)涵與文本細(xì)節(jié)對(duì)應(yīng)分析。

文中第⑥段“石頭、沙子、衰草和樹(shù)墩子”“放眼望去一棵樹(shù)都沒(méi)有”“沙子海”等詞句，描繪出塞罕壩最初的荒

蕪，凸顯開(kāi)拓者面臨的惡劣環(huán)境；第⑥段“國(guó)家考察隊(duì)在壩上考察了三天，最終才在紅松洼找到了一棵存活

的落葉松”，體現(xiàn)當(dāng)時(shí)種樹(shù)條件的艱難，這些細(xì)節(jié)是“艱苦創(chuàng)業(yè)”精神的直接體現(xiàn)，可用于展現(xiàn)開(kāi)拓者起步時(shí)

的不易。

第⑥段“響應(yīng)新中國(guó)的號(hào)召，沒(méi)有絲毫猶豫，唱著《勘探隊(duì)員之歌》來(lái)到荒山禿嶺”，體現(xiàn)開(kāi)拓者響應(yīng)國(guó)家

號(hào)召的使命感；“爸爸說(shuō)，有這一棵松，以后就能種出一片森林”“不種出一片森林，決不下壩”，展現(xiàn)他們對(duì)

“阻擋風(fēng)沙、建設(shè)林場(chǎng)”使命的堅(jiān)定信念，這些內(nèi)容可用于詮釋“牢記使命”的內(nèi)涵。

第⑥段“小樹(shù)苗越種越多，已經(jīng)像鋪下的毛絨綠毯子，蓋住了越來(lái)越多的荒山禿嶺”“種的樹(shù)滿坡滿谷都是，

全都活了，而且連成了一片又一片的林?！?，這些詞句描繪出塞罕壩從荒原到林海的轉(zhuǎn)變，是“綠色發(fā)展”成

果的直接呈現(xiàn)，可用于體現(xiàn)開(kāi)拓者奮斗的意義。

將上述詞句與三種精神對(duì)應(yīng)，用連貫的語(yǔ)言串聯(lián)，先點(diǎn)明開(kāi)拓者的精神核心，再結(jié)合文本細(xì)節(jié)具體闡釋，

最后抒發(fā)敬意。

示例：塞罕壩開(kāi)拓者以“牢記使命”為燈，“唱著《勘探隊(duì)員之歌》”奔赴“石頭、沙子、衰草”的荒原，響應(yīng)國(guó)

家“阻擋風(fēng)沙”的號(hào)召；憑“艱苦創(chuàng)業(yè)”為犁，在僅存一棵落葉松的“沙子海”里，“每天努力種活每一棵樹(shù)”；終

以“綠色發(fā)展”為果，讓“毛絨綠毯子”蓋住荒山，“滿坡滿谷的林海”見(jiàn)證初心。他們用青春澆灌奇跡，值得永

遠(yuǎn)致敬。

二、（2024·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）閱讀下面的小說(shuō)，完成文后的問(wèn)題。

______________

①鋦匠還有嗎？現(xiàn)在已見(jiàn)不著了，我們小時(shí)候常見(jiàn)，他們挑擔(dān)走街串巷，口里吆喝著：“鈀碗鈀盆嘍

——”所以我們叫他們鈀碗鈀盆的。

②那時(shí)家里碗盆打破了，舍不得扔，叫鋦匠鋦好再用。

③勝利爺爺就是個(gè)鋦匠，他從老家來(lái)后，鄰居們有活兒就交給他干了，爺爺邊干活兒邊手把手教給勝

利鋦活兒，鈀碗鈀盆是不被人瞧起的，勝利爺爺也就不被瞧起。

④我們瞧不起勝利，不光是因他爺爺，還嫌他笨，流鼻涕，穿得臟破。特別是國(guó)慶，最好欺負(fù)他，兩

人媽吵過(guò)架，國(guó)慶從不跟他玩，也叫大家都不跟他玩，還攆他，鈀碗鈀盆去吧！

⑤我們煤礦子弟剛工作都下井，后來(lái)都陸續(xù)通過(guò)關(guān)系上了井，唯有勝利在井下直干到煤礦破產(chǎn)。煤礦

破產(chǎn)后各找各的門(mén)路。國(guó)慶早就辭職下海，生意都做到了海外，回來(lái)請(qǐng)我們吃飯，從不叫勝利。

⑥勝利只會(huì)挖煤，又沒(méi)門(mén)路，啥活兒也找不到。

⑦女兒倒是學(xué)習(xí)好，都說(shuō)能考上重點(diǎn)大學(xué)。老婆提起這就抹眼淚，數(shù)落勝利無(wú)能，沒(méi)錢(qián)咋上大學(xué)。勝

利蹲地上一聲不吭，忽見(jiàn)床底爺爺留下的工具，拽出來(lái)，冒出一句，我鈀碗鈀盆。老婆抹淚撲哧一聲，你

傻！勝利沒(méi)理，收拾好工具，還真在院門(mén)口路邊鈀起碗來(lái)。

⑧圍不少人看，孩子最多，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，好玩。

⑨這天來(lái)個(gè)人，車(chē)上抱下個(gè)瓷魚(yú)缸，畫(huà)面游魚(yú)生動(dòng)，非常漂亮，只是幾道裂紋。

⑩能修嗎？最喜歡這魚(yú)缸，舍不得扔。還真來(lái)了活兒。勝利連說(shuō)，能能。

?頭件活兒一定要干漂亮些，他想起爺爺講過(guò)的鋦活兒秀。過(guò)去有那獨(dú)具匠心的鋦匠，利用名貴紫砂

壺上裂紋的走向，將鈀釘鋦出花枝圖案來(lái)，修好后反倒比原來(lái)更具身價(jià)，后來(lái)就有人故意將紫砂壺裝黃豆

注水撐裂，再請(qǐng)高明的鋦匠鋦成花紋圖案，鋦活兒成了藝術(shù)。

?勝利有了想法，便根據(jù)魚(yú)缸的裂紋，把鈀釘鋦成水草的樣子，配上原來(lái)的游魚(yú)，畫(huà)面竟有了立體感。

?魚(yú)缸修好，周?chē)l(fā)出贊嘆，那人問(wèn)價(jià)，勝利說(shuō)，隨便給。那人竟出二百元，勝利嫌多，留下一百。

?以后還真有了活兒。鋦工藝品，鋦敝帚自珍的老器皿，還有故意打破瓷器，帶孩子來(lái)看鋦活兒玩的。

?女兒考上了重點(diǎn)大學(xué)，兩口子又喜又憂，就在為孩子籌借上學(xué)費(fèi)用時(shí)，一個(gè)陌生人帶件唐代青花瓷

瓶找上門(mén)來(lái)。

?沒(méi)見(jiàn)你出，就找來(lái)了。陌生人說(shuō)，這是我們公司的稀世珍寶，裂紋本來(lái)有，越來(lái)越嚴(yán)重，聽(tīng)說(shuō)你能

修，還不影響美觀。

?你慢慢來(lái)，修得好，公司會(huì)給你很高的報(bào)酬。想到女兒要用錢(qián)，勝利接下了。他認(rèn)得這叫青花瓷，

別的就不懂了。瓶上繪的是王維那句“明月松間照，清泉石上流”的詩(shī)境山水。勝利看過(guò)松泉石上的裂紋，

有了設(shè)計(jì)，鈀釘鋦在松針、樹(shù)干和巖石邊的草叢里，分別構(gòu)成松枝、樹(shù)干疤痕和草莖，鈀釘與畫(huà)面天衣無(wú)

縫。

?陌生人取貨來(lái)了，看罷拿出張支票道，這是公司給你的報(bào)酬。

?支票是十萬(wàn)元，勝利驚呆了，連連擺手，竟話也說(shuō)不出。對(duì)方把支票放在桌上，瓷瓶經(jīng)你這一修，

真是無(wú)價(jià)了，十萬(wàn)也不多，少了，傳出去，寶貝掉價(jià)，公司名譽(yù)也受影響，你必須收下。

?瓷瓶取走了，支票留在桌上。

?這事很快傳遍了全城。

?恰逢市里決定在這座煤城建一個(gè)濕地公園，因?yàn)槭枪懦?，公園中建一個(gè)仿古水鎮(zhèn)，設(shè)些懷舊攤點(diǎn)，

吹糖葫蘆、捏面人、磨剪子、磨菜刀等，有關(guān)部門(mén)就找到了鋦匠勝利。

?勝利有了固定工作和收入，游覽者鋦器皿，還另有提成。都說(shuō)勝利老了，轉(zhuǎn)運(yùn)了。勝利說(shuō)，托爺爺

的福。

?濕地公園全部完工剪彩的日子，市領(lǐng)導(dǎo)和各投資商都來(lái)了。一投資商駐足勝利攤前。

?勝利抬起頭，竟是國(guó)慶。

?多年沒(méi)見(jiàn)了，那年他在國(guó)外，母親生病，是勝利連夜用平板車(chē)送到醫(yī)院，還幫著照料到出院。國(guó)慶

回來(lái)，對(duì)勝利幾乎是感激涕零，請(qǐng)是請(qǐng)不動(dòng)，想酬謝門(mén)兒也沒(méi)有。勝利記仇。

?勝利問(wèn)罷國(guó)慶父母，便埋頭繼續(xù)做自己的事。國(guó)慶見(jiàn)他不理自己，便隨來(lái)賓走了。

?慶典過(guò)后，水鎮(zhèn)展廳多了件青花瓷販，勝利認(rèn)得是他鍋的那件稀世珍寶。館長(zhǎng)說(shuō)，瓷瓶不值錢(qián)，是

仿品，有價(jià)值的是這鋦匠的手藝。

?館長(zhǎng)不知鋦匠就是勝利，對(duì)勝利還說(shuō)，瓷瓶就是那天跟你說(shuō)話的投資商捐贈(zèng)的。

（《小說(shuō)選刊》2021年10月有刪改）

5．讀小說(shuō)要梳理情節(jié)。請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)的發(fā)展脈絡(luò)，將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。

6．讀小說(shuō)要關(guān)注題目。請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇一個(gè)作為小說(shuō)的題目，并說(shuō)說(shuō)你的理由。

A．不動(dòng)聲色的善良B．鋦匠

7．讀小說(shuō)要關(guān)注伏筆和照應(yīng)。請(qǐng)從文中找出一組伏筆與照應(yīng)的語(yǔ)句。

8．讀小說(shuō)要品結(jié)尾?！梆^長(zhǎng)不知鋦匠就是勝利，對(duì)勝利還說(shuō)，瓷瓶就是那天跟你說(shuō)話的投資商捐贈(zèng)的?！毕?/p>

象一下，此時(shí)勝利會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？試寫(xiě)一個(gè)80字左右的片段。

【答案】5．①接修瓷瓶；②獲十萬(wàn)報(bào)酬；③又見(jiàn)國(guó)慶；④得知真相。6．示例：選B.鋦匠。理由：①“鋦

匠”是小說(shuō)的核心人物身份，整篇小說(shuō)圍繞著鋦匠勝利的經(jīng)歷展開(kāi)，故事的主線始終緊扣“鋦匠”這一職業(yè)。

②“鋦匠”這一題目簡(jiǎn)潔明了，直接點(diǎn)明了故事的主要元素，讓讀者能迅速抓住關(guān)鍵。比如文中詳細(xì)描寫(xiě)了

勝利鋦魚(yú)缸、鋦青花瓷瓶等具體的鋦匠工作場(chǎng)景和過(guò)程，突出了他的技藝和匠心。③相比之下，“不動(dòng)聲色

的善良”并不能像“鋦匠”那樣全面地概括整個(gè)故事的核心內(nèi)容。7．示例：伏筆：第③段“勝利爺爺就是

個(gè)鋦匠，他從老家來(lái)后，鄰居們有活兒就交給他干了，爺爺邊干活兒邊手把手教給勝利鋦活兒。”照應(yīng)：第

⑦段“勝利蹲地上一聲不吭，忽見(jiàn)床底爺爺留下的工具，拽出來(lái)，冒出一句，我鈀碗鈀盆。老婆抹淚撲哧一

聲，你傻！勝利沒(méi)理，收拾好工具，還真在院門(mén)口路邊鈀起碗來(lái)。”前面寫(xiě)爺爺教勝利鋦活兒，為后文勝利

在走投無(wú)路時(shí)能憑借這門(mén)手藝謀生埋下伏筆，前后照應(yīng)，使情節(jié)發(fā)展自然合理。8．示例：勝利先是

一愣，臉上滿是驚訝。隨后，他的嘴角微微上揚(yáng)，露出一絲欣慰的笑容。他輕聲說(shuō)道：“原來(lái)是這樣，這也

算是個(gè)圓滿的結(jié)局?！毖劾飬s閃著淚光，心中滿是感慨。

【解析】5．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。

第一空，已知信息“煤礦下崗”對(duì)應(yīng)第⑤段，“鋦好魚(yú)缸”對(duì)應(yīng)第⑨至?段，由第⑨段“這天來(lái)個(gè)人，車(chē)上抱下

個(gè)瓷魚(yú)缸，畫(huà)面游魚(yú)生動(dòng)，非常漂亮，只是幾道裂紋”，第⑩段“能修嗎？最喜歡這魚(yú)缸，舍不得扔。還真

來(lái)了活兒。勝利連說(shuō)，能能”可知，一個(gè)陌生人帶著唐代青花瓷瓶來(lái)找勝利修理，故概括為：接修瓷瓶；

第二空，已知信息“女兒考上大學(xué)”對(duì)應(yīng)第?段，“水鎮(zhèn)擺攤”對(duì)應(yīng)第?段，由第?段“一個(gè)陌生人帶件唐代青

花瓷瓶找上門(mén)來(lái)”，第?段“陌生人取貨來(lái)了，看罷拿出張支票道，這是公司給你的報(bào)酬”，第?段“支票是十

萬(wàn)元，勝利驚呆了”可知，修好青花瓷瓶后，勝利獲得了十萬(wàn)元的高額報(bào)酬，故概括為：獲十萬(wàn)報(bào)酬；

第三空，已知信息“冷淡國(guó)慶”對(duì)應(yīng)第?段，由第?段“濕地公園全部完工剪彩的日子，市領(lǐng)導(dǎo)和各投資商都

來(lái)了。一投資商駐足勝利攤前”，第?段“勝利抬起頭，竟是國(guó)慶”可知，多年未見(jiàn)的國(guó)慶出現(xiàn)，為兩人之間

的關(guān)系發(fā)展埋下伏筆，故概括為：又見(jiàn)國(guó)慶；

第四空，已知信息“又見(jiàn)瓷瓶”對(duì)應(yīng)第?段，由尾段“館長(zhǎng)不知鋦匠就是勝利，對(duì)勝利還說(shuō)，瓷瓶就是那天跟

你說(shuō)話的投資商捐贈(zèng)的”可知，最后他知道瓷瓶是國(guó)慶捐贈(zèng)的，使故事有了一個(gè)溫情的結(jié)局，故概括為：得

知真相。

6．本題考查小說(shuō)標(biāo)題辨析。

由首段“鋦匠還有嗎？現(xiàn)在已見(jiàn)不著了，我們小時(shí)候常見(jiàn)，他們挑擔(dān)走街串巷，口里吆喝著：‘鈀碗鈀盆嘍

——’所以我們叫他們鈀碗鈀盆的”可知，文章開(kāi)篇就通過(guò)回憶引出了“鋦匠”這一職業(yè)，直接點(diǎn)明了“鋦匠”曾

經(jīng)的存在狀態(tài)。

由第③段“勝利爺爺就是個(gè)鋦匠，他從老家來(lái)后，鄰居們有活兒就交給他干了，爺爺邊干活兒邊手把手教給

勝利鋦活兒，鈀碗鈀盆是不被人瞧起的，勝利爺爺也就不被瞧起”可知，勝利的爺爺是鋦匠，他把這門(mén)手藝

傳授給了勝利，但因?yàn)檫@門(mén)手藝不被人瞧起，連帶勝利也被人瞧不起。

由第⑦段“勝利蹲地上一聲不吭，忽見(jiàn)床底爺爺留下的工具，拽出來(lái)，冒出一句，我鈀碗鈀盆”可知，這是“鋦

匠”勝利人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。接著詳細(xì)描述了他的幾次鋦活兒經(jīng)歷，比如鋦魚(yú)缸，還有鋦青花瓷瓶等，

這些情節(jié)充分展現(xiàn)了勝利作為一名鋦匠的精湛技藝和獨(dú)特的創(chuàng)意。

由第?段“恰逢市里決定在這座煤城建一個(gè)濕地公園，因?yàn)槭枪懦牵珗@中建一個(gè)仿古水鎮(zhèn)，設(shè)些懷舊攤點(diǎn)，

吹糖葫蘆、捏面人、磨剪子、磨菜刀等，有關(guān)部門(mén)就找到了鋦匠勝利?！笨芍髞?lái)，因?yàn)殇|匠他出色的鋦

匠手藝，市里在建設(shè)濕地公園時(shí)給他提供了固定工作。

可以說(shuō)，整篇文章以“鋦匠”的職業(yè)為主線，串聯(lián)起了勝利的人生經(jīng)歷、性格特點(diǎn)以及命運(yùn)的轉(zhuǎn)變?！颁|匠”

這一題目能夠準(zhǔn)確地涵蓋文章的主要內(nèi)容，使讀者通過(guò)題目就能對(duì)文章的核心有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。相比之

下，“不動(dòng)聲色的善良”雖然在文章中有所體現(xiàn)，比如勝利對(duì)國(guó)慶母親的幫助的情節(jié)，但它并不能像“鋦匠”

那樣全面地概括整個(gè)故事的核心內(nèi)容。

7．本題考查伏筆與照應(yīng)語(yǔ)句分析。

本文主要講述了鋦匠勝利的人生經(jīng)歷。勝利因爺爺是鋦匠而被人瞧不起，自己在煤礦破產(chǎn)后找不到工作，

生活艱難。在女兒上學(xué)費(fèi)用無(wú)著落時(shí)，他重拾鋦匠手藝，先是鋦好了魚(yú)缸，后來(lái)又成功修復(fù)了名貴的青花

瓷瓶，獲得了高額報(bào)酬，名聲傳開(kāi)。市里建設(shè)濕地公園時(shí)，他獲得固定工作。最后在水鎮(zhèn)展廳，他意外得

知曾與自己有過(guò)矛盾的國(guó)慶捐贈(zèng)了自己修復(fù)的青花瓷瓶。作答時(shí)，在文中仔細(xì)尋找那些在前面看似不經(jīng)意

的描述或情節(jié)，這些描述或情節(jié)在后面的文中會(huì)有與之相關(guān)且有邏輯關(guān)聯(lián)的內(nèi)容進(jìn)行呼應(yīng)。

示例：伏筆：第?段“女兒考上了重點(diǎn)大學(xué)，兩口子又喜又憂，就在為孩子籌借上學(xué)費(fèi)用時(shí)，一個(gè)陌生人帶

件唐代青花瓷瓶找上門(mén)來(lái)”

照應(yīng)：第?段“支票是十萬(wàn)元，勝利驚呆了，連連擺手，竟話也說(shuō)不出。對(duì)方把支票放在桌上，瓷瓶經(jīng)你這

一修，真是無(wú)價(jià)了，十萬(wàn)也不多，少了，傳出去，寶貝掉價(jià)，公司名譽(yù)也受影響，你必須收下?！?/p>

前面提到女兒上學(xué)需要費(fèi)用，為后文勝利因修復(fù)青花瓷瓶獲得高額報(bào)酬做了鋪墊，形成了伏筆與照應(yīng)的關(guān)

系，解決了女兒上學(xué)的費(fèi)用問(wèn)題。

8．本題考查內(nèi)容理解與補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句。

由第⑤段“唯有勝利在井下直干到煤礦破產(chǎn)”，第⑥段“勝利只會(huì)挖煤，又沒(méi)門(mén)路，啥活兒也找不到”，第⑦段

“老婆提起這就抹眼淚，數(shù)落勝利無(wú)能，沒(méi)錢(qián)咋上大學(xué)。勝利蹲地上一聲不吭”，第?段“那人問(wèn)價(jià)，勝利說(shuō)，

隨便給”，第?段“支票是十萬(wàn)元，勝利驚呆了，連連擺手，竟話也說(shuō)不出”以及第?段“那年他在國(guó)外，母親

生病，是勝利連夜用平板車(chē)送到醫(yī)院，還幫著照料到出院”可知，回顧文章中對(duì)勝利性格特點(diǎn)的塑造，他在

面對(duì)生活困境時(shí)的堅(jiān)韌，對(duì)待他人不善表達(dá)但內(nèi)心善良。此時(shí)面對(duì)那個(gè)曾經(jīng)有過(guò)矛盾但后來(lái)自己又幫助過(guò)

的國(guó)慶捐贈(zèng)了瓷瓶，勝利可能表現(xiàn)出驚訝，驚訝是因?yàn)闆](méi)想到國(guó)慶會(huì)這樣做，也可能有欣慰，這是因?yàn)楦?/p>

受到了國(guó)慶的感恩和情誼，可能還有淚光和感慨，這些情緒是對(duì)過(guò)往種種的復(fù)雜感受。據(jù)此作答。

示例：勝利微微皺了下眉，眼中滿是疑惑，隨后恍然大悟。他重重地拍了下大腿，喃喃自語(yǔ)道：“原來(lái)是國(guó)

慶，這小子，真沒(méi)想到！”說(shuō)完，他的目光久久停留在那青花瓷瓶上，眼眶逐漸泛紅。

三、（2023·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題。

①風(fēng)裹著黃沙，席卷著呼吉格爾村。一連幾天，耿臣都坐在大門(mén)口，在村里生活了四十多年，他忽然

對(duì)眼前的一切感到陌生。田里的麥苗歪在沙塵里，山坡上僅存的幾棵榆樹(shù)也被剝出老根，目之所及，昏黃

一片。他記得小時(shí)候，沙丘離村子還挺遠(yuǎn)，不像現(xiàn)在，虎視眈眈，隨時(shí)要把呼吉格爾村吞掉。

②“沙子快埋脖梗啦，這日子啥時(shí)是頭！”媳婦決定要搬家?！罢l(shuí)愛(ài)走誰(shuí)走，俺堅(jiān)決不走！”耿臣有

他的想法。大家都走了，就等于把村子拱手讓給沙漠。那樣，家就沒(méi)了。

③風(fēng)，在曠野里回旋、扭轉(zhuǎn)，像極了吼叫的野獸。呼吉格爾村的夜晚，看不見(jiàn)明月星辰，只有無(wú)邊的

黑暗與深深的恐懼。

④耿臣坐在炕上抽煙，煙頭一明一暗，一個(gè)大膽的想法在腦子里漸漸成熟：種樹(shù)治沙，把呼吉格爾山

鬧綠了！村長(zhǎng)被耿臣大膽的想法嚇了一跳，直盯著耿臣看了半分鐘。仔細(xì)再聽(tīng)，耿臣嘴里嘟噥著：“俺在

呼吉格爾山上放了七年羊，山變禿了，俺有責(zé)任?！?/p>

⑤于是，耿臣賣(mài)了一百多只羊，買(mǎi)樹(shù)苗上山。耿臣媳婦慫恿根子阻止耿臣上山，而根子卻說(shuō)他也要上

山，爹是山大王，他就是小山大王。

⑥耿臣的老母親聽(tīng)說(shuō)了，從十多里外的大兒子家趕來(lái)了。瞅見(jiàn)憨笑的兒子站在門(mén)前迎接她，眼角頓時(shí)

有了淚。日子過(guò)成這樣不容易，為啥非要上山受罪呢？這時(shí)，根子抱一捆山杏樹(shù)苗跑進(jìn)院子。耿臣媳婦埋

怨：“呼吉格爾山上人都難活，這小樹(shù)苗還沒(méi)有你結(jié)實(shí)呢！”

⑦根子卻說(shuō)：“我叫根子，杏樹(shù)苗也有根，只要有根，在哪都能活。”

⑧就這樣，耿臣在呼吉格爾山上搭了一間牛頂架窩棚，里面盤(pán)了火炕，擺上小桌椅，好歹算個(gè)落腳處。

每天天不亮，他就起來(lái)挖坑種樹(shù)，夜幕降臨才收工休息，餓了吃點(diǎn)干糧，一想到山上將長(zhǎng)滿綠樹(shù)，身上有

使不完的力氣。

⑨夜幕下，耿臣彎腰挖坑。月光照在他精瘦的脊背上，照著一排排深色的樹(shù)坑，也照在媳婦泛淚的眼

睛上。與丈夫的往事一幕幕浮現(xiàn)出來(lái)，耿臣固執(zhí)，認(rèn)定的事就一定要做成。當(dāng)初，她也正是喜歡丈夫這一

點(diǎn)。

⑩十多年后，呼吉格爾山長(zhǎng)了草，各種樹(shù)木也更顯挺拔。相互輝映的綠色是那么難得，那么奪目，像

一塊蛋糕，饞得人想上去咬一口。這也招來(lái)了羊群牛群。根子發(fā)現(xiàn)有人來(lái)山上放羊。罵，不行。打架，更

不是辦法。耿臣幾乎一宿沒(méi)睡。他要想個(gè)徹底解決的辦法，第二天一早就下山了。

?原來(lái)，耿臣去找了蒙古族朋友巴圖，想借幾條狗看護(hù)草場(chǎng)。巴圖爽快地答應(yīng)了，讓女兒娜仁送狗上

山并幫助訓(xùn)狗護(hù)山。

?山上有了狗，放羊的不敢來(lái)了。于是他們開(kāi)始報(bào)復(fù)，把耿臣家的水井用大石頭堵死了……耿臣的母

親一著急，病了。臨終前，她留下了一個(gè)小布包，包里有她半輩子積攢的錢(qián)，說(shuō)要給孫子說(shuō)媳婦用。彌留

之際，老人說(shuō)：“兒啊，你可堅(jiān)持到底呀！”

?因?yàn)橐幌盗械淖児?，根子原?lái)訂下的婚事也吹了。

?“咱不能在山上呆了，下山吧?！毕眿D哭著求耿臣。耿臣心情復(fù)雜，斗爭(zhēng)激烈?！吧仙竭@么多年，

我已離不開(kāi)呼吉格爾山了。”根子忽地站了起來(lái)，抓住媽媽的手，安慰道：“媽，我一定給您娶上兒媳婦，

娶一個(gè)像奶奶、媽一樣愛(ài)山上一草一木的媳婦?！?/p>

?耿臣的媳婦含著眼淚笑了。根子張開(kāi)雙臂，對(duì)著天空大喊：“我是根子，________________________?！?/p>

湛藍(lán)的天空，白云朵朵。根子的喊聲在天空中回蕩。

?根子和娜仁在農(nóng)校參加畜牧培訓(xùn)班時(shí)再次相遇。愛(ài)情就像對(duì)接的電線，一旦心通了，就不再分開(kāi)。

根子和娜仁結(jié)婚了。

?轉(zhuǎn)年，耿臣拉樹(shù)苗時(shí)，汽車(chē)翻了。再次清醒時(shí)，耿臣發(fā)現(xiàn)自己躺在擔(dān)架上，被眾人抬著往山下走。

他太累了，眼皮沉重，真想美美睡上一覺(jué)。耿臣拉著兒子說(shuō)：“根子呀，爹是怕不行了，你和你媳婦可不

能把治沙的事兒半道撂下?！?/p>

?“爹！”根子含著眼淚，大喊。

?村長(zhǎng)說(shuō)：“老耿，放心，咱村開(kāi)始全面推行治沙造林股份制，鼓勵(lì)全村人上山治理生態(tài)，現(xiàn)在，咱

蒙漢鄉(xiāng)親都支持！”

?擔(dān)架被抬起來(lái)，向山下走，后面的人緊跟著。鄉(xiāng)親們不斷地從家里、田間地頭涌來(lái)。

（21）山路崎嶇，鳥(niǎo)鳴陣陣。蒼莽遼闊的呼吉格爾山上，郁郁蔥蔥的樹(shù)木迎風(fēng)挺立。耿臣長(zhǎng)舒了一口

氣，露出輕．松．而幸．福．的微笑。

（選自《內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)》，王樵夫作品，有刪改）

9．閱讀全文，根據(jù)提示將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。

黃沙肆虐，決定治沙→①→治沙遇挫，守護(hù)草場(chǎng)→②

10．請(qǐng)結(jié)合選文，品讀下面語(yǔ)句，按要求回答問(wèn)題。

（1）相互輝映的綠色是那么難得，那么奪目，像一塊蛋糕，饞得人想上去咬一口。（請(qǐng)寫(xiě)出與句中畫(huà)橫線

部分相照應(yīng)的情節(jié)。）

（2）耿臣長(zhǎng)舒了一口氣，露出輕．松．而幸．福．的微笑。（請(qǐng)揣摩句中加點(diǎn)詞的含義。）

11．請(qǐng)結(jié)合上下文內(nèi)容，在文中第?段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話。

12．請(qǐng)分析第①段畫(huà)波浪線句子的作用。

13．請(qǐng)從“像石榴籽一樣”和“像蒙古馬一樣”中選擇一個(gè)作本文的題目，并結(jié)合閱讀資料卡和選文內(nèi)容簡(jiǎn)述理

由。

閱讀資料卡

資料一：習(xí)近平總書(shū)記在不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)，我們要像石

榴籽一樣，緊緊抱在一起。緊緊抱在一起的石榴籽象征著中華民

族的團(tuán)結(jié)、繁榮、和諧、幸福。

資料二：習(xí)近平總書(shū)記在內(nèi)蒙古考察指導(dǎo)工作時(shí)指出，干

事創(chuàng)業(yè)就要像蒙古馬那樣，有一種吃苦耐勞、一往無(wú)前、不達(dá)目

的決不罷休的精神。

【答案】9．示例：起早貪黑，挖坑種樹(shù)綠樹(shù)蔥郁，治沙成功10．（1）根子發(fā)現(xiàn)有人來(lái)山

上放羊

（2）“輕松”是指村長(zhǎng)說(shuō)全村要合力治沙，耿臣因個(gè)人治沙到集體治沙而感到輕松；“幸福”是指耿臣聽(tīng)著鳥(niǎo)

鳴陣陣，看著樹(shù)木蔥郁，因治沙取得階段性勝利而幸福。11．示例：是呼吉格爾山旱不死的草根子，

是拔不掉的樹(shù)根子。12．示例：①通過(guò)對(duì)田里麥苗和山坡上僅存幾棵榆樹(shù)生存狀態(tài)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了呼

吉格爾村生存環(huán)境的惡劣；②呼吉格爾村生存環(huán)境的惡劣引出了耿臣想要治沙的情節(jié)，起到引出下文的作

用。13．示例：我選擇“像石榴籽一樣”作為小說(shuō)的題目，因?yàn)椤跋袷褡岩粯印北憩F(xiàn)了小說(shuō)的主題。①耿

臣一家老少，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)一致植樹(shù)治沙，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)的寓意；②蒙漢鄉(xiāng)親真誠(chéng)互動(dòng)，

和諧相處，共建綠色幸福家園，體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、和諧的寓意；③耿臣由個(gè)人治沙到帶動(dòng)全村集體治沙，最終

取得治沙的成功，村民過(guò)上幸福生活，體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、繁榮、和諧、幸福的寓意。

【解析】9．本題考查概括事件。

第一空：根據(jù)第⑧段中的“每天天不亮，他就起來(lái)挖坑種樹(shù)，夜幕降臨才收工休息，餓了吃點(diǎn)干糧，一想到

山上將長(zhǎng)滿綠樹(shù)，身上有使不完的力氣”可得：起早貪黑，挖坑種樹(shù)。

第二空：根據(jù)末段中的“蒼莽遼闊的呼吉格爾山上，郁郁蔥蔥的樹(shù)木迎風(fēng)挺立。耿臣長(zhǎng)舒了一口氣，露出輕

松而幸福的微笑”可得：綠樹(shù)蔥郁，治沙成功。

10．本題考查語(yǔ)句賞析。

（1）聯(lián)系后句“這也招來(lái)了羊群牛群。根子發(fā)現(xiàn)有人來(lái)山上放羊”可知，與畫(huà)線部分“饞得人想上去咬一口”

相照應(yīng)的情節(jié)是根子發(fā)現(xiàn)有人來(lái)山上放羊。正是因?yàn)樯缴嫌辛藰?shù)，所以才會(huì)有人來(lái)山上放羊，啃食樹(shù)葉。

（2）聯(lián)系第?段中的“老耿，放心，咱村開(kāi)始全面推行治沙造林股份制，鼓勵(lì)全村人上山治理生態(tài)，現(xiàn)在，

咱蒙漢鄉(xiāng)親都支持”可知，他從村長(zhǎng)的話里知道，全村人要合力治沙，蒙漢鄉(xiāng)親都支持，他再也不用一個(gè)人

單打獨(dú)斗，也不會(huì)再有人來(lái)山上放羊，所以感到輕松。聯(lián)系末段中的“山路崎嶇，鳥(niǎo)鳴陣陣。蒼莽遼闊的呼

吉格爾山上，郁郁蔥蔥的樹(shù)木迎風(fēng)挺立”可知，耿臣因聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴陣陣，看著樹(shù)木蔥郁，看到治沙取得階段性

勝利而幸福。

11．本題考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充句子。

聯(lián)系前段中的“上山這么多年，我已離不開(kāi)呼吉格爾山了”“媽，我一定給您娶上兒媳婦，娶一個(gè)像奶奶、媽

一樣愛(ài)山上一草一木的媳婦”可知，根子并沒(méi)有因?yàn)閻?ài)情受挫而改變種樹(shù)治沙的想法。所以補(bǔ)充的句子要體

現(xiàn)出他對(duì)種樹(shù)治沙的堅(jiān)定。聯(lián)系前句“我是根子”可知，補(bǔ)充的話應(yīng)是與“根”相關(guān)。故可擬寫(xiě)為：是大山里永

遠(yuǎn)不會(huì)枯死的草根子，是永遠(yuǎn)拔不出來(lái)的樹(shù)根子。意近即可。

12．本題考查句段作用。

畫(huà)線句描寫(xiě)了在沙塵里歪斜生長(zhǎng)的麥苗，山坡上僅存的幾棵榆樹(shù)，昏黃的天地，表現(xiàn)了呼吉格爾村生存環(huán)

境的惡劣。

聯(lián)系第④段中的“耿臣坐在炕上抽煙，煙頭一明一暗，一個(gè)大膽的想法在腦子里漸漸成熟：種樹(shù)治沙，把呼

吉格爾山鬧綠了”可知，正是因?yàn)楹艏駹柎暹@樣惡劣的生存環(huán)境，所以耿臣才有了種樹(shù)治沙的想法。故此

處的環(huán)境描寫(xiě)起到了引出后文耿臣想要治沙的情節(jié)的作用。

13．本題考查擬寫(xiě)題目，開(kāi)放類試題，結(jié)合文本內(nèi)容和主旨，聯(lián)系閱讀資料卡里的內(nèi)容，言之成理即可。

如：我選擇“像蒙古馬一樣”作為小說(shuō)的題目，因?yàn)椤跋衩晒篷R一樣”表現(xiàn)了小說(shuō)的主題。①在買(mǎi)苗挖坑種樹(shù)的

情節(jié)中，耿臣表現(xiàn)出吃苦耐勞的蒙古馬精神；②在治沙遇挫、守護(hù)草場(chǎng)的情節(jié)中，雖然阻礙重重，但耿臣

不懼困難毅然治沙，表現(xiàn)出一往無(wú)前的蒙古馬精神；③耿臣有一種像蒙古馬一樣不達(dá)目的決不罷休的勁頭，

最終改變呼吉格爾村生存環(huán)境。

考點(diǎn)02散文

一、（2024·內(nèi)蒙古通遼·中考真題）在“家鄉(xiāng)之美”活動(dòng)中，東東帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)家鄉(xiāng)宣傳名片，激發(fā)大家熱

愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的豪情。

科爾沁草原上的城市

劍鈞

①4歲時(shí)，我來(lái)到一座陌生的城市；54歲時(shí)，我離開(kāi)了這座城市。整整50年，我對(duì)這座城市已無(wú)比

熟悉。這座城市就是內(nèi)蒙古通遼。這座科爾沁草原上的城市，給了我“天蒼蒼，野茫?！钡淖畛跤∮洝＠?/p>

遙遠(yuǎn)歲月的鏡頭，記憶的光圈是墨綠色的，散發(fā)著芳草的清馨。那藍(lán)天下的西遼河，那河上的老木橋，那

郊野沒(méi)膝的青草，那水畔怒放的薩日朗，那天邊云朵般的羊群，那悠揚(yáng)的馬頭琴聲……猶如油畫(huà)一般倒映

在我的心湖上。雖然已離開(kāi)這座城15年，但對(duì)它的思念卻從未離開(kāi)過(guò)我的心頭。

②1958年，我隨部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的父母從遼寧錦州支邊到了通遼市。我依稀記得，老通遼除了明仁大街、

中心大街、建國(guó)路是石板路或沙石路，其它街巷多為土路。車(chē)輪卷起的揚(yáng)塵足以讓人看不見(jiàn)對(duì)面的人，空

氣里彌漫著灰塵的氣味。

③兒時(shí)，父親多次帶我走上西遼河上的那座老木橋，撫著欄桿，望河水滾滾，泛著黃色波濤。原野一

望無(wú)際，萬(wàn)綠叢中點(diǎn)染著紅紅的薩日朗、黃黃的忘憂草、藍(lán)藍(lán)的蒲公英……然而，上世紀(jì)60年代中期，河

水開(kāi)始斷流，70年代初徹底干涸了。城里的孩子小腳丫踩在松軟沙灘上，一溜煙就跑到了對(duì)岸滿是綠野田

疇的鄉(xiāng)下。

④上世紀(jì)60年代，人們掰著手指頭數(shù)，小城里只有三五座兩層樓房，最高的建筑當(dāng)數(shù)通遼師范學(xué)院

（現(xiàn)內(nèi)蒙古民族大學(xué)）的三層灰樓。1978年，學(xué)校建起了一幢五層教學(xué)樓，我們這些新生一入學(xué)就幸運(yùn)地

來(lái)到新樓上課，大家都興奮極了。如今，通遼城里動(dòng)輒十幾層、二十幾層的高樓拔地而起，平房早不見(jiàn)了

蹤影，磚瓦房也成了稀罕物，街頭草木蔥蘢，已被評(píng)為“國(guó)家衛(wèi)生城市”，生態(tài)環(huán)境今非昔比。

⑤前年，我受邀參加一個(gè)文學(xué)活動(dòng)，從北京回到久別的通遼。我只身來(lái)到原來(lái)的北市場(chǎng)尋找記憶，見(jiàn)

胡同口建了一座很氣派的商務(wù)中心，樓底還特意留了一處能走進(jìn)北市場(chǎng)的樓門(mén)洞。曾經(jīng)讓兒時(shí)的我羨慕不

已的飯店，還有熱鬧的說(shuō)書(shū)場(chǎng)、戲院都不見(jiàn)了，唯有二人轉(zhuǎn)大舞臺(tái)那塊懷舊的大招牌，還能讓我回味起兒

時(shí)的場(chǎng)景。而今這一帶仍是通遼最繁華的商業(yè)區(qū)，商廈、酒店、劇場(chǎng)、超市等星羅棋布。

⑥我和兒時(shí)的伙伴專門(mén)驅(qū)車(chē)來(lái)到西遼河畔。小伙伴們當(dāng)年光著腳嬉戲的干涸河灘消失了，河床再次泛

起碧波。伴我走過(guò)童年的老木橋拆了，新的科爾沁大橋、西遼河大橋、彩虹大橋、哲里木大橋、新世紀(jì)大

橋猶如城市的五條大動(dòng)脈，將西遼河的兩岸連為一體。我用心貼近通遼，我看到這座城天藍(lán)了、水清了，

滿眼是蔥蘢的綠色和繽紛的花海。

⑦老通遼的西北城郊，以前以河為界，一邊是城區(qū)，一邊是城郊，而今界河已成了城區(qū)內(nèi)河。一大片

翠綠的芳草地，還有一大片薰衣草花園，像兩只彩色的大手掌緊緊挽住連綿的樓宇商廈，各種形狀的建筑

物參差錯(cuò)落，矗立在天空之下。

⑧不過(guò)，這座洋溢著現(xiàn)代都市氣息的城市，并未失去對(duì)草原的那份眷念。在一家民俗餐廳里，我嚼著

炒米，吃著奶豆腐，喝著奶茶，啃著烤羊腿，瞬間找到了兒時(shí)進(jìn)牧場(chǎng)蒙古包的感覺(jué)。我陡然發(fā)現(xiàn)，這座城，

草原的風(fēng)情依舊在，悠長(zhǎng)的牧歌仍回旋，它從未遠(yuǎn)離過(guò)草原。看，往正北方80公里是珠日河草原，再向北

120公里是扎魯特山地草原；往正南方90公里是阿古拉草原。而我對(duì)于草原、對(duì)于這座城的眷念也從未消

失。

⑨不管走得有多遠(yuǎn)，我都不會(huì)忘記西遼河的碧波蕩漾，不會(huì)忘卻這片草原，都會(huì)忘情地?fù)肀н@綠色故

鄉(xiāng)……

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

14．細(xì)讀文章⑥~⑧段，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者筆下科爾沁草原上的城市——通遼，美在哪里。

15．請(qǐng)你自選角度，賞析第①段中畫(huà)線的句子。

那藍(lán)天下的西遼河，那河上的老木橋，那郊野沒(méi)膝的青草，那水畔怒放的薩日朗，那天邊云朵般的羊

群，那悠揚(yáng)的馬頭琴聲……猶如油畫(huà)一般倒映在我的心湖上。

16．請(qǐng)你分析文章第⑨段的作用。

17．讀了這篇文章，想必會(huì)激起你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，請(qǐng)帶著這份情感，為你的家鄉(xiāng)寫(xiě)一段宣傳語(yǔ)，50字

左右。

【答案】14．①自然之美，自然景觀得到了極大的恢復(fù)與保護(hù)；②發(fā)展之美，城市建設(shè)日新月異；③人文

之美，充滿人情味。15．示例：從修辭手法的角度來(lái)分析。該句將通遼的自然風(fēng)光和人文景象比作“油

畫(huà)”，生動(dòng)形象地將視覺(jué)上的美景轉(zhuǎn)化為心靈上的感受，強(qiáng)調(diào)了這些景象在作者心中留下的深刻印象和美好

感受，讓讀者能夠感受到作者對(duì)通遼的熱愛(ài)和懷念之情。16．對(duì)前文進(jìn)行了概括和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了作者

對(duì)通遼的深情厚誼和無(wú)限眷念；進(jìn)一步深化了文章的主題——對(duì)家鄉(xiāng)通遼的熱愛(ài)和懷念。17．示例：

通遼，草原上的明珠，藍(lán)天碧水映古今。歡迎您來(lái)到我的家鄉(xiāng)——通遼，共賞西遼河的碧波，聆聽(tīng)科爾沁

的牧歌。

【解析】14．本題考查梳理概括文章內(nèi)容。

結(jié)合第⑥段“新的科爾沁大橋、西遼河大橋、彩虹大橋、哲里木大橋、新世紀(jì)大橋猶如城市的五條大動(dòng)脈，

將西遼河的兩岸連為一體。我用心貼近通遼，我看到這座城天藍(lán)了、水清了，滿眼是蔥蘢的綠色和繽紛的

花?！笨芍?，作者描繪了通遼的自然環(huán)境得到了顯著的改善，西遼河重新煥發(fā)生機(jī)，新的橋梁橫跨其上，城

市呈現(xiàn)出藍(lán)天白云、清水綠地的美好景象。據(jù)此可概括出通遼之美，美在自然之美，自然景觀得到了極大

的恢復(fù)與保護(hù)。

結(jié)合第⑦段“老通遼的西北城郊，以前以河為界，一邊是城區(qū)，一邊是城郊，而今界河已成了城區(qū)內(nèi)河。一

大片翠綠的芳草地，還有一大片薰衣草花園，像兩只彩色的大手掌緊緊挽住連綿的樓宇商廈，各種形狀的

建筑物參差錯(cuò)落，矗立在天空之下?！焙偷冖喽巍安贿^(guò)，這座洋溢著現(xiàn)代都市氣息的城市，并未失去對(duì)草原

的那份眷念”可知，作者通過(guò)對(duì)比老通遼與現(xiàn)代通遼的變化，展現(xiàn)了城市建設(shè)的快速發(fā)展。同時(shí)，也提到了

通遼并未因現(xiàn)代化而失去對(duì)草原風(fēng)情的眷念，這體現(xiàn)了城市發(fā)展中對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重與保留。據(jù)此可概括

出通遼之美，美在發(fā)展之美，城市建設(shè)日新月異，同時(shí)保留了草原的風(fēng)情。

結(jié)合第⑧段“在一家民俗餐廳里，我嚼著炒米，吃著奶豆腐，喝著奶茶，啃著烤羊腿，瞬間找到了兒時(shí)進(jìn)牧

場(chǎng)蒙古包的感覺(jué)。我陡然發(fā)現(xiàn)，這座城，草原的風(fēng)情依舊在，悠長(zhǎng)的牧歌仍回旋，它從未遠(yuǎn)離過(guò)草原”可知，

作者通過(guò)描述在民俗餐廳中的體驗(yàn)，感受到了通遼的人情味和草原風(fēng)情的延續(xù)。這種充滿人情味和草原特

色的生活方式，讓通遼這座城市更加獨(dú)特和迷人。據(jù)此可概括出通遼之美，美在人文之美，充滿人情味，

保留了草原的風(fēng)情和文化。

15．本題考查賞析句子。

從修辭角度來(lái)看，本句使用了排比和比喻的修辭手法。句子運(yùn)用了多個(gè)“那……”引導(dǎo)的排比句，列舉出西

遼河、老木橋、青草、薩日朗、羊群、馬頭琴聲等具體而豐富的意象，強(qiáng)化了語(yǔ)言的節(jié)奏感和畫(huà)面的豐富

性，使讀者能夠清晰地感受到通遼草原的多樣美景，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深切懷念和熱愛(ài)。除此之外，還

將眼前的景象比作“油畫(huà)”，生動(dòng)形象地描繪出這些美景在作者心中留下的深刻印象，仿佛一幅幅美麗的畫(huà)

面在心中浮現(xiàn)，既形象又富有感染力，同時(shí)也表達(dá)了這些美好記憶在作者心中留下的深刻印象，如同油畫(huà)

般永不褪色。

從感官描寫(xiě)角度來(lái)看，句子通過(guò)視覺(jué)（藍(lán)天、青草、薩日朗、羊群）、聽(tīng)覺(jué)（悠揚(yáng)的馬頭琴聲）等感官的

描繪，讓讀者仿佛置身于通遼的草原之中，親身體驗(yàn)?zāi)欠輰庫(kù)o與美好。這種多感官的描寫(xiě)使得場(chǎng)景更加立

體、生動(dòng)，不僅展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的自然美景，更表達(dá)了自己對(duì)這片土地的情感依戀。

從語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看，句子中的詞匯選擇精準(zhǔn)而富有美感，如“沒(méi)膝的青草”、“怒放的薩日朗”、“天邊云朵般的

羊群”等，這些詞語(yǔ)不僅準(zhǔn)確地描繪了景物的特征，還蘊(yùn)含了作者深厚的情感。同時(shí)，句子整體情感真摯，

表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀和熱愛(ài)之情，使得語(yǔ)言風(fēng)格更加動(dòng)人。

任意選擇角度，結(jié)合文章內(nèi)容賞析語(yǔ)句即可。

示例：本句既將視覺(jué)描寫(xiě)和聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)巧妙結(jié)合，精心挑選了一系列具有代表性的意象，如藍(lán)天下的西遼河、

河上的老木橋等，通過(guò)生動(dòng)的描繪和豐富的意象選擇，營(yíng)造出一種寧?kù)o、祥和而又充滿生機(jī)的氛圍，體現(xiàn)

出作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和懷念。

16．本題考查分析句段作用。

第⑨段中，“不管走得有多遠(yuǎn)，我都不會(huì)忘記西遼河的碧波蕩漾，不會(huì)忘卻這片草原”表達(dá)了作者無(wú)論身處

何方，都始終銘記著家鄉(xiāng)的自然美景，特別是那條承載著無(wú)數(shù)回憶的西遼河和家鄉(xiāng)的那片草原，那是通遼

的象征，也是作者童年和成長(zhǎng)的重要背景。而“都會(huì)忘情地?fù)肀н@綠色故鄉(xiāng)……”這句話將作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱

愛(ài)和向往推向了高潮，暗示著作者對(duì)家鄉(xiāng)的渴望和歸屬感。

結(jié)合前文內(nèi)容可知，前文通過(guò)細(xì)膩的筆觸描繪了通遼的自然風(fēng)光（如藍(lán)天下的西遼河、沒(méi)膝的青草等）、

人文景觀（如老木橋、馬頭琴聲等）以及城市的現(xiàn)代化發(fā)展（如新的橋梁、建筑等）。這些描述共同構(gòu)建

了一個(gè)立體、生動(dòng)的通遼形象。而第⑨段則以簡(jiǎn)潔而深情的語(yǔ)言，將這些元素融合在一起，表達(dá)了對(duì)通遼

整體形象的概括和總結(jié)，使讀者能夠清晰地感受到通遼的獨(dú)特魅力和作者對(duì)它的深厚情感。其次，第⑨段

通過(guò)“不管走得有多遠(yuǎn)，我都不會(huì)忘記……都會(huì)忘情地?fù)肀н@綠色故鄉(xiāng)……”等語(yǔ)句，強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)通遼的

深情厚誼和無(wú)限眷念。最后，第⑨段進(jìn)一步深化了文章的主題——對(duì)家鄉(xiāng)通遼的熱愛(ài)和懷念。通過(guò)前文的

具體描繪和情感的逐漸積累，讀者已經(jīng)能夠感受到作者對(duì)通遼的熱愛(ài)之情。而第⑨段則通過(guò)更加直接和強(qiáng)

烈的表達(dá)方式，將這種熱愛(ài)之情推向了高潮。它不僅是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)和升華，更是對(duì)文章主題的深刻

揭示和強(qiáng)化。

據(jù)此作答即可。

17．本題考查書(shū)寫(xiě)宣傳語(yǔ)。

開(kāi)放性試題。作答此題時(shí)，首先思考自己家鄉(xiāng)的特色與亮點(diǎn)，這些特色可以是自然風(fēng)光、歷史文化、美食

特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等，任何能夠代表家鄉(xiāng)并引起他人興趣的元素都可以作為宣傳語(yǔ)的素材。在確定了宣傳語(yǔ)

的主題和素材后，需要運(yùn)用精煉的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。最后，在表達(dá)的過(guò)程中，要注意將自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情

融入其中。

示例：通遼，草原的懷抱，藍(lán)天的畫(huà)布，歷史的回響。綠意盎然，風(fēng)情萬(wàn)種，等你來(lái)感受這片土地的熱情

與美麗！

二、（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）閱讀下面選文，完成各題。

文本細(xì)讀是提升閱讀能力和增強(qiáng)閱讀效果的重要途徑。請(qǐng)細(xì)讀選文完成下面任務(wù)。

背后

朱成玉

①小時(shí)候，癡迷于看電影，可是對(duì)于家庭貧困的我來(lái)說(shuō)，去影院看場(chǎng)電影簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)。周末的

時(shí)候，經(jīng)常在電影院門(mén)前徘徊，聽(tīng)聽(tīng)里面的動(dòng)靜，一來(lái)二去的，總是被門(mén)口的驗(yàn)票員嘲弄。散場(chǎng)了，門(mén)口

的地上就有很多人扔掉的電影票，我就撿起來(lái)，仿佛自己剛剛從里面走出來(lái)一般，在精神上愉悅一下。

②回到家，端詳著電影票，突發(fā)奇想，能不能偽造一張電影票呢？說(shuō)干就干，照葫蘆畫(huà)瓢，費(fèi)了好大

勁兒，終于偽造成功。我攥．著這張“精神飯票”，竟．然．蒙混過(guò)關(guān)。我故意留了個(gè)心眼兒，沒(méi)有在那上面標(biāo)注

幾排幾號(hào)，不然驗(yàn)票員順著那號(hào)碼找過(guò)去，一找一個(gè)準(zhǔn)兒，被揪出來(lái)可就丟人丟大發(fā)了。

③在黑暗的過(guò)道邊，我偷偷蹲下來(lái)，又忐忑又興奮地觀看了人生第一場(chǎng)電影，我無(wú)比清晰地記得電影

名字是《永不消逝的電波》。

④電影演完了，我意猶未盡，也很慶幸沒(méi)有驗(yàn)票員來(lái)查票。跟著散場(chǎng)的人群路過(guò)門(mén)口，聽(tīng)到幾個(gè)工作

人員在里面大聲的對(duì)話——

⑤“哈哈，這小子還挺有才，畫(huà)得還挺像！”

⑥“你當(dāng)時(shí)被蒙住了？”

⑦“怎么可能呢，可那么一個(gè)小孩子，怪可憐的，來(lái)好幾次了?？淳妥屗窗?，也沒(méi)占座?！?/p>

⑧“嗯，那倒是。不過(guò)再看到這小子也得說(shuō)說(shuō)他，不然以后長(zhǎng)大學(xué)會(huì)騙人就壞了?！?/p>

⑨當(dāng)時(shí)眼淚差一點(diǎn)兒就流出來(lái)，比起電影內(nèi)容，這些對(duì)話更讓我刻骨銘心。假電影票的背后，是最真

實(shí)可愛(ài)的善良。

⑩在我們小城，新開(kāi)發(fā)了幾個(gè)旅游景點(diǎn)，景點(diǎn)之間距離不遠(yuǎn)也不近，所以人力三輪車(chē)又出現(xiàn)在人們視

野里。

?一個(gè)暴雨天，我就坐上了一輛自．行．車(chē)．改．裝．的．人力三輪車(chē)，在大雨中搖搖晃晃地前行。騎車(chē)人拼命蹬

著，動(dòng)作的幅度很大，有些吃力的樣子。路上的水越來(lái)越多，我一邊掏錢(qián)，一邊叫停，怕他的車(chē)子陷在積

水里?？墒亲屓艘馔獾氖?，他拒絕收我的錢(qián)，疾馳而去。我追著跑了幾步，雖然沒(méi)完全看清他的面孔，但

還是認(rèn)出了他——我初中的一個(gè)同學(xué)。

?我想，暴雨像一個(gè)簾子，遮擋了他的臉，也阻隔了他遠(yuǎn)去的身影。其實(shí)何止于他，這世上，還有多

少人在暴雨里奮力前行！他們留給我們艱辛的背影，同時(shí)，我們也能感受到，那背影里的倔強(qiáng)和不屈。我

在他的背后，看到的卻不僅僅是他的后背。

?朋友和我講起他的父親，每天早上，父親都會(huì)帶早餐回來(lái)，他不知道父親什么時(shí)候出去的。這讓他

想起小時(shí)候，父親經(jīng)常帶他上班，每到中午下班午休的時(shí)候，父親總會(huì)帶他去對(duì)面的湯包店吃湯包，但父

親每次只要一屜，一屜8個(gè)左右。那時(shí)湯包是他最愛(ài)吃的食物，湯包一上桌，他便大口大口地吃起來(lái)。但

那時(shí)他沒(méi)有注意到，全餐廳里只有父親一個(gè)人沒(méi)有在吃，只是坐在他身邊，看著他。

?他自己吃飽后，父親帶著他回到單位，幫他在桌子上鋪好單子，哄他午休。那時(shí)的父親還沒(méi)有吃午

飯。睡著的他不會(huì)想到，父親打開(kāi)飯盒，里面盛著——土豆絲、白米飯、幾根咸蘿卜條。這就是父親的午

餐。父親就是這樣，一直在他們幸福生活的背后，緊咬牙關(guān)。

?生活就像一座漂亮而精致的機(jī)械鐘表，時(shí)針和分針優(yōu)雅地有條不紊地走著，可是這背后，是小齒輪

咬著大齒輪，在不停歇地原地攀爬。

⑩翅膀下的風(fēng)，看不見(jiàn)，患難與共的影子，摸不著，但它們一直存在，并推著我們奔赴遠(yuǎn)方。

（選自《半月談·品讀》，有刪改）

【細(xì)讀·把握結(jié)構(gòu)】

18．選文圍繞“背后”寫(xiě)了三件事，請(qǐng)你在下圖空缺處為另外兩件事擬寫(xiě)小標(biāo)題。

【細(xì)讀·潛入詞句】

19．閱讀選文，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求回答問(wèn)題。

（1）我攥．著這張“精神飯票”，竟．然．蒙混過(guò)關(guān)。（品味句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。）

（2）父親打開(kāi)飯盒，里面盛著——土豆絲、白米飯、幾根咸蘿卜條。（請(qǐng)從破折號(hào)使用的角度賞析語(yǔ)句。）

【細(xì)讀·挖掘細(xì)節(jié)】

20．結(jié)合選文第⑤段到第⑧段的對(duì)話內(nèi)容，分析“比起電影內(nèi)容，這些對(duì)話更讓我刻骨銘心”的原因。

21．有同學(xué)認(rèn)為選文第?段中加點(diǎn)內(nèi)容可以刪去，你同意嗎？為什么？

【細(xì)讀·體悟主旨】

22．葉圣陶先生說(shuō)：“如果能引導(dǎo)學(xué)生仔仔細(xì)細(xì)讀文本，獲得透徹之理解，則學(xué)生非徒理解而已，其思想感

情必受深切的影響。”請(qǐng)結(jié)合對(duì)這句話的理解，以選文??段為命題范圍，設(shè)計(jì)一道問(wèn)答題，并附上參考答

案。

【答案】18．①假電影票的背后②吃湯包的背后19．（1）“攥”是緊握的意思，表現(xiàn)出“我”因手持假

電影票而感到緊張與不安；“竟然”有意想不到的意思，表現(xiàn)出用假電影票蒙混過(guò)關(guān)的竊喜與興奮。

（2）破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明，展開(kāi)強(qiáng)調(diào)父親午飯的簡(jiǎn)單，與“朋友”吃湯包形成對(duì)比，體現(xiàn)出父親對(duì)孩子

的默默付出與濃濃愛(ài)意。20．①因“我”畫(huà)的假電影票得到工作人員的表?yè)P(yáng)與肯定而刻骨銘心。

②因工作人員對(duì)“我”渴望看電影的理解與寬容而刻骨銘心。

③因工作人員對(duì)“我”未來(lái)成長(zhǎng)的關(guān)心與呵護(hù)而刻骨銘心。21．不同意，因?yàn)椤白孕熊?chē)改裝的”是一處細(xì)節(jié)

的描述。從內(nèi)容上來(lái)看，與后文三輪車(chē)在雨中搖搖晃晃前行的情節(jié)更加吻合。從人物形象上來(lái)看，更能表

現(xiàn)出“他”生活的貧困與艱辛。從主題上來(lái)看，即使生活萬(wàn)般艱難，但仍有很多人在奮力前行的過(guò)程中展現(xiàn)

出不屈與堅(jiān)持的可貴精神。22．示例一

題干：請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談一談你對(duì)選文第段設(shè)喻的理解。

參考答案：運(yùn)用比喻的修辭把生活比作機(jī)械鐘?表，生動(dòng)形象地揭示出每一個(gè)人安然生活的背后總有人推動(dòng)

我們前行的道理。生活中，我們學(xué)業(yè)進(jìn)步的背后是老師們辛勤的耕耘；城市潔凈的背后是環(huán)衛(wèi)工深夜里辛

苦的勞作。我們應(yīng)關(guān)注背后的人，用行動(dòng)來(lái)感恩背后的人。

示例二

題干：選文第段語(yǔ)言樸實(shí)深刻且意蘊(yùn)豐厚，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這段話的理解。

參考答案：作者?用“風(fēng)”和“影子”的看不見(jiàn)喻示“背后”。這不僅表達(dá)了歲月靜好的背后總有人奮力前行的主題，

更提醒我們應(yīng)關(guān)注我們背后的人，要對(duì)背后的人心存感恩，回饋以行動(dòng)?？芍^作者用樸實(shí)深刻的語(yǔ)言雕刻

著人的靈魂。

【解析】18．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。作答時(shí)，根據(jù)示例“蹬三輪車(chē)的背后”可知，按照“……的背后”

的偏正結(jié)構(gòu)來(lái)概括。已知信息“蹬三輪車(chē)的背后”對(duì)應(yīng)第⑩至?段。

第一空，由第①段“小時(shí)候，癡迷于看電影，可是對(duì)于家庭貧困的我來(lái)說(shuō)，去影院看場(chǎng)電影簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)

夢(mèng)”，第②段“照葫蘆畫(huà)瓢，費(fèi)了好大勁兒，終于偽造成功”可知，“我”因?yàn)樨毨в职V迷電影而偽造電影票。

由第③段“在黑暗的過(guò)道邊，我偷偷蹲下來(lái)，又忐忑又興奮地觀看了人生第一場(chǎng)電影”可知，“我”用假電影票

蒙混過(guò)關(guān)看了電影。由第④至⑨段“哈哈，這小子還挺有才，畫(huà)得還挺像！”“怎么可能呢，可那么一個(gè)小孩

子，怪可憐的，來(lái)好幾次了?？淳妥屗窗?，也沒(méi)占座”“不過(guò)再看到這小子也得說(shuō)說(shuō)他，不然以后長(zhǎng)大學(xué)

會(huì)騙人就壞了”可知，工作人員明知“我”用假票卻未揭穿，體現(xiàn)了他們最真實(shí)可愛(ài)的善良。故概括為：假電

影票的背后。

第二空，由第?段“每到中午下班午休的時(shí)候，父親總會(huì)帶他去對(duì)面的湯包店吃湯包，但父親每次只要一屜，

一屜8個(gè)左右……那時(shí)他沒(méi)有注意到，全餐廳里只有父親一個(gè)人沒(méi)有在吃，只是坐在他身邊，看著他”“睡

著的他不會(huì)想到，父親打開(kāi)飯盒，里面盛著——土豆絲、白米飯、幾根咸蘿卜條。這就是父親的午餐”可知，

小時(shí)候朋友吃湯包時(shí)沒(méi)注意到父親在背后默默付出，父親自己吃簡(jiǎn)單的午餐卻盡力滿足孩子對(duì)湯包的喜愛(ài)。

故概括為：吃湯包的背后。

19．（1）本題考查重要詞語(yǔ)的表達(dá)效果。由第②段“照葫蘆畫(huà)瓢，費(fèi)了好大勁兒，終于偽造成功。我攥著

這張‘精神飯票’，竟然蒙混過(guò)關(guān)”可知，“攥”這個(gè)動(dòng)作生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”因?yàn)閭卧炝穗娪捌倍鴥?nèi)心緊張，生

怕被發(fā)現(xiàn)，所以緊緊地握住這張假票?！熬谷弧币辉~則凸顯出“我”原本對(duì)用假票能否過(guò)關(guān)充滿擔(dān)憂，沒(méi)想到真

的成功了，那種意外和竊喜、興奮之情油然而生。這個(gè)詞也從側(cè)面反映出“我”對(duì)能看電影的渴望。

（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用。由第?段“睡著的他不會(huì)想到，父親打開(kāi)飯盒，里面盛著——土豆絲、白米

飯、幾根咸蘿卜條。這就是父親的午餐”可知，這里的破折號(hào)起到解釋說(shuō)明的作用，具體說(shuō)明了父親飯盒里

的食物。通過(guò)詳細(xì)列出這些簡(jiǎn)單的食物，與前面“朋友”吃湯包的場(chǎng)景形成鮮明對(duì)比?！芭笥选毙r(shí)候愛(ài)吃湯包，

父親帶他去吃湯包卻自己不吃，而自己的午餐只是如此簡(jiǎn)單的土豆絲、白米飯和幾根咸蘿卜條，這種強(qiáng)烈

的反差更加突出了父親在孩子幸福生活背后默默的付出和濃濃的愛(ài)意。破折號(hào)的運(yùn)用讓讀者更加直觀地感

受到父親生活的節(jié)儉和對(duì)孩子無(wú)私的奉獻(xiàn)。

20．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。

由第⑤段“哈哈，這小子還挺有才，畫(huà)得還挺像”可知，工作人員對(duì)“我”畫(huà)的假電影票給予了表?yè)P(yáng)與肯定，這

對(duì)于因貧困而無(wú)法正?？措娪爸荒芡ㄟ^(guò)偽造電影票來(lái)滿足精神需求的“我”來(lái)說(shuō)，是一種意外的認(rèn)可，所以

讓“我”刻骨銘心；

由第⑥段“你當(dāng)時(shí)被蒙住了？”以及第⑦段“怎么可能呢，可那么一個(gè)小孩子，怪可憐的，來(lái)好幾次了?？淳?/p>

讓他看吧，也沒(méi)占座”可知，工作人員理解“我”對(duì)電影的渴望以及“我”的貧困處境，對(duì)“我”表現(xiàn)出寬容，這

種理解與寬容讓“我”感受到人性的溫暖，所以讓“我”刻骨銘心；

由第⑧段“嗯，那倒是。不過(guò)再看到這小子也得說(shuō)說(shuō)他，不然以后長(zhǎng)大學(xué)會(huì)騙人就壞了”可知，工作人員不

僅在當(dāng)下對(duì)“我”寬容，還關(guān)心“我”未來(lái)的成長(zhǎng)，怕“我”養(yǎng)成不良習(xí)慣，這種對(duì)“我”成長(zhǎng)的關(guān)心與呵護(hù)，讓“我”

刻骨銘心。

21．本題考查句段作用分析。作答時(shí)，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度，不同意。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。

內(nèi)容上，由第?段“一個(gè)暴雨天，我就坐上了一輛自行車(chē)改裝的人力三輪車(chē)，在大雨中搖搖晃晃地前行”可

知，“自行車(chē)改裝的”這一細(xì)節(jié)描述與后文“在大雨中搖搖晃晃地前行”的情節(jié)緊密呼應(yīng)，更能直觀地表現(xiàn)出三

輪車(chē)在雨中行駛的艱難狀態(tài)；

人物形象上，由第?段“騎車(chē)人拼命蹬著，動(dòng)作的幅度很大，有些吃力的樣子”可知，“他”在如此艱難的條件

下還在暴雨天努力蹬車(chē)，這一細(xì)節(jié)更加體現(xiàn)出他為了生活而拼搏的形象；

主題上，“自行車(chē)改裝的”這一細(xì)節(jié)進(jìn)一步強(qiáng)化了即使生活艱難，但仍有很多人如“他”一樣在奮力前行，展現(xiàn)

出不屈與堅(jiān)持的精神，使主題更加深刻。

22．本題考查內(nèi)容理解與拓展運(yùn)用。

作答時(shí)，首先理解葉圣陶先生的話，這句話強(qiáng)調(diào)了仔細(xì)閱讀文本的重要性。通過(guò)仔細(xì)閱讀，學(xué)生不僅能獲

得對(duì)文本的理解，還能在思想感情上受到深刻影響。這意味著我們?cè)O(shè)計(jì)的問(wèn)題和答案要圍繞引導(dǎo)學(xué)生深入

理解選文??段的內(nèi)容，并體會(huì)其中蘊(yùn)含的思想感情來(lái)展開(kāi)。

第?段運(yùn)用比喻，將生活比作機(jī)械鐘表，突出背后的付出。第?段用“翅膀下的風(fēng)”“患難與共的影子”等形象

的表述強(qiáng)調(diào)背后力量的存在。兩段共同傳達(dá)出對(duì)背后默默付出的人的敬意，以及對(duì)生活中不易察覺(jué)的支持

力量的感悟。

設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)可以從對(duì)文本內(nèi)容的理解、表達(dá)手法的作用、思想感情的體會(huì)等方面入手。

示例1：題干：選文?段中把生活比作機(jī)械鐘表有什么深刻含義？

參考答案：在?段中，把生活比作漂亮而精致的機(jī)械鐘表，時(shí)針和分針優(yōu)雅地有條不紊地走著象征著生活

表面的美好與有序。而這背后是小齒輪咬著大齒輪在不停歇地原地攀爬，意味著生活中我們所享受的美好

背后是無(wú)數(shù)人默默的付出和努力。它深刻地揭示了生活看似美好的表象背后有著不為人知的艱辛付出，提

醒我們要看到生活背后的真實(shí)。

示例2：題干：選文?段中“翅膀下的風(fēng)，看不見(jiàn)，患難與共的影子，摸不著，但它們一直存在，并推著我

們奔赴遠(yuǎn)方”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？

參考答案：這句話表達(dá)了作者對(duì)那些看不見(jiàn)卻一直存在的背后力量的感激與敬畏之情。作者用“翅膀下的風(fēng)”

和“患難與共的影子”比喻那些在生活中默默支持我們、推動(dòng)我們前進(jìn)的力量，雖然這些力量看不見(jiàn)摸不著，

但它們卻至關(guān)重要。同時(shí)也表達(dá)了作者希望我們能意識(shí)到這些背后力量的存在，珍惜并感恩它們的情感。

三、（2024·內(nèi)蒙古·中考真題）閱讀下文，完成下面小題。

稀粥南北味

張抗抗

①稀粥在中國(guó)，猶如長(zhǎng)江黃河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

②稀粥對(duì)于許多中國(guó)人，亦如生命之源泉，一鍋一勺一點(diǎn)一滴，從中生長(zhǎng)出精血?dú)饬?、聰明才智，還

順便喝出來(lái)許多鄉(xiāng)土習(xí)俗。

③小時(shí)候，住在外婆家，那是江南的魚(yú)米之鄉(xiāng)。外婆家愛(ài)喝白米粥。用粳米燒的粥又黏又稠，開(kāi)了鍋，

廚房里便霧氣蒙蒙地飄起陣陣粥香，聽(tīng)著灶上鍋里咕嘟咕嘟白米翻滾的聲音，像是有人唱歌。熄火后的粥

是不能馬上就喝的，微微地悶上一陣，粥米已變得極其柔軟幾乎融化，就像是白芍藥加百合再加蓮子熬出

來(lái)的汁。溫?zé)岬睾认氯?，似乎五臟六腑都被清洗了一遍，既溫暖又舒適。

④少年時(shí)，稀粥對(duì)于我來(lái)說(shuō)，多半出于家傳的習(xí)慣，別無(wú)選擇，所以偶爾也抱怨早上喝粥肚子容易餓，

晚上喝粥總要起夜。外婆就皺著眉頭，用筷子輕輕敲著碗邊說(shuō)：“小孩不懂事，早十幾年，一戶人家吃三

年粥，就可買(mǎi)上一畝田呢，你外公家的房產(chǎn)地產(chǎn)，就是這樣省吃儉用掙下來(lái)的?！蓖馄藕戎嘤袀€(gè)習(xí)慣，喝

完后，必得用舌頭把粥碗舔干凈，那時(shí)外婆的粥才算是真正喝完。

⑤艱難的歲月里，當(dāng)我在寒冷的北大荒原野上啃著凍窩頭、掰著黑面饅頭時(shí)，我開(kāi)始思念外婆的白

米粥。后來(lái)我有了一個(gè)小家，待后院菜園子的豌豆成熟，剝出一粒粒翡翠般的新鮮豆子，再向農(nóng)場(chǎng)的老職

工討些大米，熬上一鍋粥，待粥快熟時(shí)，把豌豆摻進(jìn)去，再加上弄來(lái)的一點(diǎn)白糖，便成了江南一帶著名的

豌豆糖粥。綠色的豆子浮沉在白色的粥湯里，如玉盤(pán)上鑲嵌的寶石……看上去誘人，聞上去香甜。豌立糖

粥一時(shí)饞倒連隊(duì)的杭州老鄉(xiāng)，紛紛擁入我的茅屋，一鍋粥頓時(shí)告罄，我不禁幸福又得意。

⑥當(dāng)時(shí)的北大荒，所有以粗糧制作的主食里，唯有大碴子粥和小米粥是我可以接受并且較為容易適應(yīng)

的。

⑦用一口大鍋把玉米碴子添上水，急火煮開(kāi)鍋，改為文火燜。等到粥香四溢，開(kāi)鍋揭蓋，盛在碗里，

吃上一口，嚼起來(lái)富有彈性和韌勁，十分過(guò)癮。從每一粒碴子里熬出的黏稠漿汁，散發(fā)著秋天田野上成熟

莊稼的氣息，洋溢著北方漢子的那種粗獷和力量，讓人感覺(jué)到充實(shí)而又滿足。

⑧小米粥要溫柔些細(xì)膩些，且有極高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。在掛滿白霜的土屋里，冰涼的手捧起一碗黃澄澄冒

著熱氣的小米粥，我覺(jué)得自己還有足夠的力量活下去。熱粥一滴滴溫?zé)嵛业纳眢w烤干我的眼淚暖透我的心，

我不再害怕不再畏懼。原來(lái)稀粥遠(yuǎn)非僅僅具有外婆賦予它的功能，它可以承載人生，可以疏導(dǎo)痛苦，甚至

可以影響一個(gè)人的命運(yùn)。

⑨多年后回廣東老家探親，稀粥竟以我從來(lái)見(jiàn)過(guò)的豐富絢麗呈現(xiàn)在我面前。街頭巷尾到處都有粥攤或

粥挑子，燃得旺旺的爐火上，熬得稀爛的薄薄的粥湯正咕咕冒泡，一邊擺放整齊的粥碗里，分別碼著新鮮

的生魚(yú)片、生雞片或生肉片，任顧客選用。確定了某一種，攤主便從鍋里舀起一勺滾燙的薄粥，對(duì)著碗里

的生魚(yú)片澆下去，借著沸騰的稀粥的熱量，生魚(yú)片很快燙熟，再加少許精鹽、胡椒粉和味精，用筷子翻動(dòng)

攪拌一會(huì)兒，一碗美味的魚(yú)片粥就炮制而成。粥米入口便化，魚(yú)片鮮嫩可口。一碗魚(yú)片粥喝下去，周身通

達(dá)舒暢。我在廣州吃過(guò)燒鵝乳豬，卻唯獨(dú)忘不了這幾角錢(qián)一碗的魚(yú)片粥。卻有幾位外國(guó)朋友，聞粥色變，

發(fā)表意見(jiàn)說(shuō)，為人一世，最不喜歡喝稀粥，也不能理解中國(guó)人對(duì)于粥的愛(ài)好。

⑩我喜歡喝在這塊土地上所能喝到的或精致或粗糙或富麗或簡(jiǎn)樸的各式各樣的粥。

(選自《張抗抗散文》，有刪改)

23．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。

米粥特點(diǎn)感受

外婆的白米粥黏稠香軟溫暖舒適

（1）誘人香甜幸福得意

大碴子粥粥香四溢，富有彈性和韌勁（2）

小米粥（3）給我力量，暖透我心

魚(yú)片粥入口便化，鮮嫩可口（4）

24．作者為什么喜歡喝“各式各樣的粥”？請(qǐng)結(jié)合文章主旨進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

25．作者張抗抗在散文集《北方》中，將此文的結(jié)尾修改如下：

聽(tīng)說(shuō)市場(chǎng)已經(jīng)推出一種速成的粥米，那么再過(guò)些日子，連這儀式也成了一個(gè)象征。當(dāng)時(shí)間的壓力更

多地降臨的時(shí)候，稀粥是否終會(huì)愛(ài)莫能助地漸漸遠(yuǎn)去？

你認(rèn)為原稿和修改稿的結(jié)尾哪個(gè)更好，請(qǐng)闡述你的理由。

【答案】23．（1）豌豆糖粥（2）充實(shí)而滿足（3）溫柔細(xì)膩，有營(yíng)養(yǎng)（4）通達(dá)舒暢，讓我難忘24．（1）

粥里承載著外婆賦予“我”的關(guān)懷和教育；（2）在艱難的歲月里，粥讓我順利度過(guò)饑餓的荒年；（3）粥有

營(yíng)養(yǎng)，給我?guī)?lái)了力量，它可以承載人生，疏導(dǎo)痛苦，甚至可以影響一個(gè)人的命運(yùn)。（4）粥承載著鄉(xiāng)情，

成為我的精神慰藉。25．（1）示例1：我認(rèn)為原稿更好。因?yàn)樵逵昧碎L(zhǎng)句，羅列了四個(gè)形容米粥特

點(diǎn)的詞語(yǔ)，既概括了本文內(nèi)容，同時(shí)又節(jié)奏緊湊，讀來(lái)鏗鏘有力。示例2：我認(rèn)為原稿更好。因?yàn)樵暹\(yùn)用

直接抒情，更直白地表達(dá)了對(duì)米粥的喜愛(ài)，對(duì)過(guò)往歲月的深情。（2）我認(rèn)為修改稿更好。因?yàn)樾薷母鍖?xiě)了

當(dāng)下速成米粥的出現(xiàn)，表達(dá)了對(duì)米粥可能會(huì)消失的擔(dān)憂，用委婉的方式表達(dá)了對(duì)米粥的熱愛(ài)和對(duì)美好東西

易逝的傷感。（言之有理即可）

【解析】23．本題考查文章信息篩選與概括。

第（1）空：已知題干信息“誘人香甜”“幸福得意”可定位到文章第⑤段“看上去誘人，聞上去香甜。豌立糖粥

一時(shí)饞倒連隊(duì)的杭州老鄉(xiāng)，紛紛擁入我的茅屋，一鍋粥頓時(shí)告罄，我不禁幸福又得意”，由此提煉米粥種類：

豌豆糖粥；

第（2）空：已知題干信息“大碴子粥”“粥香四溢，富有彈性和韌勁”可定位到文章第⑦段“用一口大鍋把玉米

碴子添上水，急火煮開(kāi)鍋，改為文火燜。等到粥香四溢，開(kāi)鍋揭蓋，盛在碗里，吃上一口，嚼起來(lái)富有彈

性和韌勁，十分過(guò)癮”再結(jié)合后句“從每一粒碴子里熬出的黏稠漿汁……讓人感覺(jué)到充實(shí)而又滿足”可概括感

受為：充實(shí)而滿足；

第（3）空：已知題干信息“小米粥”“給我力量，暖透我心”可定位到文章第⑧段“小米粥要溫柔些細(xì)膩些，且

有極高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”“我覺(jué)得自己還有足夠的力量活下去。熱粥一滴滴溫?zé)嵛业纳眢w烤干我的眼淚暖透我的

心，我不再害怕不再畏懼”，由此可概括小米粥的特點(diǎn)：溫柔細(xì)膩，有營(yíng)養(yǎng)；

第（4）空：已知題干信息“魚(yú)片粥”“入口便化，鮮嫩可口”可定位到文章第⑨段“一碗美味的魚(yú)片粥就炮制而

成。粥米入口便化，魚(yú)片鮮嫩可口”，再結(jié)合后句“一碗魚(yú)片粥喝下去，周身通達(dá)舒暢。我在廣州吃過(guò)燒鵝

乳豬，卻唯獨(dú)忘不了這幾角錢(qián)一碗的魚(yú)片粥”可概括感受為：通達(dá)舒暢，讓我難忘。

24．本題考查文章內(nèi)容理解。

從第④段“稀粥對(duì)于我來(lái)說(shuō)，多半出于家傳的習(xí)慣，別無(wú)選擇，所以偶爾也抱怨早上喝粥肚子容易餓，晚上

喝粥總要起夜。外婆就皺著眉頭，用筷子輕輕敲著碗邊說(shuō)：小孩不懂事