小學(xué)六年級(jí)英語期末測驗(yàn)題集小學(xué)六年級(jí)英語學(xué)習(xí)是銜接小學(xué)與初中的關(guān)鍵階段，期末測驗(yàn)既考查知識(shí)掌握程度，也檢驗(yàn)語言運(yùn)用能力。這份題集圍繞核心考點(diǎn)（語法、詞匯、聽說讀寫綜合能力）設(shè)計(jì)，涵蓋典型題型與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，助力學(xué)生系統(tǒng)鞏固、高效備考。一、聽力理解：抓關(guān)鍵，辨語境（一）考點(diǎn)聚焦聽力考查日常交際應(yīng)答（如邀請、建議、道歉）、數(shù)字時(shí)間（年齡、價(jià)格、時(shí)刻）、地點(diǎn)方位（學(xué)校、家庭、公共場所）及簡單敘事（周末活動(dòng)、節(jié)日經(jīng)歷）。（二）例題解析題目：聽對話，選正確答案。M:WouldyouliketogototheparkwithmethisSunday?W:I’dloveto,butIhavetohelpmymomcleanthehouse.Q:WhatwillthegirldothisSunday?思路：先瀏覽選項(xiàng)（A.Gotothepark；B.Cleanthehouse；C.Visithermom），預(yù)判對話圍繞“周日活動(dòng)”展開。聽時(shí)抓關(guān)鍵詞“helpmymomcleanthehouse”，鎖定答案B。（三）模擬訓(xùn)練1.聽句子，選對應(yīng)的圖片（考點(diǎn)：職業(yè)、物品、動(dòng)作，如“doctor”“bookstore”“playfootball”）。2.聽短文，判斷正誤（考點(diǎn)：人物活動(dòng)、時(shí)間順序，如“LiMinggetsupat7:00.Hegoestoschoolbybike.”）。二、單項(xiàng)選擇：析語法，明搭配（一）考點(diǎn)聚焦涵蓋時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在/過去/將來時(shí)）、詞性辨析（名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞詞義、形容詞比較級(jí)）、固定搭配（如“begoodat”“l(fā)ookforwardto”）及情景交際應(yīng)答。（二）例題解析題目：—Didyou______yourhomeworklastnight?—Yes,Idid.A.doB.didC.doing思路：題干含“l(fā)astnight”（過去時(shí)標(biāo)志），但助動(dòng)詞“did”后需接動(dòng)詞原形，因此選A。（三）模擬訓(xùn)練1.Mysisteris______thanme.（考點(diǎn)：形容詞比較級(jí)，如“tall”“funny”）2.Weshould______(keep/kept)quietinthelibrary.（考點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞后接動(dòng)詞原形）三、完形填空：通文意，巧推理（一）考點(diǎn)聚焦考查上下文邏輯（如因果、轉(zhuǎn)折）、詞匯辨析（近義詞、同根詞）、語法結(jié)構(gòu)（時(shí)態(tài)一致、主謂一致），需結(jié)合語境“瞻前顧后”。（二）例題解析原文：I______toschooleveryday.Butyesterday,I______toschoolbybus.選項(xiàng)：A.walk;goB.walk;wentC.walked;went思路：第一空“everyday”表一般現(xiàn)在時(shí)，主語“I”用動(dòng)詞原形“walk”；第二空“yesterday”表過去時(shí)，用“went”，故選B。（三）模擬訓(xùn)練閱讀短文（主題：“MyWeekend”），從選項(xiàng)中選最佳答案（涵蓋一般現(xiàn)在時(shí)與過去時(shí)的切換，詞匯如“visit”“play”“happy”）。四、閱讀理解：提信息，悟主旨（一）考點(diǎn)聚焦分細(xì)節(jié)題（找時(shí)間、地點(diǎn)、事件）、主旨題（歸納段落/文章大意）、推理題（根據(jù)內(nèi)容推測意圖），體裁多為記敘文（如“人物故事”）、說明文（如“節(jié)日習(xí)俗”）。（二）例題解析原文：LisaisfromAustralia.ShelivesinSydney.Shelikesreadingandplayingbasketball.Herfavoritefoodisfishandchips.題目：WheredoesLisalive?思路：找關(guān)鍵詞“l(fā)ivesin”，定位原文“l(fā)ivesinSydney”，直接得出答案。（三）模擬訓(xùn)練1.閱讀短文《MySchoolDay》，回答問題：“WhattimedoesTomhavelunch?”（細(xì)節(jié)題）2.閱讀短文《SpringFestival》，選擇最佳標(biāo)題（主旨題，選項(xiàng)如“A.ChineseNewYear”“B.Christmas”）。五、寫作表達(dá)：搭框架，展邏輯（一）考點(diǎn)聚焦常考應(yīng)用文（書信、通知）、記敘文（周末活動(dòng)、節(jié)日經(jīng)歷），需注意格式規(guī)范（如書信的“Dear...”“Yours...”）、內(nèi)容連貫（用連接詞“first,then,finally”）、語法準(zhǔn)確（時(shí)態(tài)、拼寫）。（二）例題解析題目：給筆友Mike寫一封信，介紹你的學(xué)校生活?？蚣埽洪_頭：問候+自我介紹（“DearMike,I’mLiHuafromChina...”）正文：課程（“WehaveChinese,EnglishandPE...”）、活動(dòng)（“Afterschool,Iplayfootballwithfriends...”）范文亮點(diǎn)：用“Ourschoolisbigandbeautiful.”描述學(xué)校，“I’mgoodatEnglish,soIoftenhelpmyclassmates.”體現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)，語法準(zhǔn)確，內(nèi)容充實(shí)。（三）模擬訓(xùn)練以“MyFavoriteFestival”為題寫短文，要求：1.介紹節(jié)日時(shí)間；2.描述慶祝方式；3.表達(dá)喜愛原因。六、情景交際：融語境，會(huì)應(yīng)答（一）考點(diǎn)聚焦考查日常對話邏輯，如邀請（“Wouldyoulike...?”）、建議（“Whynot...?”）、道歉（“I’msorry...”）、感謝（“Thankyou...”）的應(yīng)答。（二）例題解析題目：—I’msorryIbrokeyourpen.—______思路：對方道歉，應(yīng)答需體現(xiàn)寬容，“Itdoesn’tmatter”（沒關(guān)系）符合語境；B用于回應(yīng)感謝，C用于認(rèn)同觀點(diǎn)，故選A。（三）模擬訓(xùn)練1.—______?—I’dlikeacupoftea.（考點(diǎn)：點(diǎn)餐用語，選項(xiàng)如“Whatdoyouwant?”“CanIhelpyou?”）2.—Let’sgotothezoothisafternoon!—______（考點(diǎn)：建議應(yīng)答，選項(xiàng)如“Goodidea!”“I’mbusy.”）總結(jié)與備考建議這份題集覆蓋六年級(jí)英語核心考點(diǎn)與典型題型，建議學(xué)生：1.分題型突破：先攻克薄弱題型（如聽力抓關(guān)鍵詞、寫作練框架）；2.錯(cuò)題復(fù)盤：整理錯(cuò)題時(shí)，標(biāo)注考點(diǎn)（如“一般過去時(shí)動(dòng)詞變形”），強(qiáng)化理解；3.結(jié)合課本