11.1功初二物理組學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握力學(xué)中的功的含義，理解做功的兩個(gè)必要因素；（重點(diǎn)）2.掌握功的計(jì)算公式和單位，會(huì)用公式進(jìn)行計(jì)算。（重點(diǎn)）叉車舉高貨物Fs

功：如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力對(duì)物體做了功。重難點(diǎn)突破1

—功合作探究議一議：力對(duì)物體是否做功？FsF議一議：力對(duì)物體是否做功？FsF重難點(diǎn)突破1

—功合作探究sFFFsF做功需要滿足什么因素？判一判：力對(duì)物體是否做功？重難點(diǎn)突破1

—功要點(diǎn)提示（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動(dòng)的距離）注意：二者缺一不可。一.做功的必要因素sF二.不做功的三種典型情況1.物體受到力的作用，但物體不移動(dòng)；2.物體發(fā)生移動(dòng)，但不受力的作用；3.物體即受到力的作用，又發(fā)生移動(dòng)，但力的方向與移動(dòng)的方向垂直。強(qiáng)化練習(xí)1同步P583、4（1）3.（1）√

（2）×4.（1）D重難點(diǎn)突破2

—功的計(jì)算要點(diǎn)提示功＝力×距離W=Fs公式1.功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積。重難點(diǎn)突破2

—功的計(jì)算要點(diǎn)提示2.功的單位和物理意義牛（N）米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·mW=Fs物理意義：1N的力使物體在力的方向上，通過1m的距離時(shí)所做的功為1J。單位：焦耳例1：在平地上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，前進(jìn)了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，舉箱子做功150J。50N100N10m水平向前推時(shí)，箱子的重力做了多少功？例2：小明用100N

的力把重200N的木箱從斜面底沿斜面推到1.5m

高處。斜面長(zhǎng)6m，如圖所示，小明的推力做了多少功？物體克服重力做了多少功？解：W=Fs=100N×6m=600JW=Gh=200N×1.5m=300J注意：題目中出現(xiàn)物體克服重力做功，則W=Gh練習(xí)：小華的家住在五樓。一天，他把裝有30個(gè)雞蛋的塑料袋從

一樓提到家里，克服雞蛋重力做了多少功？強(qiáng)化練習(xí)2同步P584（2）、5、64.（2）B5.750J6.（1）8000J（2）0J功做功的兩個(gè)必要因素不做功的三種情況功的計(jì)算作用在物體上的力物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離有力無距離有距離無力力與距離垂直W=Fs本章小結(jié)課堂檢測(cè)同步P59達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.4：5

2.200J3.2.25×108J

焦耳是一位主要靠自學(xué)成才的科學(xué)家，他對(duì)物理學(xué)做出重要貢獻(xiàn)的過程不是一帆風(fēng)順的。1843年8月，在考爾克的一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)中提出熱量與機(jī)械功之間存在著恒定的比例關(guān)系，并測(cè)得熱功當(dāng)量的值。這一結(jié)論遭到當(dāng)時(shí)許多物理學(xué)家的反對(duì)。為了證明這個(gè)發(fā)現(xiàn)是成功的，焦耳以極大的毅力，采用不同的方法，長(zhǎng)時(shí)間地反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)