2026屆福建省五校生物高二上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．要使一生態(tài)系統(tǒng)長期存在，除了非生物的物質(zhì)和能量外，至少必須具有A.消費者和分解者 B.生產(chǎn)者和消費者C.生產(chǎn)者和分解者 D.生產(chǎn)者和人2．植物激素對植物的生長發(fā)育至關(guān)重要，下列敘述正確的是（）A.新鮮的小青菜中脫落酸含量相對較高B.自然萌發(fā)的黃豆芽中含有多種植物激素C.獼猴桃果實中通常含有少量自身合成的萘乙酸D.自然成熟的葡萄中不再含有細胞分裂素和生長素3．下表是某成人血液化驗單中的部分數(shù)據(jù)，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）項目結(jié)果參考值單位促甲狀腺激素（TSH）＜0．0050．27～4．20uIU/mL游離甲狀腺激素（T）＞100．0012．0～22．0umol/L促甲狀腺激素受體抗體（TRAb）21．000．00～1．22IU/LA.該個體的體溫可能高于正常人的，體型消瘦且情緒易激動B.該病屬于免疫缺陷疾病，是免疫功能過強導(dǎo)致的C.由表可推測TRAb和受體結(jié)合后導(dǎo)致機體分泌甲狀腺激素增多D.TRAb由漿細胞產(chǎn)生，特異性地作用于甲狀腺細胞4．有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動說法正確的是A.一種蜣螂專以大象糞為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20％B.農(nóng)民在農(nóng)田中鋤草，滅蟲的主要目的的之一是合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關(guān)系，使能量更多流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠諧.當狼捕食兔子并同化為自身的有機物時，能量從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級D.某人同時養(yǎng)鼠和水貂，用鼠喂水貂，再用剝?nèi)テさ乃跷故螅@樣就可以實現(xiàn)能量的循環(huán)使用5．下列說法中，不正確的是（）A.熱帶雨林在遭到嚴重砍伐后，能快速恢復(fù)原來的狀態(tài)B.負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)C.在森林的演替過程中，同時也進行著動物的演替D.人類的活動極大地影響到群落演替的進程6．下圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速率（或生成物量）變化，有關(guān)敘述錯誤的是（）A.圖1中虛線可表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系B.圖2中虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時，生成物量的變化示意曲線C.若圖2中的實線表示Fe3+的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率D.圖3不能表示在反應(yīng)開始后的一段時間內(nèi)，反應(yīng)速率與時間的關(guān)系7．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞中的行為信息的是（）A.蜜蜂跳舞 B.雄鳥求偶時的復(fù)雜的“求偶炫耀”C.孔雀開屏 D.鳥通過鳴叫發(fā)出結(jié)群信號8．（10分）已知某DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的40%，其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的26%和23%，則其互補鏈中T和C分別占互補鏈堿基總數(shù)的（）A.17%、34% B.20%、30% C.34%、17% D.30%、20%二、非選擇題9．（10分）在草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種動植物，其中由部分生物組成的食物關(guān)系如下圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：（1）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來劃分，__________屬于生產(chǎn)者，該成分被稱為生態(tài)系統(tǒng)基石的原因是__________________________________________。（2）上圖中共有__________條食物鏈，其中鷹占有第__________營養(yǎng)級。（3）若某種原因?qū)е峦米尤克劳?，則蚯蚓的數(shù)量變化過程是____________。（4）能否說上述生物共同組成了一個群落？________，原因是_______。10．（14分）如圖甲為某人工魚塘中碳循環(huán)的部分示意圖（字母表示相關(guān)生理過程），圖乙為該魚塘能量流動圖解部分示意圖（字母表示能量的多少）。請據(jù)圖分析回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，能進行圖甲中B過程的有________________________。（2）圖乙中，能進行圖甲中A過程的是________________________。（3）由圖乙可知，流經(jīng)該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________（用圖中字母表示），第二營級糞便中的能量屬于____________（選填圖中字母）中的部分能量。（4）圖乙中兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率____________（填“>”“、”“=”或“<”）c/a×100%。11．（14分）某新型肺炎由一種冠狀病毒引起，傳播速度快、波及范圍廣，通常可在人體內(nèi)潛伏14-21天。（1）病毒必須在________內(nèi)增殖。病毒入侵人體后可引起人類免疫系統(tǒng)的反應(yīng)，免疫系統(tǒng)包括_________________________________。當該病處于潛伏期時，病毒在細胞中主要進行的生命活動有_________________________________________(寫出兩個)（2）MHC是細胞內(nèi)的一組基因群，其表達產(chǎn)物MHC分子可與侵入的抗原結(jié)合形成抗原-MHC復(fù)合物并呈遞給T細胞，可推測MHC基因在__________細胞中的表達活性較高。該細胞也可識別癌細胞表面的特殊糖蛋白并引起免疫反應(yīng)將其消滅，該過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的______________________________功能。（3）人體內(nèi)T細胞在成熟過程中需要經(jīng)過一次陰性選擇，人體自身組織細胞的抗原肽可與MHC結(jié)合形成自身抗原肽-MHC復(fù)合物，若T細胞與該復(fù)合物呈現(xiàn)高親和力結(jié)合，則可誘導(dǎo)該T細胞的凋亡，低親和力結(jié)合的T細胞則可被釋放至外周血中。上述過程發(fā)生的場所為__________。若上述過程發(fā)生異常，可能引起的免疫系統(tǒng)的疾病有_______________________________________________(至少寫兩種)12．總書記在談到環(huán)境保護問題時，他指出：寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。生動形象地表達了我們黨和政府大力推進生態(tài)文明建設(shè)的鮮明態(tài)度和堅定決心?；卮鹨韵掠嘘P(guān)生態(tài)學(xué)的問題：（1）“綠水”離不開“青山”，這主要體現(xiàn)了生物多樣性的_________________________________價值。（2）立體型綜合生態(tài)農(nóng)業(yè)不僅效益高，而且能有效降低環(huán)境污染。如運用群落的_____________原理，在果園的果樹下加入一個人工栽培的草菇種群，形成“果樹—草菇結(jié)構(gòu)”的立體農(nóng)業(yè)。該農(nóng)業(yè)能實現(xiàn)廢棄物的資源化，提高_________________________。（3）人類在享受經(jīng)濟快速發(fā)展帶來的巨大紅利的同時，也付出了慘痛的代價，給生態(tài)平衡造成了嚴重破壞。自白鰭豚和長江白鱘先后滅絕后，2020年1月1日中國開始實施長江十年禁漁計劃，這一計劃的實施是對長江水生生物多樣性的__________________保護，人們也可以通過建立精子庫等生物技術(shù)對瀕危物種的________進行保護。這也印證了人類的活動能夠改變?nèi)郝溲萏娴腳_________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)除了非生物物質(zhì)和能量，至少需要生產(chǎn)者和分解者。生產(chǎn)者生產(chǎn)有機物，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，分解者分解有機物，這樣才能完成物質(zhì)循環(huán)，故選C。2、B【解析】不同植物激素的生理作用：生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老。脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花?！驹斀狻緼、新鮮的小青菜中脫落酸含量相對較低，A錯誤；B、植物的生命活動是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，據(jù)此可推測自然萌發(fā)的黃豆芽中含有多種植物激素，B正確；C、萘乙酸是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑，不是植物自身合成的物質(zhì)，C錯誤；D、自然成熟的葡萄中也會含有細胞分裂素和生長素，只是含量少而已，D錯誤。故選B。點睛】3、B【解析】1、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,進而促進代謝增加產(chǎn)熱，這屬于分級調(diào)節(jié)。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調(diào)節(jié)。2、自身免疫?。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病。舉例：風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。【詳解】A、根據(jù)化驗的數(shù)據(jù)可知，患者的甲狀腺激素水平遠高于正常人,甲狀腺激素能促進物質(zhì)代謝、促進生長發(fā)育并能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，該個體可能甲狀腺功能亢進,表現(xiàn)為消瘦且情緒易激動，A正確；B、促甲狀腺激素受體抗體分泌遠遠高于正常值，導(dǎo)致游離甲狀腺素分泌增加，激素負反饋調(diào)節(jié)使TSH偏低，是自身免疫病，B錯誤；C、TRAb高于參考值，導(dǎo)致促甲狀腺激素減少，游離甲狀腺素和游離三碘甲狀腺原氨酸分泌增加，推測TRAb能與促甲狀腺激素受體結(jié)合，促進甲狀腺激素的分泌，C正確；D、促甲狀腺激素受體抗體（TRAb），由漿細胞產(chǎn)生，具有特異性，能夠特異性地作用于甲狀腺細胞上促甲狀腺激素受體，D正確。故選B。4、B【解析】A、蜣螂是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，不能攝入大象同化的能量，A錯誤；B、在農(nóng)田中鋤草，滅蟲的主要目的的之一是合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關(guān)系，使能量更多流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?，B正確；C、兔子在食物鏈中為第二營養(yǎng)級生物，狼屬于第三營養(yǎng)級，C錯誤；D、生物態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的，D錯誤。故選B。5、A【解析】A、熱帶雨林恢復(fù)力穩(wěn)定性差，在遭到嚴重砍伐后，難以快速恢復(fù)原來的狀態(tài)，A項錯誤；B、負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，B項正確；C、在森林的演替過程中，同時進行著植物、動物等的演替，C項正確；D、人類的活動影響群落演替的方向和速度，D項正確。故選A。6、D【解析】酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，加快化學(xué)反應(yīng)速率，但是酶只能改變化合反應(yīng)速率，不會改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點，因此增加酶的量，或減少酶的量，只能使化學(xué)反應(yīng)加快或減慢，不能改變反應(yīng)的平衡點。影響酶促反應(yīng)速率的因素有：溫度、PH、底物濃度和酶濃度?！驹斀狻緼、酶促反應(yīng)過程中，其他條件都不變的情況下，酶的濃度增加一倍時，酶促反應(yīng)速率也會隨之提高一倍，曲線圖如圖1所示，A正確；B、酶促反應(yīng)過程中，其他條件都不變的情況下，酶濃度增加，反應(yīng)速率也隨之增加，達到化學(xué)反應(yīng)平衡點所需要的時間減少，但是不會改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點，即產(chǎn)物的量是不變的，如圖2所示，B正確；C、酶的催化具有高效性的特點，與無機催化劑Fe3+相比，酶的催化效率更高，達到平衡點所需的時間更少，如圖2所示，C正確；D、反應(yīng)一段時間后，底物濃度降低，反應(yīng)速率下降，故圖3能表示在反應(yīng)開始的一段時間內(nèi)，反應(yīng)速率與時間的關(guān)系，D錯誤。故選D。7、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型1、物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息。2、化學(xué)信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。3、行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息?！驹斀狻緼BC、蜜蜂跳舞、孔雀開屏和雄鳥求偶時的復(fù)雜的“求偶炫耀”屬于行為信息，ABC錯誤；D、鳥通過鳴叫發(fā)出結(jié)群信號屬于物理信息，D正確。故選D。【點睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項。8、C【解析】堿基互補配對原則的規(guī)律：（1）在雙鏈DNA分子中，互補堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+C=T+G，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)。（2）雙鏈DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他堿基同理?！驹斀狻恳李}意和堿基互補配對原則可知：某DNA分子中，C＋G＝40%（占整個DNA分子堿基總數(shù)的比例），則C＝G＝20%（占整個DNA分子堿基總數(shù)的比例），A＝T＝30%（占整個DNA分子堿基總數(shù)的比例），則T占一條鏈的堿基總數(shù)的比例是60%，C占一條鏈的堿基總數(shù)的的比例是40%。一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的26%和23%，則在它的互補鏈中，T占該鏈堿基總數(shù)的60%－26%＝34%，C占該鏈堿基總數(shù)的40%－23%＝17%。故選C。二、非選擇題9、（1）①.綠色植物②.能通過光合作用把太陽能固定在所制造的有機物中（2）①.3②.三、五（3）先增加后減少，最后趨于穩(wěn)定（4）①.不能②.這些生物只是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，群落應(yīng)包括這個區(qū)域的所有生物【解析】分析題圖可知，本圖中涉及到的食物鏈有：綠色植物→兔→鷹；綠色植物→相思鳥→鷹；綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹，共3條食物鏈。【小問1詳解】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有生產(chǎn)者、消費者、分解者，綠色植物屬于生產(chǎn)者，能通過光合作用把太陽能固定在所制造的有機物中，被稱為生態(tài)系統(tǒng)基石?！拘?詳解】本圖中涉及到的食物鏈有：綠色植物→兔→鷹；綠色植物→相思鳥→鷹；綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹，共3條食物鏈，其中鷹占有第三、五營養(yǎng)級?！拘?詳解】直接決定兔種群數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率，兔子全部死亡，鷹捕食相思鳥和蛇的比例變大，導(dǎo)致蚯蚓的數(shù)量先增加后減少，最后趨于穩(wěn)定，保持動態(tài)平衡?！拘?詳解】題圖中的生物只是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，不能構(gòu)成一個群落，群落應(yīng)包括這個區(qū)域的所有生物。【點睛】本題考查群落的概念及生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在考查考生的識圖分析和綜合運用能力。在分析食物鏈時要特別注意，食物鏈的起點一定是生產(chǎn)者，終點是最高級的消費者，蚯蚓屬于分解者，不能算到食物鏈里面。10、(1).生產(chǎn)者、消費者、分解者(2).生產(chǎn)者(3).a＋e(4).a(5).＜【解析】1、圖甲中A表示植物通過光合作用將CO2生成（CH2O）；B表示植物的呼吸作用。2、圖乙中a表示該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量；b表示第二個營養(yǎng)級的攝入量；c表示第二個營養(yǎng)級的同化量；d表示自身生長、發(fā)育和繁殖；e表示飼料有機物中的化學(xué)能?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，均可進行圖B所示呼吸作用，故有生產(chǎn)者、消費者和分解者。（2）圖乙中包括生產(chǎn)者和第二營養(yǎng)級，其中生產(chǎn)者可通過光合作用將CO2生成（CH2O），即圖中的A過程。（3）由圖乙，結(jié)合人工魚塘的生產(chǎn)方式可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量有生產(chǎn)者固定的太陽能a和人工投放餌料中有機物的化學(xué)能e，故為a＋e；第二營養(yǎng)級糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級中的能量，對應(yīng)圖中的a。（4）由于第二個營養(yǎng)級的能量輸入有第二個營養(yǎng)級的能量傳遞+飼料有機物中的化學(xué)能，即第二營養(yǎng)級從第一營養(yǎng)級同化得到的能量小于c，因此第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率<第二營養(yǎng)級的同化量/第一營養(yǎng)級的同化量（c/a×100%）【點睛】本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的途徑，能準確判斷圖中各字母的含義；掌握能量傳遞效率的計算方法，能結(jié)合圖中信息準確答題。11、(1).活細胞(2).免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質(zhì)(3).核酸的合成、蛋白質(zhì)的合成、子代病毒的組裝(4).吞噬(5).監(jiān)控、清除(6).胸腺(7).系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎【解析】1、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，沒有獨立的代謝，只有寄生在活細胞中才有生命活動。病毒增殖過程包括核酸的合成、蛋白質(zhì)的合成、子代病毒的組裝以及釋放等。2、人體的免疫系統(tǒng)主要包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)。免疫細胞包括吞噬細胞和淋巴細胞，淋巴細胞又分為B細胞和T細胞。B細胞和T細胞都來自骨髓的造血干細胞，B細胞在骨髓中成熟，T細胞遷移到胸腺中成熟。3、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能。免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能過強時，容易引起自身免疫病，如系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。4、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫。體液免疫過程為：（1）除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。細胞免疫過程為：（1）吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)?！驹斀狻浚?）病毒沒有獨立的代謝，必須在活細胞內(nèi)增殖。病毒入侵人體后可引起人類免疫系統(tǒng)的反應(yīng)，免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質(zhì)。當該病處于潛伏期時，病毒在細胞中主要進行的生命活動有核酸的合成、蛋白質(zhì)的合成、子代病毒的組裝。（2）大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，暴露出其抗原決定簇，并呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞。因此推測MHC基因在吞噬細胞中的表達活性較高。該細胞也可識別癌細胞表面的特殊糖蛋白并引起免疫反應(yīng)將其消滅，該過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能。（3）人體內(nèi)T細胞成熟的場所為胸腺，因此上述過程發(fā)生的場所為胸腺。若上述過程發(fā)生異常，可能引起的免疫系統(tǒng)的疾病有系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎?！军c睛】本題主要考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的