2025—2026學(xué)年第一學(xué)期期末聯(lián)考試卷七年級道德與法治題號一二總分得分考試時(shí)間：60分鐘 滿分：70分注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁，分為選擇題和非選擇題，滿分70分，考試時(shí)間60分鐘。2.閉卷考試，考生必須獨(dú)立完成答題，嚴(yán)禁與他人討論。一、選擇題(17小題，每小題2分，共34分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求)1.做好初中生涯規(guī)劃，對我們開啟初中生活意義重大。在班級“我的初中小規(guī)劃”分享活動(dòng)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們思考“生涯三問”：“我是誰?”“我要到哪里去?”“我該怎么去?”下列屬于“我要到哪里去?”的是()A.小道：我希望初中三年里，能成為班干部，還能考上理想高中B.小德：我性格開朗，和同學(xué)相處時(shí)總愿意主動(dòng)幫大家解決小麻煩C.小法：我了解到想當(dāng)班級志愿者隊(duì)長需要有責(zé)任心和組織能力D.小治：在爸媽的督促下，我每天的作業(yè)都能按時(shí)且高質(zhì)量完成2.小文因身材矮小被同學(xué)取笑，他主動(dòng)加入演講社團(tuán)并通過出色表現(xiàn)贏得尊重。這啟示我們 ()A.自愛就是維護(hù)外在形象 B.通過努力完善自己C.寬容需無條件遷就他人 D.反思必須依賴他人評價(jià)3.某班宣傳欄貼著這樣的公式：“1365=1,1.0A.少年有夢想就有希望 B.努力學(xué)習(xí)就能獲成功C.發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 D.堅(jiān)持不懈，聚沙成塔4.下列做法中，最能體現(xiàn)“孝敬老人”這一傳統(tǒng)美德的是 ()A.每天給父母發(fā)零花錢，讓他們想買什么就買什么B.努力學(xué)習(xí)，取得好成績，讓父母為自己驕傲C.父母生病時(shí)悉心照顧，平時(shí)多關(guān)心他們的身體健康D.逢年過節(jié)給父母買貴重禮物，表達(dá)心意5.小軒思維活躍，但常常在課堂上急于表達(dá)，打斷老師講課。因此，班主任劉老師批評了小軒。對此，下列認(rèn)識正確的有()①在課堂上隨意打斷老師直接質(zhì)疑并沒錯(cuò)②面對老師的批評，應(yīng)據(jù)理力爭，堅(jiān)持己見③老師的批評通常意味著關(guān)心、提醒和勸誡④應(yīng)關(guān)注老師批評的內(nèi)容，多反思自身行為A.①② B.①④ C.②③ D.③④6.周末，住在十樓的小華一家進(jìn)行大掃除。小華準(zhǔn)備把清理出來的垃圾帶下樓扔掉，但是小華的奶奶為了省事，提議將垃圾從自家客廳的窗戶扔下去，小華聽后及時(shí)制止了奶奶。小華的舉動(dòng) ()A.錯(cuò)誤，沒有體會(huì)到奶奶的良苦用心B.錯(cuò)誤，沒有做到具體問題具體分析C.正確，是對他人生命安全和社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)D.正確，科學(xué)預(yù)判了威脅自身生命安全的因素7.總玩手機(jī)對眼睛不好，于是把手機(jī)壁紙換成豆綠色的；熬夜傷肝，于是熬夜前特意吃幾粒護(hù)肝片……這些掩耳盜鈴式的“養(yǎng)生”行為在年輕人中屢見不鮮，殊不知這些不良的生活習(xí)慣最終傷害的還是自己的身體。這表明 ()A.養(yǎng)生能消除不良生活習(xí)慣的影響B(tài).我國居民的健康素養(yǎng)水平穩(wěn)步提升C.年輕人普遍關(guān)注自己的健康狀況D.養(yǎng)成健康的生活方式才是養(yǎng)生之道8.下列最能體現(xiàn)下圖寓意的一項(xiàng)是 ()①人生目標(biāo)體現(xiàn)著人對未來的追求和向往②人生目標(biāo)決定著我們?nèi)松缆返陌l(fā)展方向③有了崇高理想就能實(shí)現(xiàn)我們美好的愿望④正確的人生目標(biāo)決定我們能否成為科學(xué)家A.①② B.①④ C.②③ D.③④9.司馬遷年輕時(shí)便立下編寫一部“通古今之變”史書的目標(biāo)，為此遍訪名山大川、搜集史料。此后13年里，每天以“完成《史記》”為信念支撐，哪怕病痛纏身，也從未停下筆。最終，他不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人目標(biāo)，更留下了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的千古典籍————《史記》。這啟示我們 ()A.制定行動(dòng)方案，就可以成功B.目標(biāo)必須遠(yuǎn)大，否則沒有意義C.只要有聰明才智，就能實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想D.實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)需要持之以恒的堅(jiān)持10.“中國化學(xué)激光之父”張存浩說，從青年時(shí)代起，自己最大的科研人生理想，就是報(bào)國?！皣业男枰褪俏业难芯糠较??！边@啟示我們要把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于 ()①國家、民族和人民的需要 ②中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)③個(gè)人性格特征、家庭環(huán)境 ④職業(yè)發(fā)展前景和豐厚回報(bào)A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.以什么樣的人生態(tài)度面對復(fù)雜的人生境遇，關(guān)系到一個(gè)人的成長與發(fā)展。下列同學(xué)應(yīng)對生活情境的態(tài)度值得點(diǎn)贊的是 ()①每次考完試后，小秦都會(huì)把錯(cuò)題整理在錯(cuò)題本中，認(rèn)真總結(jié)②參加演講比賽沒有獲獎(jiǎng)，小溪沮喪地說：“下次再也不參加了”③做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到困難，小軒毫不氣餒，一遍遍調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案④作為校舞蹈隊(duì)的隊(duì)長，小寒以身作則，帶領(lǐng)隊(duì)員們積極排練A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.李白在《行路難·其一》中寫道：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！痹娋涞拿枋?()A.體現(xiàn)了他真摯的愛國之情和真摯的友情B.表達(dá)了他樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度C.說明他自尊自愛，勇于面對人生的順境D.啟示我們要學(xué)會(huì)回避挫折從而免受打擊13.“塞翁失馬，焉知非福?！睂Υ?，下列說法正確的是 ()①順境能夠幫助我們更快達(dá)成目標(biāo)，更有利于成長②逆境激勵(lì)人們勇毅前行，更有利于成長③無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的④順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A.①③ B.①④ C.②④ D.③④14.全國勞動(dòng)模范徐虎說：“你不奉獻(xiàn)，我不奉獻(xiàn)，誰奉獻(xiàn)？你索取，我索取，向誰索??？”這句話體現(xiàn)的人生哲理主要是 ()A.人生的價(jià)值在于對他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)B.人生價(jià)值是貢獻(xiàn)和索取的統(tǒng)一C.只有通過不斷奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值D.只奉獻(xiàn)不索取是真正的人生價(jià)值15.“民生在勤，勤則不匱”“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，綿延至今?？捎型瑢W(xué)說：“學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？讓爸媽幫忙或花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”下面同學(xué)們的點(diǎn)評，正確的是 ()A.小芝：中學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，不要浪費(fèi)時(shí)間去勞動(dòng)B.小麻：勞動(dòng)都是臟活累活，真的不適合未成年人干C.小好：青少年應(yīng)多從事腦力勞動(dòng)，少從事體力勞動(dòng)D.小美：美好生活是靠勞動(dòng)創(chuàng)造的，勞動(dòng)促進(jìn)我們成長16.某村黨支部發(fā)揮支部引領(lǐng)作用，創(chuàng)建了三個(gè)合作社，大力發(fā)展彩椒產(chǎn)業(yè)，吸引不少在外工作的大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)?；剜l(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生帶領(lǐng)群眾致富，真正做到強(qiáng)了產(chǎn)業(yè)、興了家鄉(xiāng)、富了自己。這啟示我們()①要根據(jù)國家和人民的需要選擇職業(yè)②擇業(yè)時(shí)只需要考慮自己的興趣愛好③集體利益與個(gè)人利益總是一致的④要在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中創(chuàng)造自身價(jià)值A(chǔ).①② B.①④ C.②③ D.③④17.感動(dòng)中國人物劉玲琍老師扎根特教講臺，三十多年堅(jiān)持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，學(xué)習(xí)開口說話。她的事跡感人之處在于 ()①責(zé)任擔(dān)當(dāng)，啟智潤心 ②激發(fā)潛能，避免挫折③樂教愛生，甘于奉獻(xiàn) ④胸懷天下，自立自強(qiáng)A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、非選擇題(4小題，共36分)18.(6分)踏入初中校園，我們正式邁入意氣風(fēng)發(fā)的少年時(shí)代。嶄新的環(huán)境里，每個(gè)人心中都藏著一份期許——打磨自己的棱角，雕琢更優(yōu)秀的模樣。何不就此錨定方向，規(guī)劃好初中三年的成長之路，以夢為帆，乘風(fēng)破浪，奔赴山海?！局敬娓哌h(yuǎn)勇敢逐夢】少年意氣，最是鋒芒畢露；心懷壯志，方能步履鏗鏘。一個(gè)人想要收獲成長的碩果、成就不凡的人生，必先樹立高遠(yuǎn)的志向。這份志向，會(huì)化作前行的燈塔，指引我們以勤奮為筆、以智慧為墨，去攻克求學(xué)路上的道道難關(guān)，書寫屬于自己的青春華章。結(jié)合所學(xué)知識，請你談?wù)劇爸鞠颉钡闹匾浴?9.(8分)學(xué)校青少年書法大賽的通知下發(fā)后，班長認(rèn)為小李的書法水平在班級里最為突出，便提議由他代表班級參加。面對這份推薦，小李明確表示不愿參加，他的理由是：“現(xiàn)階段我的首要任務(wù)是完成學(xué)習(xí)任務(wù)，參賽勢必會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間；更何況，集體賽事這類事情，和我個(gè)人的關(guān)聯(lián)并不大?！苯Y(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)道德與法治課程內(nèi)容，對小李的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。20.(10分)閱讀材料，完成下列要求。在悠悠歷史長河里，英雄烈士懷揣赤誠與信仰，為國家民族舍生取義，鑄就不朽功勛。緬懷英烈，是對他們奉獻(xiàn)的崇高禮贊，更是我們銘記歷史、凝聚奮進(jìn)力量的必然選擇。傳承英烈精神，要將他們的家國情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)融入血脈。以英烈為榜樣，在日常生活中勇?lián)?zé)任、甘于奉獻(xiàn)，在成長路上拼搏前行，便能讓英烈精神成為奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。如此，我們方能在踐行使命中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，讓生命綻放英烈般的耀眼光芒，用點(diǎn)滴行動(dòng)為祖國發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步添磚加瓦。(1)結(jié)合材料，分析這些英烈是如何體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一的。(4分)(2)運(yùn)用“在奉獻(xiàn)中成就精彩人生”的相關(guān)知識，談?wù)勑聲r(shí)代廣大青少年應(yīng)如何傳承和弘揚(yáng)英烈精神，書寫人生華章。(6分)21.(12分)七年級(2)班圍繞“享受美好的人生”開展探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與其中。材料一【淺談?wù)J識】張磊的人生目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師，用獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念勾勒兼具美感與實(shí)用性的城市地標(biāo)。為此，他每天堅(jiān)持速寫一小時(shí)建筑手稿、研讀經(jīng)典設(shè)計(jì)案例，培養(yǎng)空間感知能力與審美素養(yǎng)。這些看似微小的日常舉動(dòng)，正是在為設(shè)計(jì)之路夯實(shí)基礎(chǔ)，鋪就通往專業(yè)領(lǐng)域的階梯。而成為頂尖建筑設(shè)計(jì)師的長遠(yuǎn)目標(biāo)，也成了他在求學(xué)與實(shí)踐過程中，始終如一的動(dòng)力源泉。材料二【古韻今讀】蘇軾年少成名，入仕后卻屢遭貶謫，輾轉(zhuǎn)黃州、惠州、儋州等地。即便身處蠻荒僻遠(yuǎn)之所，過著“食無肉、居無室”的困窘生活，他也未曾消沉頹喪，反而寫下“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)之句。顛沛流離的歲月里，蘇軾始終笑對風(fēng)雨，不改其志?！耙稽c(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”……他的胸中常懷浩然正氣，以豁達(dá)書寫人生的華章。材料三.【名人學(xué)習(xí)】徐淙祥秉持“科技興農(nóng)、為國種糧”的信念，立足國家糧食安全需求，扎根黃淮農(nóng)村深耕農(nóng)業(yè)領(lǐng)域數(shù)十年。他潛心培育優(yōu)良品種、改良栽培技術(shù)，將大片“望天田”打造成“高產(chǎn)田”，還成立勞模創(chuàng)新工作室，帶動(dòng)廣大小農(nóng)戶多種糧、種好糧。他始終堅(jiān)守土地、深耕不輟，用實(shí)際行動(dòng)踐行保障國家糧食安全的使命，為鄉(xiāng)村全面振興注入活力。2025年7月，中共中央宣傳部授予徐淙祥同志“時(shí)代楷?！狈Q號，其奉獻(xiàn)精神廣受社會(huì)贊譽(yù)。(1)結(jié)合材料一張磊的事例，談?wù)勀銓﹂L遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)關(guān)系的認(rèn)識。(4分)(2)結(jié)合材料二并聯(lián)系所學(xué)知識，談?wù)勌K軾的故事對我們走好人生路有何啟迪?(4分)(3)由材料三徐淙祥的事跡可以看出怎樣的人生是精彩的人生?(4分)七年級道德與法治參考答案（17小題，每小題2分，共34分）1.A2.B3.D4.C5.D6.C7.D8.A9.D10.A11.C12.B13.D14.A15.D16.B17.B二、18.（6分）①志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。②志向(或夢想)能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。③人類需要有夢想，因?yàn)橛辛藟粝?，人類社?huì)才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。④只有每個(gè)人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的強(qiáng)大力量。建議：答出任意一條即可給2分，其他答案合理者亦可酌情給分。19.（8分）小李的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①初中階段的學(xué)習(xí)，不僅包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)，參加書法大賽有利于提高個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)自身全面發(fā)展。②集體事務(wù)需要每個(gè)人積極參與，承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人成長的需要，也是集體發(fā)展的必要，我們應(yīng)樹立集體觀念，主動(dòng)為集體貢獻(xiàn)力量，在擔(dān)當(dāng)中成長。建議：觀點(diǎn)正確，層次分明，邏輯嚴(yán)密，分析透徹，表述規(guī)范，給8~7分；觀點(diǎn)正確，層次比較分明，邏輯比較嚴(yán)密，分析比較透徹，表述比較規(guī)范，給6~3分；觀點(diǎn)模糊不清，層次不分明，邏輯不嚴(yán)密，分析不透徹，表述不規(guī)范，給2~1分；觀點(diǎn)錯(cuò)誤，只作判斷不作分析或表述與主題無關(guān)，給0分。20.(1)示例：①英雄烈士為了國家和民族的利益，英勇奮斗，無私奉獻(xiàn)，將個(gè)人的命運(yùn)和民族、國家的命運(yùn)緊密相連。他們的英勇行為不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的人生價(jià)值，更推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，彰顯了社會(huì)價(jià)值。②英烈將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值高度融合、完美統(tǒng)一，讓生命從平凡走向偉大。（4分）(2)示例：①要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，將個(gè)人的理想追求與國家、民族的發(fā)展緊密相連。②要勇于擔(dān)當(dāng)，積極投身社會(huì)實(shí)踐，為國家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。③要不斷學(xué)習(xí)英烈精神，汲取精神力量，激勵(lì)自己在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生。建議：第(1)(2)問答出任意一條即可給2分，其他答案合理者亦可酌情給分。（6分）21.(1)①長遠(yuǎn)目標(biāo)為近期目標(biāo)指明方向。張磊以成為建筑設(shè)計(jì)師為長遠(yuǎn)目標(biāo)，這使他每天堅(jiān)持速寫一小時(shí)建筑手稿、研讀經(jīng)典設(shè)計(jì)案例的近期目標(biāo)有了明確的努力方向。②所有近期目標(biāo)都是圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)展開的。張磊堅(jiān)持每天速寫建筑手稿、研讀經(jīng)典設(shè)計(jì)案例等近期行動(dòng)，不斷積累空間感知能力與審美素養(yǎng)，有助于逐步實(shí)現(xiàn)成為建筑設(shè)計(jì)師的長遠(yuǎn)目標(biāo)。③我們要將長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，通過實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，逐步向長遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。（4分）(2)①要保持樂觀積極的人生態(tài)度。蘇軾在屢遭貶謫的逆境中依然樂觀豁達(dá)，啟迪我們在生活中遇到困難時(shí)也應(yīng)如此，用樂觀的心態(tài)面對挫折和困境。②要