學(xué)校2026馬年寒假散學(xué)典禮方案：馳馬踏春啟新程，逐光成長赴韶華一、活動(dòng)背景在學(xué)期“收官”與假期“出發(fā)”的銜接節(jié)點(diǎn)，我們需要為學(xué)生打造一場完整而深刻的暫別儀式。一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將落幕，寒假既是學(xué)生調(diào)整身心、拓展視野的黃金時(shí)段，也是學(xué)校落實(shí)假期教育指導(dǎo)、強(qiáng)化安全教育、引導(dǎo)成長規(guī)劃的關(guān)鍵契機(jī)。通過這場有溫度、有指向、有力量的散學(xué)典禮，幫助學(xué)生回望成長足跡、梳理收獲感悟、期許未來征程，以更飽滿的狀態(tài)邁向寒假生活與新的成長階段。二、活動(dòng)主題馳馬踏春啟新程逐光成長赴韶華這一主題以“馳馬”呼應(yīng)馬年昂揚(yáng)進(jìn)取的生肖寓意，用“踏春啟新程”點(diǎn)明假期與新學(xué)期的銜接，“逐光成長”凸顯學(xué)生向上向善的成長姿態(tài)，“赴韶華”傳遞珍惜時(shí)光、不負(fù)年少的期許，整體兼具動(dòng)感與溫度，契合散學(xué)典禮的總結(jié)與展望內(nèi)核。三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間：2026年1月19日上午9:00-11:00活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳參與對象：全體師生、部分學(xué)生家長代表四、活動(dòng)目標(biāo)本次散學(xué)典禮以“成長賦能、實(shí)踐導(dǎo)向、安全底線”為核心原則，達(dá)成三大目標(biāo)：1.以學(xué)期成長復(fù)盤為抓手，通過多元展示與正向激勵(lì)，幫助學(xué)生看見自身進(jìn)步、正視發(fā)展短板，激發(fā)自主成長的內(nèi)在動(dòng)力，樹立清晰的階段性成長目標(biāo)；2.構(gòu)建假期成長指引體系，將學(xué)習(xí)規(guī)劃、實(shí)踐體驗(yàn)、習(xí)慣養(yǎng)成融入假期生活，引導(dǎo)學(xué)生在休整中充實(shí)自我，在實(shí)踐中提升素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)假期成長不脫節(jié)；3.搭建家校協(xié)同育人橋梁，明確學(xué)生假期成長責(zé)任與家長引導(dǎo)職責(zé)，強(qiáng)化安全防護(hù)意識(shí)與行動(dòng)自覺，形成學(xué)校引領(lǐng)、家庭聯(lián)動(dòng)的假期育人合力。五、活動(dòng)流程第一篇章：時(shí)光履痕｜那些并肩同行的溫暖（一）時(shí)光剪影｜暖場回顧視頻典禮正式開始前10分鐘，現(xiàn)場循環(huán)播放學(xué)期主題回顧視頻。視頻聚焦本學(xué)期核心場景：涵蓋公開課、學(xué)科競賽、研學(xué)實(shí)踐等關(guān)鍵教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、社團(tuán)成果展等文體賽事，志愿服務(wù)、社區(qū)聯(lián)動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐，新設(shè)施啟用、校園環(huán)境優(yōu)化等校園建設(shè)亮點(diǎn)，以及課堂互動(dòng)、師生幫扶、節(jié)日慶祝等溫暖瞬間。選用真實(shí)鮮活的學(xué)生活動(dòng)素材，搭配《夜空中最亮的星》純音樂版等溫暖勵(lì)志的背景音樂，喚醒師生共同的校園記憶。視頻時(shí)長嚴(yán)格控制在10分鐘內(nèi)，由德育處聯(lián)合信息處共同制作，提前3天完成最終審核與播放測試。（二）校長致言｜履痕之上再出發(fā)校長結(jié)合小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段學(xué)生的成長特點(diǎn)，以“履痕之上再出發(fā)”為核心主旨發(fā)表講話，時(shí)長8-10分鐘。講話內(nèi)容分四個(gè)維度：一是聚焦師生成長亮點(diǎn)，從學(xué)業(yè)進(jìn)步、習(xí)慣養(yǎng)成、品格淬煉等多個(gè)角度，列舉堅(jiān)持晨讀的班級、志愿服務(wù)表現(xiàn)突出的學(xué)生、克服困難實(shí)現(xiàn)逆襲的個(gè)體等典型案例，讓寄語更具代入感與感染力；二是客觀務(wù)實(shí)指出不足，坦誠提及部分學(xué)生時(shí)間管理能力欠缺、少數(shù)班級集體凝聚力有待增強(qiáng)等問題，不回避、不遮掩；三是銜接馬年生肖寓意，以“馳馬踏春、蓄力前行”為喻，鼓勵(lì)學(xué)生假期既要適度休整、滋養(yǎng)身心，也要保持成長慣性、持續(xù)精進(jìn)；四是送上新春美好祝福，向全體師生及家長代表傳遞學(xué)校的人文關(guān)懷與節(jié)日問候。（三）校歌共鳴｜定格共同記憶校長致言結(jié)束后，現(xiàn)場響起校歌伴奏，全體師生起立齊聲合唱。在熟悉的旋律中回望校園時(shí)光，凝聚集體情感，傳承校園精神，環(huán)節(jié)時(shí)長3分鐘。第二篇章：星光閃耀｜每一份努力都值得喝彩（一）成長加冕｜多元榮譽(yù)表彰打破單一成績導(dǎo)向的表彰模式，設(shè)置“全面發(fā)展之星”“進(jìn)步飛躍之星”“文明禮儀之星”“志愿服務(wù)之星”“社團(tuán)先鋒之星”“勞動(dòng)實(shí)踐之星”等多元化獎(jiǎng)項(xiàng)，覆蓋不同特長、不同表現(xiàn)的學(xué)生群體。由各年級主任依次宣讀獲獎(jiǎng)名單，校領(lǐng)導(dǎo)與家長代表共同為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書及馬年主題小禮品（如定制生肖書簽、馬形創(chuàng)意擺件等）。獲獎(jiǎng)學(xué)生分批次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，每批次上臺(tái)時(shí)間控制在5分鐘，總時(shí)長20分鐘。同時(shí)，大屏幕同步展示獲獎(jiǎng)學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采照及10字以內(nèi)的事跡簡介，讓表彰更具儀式感與榜樣感染力。（二）少年心聲｜成長故事分享邀請2名不同學(xué)段的獲獎(jiǎng)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，每人3分鐘，總時(shí)長6分鐘。發(fā)言內(nèi)容聚焦真實(shí)成長經(jīng)歷，分享本學(xué)期的感悟收獲、遇到的挑戰(zhàn)困惑及具體應(yīng)對方法，避免空泛表述。例如，低年級學(xué)生可分享“如何養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣”，高年級學(xué)生可分享“學(xué)科突破的學(xué)習(xí)心得”或“志愿服務(wù)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，讓其他學(xué)生能夠產(chǎn)生共鳴、汲取成長力量。（三）師者寄語｜溫情伴護(hù)成長邀請1名優(yōu)秀教師代表以“陪伴者”的視角上臺(tái)發(fā)言，時(shí)長5分鐘。發(fā)言圍繞與學(xué)生相處的溫暖瞬間展開，細(xì)數(shù)學(xué)生們的每一點(diǎn)微小進(jìn)步，表達(dá)教師的欣慰與驕傲；同時(shí)結(jié)合假期特點(diǎn)，從學(xué)習(xí)規(guī)劃、生活作息、心理調(diào)適等方面給予學(xué)生具體建議，傳遞師長的關(guān)愛與期許。第三篇章：拾光蓄力｜讓假期成為成長的養(yǎng)分（一）成長導(dǎo)航｜假期任務(wù)發(fā)布德育處主任圍繞“五育并舉”教育方針，發(fā)布《2026馬年寒假成長任務(wù)單》（提前打印并發(fā)放給每位學(xué)生及家長代表），任務(wù)分為必做項(xiàng)與選做項(xiàng)，兼顧趣味性、實(shí)踐性與教育性，時(shí)長8分鐘。具體任務(wù)如下：1.德育類：參與1次家庭團(tuán)圓主題活動(dòng)（如寫春聯(lián)、備年貨、拍攝全家福等），錄制1分鐘“我的新年祝?！倍桃曨l，傳遞親情與年味；2.智育類：制定個(gè)性化假期閱讀計(jì)劃（學(xué)校同步推薦與馬年相關(guān)的經(jīng)典書籍、名著選段），完成1份“假期見聞”手抄報(bào)或短文，記錄成長思考；3.體育類：堅(jiān)持每日30分鐘體育鍛煉（如跳繩、跑步、親子球類運(yùn)動(dòng)等），填寫運(yùn)動(dòng)打卡表，培養(yǎng)健康習(xí)慣；4.美育類：學(xué)習(xí)1項(xiàng)傳統(tǒng)民俗技能（如剪窗花、畫年畫、學(xué)唱新年歌曲等），感受傳統(tǒng)文化魅力；5.勞育類：每周完成3次家務(wù)勞動(dòng)（如掃地、洗碗、整理房間等），家長協(xié)助記錄勞動(dòng)成果，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。主任需詳細(xì)解讀各項(xiàng)任務(wù)的具體要求、完成標(biāo)準(zhǔn)及反饋方式，明確開學(xué)后將以班級為單位進(jìn)行集中展示與評選。（二）家校同心｜育人經(jīng)驗(yàn)分享邀請1名家長代表上臺(tái)分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)，時(shí)長4分鐘。圍繞“如何引導(dǎo)孩子平衡學(xué)習(xí)與休息”“怎樣科學(xué)規(guī)劃假期生活”等核心話題，分享真實(shí)可行的方法策略，同時(shí)呼吁全體家長發(fā)揮陪伴與監(jiān)督作用，積極配合學(xué)校落實(shí)假期育人要求，共同為孩子的成長保駕護(hù)航。（三）學(xué)法支招｜高效規(guī)劃假期教務(wù)處主任針對不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與學(xué)習(xí)需求，提供精準(zhǔn)化的假期學(xué)習(xí)規(guī)劃建議，時(shí)長5分鐘。一是指導(dǎo)學(xué)生合理分配時(shí)間，制定清晰的每日計(jì)劃表，避免“前松后緊”的低效狀態(tài)；二是推薦實(shí)用的自主學(xué)習(xí)方法，如“每日小目標(biāo)”設(shè)定、錯(cuò)題本整理、知識(shí)點(diǎn)復(fù)盤總結(jié)等；三是提醒學(xué)生理性使用電子產(chǎn)品，明確使用時(shí)長與范圍，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)利用優(yōu)質(zhì)線上資源（如精品網(wǎng)課、數(shù)字博物館）拓展知識(shí)視野。第四篇章：安全護(hù)航｜為成長筑牢堅(jiān)實(shí)防線（一）安全課堂｜風(fēng)險(xiǎn)防控指南安全辦主任結(jié)合寒假期間的安全風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)，開展全面細(xì)致的專題安全教育，時(shí)長10分鐘。內(nèi)容涵蓋六大核心板塊：一是居家安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)防火、防盜、防燃?xì)庑孤?，?guī)范使用電器設(shè)備的注意事項(xiàng)；二是出行安全，要求遵守交通規(guī)則，不乘坐無資質(zhì)車輛，外出時(shí)務(wù)必提前告知家長行程軌跡；三是食品安全，提醒不購買“三無”食品，注意飲食衛(wèi)生，避免暴飲暴食；四是網(wǎng)絡(luò)安全，告誡學(xué)生不隨意透露個(gè)人信息，不瀏覽不良網(wǎng)站，提高防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的意識(shí)；五是心理健康，引導(dǎo)學(xué)生保持積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，主動(dòng)與家長溝通交流；六是應(yīng)急處置，明確110、119、120等緊急求助電話的使用場景，教授基本的自我保護(hù)技巧。同時(shí)，現(xiàn)場播放5分鐘安全警示教育短片，選取貼近學(xué)生生活的典型案例，避免過于驚悚的畫面，以直觀方式強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。（二）承諾踐行｜安全簽名儀式提前在報(bào)告廳門口設(shè)置“寒假安全我踐行”主題簽名墻，安全專題教育結(jié)束后，學(xué)生在班主任引導(dǎo)下有序排隊(duì)簽名，以莊重的儀式感承諾遵守安全要求，將安全意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行，環(huán)節(jié)時(shí)長5分鐘。第五篇章：馳馬赴新｜以少年意氣赴下一程山海（一）心愿投遞｜新年美好期許提前組織學(xué)生寫下新年愿望，統(tǒng)一書寫在馬年形狀的創(chuàng)意卡片上，由班主任收集匯總?；顒?dòng)現(xiàn)場隨機(jī)抽取10-15個(gè)愿望進(jìn)行展示，校長與教師代表為抽到愿望的學(xué)生送上新年小禮物（如定制文具、經(jīng)典書籍等），在溫馨互動(dòng)中傳遞美好期許，環(huán)節(jié)時(shí)長5分鐘。（二）少年宣誓｜逐光奔赴新程由學(xué)生代表帶領(lǐng)全體學(xué)生起立宣誓，誓詞內(nèi)容為：“馳馬踏春歲，逐光赴新程；不負(fù)韶華志，假期勤耕耘；安全記于心，成長不停步；少年當(dāng)有志，歸來更可期！”宣誓聲音洪亮有力，傳遞少年學(xué)子的昂揚(yáng)斗志與奮進(jìn)姿態(tài)，環(huán)節(jié)時(shí)長1分鐘。（三）典禮落幕｜有序啟幕假期現(xiàn)場響起《喜洋洋》等歡快的新春歌曲，主持人宣布散學(xué)典禮圓滿結(jié)束。全體師生、家長代表在工作人員引導(dǎo)下有序離場，各班班主任在班級門口等候，回收學(xué)生與家長的《假期成長任務(wù)單》回執(zhí)，再次強(qiáng)調(diào)開學(xué)報(bào)到時(shí)間、所需材料及相關(guān)注意事項(xiàng)。六、活動(dòng)籌備分工德育處全面負(fù)責(zé)活動(dòng)整體方案策劃，牽頭開展學(xué)期回顧視頻素材收集整理、獲獎(jiǎng)學(xué)生評選及表彰環(huán)節(jié)籌備、假期成長任務(wù)單設(shè)計(jì)與打印、集體宣誓詞擬定、安全簽名墻制作等工作，所有籌備任務(wù)需在活動(dòng)前1周全部完成。信息處負(fù)責(zé)學(xué)期回顧視頻的剪輯制作與現(xiàn)場播放，提前完成現(xiàn)場音響、燈光等設(shè)備的調(diào)試，制作包含獲獎(jiǎng)學(xué)生信息、成長任務(wù)單內(nèi)容、活動(dòng)流程等核心信息的PPT，同時(shí)安排專人負(fù)責(zé)活動(dòng)全程短視頻拍攝與記錄，確保活動(dòng)素材完整留存，各項(xiàng)工作需在活動(dòng)前3天落實(shí)到位。教務(wù)處承擔(dān)教師代表、學(xué)生代表的篩選工作，全程跟進(jìn)發(fā)言內(nèi)容的打磨與指導(dǎo)，確保發(fā)言貼合主題、表達(dá)流暢；同時(shí)負(fù)責(zé)假期學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)材料的撰寫與優(yōu)化，相關(guān)籌備工作需在活動(dòng)前5天完成。安全辦專注于安全專題教育材料的精心準(zhǔn)備，嚴(yán)格篩選安全警示教育短片，確保內(nèi)容適宜、警示有效；協(xié)助德育處完成安全簽名墻的布置工作，所有籌備任務(wù)需在活動(dòng)前3天全部落地。后勤處負(fù)責(zé)報(bào)告廳現(xiàn)場布置，包括座椅排列、主題橫幅懸掛、表彰禮品與飲用水?dāng)[放等，同時(shí)制定現(xiàn)場秩序維護(hù)方案，安排專人負(fù)責(zé)引導(dǎo)師生入場與離場，保障活動(dòng)有序開展，現(xiàn)場籌備工作需在活動(dòng)前1天全部完成。各班主任負(fù)責(zé)通知學(xué)生與家長代表按時(shí)參與活動(dòng)，精準(zhǔn)收集學(xué)生新年愿望卡片并及時(shí)匯總，活動(dòng)當(dāng)天協(xié)助組織本班學(xué)生有序入場、參與各環(huán)節(jié)活動(dòng)及安全離場；活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)回收《假期成長任務(wù)單》回執(zhí)，做好統(tǒng)計(jì)與整理工作，相關(guān)工作需在活動(dòng)前2天及活動(dòng)當(dāng)天有序推進(jìn)。七、注意事項(xiàng)1.提前與參與活動(dòng)的家長代表充分溝通流程細(xì)節(jié)，明確其在頒獎(jiǎng)、分享等環(huán)節(jié)的具體職責(zé)，提前協(xié)調(diào)彩排，確?，F(xiàn)場