學(xué)年高一上學(xué)期月月考信息技術(shù)試卷一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共分。每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)填在答題1.在學(xué)校第35100到0.01中數(shù)據(jù)與信息的說(shuō)法，正確的是（）A.選手的原始成績(jī)（如12.34秒）是信息，統(tǒng)計(jì)后的“平均成績(jī)”是數(shù)據(jù)B.C.所有選手的成績(jī)數(shù)據(jù)之和就是運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑項(xiàng)目的全部信息D.若將成績(jī)數(shù)據(jù)隨意排列，其承載的信息不會(huì)發(fā)生任何改變【答案】B【解析】【詳解】本題考查數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系及其區(qū)別。數(shù)據(jù)是信息的載體，信息是通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)表達(dá)和傳遞的。選手的原始成績(jī)是數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，可以得到“平均成績(jī)”等信息，這些信息反映了班級(jí)整體水平。因此，選項(xiàng)B正確地指出了數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系，即數(shù)據(jù)承載信息。選項(xiàng)A錯(cuò)誤地將原始成績(jī)定義為信息，而統(tǒng)計(jì)后的“平均成績(jī)”定義為數(shù)據(jù)，這與數(shù)據(jù)和信息的定義不符。選項(xiàng)C錯(cuò)誤地認(rèn)為所有選手的成績(jī)數(shù)據(jù)之和就是全部信息，實(shí)際上信息是通過(guò)數(shù)據(jù)分析得出的，而不是簡(jiǎn)單的數(shù)值之和。選項(xiàng)D錯(cuò)誤地認(rèn)為數(shù)據(jù)排列不會(huì)影響信息的傳遞，實(shí)際上數(shù)據(jù)的排列可能會(huì)影響信息的解讀。故答案為：B。2.計(jì)算機(jī)中常用二進(jìn)制表示顏色，RGBRGB8位二0255RGB1809045分量“180”對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)是（）A.2B.2C.2D.2【答案】A【解析】【詳解】本題考查二進(jìn)制數(shù)與十進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換能力。RGB色彩模式中，每個(gè)顏色分量用8位二進(jìn)制數(shù)表示，范圍是0到255。題目要求將紅色分量的十進(jìn)制數(shù)180轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)。1.將十進(jìn)制數(shù)180轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)?？梢酝ㄟ^(guò)不斷除以2取余數(shù)的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)換。2.180÷2=90，余數(shù)為0。3.90÷2=45，余數(shù)為0。4.45÷2=2215.22÷2=06.÷2=517.5÷2=218.2÷2=1，余數(shù)為0。9.1÷2=0，余數(shù)為1。10.將余數(shù)逆序排列，得到二進(jìn)制數(shù)：故答案為：A。3.數(shù)字化課堂中，李老師使用多種設(shè)備輔助教學(xué)：用麥克風(fēng)錄制講解音頻、用數(shù)位板手寫(xiě)公式推導(dǎo)、用攝第1頁(yè)/共13頁(yè)像頭拍攝學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、用投影儀展示課件。下列設(shè)備中，屬于向計(jì)算機(jī)輸入信息的是（）A.投影儀B.攝像頭C.麥克風(fēng)D.數(shù)位板【答案】BCD【解析】【詳解】本題考查輸入設(shè)備的識(shí)別能力。在數(shù)字化課堂中，李老師使用的設(shè)備中，攝像頭、麥克風(fēng)和數(shù)位板都是用于向計(jì)算機(jī)輸入信息的設(shè)備。攝像頭用于捕捉圖像信息，麥克風(fēng)用于錄制音頻信息，數(shù)位板用于手寫(xiě)輸入信息。而投影儀是用于輸出信息的設(shè)備，將計(jì)算機(jī)中的內(nèi)容展示出來(lái)。故答案為：B、C、D。4.小明編寫(xiě)Python下列變量命名方式中，符合Python語(yǔ)法規(guī)則且見(jiàn)名知意的是（）A.88math_timeB.mathtimeC.D.math_time_avg【答案】D【解析】【詳解】本題考查Python變量命名規(guī)則及其可讀性。Python變量命名要求以字母或下劃線開(kāi)頭，不能以數(shù)字開(kāi)頭，且不能包含特殊字符如“A“88math_time”以數(shù)字開(kāi)頭，不符合Python變量命名規(guī)則。選項(xiàng)B“mathtime”包含特殊字符“”，不符合Python變量命名規(guī)則。選項(xiàng)C“”雖然符合命名規(guī)則，但不如下劃線分隔的命名方式直觀。選項(xiàng)D“math_time_avg”以字母開(kāi)頭，使用下劃線分隔單詞，符合Python命名規(guī)則且見(jiàn)名知意。故答案為：D。5.某同學(xué)設(shè)計(jì)“計(jì)算任意三角形面積”的步驟：①輸入三角形底和高；②用公式“面積=底×高÷2”計(jì)算；③輸出結(jié)果。但該步驟未說(shuō)明“若輸入的底或高為負(fù)數(shù)如何處理”。此算法違背了算法的（）A.有窮性B.確定性C.可行性D.法隱含要求）【答案】D【解析】【詳解】本題考查算法的特征。健壯性是指算法在面對(duì)異常輸入時(shí)的處理能力。在本題中，算法未對(duì)輸入的底或高為負(fù)數(shù)的情況進(jìn)行處理，這可能導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果不符合實(shí)際情況，甚至引發(fā)錯(cuò)誤。因此，該算法在處理異常輸入時(shí)缺乏健壯性。故答案為：D。6.學(xué)校圖書(shū)館新上線“智慧借還系統(tǒng)”，讀者刷臉登錄后可查詢圖書(shū)位置、自助借還、續(xù)借圖書(shū)，管理員通過(guò)后臺(tái)統(tǒng)計(jì)借閱熱點(diǎn)、逾期情況。該系統(tǒng)主要體現(xiàn)了信息系統(tǒng)的（）A.數(shù)據(jù)采集與傳輸功能B.數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與加工功能第2頁(yè)/共13頁(yè)C.事務(wù)處理與決策支持功能D.用戶交互與安全防護(hù)功能【答案】C【解析】【詳解】本題考查信息系統(tǒng)的功能模塊識(shí)別能力。題干中提到的“讀者刷臉登錄后可查詢圖書(shū)位置、自助借還、續(xù)借圖書(shū)，管理員通過(guò)后臺(tái)統(tǒng)計(jì)借閱熱點(diǎn)、逾期情況”主要涉及到信息系統(tǒng)的事務(wù)處理與決策支持功能。事務(wù)處理功能包括自助借還、續(xù)借圖書(shū)等操作，而決策支持功能則體現(xiàn)在管理員通過(guò)后臺(tái)統(tǒng)計(jì)借閱熱點(diǎn)和逾期情況，以便進(jìn)行管理決策。故答案為：C。7.在Python48人，初二年級(jí)比初一年級(jí)多12人，初三年級(jí)人數(shù)是初二、初一總和的一半。代碼行result=48+（48+12）+（48+（48+12//2的功能是（）A.計(jì)算三個(gè)年級(jí)總?cè)藬?shù)B.計(jì)算初三年級(jí)人數(shù)C.計(jì)算初二、初三人數(shù)差D.計(jì)算三個(gè)年級(jí)平均人數(shù)【答案】A【解析】【詳解】本題考查Python編程中對(duì)算術(shù)運(yùn)算符的理解和應(yīng)用。題目中給出的代碼行result=48+(48+12)+(48+(48+12))/21.初一年級(jí)人數(shù)為48人。2.初二年級(jí)人數(shù)為48+12=603.初三年級(jí)人數(shù)是初一和初二年級(jí)人數(shù)總和的一半，即(48+60)//2=54人。4.代碼行的計(jì)算過(guò)程為：48（初一年級(jí)）+60（初二年級(jí)）+54（初三年級(jí)）=162人。因此，代碼行的功能是計(jì)算三個(gè)年級(jí)的總?cè)藬?shù)。故答案為：A。8.AICT片中的結(jié)節(jié)；還有AI輔助問(wèn)診機(jī)器人，可根據(jù)患者癥狀推薦科室。這些應(yīng)用體現(xiàn)了人工智能的（）A.僅能模擬人類邏輯思維B.可替代醫(yī)生完成所有診斷工作C.通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)提升特定任務(wù)處理能力D.完全不需要人類干預(yù)即可獨(dú)立運(yùn)行【答案】C【解析】【詳解】本題考查人工智能在特定任務(wù)中的應(yīng)用能力。題目中提到的AI影像診斷系統(tǒng)和AI輔助問(wèn)診機(jī)器CTA“僅能模擬人類邏輯思維”不符合題意，因?yàn)轭}目強(qiáng)調(diào)的是AI的實(shí)際應(yīng)用能力；選項(xiàng)B“可替代醫(yī)生完成所有診斷工作”過(guò)于絕對(duì)，當(dāng)前AI技術(shù)尚未達(dá)到完全替代醫(yī)生的程度；選項(xiàng)D“完全不需要人類干預(yù)即可獨(dú)立運(yùn)行”第3頁(yè)/共13頁(yè)也不符合實(shí)際情況，因?yàn)锳I系統(tǒng)通常需要人類的監(jiān)督和干預(yù)。故答案為：C。9..zip文件莫名丟失。經(jīng)檢測(cè)，電腦感染了勒索病毒。此事件中，信息安全受到的威脅主要來(lái)自（）A.黑客攻擊B.惡意軟件（病毒）C.信息泄露D.網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)【答案】B【解析】【詳解】本題考查信息安全中的威脅識(shí)別能力。題目描述中提到某同學(xué)收到一封陌生郵件，點(diǎn)擊附件后電腦變慢且文件丟失，最終檢測(cè)出感染了勒索病毒。這種情況典型地反映了惡意軟件（病毒）對(duì)信息安全的威脅。勒索病毒屬于惡意軟件的一種，通過(guò)郵件附件傳播并對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)造成損害。故答案為：B。10.選擇題讓學(xué)生實(shí)時(shí)提交答案，課后還提供PPT講義。這體現(xiàn)了多媒體技術(shù)的（）A.僅整合文本和圖像B.通過(guò)單一媒介傳遞信息C.集成多種媒體元素增強(qiáng)交互性D.必須使用專業(yè)錄播設(shè)備制作【答案】C【解析】【詳解】本題考查多媒體技術(shù)的集成與交互性能力。題目中提到的“空中課堂”通過(guò)視頻講解、動(dòng)態(tài)幾何畫(huà)板演示、互動(dòng)選擇題以及PPT講義等多種形式，體現(xiàn)了多媒體技術(shù)的多樣性和交互性。這些元素的C“集成多種媒體元素增強(qiáng)交互性”最符合題意。故答案為：C。二、填空題（每空1分，共分。請(qǐng)將正確答案填在答題卡的相應(yīng)位置）信息的基本特征包括普遍性、_____、傳遞性、共享性、時(shí)效性等?！敬鸢浮枯d體依附性【解析】【詳解】本題考查信息的基本特征。信息的基本特征包括普遍性、載體依附性、傳遞性、共享性、時(shí)效性等。載體依附性指的是信息必須依附于一定的載體才能存在和傳播，這是信息區(qū)別于其他資源的重要特征之一。故答案為：載體依附性。12.二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)是________。【答案】13【解析】第4頁(yè)/共13頁(yè)【詳解】本題考查二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)。二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)的方法是“按權(quán)展開(kāi)求和”，即從二進(jìn)制數(shù)的右邊第一位起，依次對(duì)應(yīng)2的0次方、2的1次方、2的2的權(quán)值后相加，得到的結(jié)果就是對(duì)應(yīng)的十進(jìn)制數(shù)。對(duì)于二進(jìn)制數(shù)，從右往左各位的數(shù)字分別為1（對(duì)應(yīng)2（對(duì)應(yīng)21（對(duì)應(yīng)22（對(duì)應(yīng)231×23+1×22+0×21+1×2?=8+4+0+1=13。因此該題答案為13。13.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由_____系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成。【答案】硬件【解析】【詳解】本題考查計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成部分。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通常由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成。硬件系統(tǒng)包括計(jì)算機(jī)的物理設(shè)備，如中央處理器、內(nèi)存、硬盤(pán)等，而軟件系統(tǒng)則包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序等。故答案為：硬件。14.Python中用于輸出數(shù)據(jù)的內(nèi)置函數(shù)是_____?！敬鸢浮縫rint()【解析】PythonPython常用方法是使用內(nèi)置函數(shù)print()print()函數(shù)時(shí)，可以輸出字符串、變量、表達(dá)式的值等。故答案為：print()。15.算法三種基本控制結(jié)構(gòu)是順序結(jié)構(gòu)、______和循環(huán)結(jié)構(gòu)。【答案】選擇結(jié)構(gòu)（或分支結(jié)構(gòu)）【解析】【詳解】本題考查算法的基本控制結(jié)構(gòu)。算法的基本控制結(jié)構(gòu)是構(gòu)建所有復(fù)雜算法的基礎(chǔ)，其中順序結(jié)構(gòu)的核心是根據(jù)預(yù)設(shè)的條件進(jìn)行判斷，進(jìn)而決定執(zhí)行不同的代碼分支，例如通過(guò)“ifelse”語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)“滿足條件執(zhí)行AB操作”的代碼，直到條件不滿足時(shí)停止。這三種結(jié)構(gòu)相互組合，可實(shí)現(xiàn)任何復(fù)雜的算法邏輯。因此該題答案為選16.信息系統(tǒng)的核心功能是數(shù)據(jù)采集、_____、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)加工和數(shù)據(jù)輸出?！敬鸢浮繑?shù)據(jù)傳輸【解析】【詳解】本題考查信息系統(tǒng)的核心功能。信息系統(tǒng)的核心功能包括數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)第5頁(yè)/共13頁(yè)加工和數(shù)據(jù)輸出。數(shù)據(jù)傳輸是指在信息系統(tǒng)中將數(shù)據(jù)從一個(gè)地方傳送到另一個(gè)地方的過(guò)程，是連接數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)加工的橋梁。因此，在題干中缺失的部分應(yīng)為“數(shù)據(jù)傳輸”。故答案為：數(shù)據(jù)傳輸。17.在Python中，a=[1，2，3]，則len（a）的結(jié)果是_____。【答案】3【解析】Python中l(wèi)en()Pythonlen()函數(shù)的核心功能是返回可迭代對(duì)象（如列表、字符串、元組等）中包含的元素個(gè)數(shù)，其統(tǒng)計(jì)邏輯是直接計(jì)數(shù)對(duì)象內(nèi)的a=[123]12、3三個(gè)獨(dú)立的整數(shù)元素，調(diào)用len(a)時(shí)，函數(shù)會(huì)逐一統(tǒng)計(jì)這三個(gè)元素，最終得到的元素個(gè)數(shù)即為3。因此該題答案為3。18.人工智能的核心技術(shù)包括機(jī)器學(xué)習(xí)、____、自然語(yǔ)言處理等。【答案】深度學(xué)習(xí)【解析】【詳解】本題考查人工智能。深度學(xué)習(xí)是人工智能的一個(gè)重要分支，它模擬人腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和工作原理，以逐層抽象的方式自動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的特征。故正確答案為：深度學(xué)習(xí)。19.信息安全的主要威脅包括病毒、黑客攻擊、______和信息泄露等?！敬鸢浮磕抉R【解析】【詳解】本題考查信息安全主要威脅。信息安全威脅通常包括病毒、黑客攻擊、木馬和信息泄露等。木馬是一種惡意軟件，通常偽裝成合法軟件，誘騙用戶安裝，從而竊取信息或破壞系統(tǒng)。故答案為：木馬。20.數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)分為無(wú)損壓縮和______壓縮?！敬鸢浮坑袚p【解析】【詳解】本題考查數(shù)據(jù)壓縮。數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)分為無(wú)損壓縮和有損壓縮，前者不丟失信息，后者丟失非關(guān)鍵信息以減少存儲(chǔ)空間。故答案為：有損。21.用流程圖描述算法時(shí)，矩形框表示_____，菱形框表示判斷。【答案】處理（或運(yùn)算）【解析】【詳解】本題考查流程圖中圖形符號(hào)的含義。流程圖是一種用于表示算法或過(guò)程的圖形化工具，其中不同第6頁(yè)/共13頁(yè)的圖形符號(hào)代表不同的操作。矩形框通常用于表示處理或運(yùn)算步驟，而菱形框用于表示判斷或決策步驟。在流程圖中，矩形框內(nèi)的內(nèi)容通常是具體的操作或計(jì)算過(guò)程，而菱形框內(nèi)的內(nèi)容則是需要進(jìn)行判斷的條件22.在Python中，若x=5，則x+=3執(zhí)行后，x的值為_(kāi)____?！敬鸢浮?【解析】【詳解】本題考查Python中的賦值運(yùn)算符的使用。x+=3是Python中的一種簡(jiǎn)寫(xiě)形式，等價(jià)于x=x+3。首先，x的初始值為5，執(zhí)行x+=3后，相當(dāng)于將x的當(dāng)前值5加上3，得到新的x值為8。故答案為：8。23.信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程通常包括需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、_____、測(cè)試和維護(hù)階段?！敬鸢浮肯到y(tǒng)實(shí)施（或編碼）【解析】【詳解】本題考查信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程基本階段。信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程通常包括幾個(gè)關(guān)鍵階段：需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段是對(duì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和界面進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)；系統(tǒng)實(shí)施（或編碼）階段是將設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的程序代碼；測(cè)試階段是對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行全面的測(cè)試以確保其功能和性能符合要求；維護(hù)階段是對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行后續(xù)的24.物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)是傳感器技術(shù)、_____技術(shù)和云計(jì)算技術(shù)?！敬鸢浮烤W(wǎng)絡(luò)【解析】【詳解】本題考查物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)構(gòu)成。物聯(lián)網(wǎng)（IoT）的核心技術(shù)包括傳感器技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和云計(jì)算技術(shù)。傳感器技術(shù)用于數(shù)據(jù)采集，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)用于數(shù)據(jù)傳輸，云計(jì)算技術(shù)用于數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和處理。題目中要求填空的是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這是物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸和設(shè)備互聯(lián)的關(guān)鍵技術(shù)。故答案為：網(wǎng)絡(luò)。25.在信息社會(huì)責(zé)任中，我們應(yīng)遵守法律法規(guī)，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，自覺(jué)抵制_____信息?！敬鸢浮坎涣肌窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查信息社會(huì)責(zé)任中道德規(guī)范和法律意識(shí)。題目要求我們?cè)谛畔⑸鐣?huì)中應(yīng)遵守法律法規(guī)，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并自覺(jué)抵制某種信息。根據(jù)題目提供的答案，空格處應(yīng)填寫(xiě)“不良”信息。故答案為：不良。三、簡(jiǎn)答題（共分）26.請(qǐng)簡(jiǎn)述數(shù)據(jù)與信息的區(qū)別與聯(lián)系。第7頁(yè)/共13頁(yè)【答案】1）數(shù)據(jù)是對(duì)客觀事物記錄下來(lái)的可以鑒別的符號(hào)。這些符號(hào)不僅指數(shù)字，而且包括字符、文字、圖形等；信息是經(jīng)過(guò)加工后并對(duì)客觀世界產(chǎn)生影響的數(shù)據(jù)。（2）數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù)采集時(shí)提供的，信息是從采集的數(shù)據(jù)中獲取的有用信息。（3）數(shù)據(jù)反映的是事物的表象，信息反映的是事物的本質(zhì)。（4）數(shù)據(jù)的形式變化多端，很容易受載體的影響，信息則比較穩(wěn)定，不隨載體的性質(zhì)而隨意改變。聯(lián)系：數(shù)據(jù)是反映客觀事物屬性的記錄，是信息的具體表現(xiàn)形式。數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)加工處理之后，就成為信息；而信息需要經(jīng)過(guò)數(shù)字化轉(zhuǎn)變成數(shù)據(jù)才能存儲(chǔ)和傳輸?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查數(shù)據(jù)與信息的區(qū)別及聯(lián)系。1）數(shù)據(jù)是對(duì)客觀事物記錄下來(lái)的可以鑒別的符號(hào)。這些符號(hào)不僅指數(shù)字，而且包括字符、文字、圖形等；信息是經(jīng)過(guò)加工后并對(duì)客觀世界產(chǎn)生影響的數(shù)據(jù)。（2）數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù)采集時(shí)提供，信息是從采集的數(shù)據(jù)中獲取的有用信息。（3）數(shù)據(jù)反映的是事物的表象，信息反映的是事物的本質(zhì)。（4）數(shù)據(jù)的形式變化多端，很容易受載體的影響，信息則比較穩(wěn)定，不隨載體的性質(zhì)而隨意改變。聯(lián)系：數(shù)據(jù)是反映客觀事物屬性的記錄，是信息的具體表現(xiàn)形式。數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)加工處理之后，就成為信息；而信息需要經(jīng)過(guò)數(shù)字化轉(zhuǎn)變成數(shù)據(jù)才能存儲(chǔ)和傳輸。27.簡(jiǎn)述計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的五大組成部分及其功能?！敬鸢浮坑?jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的五大組成部分及其功能：（1）運(yùn)算器：進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算；（2）控制器：控制計(jì)算機(jī)各部件協(xié)調(diào)工作；（3）存儲(chǔ)器：存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)；（4）輸入設(shè)備：將外部信息輸入計(jì)算機(jī)；（5）輸出設(shè)備：將計(jì)算機(jī)處理結(jié)果輸出。運(yùn)算器和控制器合稱為中央處理器（CPU【解析】【詳解】本題考查計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)組成。計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)由運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備五大部分組成。運(yùn)算器負(fù)責(zé)進(jìn)行算術(shù)和邏輯運(yùn)算；控制器能控制計(jì)算機(jī)各部件協(xié)調(diào)工作；存儲(chǔ)器用于存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)；輸入設(shè)備可將外部信息輸入計(jì)算機(jī)；輸出設(shè)備能將計(jì)算機(jī)處理結(jié)果輸出。其中運(yùn)算器和控制器合稱為中央處理器（CPU第8頁(yè)/共13頁(yè)28.茶杯；③水開(kāi)后，將茶葉放入杯中；④倒入開(kāi)水；⑤等待3分鐘后飲用?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查算法的定義及其在生活中的應(yīng)用。算法是解決特定問(wèn)題的明確步驟和方法。首先，算法是一組有序的操作步驟，用于解決特定問(wèn)題或完成特定任務(wù)。它具有明確性、有限性和可行性等特點(diǎn)。在生活中，算法無(wú)處不在，例如泡茶的過(guò)程就是一個(gè)簡(jiǎn)單的算法。泡茶算法的步驟為：①燒開(kāi)水；②準(zhǔn)備茶葉和茶杯；③水開(kāi)后，將茶葉放入杯中；④倒入開(kāi)水；⑤等待3分鐘后飲用。這些步驟按照一定的順序執(zhí)行，最終達(dá)到泡茶的目的。29.簡(jiǎn)述信息系統(tǒng)的組成及各部分的作用?！敬鸢浮寇浖庆`魂，實(shí)現(xiàn)功能；用戶是主體，驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)應(yīng)用?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查信息系統(tǒng)的組成及各部分的作用。信息系統(tǒng)通常由硬件、軟件和用戶三部分組成。硬件是信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)部分，指的是所有的物理設(shè)備，如計(jì)算機(jī)、服務(wù)器等，它們負(fù)責(zé)支撐信息系統(tǒng)的運(yùn)行。軟件是信息系統(tǒng)的靈魂，包括程序和數(shù)據(jù)，負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)的各種功能和操作。用戶是信息系統(tǒng)的主體，他們是信息系統(tǒng)的使用者，負(fù)責(zé)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的應(yīng)用和操作。30.信息社會(huì)中，青少年應(yīng)如何培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)？（至少答出三點(diǎn)）【答案】①主動(dòng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，掌握基本技能；②辨別信息真?zhèn)危种撇涣夹畔?；③合法合?guī)使用信息，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)；④利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，服務(wù)社會(huì)；⑤增強(qiáng)信息安全意識(shí)，保護(hù)個(gè)人隱私?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查青少年在信息社會(huì)中如何培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。信息素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體在信息社會(huì)中有效獲取、分析、評(píng)價(jià)和利用信息的能力。培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)對(duì)于青少年在信息社會(huì)中健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。詳細(xì)的解析過(guò)程包括以下幾點(diǎn)：1.主動(dòng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，掌握基本技能：青少年應(yīng)積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)使用等基本技能，以適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展。2.辨別信息真?zhèn)危种撇涣夹畔ⅲ涸谛畔⒈ǖ臅r(shí)代，青少年需要具備辨別信息真?zhèn)蔚哪芰?，學(xué)會(huì)分析和判斷信息的可靠性，避免受到虛假信息和不良信息的影響。3.合法合規(guī)使用信息，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)：青少年應(yīng)了解并遵守信息使用的法律法規(guī)，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不隨意復(fù)制、傳播他人作品。4.利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，服務(wù)社會(huì)：青少年應(yīng)學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)工具解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題，并積極參與社會(huì)服務(wù)，貢獻(xiàn)自己的力量。5.增強(qiáng)信息安全意識(shí)，保護(hù)個(gè)人隱私：青少年應(yīng)提高信息安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人隱私，避免在網(wǎng)絡(luò)上泄露個(gè)人敏第9頁(yè)/共13頁(yè)感信息。四、綜合應(yīng)用題（共分）31.閱讀以下材料，回答問(wèn)題。材料：某社區(qū)為提升老年人生活質(zhì)量，開(kāi)發(fā)了一款“智慧養(yǎng)老”信息系統(tǒng)。該系統(tǒng)通過(guò)智能手環(huán)采集老人心率過(guò)高、長(zhǎng)時(shí)間未移動(dòng)）時(shí)，自動(dòng)向家屬和社區(qū)工作人員發(fā)送預(yù)警信息；家屬可通過(guò)手機(jī)APP查看老人實(shí)時(shí)狀態(tài)，社區(qū)工作人員根據(jù)預(yù)警提供上門(mén)服務(wù)。（1）該信息系統(tǒng)的工作流程體現(xiàn)了哪些環(huán)節(jié)？（2）若智能手環(huán)采集的心率數(shù)據(jù)為“85次/分鐘”，請(qǐng)用Python編寫(xiě)一段代碼，判斷該數(shù)據(jù)是否正常（正常范圍為60~100次/【答案】（1APP2）代碼示例：heart_rate=85#心率數(shù)據(jù)if60<=heart_rate<=100:print（"心率正常"）else:print（"心率異常"）【解析】【詳解】本題考查信息系統(tǒng)的工作流程及Python編程能力。（1通過(guò)手機(jī)APP數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)加工、數(shù)據(jù)輸出。（2heart_rate85次/使用條件判斷if60<=heart_rate<=100檢查心率是否在正常范圍（包含端點(diǎn)值60和100若在范圍內(nèi)，輸出“正?！?；否則輸出“異常”。具體代碼見(jiàn)參考答案。32.編程題。題目：編寫(xiě)一個(gè)Python程序，實(shí)現(xiàn)以下功能：輸入一個(gè)正整數(shù)n（1≤n≤100第10頁(yè)/共13頁(yè)計(jì)算1到n之間所有偶數(shù)的和；輸出計(jì)算結(jié)果。要求：（1）使用循環(huán)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)；（2）添加必要的注釋說(shuō)明代碼功能；（3【答案】參考代碼：try:n=int（input（"請(qǐng)輸入一個(gè)正整數(shù)n（1≤n≤100"#輸入nifn<1orn>100:print（"輸入錯(cuò)誤！n必須在1到100之間。"）else:sum_even=0#初始化偶數(shù)和為0foriinrange（1，n+1）:#遍歷1到nifI%2==0：#判斷是否為偶數(shù)sum_even+=i#累加偶數(shù)print（f"1到{n}之間所有偶數(shù)的和為：{sum_even}"）exceptprint（"輸入錯(cuò)誤！請(qǐng)輸入一個(gè)有效的整數(shù)。"）【解析】【詳解】本題考查Python編程能力，特別是循環(huán)結(jié)構(gòu)的使用和異常處理。tryexcept塊捕獲可能的"輸入錯(cuò)誤！請(qǐng)輸入一個(gè)有效的整數(shù)。"范圍檢查：檢查輸入的n是否在1到100之間。如果不在范圍內(nèi)，提示"輸入錯(cuò)誤！n必須在1到100之間。"sum_even為0使用for循環(huán)遍歷1到n的所有數(shù)字。通過(guò)i%2==0判斷當(dāng)前數(shù)字是否為偶數(shù)，如果是則累加到sum_even中。輸出結(jié)果：使用fstring格式化輸出結(jié)果，顯示1到n之間所有偶數(shù)的和。具體代碼見(jiàn)參考答案。33.案例分析題。第11頁(yè)/共13頁(yè)案例：小張是一名高一學(xué)生，他計(jì)劃開(kāi)發(fā)一個(gè)“班級(jí)圖書(shū)管理系統(tǒng)”，用于記錄班級(jí)圖書(shū)的借閱情況。系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)以下功能：①錄入圖書(shū)信息（書(shū)名、作者、ISBN②查詢圖書(shū)信息（按書(shū)名或IS