初一英語第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)試題匯編英語學(xué)科的期末復(fù)習(xí)需兼顧知識(shí)梳理與技能提升。初一第二學(xué)期的英語學(xué)習(xí)圍繞“日常交際拓展、語法體系深化、語篇理解進(jìn)階”展開，這份試題匯編將從題型拆解、考點(diǎn)溯源、技巧提煉、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練四個(gè)維度，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的復(fù)習(xí)框架，高效應(yīng)對(duì)期末測評(píng)。一、聽力理解專項(xiàng)突破聽力是語言輸入的核心環(huán)節(jié)，初一第二學(xué)期聽力素材聚焦校園生活、家庭日常、興趣愛好三大場景，題型涵蓋“短對(duì)話理解”“長對(duì)話/獨(dú)白理解”“信息轉(zhuǎn)述/填空”三類。（一）考點(diǎn)透視細(xì)節(jié)捕捉：時(shí)間（課程安排、活動(dòng)時(shí)間）、地點(diǎn)（教室、圖書館、餐廳）、人物關(guān)系（同學(xué)、師生、家人）、事件動(dòng)作（借書、問路、參加活動(dòng)）。邏輯推理：通過語氣、上下文推測態(tài)度（贊同/反對(duì)）、意圖（建議/請(qǐng)求）、原因（遲到、取消計(jì)劃的理由）。信息整合：長對(duì)話或獨(dú)白中提取關(guān)鍵信息（活動(dòng)流程、人物喜好），完成填空或轉(zhuǎn)述。（二）解題策略預(yù)讀預(yù)判：利用播放指令的時(shí)間，快速瀏覽題目和選項(xiàng)，標(biāo)記關(guān)鍵詞（時(shí)間狀語、地點(diǎn)名詞、動(dòng)作動(dòng)詞）。抓“信號(hào)詞”：轉(zhuǎn)折詞（*but、however*）、因果詞（*because、so*）、強(qiáng)調(diào)詞（*actually、infact*）后常為考點(diǎn)。場景聯(lián)想：聽到“*library*”聯(lián)想借書流程，聽到“*classroom*”聯(lián)想課堂活動(dòng)，縮小答案范圍。（三）典型例題短對(duì)話示例：W:Doyouwanttogotothemovieswithmetonight?M:I’dloveto,butIhavetofinishmysciencereport.Q:Whatwilltheboydotonight?解析：通過“*but*”轉(zhuǎn)折，明確男孩因?qū)憟?bào)告無法看電影，答案聚焦“*finishthesciencereport*”。二、單項(xiàng)選擇考點(diǎn)梳理單選題是語法、詞匯、情景交際的“綜合練兵場”，考點(diǎn)集中在時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)）、詞性辨析（名詞、動(dòng)詞、形容詞）、固定搭配、情景應(yīng)答。（一）考點(diǎn)分類語法應(yīng)用：時(shí)態(tài)：標(biāo)志性時(shí)間狀語（*now、everyday、yesterday*）與語境的匹配（如“*Look!He______(run)fast.*”選*isrunning*）。句型：Therebe句型、祈使句、感嘆句的結(jié)構(gòu)辨析。詞匯辨析：易混詞（*borrow/lend、bring/take*）、近義詞（*happy/glad/pleased*）的語境選擇。情景交際：回應(yīng)邀請(qǐng)（“*Wouldyoulike...?*”答語）、道歉（“*I’msorry.*”的回應(yīng)）、建議（“*Whynot...?*”的邏輯答語）。（二）解題技巧語境分析法：將選項(xiàng)代入題干，判斷邏輯是否通順（如“—______doyougotothepark?—Onceaweek.”選*Howoften*，而非*Howlong*）。語法驗(yàn)證法：回憶語法規(guī)則，排除形式錯(cuò)誤的選項(xiàng)（如“*Let’s______(play)football.*”選*play*，因*let*后接動(dòng)詞原形）。固定搭配法：牢記高頻搭配（*begoodat、lookforwardtodoing*），直接鎖定答案。（三）典型例題題目：—Whereisyoursister?—She______inherroom.She______alettertoherfriend.A.is;writesB.is;iswritingC.stays;wrote解析：第一空表狀態(tài)（在房間），用一般現(xiàn)在時(shí)或現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)均可；第二空由“*Whereis...*”推測動(dòng)作正在進(jìn)行，選*iswriting*，答案為B。三、完形填空能力提升完形填空考查“語篇邏輯+詞匯運(yùn)用”的雙重能力，初一階段語篇多為記敘文（校園故事、家庭經(jīng)歷）或說明文（介紹節(jié)日、習(xí)俗），考點(diǎn)圍繞“上下文邏輯、詞匯搭配、語法結(jié)構(gòu)”展開。（一）解題步驟1.通讀全文：忽略空格，快速了解故事主線（如“學(xué)生幫助同學(xué)克服困難”“介紹端午節(jié)習(xí)俗”）。2.逐空分析：邏輯空：根據(jù)前后句關(guān)系（因果、轉(zhuǎn)折、順承）選連詞（*because、but、and*）。詞匯空：結(jié)合語境選詞義（如“他很______，所以在演講時(shí)發(fā)抖”選*nervous*，而非*calm*）。語法空：根據(jù)時(shí)態(tài)、詞性選形式（如“*After______(finish)homework,hewentout.*”選*finishing*，因*after*是介詞）。3.回讀驗(yàn)證：填完后通讀全文，檢查邏輯是否連貫、語法是否正確。（二）典型例題語篇節(jié)選：Tomisanewstudentinourclass.Heisveryshyandquiet.Whentheteacheraskshimtoanswerquestions,healwaysfeels______.A.happyB.nervousC.excited解析：前句提到“*shyandquiet*”，后句“老師提問時(shí)”的情緒應(yīng)與“害羞”邏輯一致，選*nervous*（緊張的）。四、閱讀理解題型解密閱讀理解占分比高，題型分為細(xì)節(jié)理解、推理判斷、主旨大意、詞義猜測四類，文本主題多為“校園生活、文化習(xí)俗、科普知識(shí)”。（一）題型技巧細(xì)節(jié)題：定位關(guān)鍵詞（人名、數(shù)字、專有名詞），在文中找到對(duì)應(yīng)句，對(duì)比選項(xiàng)（注意“同義替換”，如“*gotoschoolonfoot*”=“*walktoschool*”）。推理題：依據(jù)文中線索（人物行為、作者語氣）推斷隱含意思（作者態(tài)度、事件趨勢(shì)），避免過度聯(lián)想。主旨題：抓首段、尾段或每段首句，總結(jié)核心內(nèi)容（記敘文找“誰做了什么”，說明文找“說明對(duì)象+特征”）。（二）典型例題細(xì)節(jié)題示例：Q:WhatdidLisadolastweekend?A.Shevisitedhergrandparents.B.Shewenttothebeach.C.Shestudiedforatest.原文定位：“*Lastweekend,Lisadidn’tgoout.Shestayedathomeandstudiedforhermathtest.*”解析：選項(xiàng)C與原文“*studiedforhermathtest*”同義替換，為正確答案。五、寫作表達(dá)高分策略初一寫作以應(yīng)用文（書信、通知）、記敘文（一次經(jīng)歷）為主，評(píng)分側(cè)重“內(nèi)容完整、語法正確、詞匯豐富、結(jié)構(gòu)清晰”。（一）寫作框架應(yīng)用文（以“邀請(qǐng)信”為例）：稱呼：*Dear...*結(jié)尾：*Yours,+署名*。記敘文（以“一次難忘的經(jīng)歷”為例）：開頭：引入事件（*LastSunday,Ihadaspecialexperience...*）。中間：按時(shí)間順序描述過程（*First,we...Then,we...Finally...*），加入細(xì)節(jié)（動(dòng)作、心理）。結(jié)尾：總結(jié)感受（*Itwasunforgettablebecause...*）。（二）提分技巧語法準(zhǔn)確：避免“主謂不一致”“時(shí)態(tài)混亂”，如“*Helikeplayingfootball.*”改為“*Helikesplayingfootball.*”。詞匯升級(jí)：用高級(jí)詞替換基礎(chǔ)詞（*good*→*excellent*，*say*→*mention*）。句式多樣：加入定語從句（*ThebookthatIreadyesterdayisinteresting.*）、感嘆句（*HowhappyIwas!*）。（三）范文示例（邀請(qǐng)信）題目：邀請(qǐng)朋友參加班級(jí)聚會(huì)*DearAmy,*Ourclasswillholdapartytocelebratetheendoftheterm.Itwillbeat7pmonFridayinourclassroom.Wewillsingsongs,playgamesandsharestories.Iknowyou’regoodatsinging,soIhopeyoucanjoinusandshowyourtalent!Lookingforwardtoyourreply.*Yours,**LiHua*六、復(fù)習(xí)規(guī)劃與應(yīng)試建議1.分模塊突破：按“聽力→單選→完形→閱讀→寫作”的順序，每天聚焦一個(gè)題型，吃透考點(diǎn)后再做綜合訓(xùn)練。2.錯(cuò)題復(fù)盤：建立錯(cuò)題本，標(biāo)注“錯(cuò)誤類型（語法/詞匯/理解）”和“改進(jìn)方法（背誦固定搭配、分析語境邏輯）”。3.模擬實(shí)戰(zhàn)：每周進(jìn)行1-2次限時(shí)模擬（40分鐘完成一套試題），適應(yīng)考試節(jié)奏，提升答題速度。4.朗讀積累：每天朗讀教材