2025年中職（小學(xué)教育）小學(xué)班級管理階段測試試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.班級管理的核心是（）A.學(xué)生B.教師C.班級規(guī)章制度D.教學(xué)2.班級管理的主要功能是（）A.實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率B.維持班級秩序C.形成良好的班風(fēng)D.鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會自治自理3.班級管理常見的幾種模式有（）A.常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理B.制度管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理C.制度管理、交叉管理、民主管理、目標(biāo)管理D.制度管理、交叉管理、教師管理、目標(biāo)管理4.班級平行管理的理論源于（）的“平行影響”教育思想。A.馬卡連柯B.烏申斯基C.蘇霍姆林斯基D.加里寧5.班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的一種管理方式。班級民主管理的實質(zhì)是（）A.發(fā)揮每一個學(xué)生的主人翁精神B.讓學(xué)生都成為班級的管理者C.學(xué)生自主管理班級D.教師不再參與班級管理6.班級目標(biāo)管理是由美國管理學(xué)家（）提出的，是一種以自我管理為中心的管理模式。A.德魯克B.馬卡連柯C.夸美紐斯D.赫爾巴特7.班級文化是班級中教師和學(xué)生共同創(chuàng)造出來的聯(lián)合生活方式，不包括（）A.班級環(huán)境布置B.班級人際關(guān)系和班風(fēng)C.班級制度與規(guī)范D.教師與個別學(xué)生的親密關(guān)系8.良好班集體形成的重要標(biāo)志是（）A.有明確的奮斗目標(biāo)B.有健全的組織系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)核心C.形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)D.有嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律9.班主任在班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力，二是（）A.學(xué)術(shù)影響力B.個性影響力C.年齡影響力D.職稱影響力10.班級管理的基本功能是（）A.運用教學(xué)技術(shù)手段精心設(shè)計各種不同教學(xué)活動B.調(diào)動班級成員參與班級管理的積極性C.幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人D.進(jìn)行社會角色的學(xué)習(xí)第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（每空2分，共20分）1.班級管理的內(nèi)容包括班級組織建設(shè)、班級制度管理、班級教學(xué)管理和________________。2.班級管理的原則有科學(xué)性原則、民主性原則、________________和________________。3.班級規(guī)章制度的制定要遵循合法性原則、________________、________________和________________。4.班級文化的構(gòu)成要素有物質(zhì)文化、________________、制度文化和________________。5.班主任了解學(xué)生的方法有觀察法、________________、________________、書面材料分析法和調(diào)查訪問法。三、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述班級管理的功能。2.簡述班級民主管理的實施策略。四、材料分析題（每題2分，共20分）閱讀以下材料，回答問題。在一次班級活動中，班主任王老師發(fā)現(xiàn)小明總是一個人默默地坐在角落里，不參與同學(xué)們的討論和游戲。王老師決定找小明談話，了解情況。經(jīng)過交談，王老師得知小明因為覺得自己在學(xué)習(xí)上不如其他同學(xué)，所以有些自卑，不太愿意和同學(xué)們交流。王老師耐心地開導(dǎo)小明，告訴他每個人都有自己的優(yōu)點和不足，要相信自己，積極參與班級活動。在王老師的鼓勵下，小明逐漸變得開朗起來，開始主動和同學(xué)們交流，還積極參加了班級的文藝表演。1.王老師了解小明情況的方法是什么？2.王老師對小明的開導(dǎo)體現(xiàn)了班級管理中的什么原則？3.小明的轉(zhuǎn)變對班級管理有什么積極影響？4.從這個案例中，你認(rèn)為班主任在班級管理中應(yīng)該扮演怎樣的角色？5.如果你是班主任，面對類似小明這樣的學(xué)生，你會采取哪些措施？五、論述題（10分）論述如何營造良好的班級文化氛圍。答案：1.A2.A3.A4.A5.A6.A7.D8.C9.B10.B二、1.班級活動管理2.自覺性原則整體性原則3.全面性原則可行性原則群眾性原則4.行為文化精神文化5.談話法問卷法三、1.班級管理的功能包括：（1）有助于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。（2）有助于維持班級秩序，形成良好的班風(fēng)。（3）有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會自治自理。2.班級民主管理的實施策略包括：（1）組織全體學(xué)生參與班級全程管理，即在班級管理的計劃、實行、檢查、總結(jié)的各個階段，都讓學(xué)生參與進(jìn)來。（2）建立班級民主管理制度，如干部輪換制度、定期評議制度、值日生制度、值周生制度、民主教育活動制度等。四、1.談話法。2.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。王老師尊重小明的感受，同時耐心開導(dǎo)他，體現(xiàn)了這一原則。3.小明的轉(zhuǎn)變有利于班級形成良好的人際關(guān)系，增強班級凝聚力，促進(jìn)班級的和諧發(fā)展。4.班主任在班級管理中應(yīng)扮演引導(dǎo)者、組織者、教育者的角色，關(guān)心學(xué)生的成長，幫助學(xué)生解決問題。5.首先，主動與學(xué)生溝通，了解其內(nèi)心想法；其次，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)點，增強自信心；再次，創(chuàng)造機會讓學(xué)生參與班級活動，融入集體；最后，關(guān)注學(xué)生的點滴進(jìn)步，及時給予表揚和肯定。五、營造良好的班級文化氛圍可以從以下幾個方面入手：一是打造富有特色的班級物質(zhì)文化，如精心布置教室