學(xué)習(xí)主題三

物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用第十二講

金屬的化學(xué)性質(zhì)

金屬活動性順序

D

CA.反應(yīng)中無明顯現(xiàn)象B.反應(yīng)是一個吸熱反應(yīng)C.反應(yīng)說明鎂能置換出酸中的氫D.反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減少

B

4.（2025揭陽榕城區(qū)二模改編）王老師在講解中國古代濕法冶金“曾青得鐵則化為銅”時，小華同學(xué)做了如圖方框中的批注，其中有錯誤的一項(xiàng)是(

)DA.①

B.②

C.③

D.④5.中國傳統(tǒng)文化對人類文明貢獻(xiàn)巨大?；瘜W(xué)興趣小組開展了一次“古代文獻(xiàn)”中化學(xué)原理的解說大賽，請回答下列問題：（1）中國古代的煉丹文獻(xiàn)《周易參同契》雖然煉不出可以長生不死的金丹，但它總結(jié)了當(dāng)時的一些化學(xué)知識和化學(xué)變化，推動了古代化學(xué)事業(yè)的發(fā)展，在中國和世界科技史上有重要的地位?！吨芤讌⑼酢分杏涊d：“金入于猛火，色不奪精光?！边@句話蘊(yùn)含的化學(xué)知識是__________________。金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

①下列理解錯誤的是___（填字母）。CA.“浸銅之法”可知鐵的金屬活動性比銅強(qiáng)B.“鐵片為膽水所薄”發(fā)生了置換反應(yīng)C.“上生赤煤”指鐵片上生成了紅色的煤②寫出鐵片與膽水（硫酸銅溶液）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________。

B

6.小明將未經(jīng)砂紙打磨的鋁條放入盛有稀鹽酸的密閉容器中，用壓強(qiáng)傳感器測得容器內(nèi)壓強(qiáng)和反應(yīng)時間的變化曲線如圖所示，下列分析正確的是(

)B

7.（2025齊齊哈爾）將一定質(zhì)量的鋅粉放入硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。下列說法中正確的是(

)DA.若濾液呈淺綠色，則濾渣中只含有銀B.若濾渣中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有兩種溶質(zhì)C.若濾液為無色，則濾液中一定含有硝酸鋅，可能含有硝酸銀D.將所得濾渣洗滌、干燥后稱量，質(zhì)量可能與所加鋅粉的質(zhì)量相等8.［項(xiàng)目式學(xué)習(xí)］（2025汕頭校級三模）對于金屬材料，我們應(yīng)該從多角度了解。Ⅰ.金屬冶煉（1）《天工開物》中記載了煉錫的場景：“凡煎煉亦用洪爐，入砂數(shù)百斤，叢架木炭亦數(shù)百斤，鼓鞴（指鼓入空氣）熔化?！惫娜胱懔靠諝獾哪康氖莀_______________，從而提高爐溫。使木炭充分燃燒（2）為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性及它們和氫元素在金屬活動性順序中的位置關(guān)系。小明設(shè)計了如圖1實(shí)驗(yàn)：圖1①試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________，該反應(yīng)屬于__________（填基本反應(yīng)類型）。

置換反應(yīng)②小莉認(rèn)為省略上述實(shí)驗(yàn)中的___（填字母）也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。CⅡ.金屬的銹蝕與防護(hù)（3）對鋼鐵制品進(jìn)行“發(fā)藍(lán)”處理，使其表面生成一層致密的氧化膜，能有效防止鋼鐵銹蝕?！鞍l(fā)藍(lán)”過程屬于______（填“物理”或“化學(xué)”）變化?；瘜W(xué)Ⅲ.金屬的回收再利用（4）某學(xué)習(xí)小組同學(xué)欲從廢舊電腦的某些零部件中回收金屬銀，設(shè)計流程如圖2所示。圖2①步驟Ⅰ中加入足量稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。步