一、計劃背景與核心目標為貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，落實園所“生活化、游戲化”課程理念，結合X月秋季自然特征與國慶、重陽節(jié)日契機，本月以“秋之趣·愛之行”為主題，通過教學滲透、主題活動、家園協(xié)同，引導幼兒感知秋季變化、萌發(fā)愛國與敬老情感，提升生活自理、探究合作等核心能力，促進全面發(fā)展。二、教學領域推進（健康、語言、社會、科學、藝術）（一）健康領域：“秋季運動小達人”體能發(fā)展：創(chuàng)新晨間體能循環(huán)（跳繩、平衡木、鉆爬組合），結合早操編排“豐收韻律操”，每日保證2小時戶外活動（含1小時體能游戲、1小時自由探索）。習慣養(yǎng)成：滲透“七步洗手法”“正確擤鼻涕”等衛(wèi)生技能，開展“我會疊衣”“整理書包”自理比賽，小班重點突破“穿脫鞋襪”，中大班強化值日生職責（分餐、整理圖書）。（二）語言領域：“秋天的故事”閱讀與表達：共讀繪本《落葉跳舞》《小阿力的大學?！?，創(chuàng)設“秋日廣播站”，鼓勵幼兒分享“家庭趣事”“觀察日記”；結合重陽節(jié)，創(chuàng)編“敬老兒歌”（如《爺爺奶奶笑哈哈》），提升表達與傾聽能力。文學滲透：開展“秋天的詞語接龍”（如“落葉—葉脈—果實”）、“古詩里的秋天”（《山行》《贈劉景文》）賞析，豐富語言儲備。（三）社會領域：“愛國·敬老雙啟蒙”愛國教育：結合國慶，開展“國旗飄飄”主題活動——認識國旗、學唱國歌、繪制“愛國長卷”；組織“小小護旗手”升旗儀式，延伸親子“紅色之旅”打卡（參觀紀念館、愛國基地），返園后分享。敬老實踐：重陽節(jié)開展“爺爺奶奶的一天”體驗（模擬老人行動、制作賀卡）、“時光博物館”（展示老物件、聽祖輩講故事）；家庭任務“我為長輩做件事”（端飯、梳頭等，拍照記錄返園分享）。（四）科學領域：“秋的秘密”探究自然觀察：戶外觀察植物變化（樹葉拓印、種子收集），班級飼養(yǎng)區(qū)觀察昆蟲（蝸牛、瓢蟲），引導幼兒用“觀察日記”記錄發(fā)現(xiàn)；開展“種子的旅行”實驗（觀察蒼耳、蒲公英傳播）。數(shù)學滲透：結合秋季果實，進行“分類”（按形狀、顏色）、“排序”（落葉按大小、葉脈）、“計數(shù)”（果實數(shù)量統(tǒng)計）等操作活動，培養(yǎng)邏輯思維。（五）藝術領域：“秋日調(diào)色盤”音樂創(chuàng)作：創(chuàng)編“秋天的節(jié)奏”（用樹葉、沙錘伴奏），學唱《秋天多么美》；開展“樂器模仿秀”（模仿風聲、蟲鳴），提升節(jié)奏感。美術手工：樹葉拼貼“秋景圖”、棉簽畫“銀杏雨”，手工制作“重陽茱萸香囊”“種子粘貼畫”，激發(fā)審美與創(chuàng)造力。三、主題活動與特色安排（一）“秋之趣·愛之行”系列主題1.國慶周（9.29-10.7，假期前）環(huán)境創(chuàng)設：班級布置“祖國版圖”“家鄉(xiāng)美景”墻飾，幼兒繪制“我心中的祖國”。實踐活動：“愛國歌曲大家唱”（《國旗國旗真美麗》等）、“小小護旗手”升旗儀式。延伸任務：親子“紅色之旅”打卡（參觀愛國基地），返園后分享“我的愛國瞬間”。2.重陽周（10.20-10.26）園內(nèi)活動：“爺爺奶奶來園日”（幼兒表演節(jié)目、為老人捶背敬茶）、“時光博物館”（展示老物件、聽祖輩講故事）。家庭任務：“我為長輩做件事”（拍照記錄，如梳頭、端飯），返園分享“愛的瞬間”。3.自然探索周（10.8-10.19）戶外實踐：遠足活動（觀察公園秋景、收集自然物）、“落葉運動會”（樹葉接力、堆落葉城堡）。班級探究：“果實博覽會”（幼兒帶來秋季果實，介紹名稱、吃法）、“種子的旅行”實驗（觀察傳播方式）。（二）特色活動優(yōu)化區(qū)域游戲：更新美工區(qū)（松果、樹枝等自然材料）、建構區(qū)（搭建“秋天的農(nóng)場”）、科學區(qū)（放大鏡、昆蟲觀察盒），每周評選“區(qū)域小達人”，激發(fā)游戲興趣。戶外活動：增設“森林探險家”路線（平衡木、攀爬網(wǎng)、沙池尋寶），教師分工明確（主班組織、配班保護、保育員保障），活動前強調(diào)規(guī)則，關注個體差異。四、保育與安全管理（一）保育重點秋季保健：加強晨午檢（關注體溫、手部衛(wèi)生），調(diào)整食譜（增加梨、百合等潤肺食材）；班級每日通風3次，玩具、餐具嚴格消毒；提醒家長根據(jù)天氣增減衣物。生活自理：開展“整理小能手”比賽（整理書包、疊衣服），小班重點培養(yǎng)“穿脫鞋襪”，中大班強化值日生職責（分餐、整理圖書）。（二）安全管理常規(guī)安全：每周“安全小課堂”（防拐騙、防火、防異物入喉），組織地震逃生演練；檢查班級設施（插座保護、門窗鎖具），消除隱患。戶外活動安全：提前勘察場地，為幼兒配備護具（如平衡木旁軟墊），活動前強調(diào)規(guī)則，活動中關注個體差異（如體弱幼兒適當調(diào)整強度）。五、家園共育策略（一）溝通機制每周發(fā)放《家園聯(lián)系冊》，反饋幼兒在園表現(xiàn)（學習、生活、社交）；班級群分享活動照片、育兒小貼士（如“秋季幼兒飲食注意事項”）。（二）親子任務結合主題活動，布置“國慶親子手抄報”“重陽敬老視頻”“自然物親子創(chuàng)作”等任務，促進家園協(xié)同教育。（三）家長課堂線上開展“如何應對幼兒秋季情緒波動”講座，邀請保健醫(yī)生講解“秋季傳染病預防”，提升家長育兒能力。六、評估與反思（一）教學評估通過觀察記錄（幼兒活動視頻、作品）、幼兒訪談（了解主題認知），每周評估領域目標達成度，調(diào)整下周教學策略（如科學區(qū)增加“果實沉浮實驗”，延伸探索興趣）。（二）活動反饋每次主題活動后，召開教師復盤會，收集幼兒、家長反饋（如活動滿意度調(diào)查），優(yōu)化后續(xù)設計（如國慶活動增加“親子國旗繪制”，增強互動性）。（三）保育反思每日記錄幼兒健康狀況、自理能力進步，每月匯總分析，針對薄弱環(huán)節(jié)（如個別幼兒挑食