2025年高職幼兒心理學(xué)（幼兒認(rèn)知發(fā)展）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確答案填涂在答題卡相應(yīng)位置。1.幼兒思維的主要特點(diǎn)是（）A.直觀動(dòng)作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維2.幼兒開始能夠辨別前后方位的年齡是（）A.3歲B.4歲C.5歲D.6歲3.幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）A.無意記憶占優(yōu)勢(shì)B.機(jī)械記憶為主C.形象記憶為主D.記憶準(zhǔn)確性高4.幼兒想象的典型形式是（）A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象5.幼兒能夠理解“昨天”“今天”“明天”的時(shí)間概念，大約在（）A.3歲B.4歲C.5歲D.6歲6.幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.無意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意逐漸發(fā)展B.有意注意占優(yōu)勢(shì)，無意注意逐漸發(fā)展C.無意注意和有意注意同步發(fā)展D.無意注意和有意注意都不發(fā)展7.幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）A.觀察的目的性不強(qiáng)B.觀察的持續(xù)性較短C.觀察的概括性較高D.觀察的細(xì)致性不夠8.幼兒開始能夠辨別上下方位的年齡是（）A.2歲B.3歲C.4歲D.5歲9.幼兒思維的具體形象性主要表現(xiàn)不包括（）A.具體性B.形象性C.經(jīng)驗(yàn)性D.抽象性10.幼兒記憶的基本過程不包括（）A.識(shí)記B.保持C.再認(rèn)D.遺忘11.幼兒想象發(fā)展的趨勢(shì)不包括（）A.從無意想象發(fā)展到有意想象B.從再造想象發(fā)展到創(chuàng)造想象C.從想象的夸張性發(fā)展到現(xiàn)實(shí)性D.從想象的零散性發(fā)展到系統(tǒng)性12.幼兒能夠理解“上午”“下午”的時(shí)間概念，大約在（）A.3歲B.4歲C.5歲D.6歲13.幼兒注意的穩(wěn)定性較差，容易分散，一般來說，3歲幼兒能集中注意（）A.3-5分鐘B.10-15分鐘C.15-20分鐘D.20-25分鐘14.幼兒觀察力發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲15.幼兒開始能夠辨別左右方位的年齡是（）A.3歲B.4歲C.5歲D.6歲16.幼兒思維的邏輯性開始萌芽的年齡是（）A.3歲B.4歲C.5歲D.6歲17.幼兒記憶的容量隨著年齡增長而增加，3歲幼兒的記憶容量約為（）A.3個(gè)左右B.5個(gè)左右C.7個(gè)左右D.9個(gè)左右18.幼兒想象的主題容易變化，主要是因?yàn)椋ǎ〢.幼兒的注意力不集中B.幼兒的思維缺乏邏輯性C.幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)豐富D.幼兒的想象力豐富19.幼兒注意的分配能力較差，一般來說，（）歲幼兒很難同時(shí)注意兩件事。A.3B.4C.5D.620.幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.觀察的目的性逐漸增強(qiáng)B.觀察的持續(xù)性逐漸延長C.觀察的概括性逐漸提高D.以上都是第II卷（非選擇題，共60分）（一）填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請(qǐng)將答案填寫在題中橫線上。1.幼兒認(rèn)知發(fā)展包括感知覺、______、思維、想象、記憶等方面。2.幼兒思維的具體形象性主要表現(xiàn)為具體性、形象性、經(jīng)驗(yàn)性、______和表面性。3.幼兒記憶發(fā)展的趨勢(shì)是無意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展；機(jī)械記憶為主，______逐漸發(fā)展；形象記憶為主，語詞記憶逐漸發(fā)展。4.幼兒想象發(fā)展的趨勢(shì)是從無意想象發(fā)展到有意想象，從再造想象發(fā)展到______，從想象的夸張性發(fā)展到現(xiàn)實(shí)性。5.幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)是無意注意占優(yōu)勢(shì)，______逐漸發(fā)展。（二）簡答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。簡要回答問題。1.簡述幼兒思維具體形象性的特點(diǎn)。2.簡述幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)。3.簡述幼兒想象發(fā)展的特點(diǎn)。4.簡述幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)。（三）論述題（共15分）答題要求：本大題共1小題，15分。論述幼兒認(rèn)知發(fā)展對(duì)其學(xué)習(xí)和生活的重要性。（四）材料分析題（共10分）材料：在一次美術(shù)課上，老師讓幼兒畫自己喜歡的動(dòng)物。小明畫了一只藍(lán)色的貓，眼睛特別大，身體也比正常的貓大很多。小紅畫了一只綠色的兔子，但兔子的耳朵是三角形的。答題要求：請(qǐng)分析小明和小紅的繪畫作品，說明幼兒想象的特點(diǎn)。（五）案例分析題（共5分）案例：在幼兒園的課堂上，老師講了一個(gè)故事。講完后，讓小朋友們復(fù)述。大部分小朋友都只能記住故事的一些片段，只有少數(shù)幾個(gè)小朋友能完整復(fù)述。答題要求：請(qǐng)分析幼兒記憶的特點(diǎn)，并說明為什么大部分小朋友只能記住片段。答案：1.B2.B3.D4.A5.C6.A7.C8.B9.D10.D11.D12.C13.A14.C15.D16.C17.B18.B19.A20.D填空題答案：1.注意2.擬人性3.意義記憶4.創(chuàng)造想象5.有意注意簡答題答案：1.幼兒思維具體形象性特點(diǎn)：具體性，依賴具體事物；形象性，憑借形象思考；經(jīng)驗(yàn)性，依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)；擬人性，賦予事物人特征；表面性，缺乏深入思考。2.幼兒記憶發(fā)展特點(diǎn)：無意記憶占優(yōu)，有意記憶漸強(qiáng)；機(jī)械記憶為主，意義記憶發(fā)展；形象記憶為主，語詞記憶發(fā)展；記憶準(zhǔn)確性待提高。3.幼兒想象發(fā)展特點(diǎn)：無意想象到有意想象；再造想象到創(chuàng)造想象；夸張性到現(xiàn)實(shí)性；主題易變；內(nèi)容零散無系統(tǒng)。4.幼兒注意發(fā)展特點(diǎn)：無意注意占優(yōu)，有意注意漸發(fā)展；穩(wěn)定性差易分散；分配能力弱，廣度較小。論述題答案：幼兒認(rèn)知發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要。感知覺為幼兒認(rèn)識(shí)世界提供基礎(chǔ)，使其獲取外界信息。注意發(fā)展影響幼兒學(xué)習(xí)時(shí)的專注度。記憶是知識(shí)積累的關(guān)鍵，有助于幼兒存儲(chǔ)和提取信息。思維是解決問題的核心，推動(dòng)幼兒思考和探索。想象激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。良好的認(rèn)知發(fā)展能幫助幼兒更好適應(yīng)環(huán)境，與他人交流互動(dòng)，為今后學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。材料分析題答案：小明畫藍(lán)色的貓且眼睛大、身體大，小紅畫綠色三角形耳朵的兔子，體現(xiàn)幼兒想象具有夸張性，常夸大事物某個(gè)部分或特征。還具有主題易變性，根據(jù)自己想法隨意改變動(dòng)物特征。想