小學(xué)語文五年級課文填空專項(xiàng)練習(xí)五年級語文的課文填空練習(xí)，是鞏固課堂所學(xué)、深化文本理解的重要方式。它不僅能幫助學(xué)生精準(zhǔn)掌握字詞書寫、語句邏輯，更能在反復(fù)回顧中培養(yǎng)語感、積累文學(xué)素養(yǎng)。以下結(jié)合教材重點(diǎn)內(nèi)容，從課文類型、易錯(cuò)點(diǎn)、解題技巧三個(gè)維度，為同學(xué)們設(shè)計(jì)專項(xiàng)練習(xí)與提升指南。一、課文填空的核心作用：不止于“背課文”課文填空絕非簡單的“原文復(fù)現(xiàn)”，而是對文本細(xì)節(jié)、語言邏輯、情感主旨的綜合考查：字詞積累：通過填空強(qiáng)化易錯(cuò)字（如“黛”“吩”“剔”）、近義詞（“吩咐”與“囑咐”）的辨析與書寫；文意把握：結(jié)合上下文語境，理解句子在段落中的作用（如《圓明園的毀滅》中“眾星拱月”的布局描寫，暗含對園林藝術(shù)的贊嘆）；語感培養(yǎng)：經(jīng)典語句的反復(fù)填空，能潛移默化地吸收散文的抒情節(jié)奏、議論文的邏輯層次（如《少年中國說》的排比句式）。二、分主題課文填空專項(xiàng)訓(xùn)練（一）敘事散文：藏在細(xì)節(jié)里的情感《落花生》（許地山）1.我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種，____，____，沒過幾個(gè)月，居然____了。2.父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把____的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生____之心。”《桂花雨》（琦君）3.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有____。不開花時(shí)，只見到____；開花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里____，才能看到那些小花。4.于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的____，還有那搖落的____。易錯(cuò)提示：注意“翻地”“播種”的動(dòng)詞搭配；“愛慕”的“慕”不要寫成“幕”；“姿態(tài)”的“姿”與“資”區(qū)分。（二）歷史文化：在文字中觸摸興衰《圓明園的毀滅》（王英琦）5.圓明園中，有____的殿堂，也有____的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“____”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。6.我國這一園林藝術(shù)的____、建筑藝術(shù)的____，就這樣化為一片灰燼?！渡倌曛袊f》（梁啟超·節(jié)選）7.紅日初升，____。河出伏流，____。潛龍騰淵，____。乳虎嘯谷，____。8.美哉，我少年中國，____！壯哉，我中國少年，____！易錯(cuò)提示：“金碧輝煌”的“碧”不要寫成“壁”；“玲瓏剔透”的“剔”與“踢”區(qū)分；《少年中國說》的排比句需注意節(jié)奏與字詞準(zhǔn)確性。（三）古詩詞與民間故事：穿越時(shí)空的對話《山居秋暝》（王維）9.空山新雨后，天氣晚來秋。____，____。10.竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。____，____。《牛郎織女》（民間故事·節(jié)選）11.從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，兩人只能隔河相望。日子久了，他們就成了____。12.每年的七月初七，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座____，讓牛郎織女在橋上會(huì)面。易錯(cuò)提示：“王孫自可留”的“孫”不要漏寫；“鵲橋”的“鵲”與“雀”區(qū)分（民間故事中為“喜鵲”搭橋，故用“鵲”）。三、解題與提升：從“會(huì)填空”到“懂文本”（一）三步解題法1.語境還原：先讀全句，結(jié)合上下文推測內(nèi)容（如《桂花雨》第4題，前文寫“搖花”的快樂，后文應(yīng)呼應(yīng)“搖花樂”與“桂花雨”）；2.字詞校驗(yàn)：填空后，對照課文原文或易錯(cuò)字清單（如“吩咐”的“咐”是口字旁），檢查書寫是否正確；3.情感呼應(yīng)：若涉及抒情句，需代入作者情感（如《圓明園的毀滅》第6題，“瑰寶”“精華”的填空，暗含對文化遺產(chǎn)的惋惜）。（二）鞏固小妙招課文朗讀+填空默寫：每天選1-2段課文朗讀后，遮蓋原文進(jìn)行填空，強(qiáng)化語感與記憶；錯(cuò)題本歸類：將易錯(cuò)的填空（如“玲瓏剔透”“王孫自可留”）整理成冊，標(biāo)注錯(cuò)誤原因（如“‘剔’寫成‘踢’”），定期復(fù)習(xí)；結(jié)合生活拓展：如學(xué)《落花生》后，用“____最可貴，它____”的句式仿寫，深化對“借物喻人”手法的理解。四、綜合練習(xí)：檢驗(yàn)?zāi)愕恼n文儲備（請?jiān)跈M線處填入課文原句，注意書寫規(guī)范）1.《太陽》中提到，太陽離我們非常遠(yuǎn)，到太陽上去，如果步行，____地走，差不多要走好幾千年；就是坐飛機(jī)，也要飛____。（提示：原文為“日夜不?！薄岸畮啄辍?，注意“夜”“年”的書寫）2.《松鼠》里描寫松鼠外形：“它們面容____，眼睛____，身體____，四肢____，非常敏捷，非常機(jī)警?！?.《“精彩極了”和“糟糕透了”》中，“我從心底里知道，‘____’也好，‘____’也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是____?！蓖ㄟ^系統(tǒng)的課文填空練習(xí)，同學(xué)們不僅能扎實(shí)掌握課本知識，更能在“字斟句酌”中學(xué)會(huì)品味語言、理解文意。建議每周用2-