答案第答案第=PAGE1頁共=SECTIONPAGES10頁答案第答案第=PAGE2頁共=SECTIONPAGES10頁中考語文二輪復習熱點題型專項訓練（遼寧專用）專題9文言文閱讀姓名：__________班級：__________學號：__________【題型綜述】文言文閱讀是遼寧省中考語文必考題型，核心考查學生對文言文的閱讀、理解與遷移運用能力。試題以課內(nèi)外對比閱讀為主要呈現(xiàn)形式，涵蓋詞語解釋、句子翻譯、斷句、內(nèi)容理解四大核心題型，注重考查課內(nèi)知識的課外遷移應(yīng)用?！窘忸}攻略】（一）詞語解釋（實詞+虛詞）文言虛詞（14個高頻虛詞重點掌握）虛詞常見意義及用法示例（課內(nèi)關(guān)聯(lián)）之1.結(jié)構(gòu)助詞，“的”；2.代詞，代人/事/物；3.動詞，“到……去”；4.取消句子獨立性，無實義；5.補足音節(jié)，無實義1.忘路之遠近（《桃花源記》，的）；2.學而時習之（《論語》，代學過的知識）；3.輟耕之壟上（《陳涉世家》，到……去）；4.予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》，取消獨立性）；5.公將鼓之（《曹劌論戰(zhàn)》，補足音節(jié)）其1.代詞，代人/物/自己/其中；2.語氣副詞，表推測（大概）、反問（難道）、祈使（一定）1.擇其善者而從之（《論語》，其中的）；2.其真無馬邪（《馬說》，難道，反問）而1.表順承（然后、就）；2.表轉(zhuǎn)折（但是、卻）；3.表并列（并且、和）；4.表修飾（地、著）；5.表因果（因而、所以）1.學而時習之（《論語》，順承）；2.人不知而不慍（《論語》，轉(zhuǎn)折）；3.中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》，并列）；4.康肅笑而遣之（《賣油翁》，修飾）以1.介詞，“用、拿、把、憑借、因為”；2.連詞，“來、用來、以致”；3.動詞，“認為”1.以衾擁覆（《送東陽馬生序》，用）；2.屬予作文以記之（《岳陽樓記》，來）；3.我以日始出時去人近（《兩小兒辯日》，認為）于1.介詞，“在、到、從、對、向、比”1.戰(zhàn)于長勺（《曹劌論戰(zhàn)》，在）；2.苛政猛于虎也（《捕蛇者說》，比）為1.動詞，“做、成為、是”；2.介詞，“被、為了、對”；3.語氣助詞，無實義1.溫故而知新，可以為師矣（《論語》，成為）；2.不足為外人道也（《桃花源記》，對）；3.何辭為（《鴻門宴》，語氣助詞）者1.代詞，“……的人/物/情況”；2.助詞，用在主語后，表停頓1.醒能述以文者，太守也（《醉翁亭記》，……的人）；2.逝者如斯夫（《論語》，助詞，表停頓）也1.語氣助詞，表判斷（是）、陳述（了）、疑問（呢）、感嘆（?。?.此誠危急存亡之秋也（《出師表》，判斷）；2.可與言而不與言，失人；不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言（《論語》，陳述）乎1.語氣助詞，表疑問（嗎、呢）、感嘆（啊）；2.介詞，“于、在”1.不亦樂乎（《論語》，嗎）；2.生乎吾前（《師說》，在）且1.連詞，“并且、而且、況且、將要”；2.副詞，“暫且、姑且”1.且欲與常馬等不可得（《馬說》，況且）；2.北山愚公者，年且九十（《愚公移山》，將要）則1.連詞，“就、那么、卻、如果”1.學而不思則罔（《論語》，就）；2.入則無法家拂士（《生于憂患，死于安樂》，如果）乃1.副詞，“才、竟然、于是、就”；2.判斷動詞，“是”1.乃不知有漢（《桃花源記》，竟然）；2.此乃臣效命之秋也（《史記》，是）所1.助詞，與動詞結(jié)合，構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)，表“……的人/事/地方”；2.與“以”結(jié)合，“所以”表原因或憑借1.漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（《桃花源記》，“所”字結(jié)構(gòu)隱含）；2.所以動心忍性（《生于憂患，死于安樂》，憑借）安1.疑問代詞，“怎么、哪里”；2.形容詞，“安穩(wěn)、安逸”1.安能辨我是雄雌（《木蘭詩》，怎么）；2.風雨不動安如山（《茅屋為秋風所破歌》，安穩(wěn)）文言實詞（四大核心考點）古今異義：定義：古今字形相同但意義不同的詞，需結(jié)合語境區(qū)分。示例：走（古：跑/今：行走）、妻子（古：妻子和兒女/今：男子的配偶）、卑鄙（古：身份低微，見識短淺/今：品行惡劣）、犧牲（古：祭祀用的豬牛羊/今：為正義事業(yè)獻出生命）。一詞多義：定義：一個詞在不同語境中有不同含義，需結(jié)合上下文判斷。示例：道（1.道路：會天大雨，道不通《陳涉世家》；2.道理：得道者多助《得道多助，失道寡助》；3.說：不足為外人道也《桃花源記》）。詞類活用：類型及示例：名詞作動詞：陳勝吳廣皆次當行（次：原指次序，活用為“駐扎、編次”）；名詞作狀語：其一犬坐于前（犬：原指狗，活用為“像狗一樣”）；動詞作名詞：雖乘奔御風（奔：原指奔跑，活用為“飛奔的馬”）；形容詞作動詞：親賢臣，遠小人（親：親近；遠：疏遠，均為形容詞作動詞）；使動用法：使老有所終，壯有所用（老、壯：使……年老的人、使……壯年的人）；意動用法：吾妻之美我者（美：認為……美）。通假字：定義：古代書寫中用讀音相同或相近的字代替本字，需熟記課內(nèi)常見通假字。示例：學而時習之，不亦說乎（說：通“悅”，愉快）；曾益其所不能（曾：通“增”，增加）；便要還家（要：通“邀”，邀請）；衡于慮（衡：通“橫”，梗塞，不順）。實詞解釋三大方法擴詞法：單音節(jié)詞擴為雙音節(jié)詞，結(jié)合語境調(diào)整。例：“悉如外人”中“悉”擴為“全都”。積累法：分類整理課內(nèi)古今異義、詞類活用、通假字、一詞多義，建立積累本。揣測法：結(jié)合上下文語境推導，不可脫離文本憑空猜測。例：“未若柳絮因風起”中“因”，結(jié)合語境推導為“憑借、趁”。（二）句子翻譯兩大核心原則：詞不離句，句不離篇；直譯為主，意譯為輔（直譯無法體現(xiàn)原意時可適當意譯）。六字翻譯法詳解：方法具體要求示例對逐字逐句對應(yīng)翻譯，不遺漏關(guān)鍵字詞“夫戰(zhàn)，勇氣也”譯為“作戰(zhàn)，是靠勇氣的”換用現(xiàn)代漢語詞語替換古代詞語（含古今異義、詞類活用）“先帝不以臣卑鄙”中“卑鄙”換為“身份低微，見識短淺”留保留專有名詞（人名、地名、國名、朝代名、官職名、年號、度量衡名稱等）“陳勝者，陽城人也”中“陳勝”“陽城”直接保留刪刪去無實義的虛詞（發(fā)語詞、結(jié)構(gòu)助詞、湊音節(jié)助詞等）“夫大國，難測也”中“夫”為發(fā)語詞，刪去，譯為“大國，難以推測”補補出省略成分（主語、謂語、賓語、介詞短語等）“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”補出主語“臣”，譯為“臣在戰(zhàn)敗之時接受任命，在危難之際奉行使命”調(diào)調(diào)整特殊語序（賓語前置、定語后置、主謂倒裝、介賓后置）“何陋之有”（賓語前置）調(diào)為“有何陋”，譯為“有什么簡陋的呢”；“戰(zhàn)于長勺”（介賓后置）調(diào)為“于長勺戰(zhàn)”，譯為“在長勺作戰(zhàn)”易錯點提醒：注意重點虛詞的翻譯（如“之”“其”“以”的不同用法）；詞類活用必須體現(xiàn)，不可直譯；語氣助詞要翻譯出相應(yīng)語氣（疑問、感嘆、判斷）。（三）斷句兩大類型：句子間停頓（區(qū)分不同句子）、句子內(nèi)部停頓（劃分節(jié)奏）。四大基礎(chǔ)步驟：通讀全文，理解文意（斷句前提，避免斷章取義）；翻譯現(xiàn)代漢語，參照現(xiàn)代停頓推導原句停頓；標注特殊標志詞（語氣助詞、發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞等）；復讀驗證，確保停頓符合語法和文意。九大停頓規(guī)則（結(jié)合示例）：規(guī)則示例正確斷句主謂之間停頓山有小口山/有小口謂賓之間停頓食不飽食/不飽句首發(fā)語詞后停頓夫環(huán)而攻之夫/環(huán)而攻之句首關(guān)聯(lián)詞后停頓若夫霪雨霏霏若夫/霪雨霏霏“古二今一”詞語間停頓可以一戰(zhàn)可/以一戰(zhàn)（“可以”古為兩個詞，“可”譯為“可以”，“以”譯為“憑借”）轉(zhuǎn)折詞“而”前停頓人不知而不慍人不知/而不慍省略成分處停頓受任于敗軍之際受任/于敗軍之際（省略主語，主語后停頓）語氣助詞后停頓此誠危急存亡之秋也此誠危急存亡之秋/也專有名詞后停頓陳勝者陽城人也陳勝/者/陽城人也（“陳勝”為人名，“者”為助詞）（四）內(nèi)容理解與概括三大考查方向：概括選文內(nèi)容（全文或段落主旨、事件經(jīng)過）；分析人物形象（性格、品質(zhì)、情感）；探究寫作手法（對比、烘托、托物言志、借景抒情等）。解題三步法：讀懂文本：梳理人物、事件、情感、主旨，標記關(guān)鍵句（中心句、議論句、抒情句）；明確題干要求：區(qū)分“概括”“分析”“探究”，確定答題范圍；組織答案：優(yōu)先摘抄原文關(guān)鍵句（需翻譯時準確轉(zhuǎn)換），無原文可摘抄時用自己的話概括，做到簡潔、準確、全面。常見提問方式及應(yīng)對：提問“選文講述了什么事？”：按“時間+地點+人物+事件（起因+經(jīng)過+結(jié)果）”概括；提問“文中人物具有怎樣的特點？”：結(jié)合人物言行、事件結(jié)果，用形容詞概括（如正直、善良、機智、愛國等）；提問“本文運用了什么寫作手法？有何作用？”：先判斷手法，再結(jié)合內(nèi)容分析其表達效果（如對比手法突出了……，托物言志表達了作者……的情感）?！竞诵脑瓌t】遵循“題在課外，答在課內(nèi)”，所有考點均源于課內(nèi)知識，復習時需強化課內(nèi)文言文的詞匯、語法、主旨積累，實現(xiàn)課外遷移?！局锌寄M考專項訓練】（2025·遼寧·中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（節(jié)選自《孟子·告子下》）【乙】越王勾踐與大夫種、范蠡入臣于吳。越王仰天太息，舉杯垂涕，曰：“今遭辱恥，為天下笑，將孤之罪耶？諸大夫之責也？吾不知其咎，愿二三子論其意?！贝蠓蚍N、范蠡曰：“聞古人曰：‘居不幽，志不廣；形不愁，思不遠?！ネ踬t主，皆遇困厄之難，蒙不救之恥，身拘而名尊，軀辱而聲榮，處卑而不以為惡，居危而不以為薄。大王屈厄，臣誠盡謀。二國爭道，未知所就。君王之危天道之數(shù)何必自傷哉？夫吉者，兇之門；福者，禍之根。今大王雖在危困之際，孰知其非暢達之兆哉？”越王曰：“孤雖入于北國，為吳窮虜，有諸大夫懷德抱術(shù)，以保社稷，孤何憂焉？”（節(jié)選自《吳越春秋》，有刪減）1．下列句中加點詞的意思相同的一項是（

）A．必先苦其心志

志怪者也（《北冥有魚》）B．而后喻

引喻失義（《出師表》）C．為天下笑

可以為師矣（《〈論語〉十二章》）D．諸大夫之責也

其西南諸峰（《醉翁亭記》）2．把選文中畫直線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）然后知生于憂患而死于安樂也。

（2）今大王雖在危困之際，孰知其非暢達之兆哉？

3．用“/”給【乙】文畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。

君王之危天道之數(shù)何必自傷哉

4．【甲】【乙】兩文蘊含豐富的道理。請?zhí)顚懕砀?，汲取古人的智慧。角度摘錄語句啟示君主治國之道【甲】文：出則無敵國外患者，國恒亡要有憂患意識【乙】文：有諸大夫懷德抱術(shù)，以保社稷（1）__________________（2）__________________【甲】文：（3）__________________要積極改正錯誤【乙】文：居不幽，志不廣；形不愁，思不遠（4）__________________（2024·遼寧·中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題。【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味?！疽摇坑帜衔謇铮T峰森叢江右，石崖回亙①，亦猶山門之列于江左者，而其上復有石森列，若立而傴僂，若坐而箕踞者。舟人謂此處有“八仙對奕”，豈即此耶？至此江稍轉(zhuǎn)西南，其東岸有聚落②日雞臘，乃柳州東南陸路大道也。道側(cè)有溪自西來入，于是舟轉(zhuǎn)東行。五里，轉(zhuǎn)而南，有崖懸突江左，層累疊嵌，光采離奇。眺其東，有尖峰彎豎，形若牛角。既而東轉(zhuǎn)五里，江北聚落出焉，名曰犁沖。江流環(huán)其三面，中成盤涯，若犁之尖，故名。忽轉(zhuǎn)而北直抵牛角山下復轉(zhuǎn)東去。北山松檜③森然。遙聞灘聲如雷，久之始至，則懸流回瀑，一瀉數(shù)里，是曰橫旋灘。（節(jié)選自《徐霞客游記·粵西游日記二》，有刪減）【注釋】①亙：連綿不斷。②聚落：村落，③檜：樹名。又名松柏、刺柏。

5．下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（

）A．有時朝發(fā)白帝

舜發(fā)于畎畝之中（《生于憂患，死于安樂》）B．春冬之時

學而時習之（《（論語〉十二章》）C．乃柳州東南陸路大道也

久而乃和（《送東陽馬生序》）D．是曰橫旋灘

是日更定矣（《湖心亭看雪》）6．把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。

（2）舟人謂此處有“八仙對弈”，豈即此耶？

7．用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。

忽轉(zhuǎn)而北直抵牛角山下復轉(zhuǎn)東去

8．甲乙兩文皆描繪山水。乙文描寫了峰、石崖、石和水的特征，其中石的特征是__________、__________。甲文夏天的江水與乙文橫旋灘的水相同之處是_____、____。（2023·遼寧阜新·中考真題）閱讀下面甲、乙兩段選文，完成后面小題。

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（選自諸葛亮《出師表》）【乙】先帝慮漢、賊不兩立，王業(yè)不偏安，故托臣以討賊也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐賊，才弱敵強也。然不伐賊，王業(yè)亦亡，惟坐而待亡，孰與伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日寢不安席食不甘味，思惟北征，宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧①王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難以奉先帝之遺意，而議者謂為非計。今賊適疲于西，又務(wù)②于東，兵法乘勞③，此進趨之時也。（選自諸葛亮《后出師表》）【注釋】：①顧：考慮，顧慮。②務(wù)：致力。③乘勞：趁著疲勞。

9．下列句子中加點詞語意思相同的一項是（

）A．猥自枉屈

自三峽七百里中B．三顧臣于草廬之中

皆以美于徐公C．以先帝之明

無從致書以觀D．此進趨之時也

山川之美10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）臣本布衣，躬耕于南陽。

（2）是故托臣而弗疑也。

11．用“/”為乙文畫波浪線的句子斷句。（斷兩處）

臣受命之日寢不安席食不甘味

12．請概括出甲文中對作者產(chǎn)生重大影響的事件。（至少兩件）

13．請分別找出甲乙兩文中諸葛亮認為當前出師北伐條件已經(jīng)具備的句子。（2023·遼寧大連·中考真題）閱讀下面（甲）（乙）兩段選文，完成下面小題?！炯住抗c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。（1）既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】癸亥，大軍至白團衛(wèi)村①下營。人馬俱渴，營中掘井，及水輒壞，兵士取其泥絞汁而飲，敵眾圍繞，漸束其營。是日，東北風猛，揚塵折樹。契丹主坐車中謂眾曰：“漢軍盡來只有此耳今日并可生擒然后平定天下?！绷钕埋R拔鹿角②，飛矢雨集。軍士大呼曰：“招討使③何不用軍，而令士卒虛④死！”諸將咸請擊之，杜威曰：“俟風勢稍慢，觀其進退。”守貞曰：“此風助我也，彼眾我寡，黑風之內(nèi)，莫測多少，若俟風止，我輩無噍類⑤矣。”即呼諸軍齊力擊賊，張彥澤、符彥卿、皇甫遇等率騎奮擊，風勢尤猛，沙塵如夜，敵遂大敗。時步騎齊進，追襲二十余里。至陽城東，賊軍稍稍成列，（2）我騎復擊之，乃渡河而去。（節(jié)選自《舊五代史》）【注釋】①白團衛(wèi)村：契丹主帶兵攻打后晉，杜威等迎戰(zhàn)于白團衛(wèi)村。②鹿角：指樹障。③招討使：官職名。④虛：白白地。⑤噍（jiào）類：這里指活著的人。

14．解釋下列句中加點的詞。

（1）齊師敗績

（2）吾視其轍亂

（3）若俟風止

15．下列句中加點詞的意思相同的一組是（

）A．公與之乘

呼爾而與之（《魚我所欲也》）B．劌曰：“可矣。”

高可二黍許（《核舟記》）C．契丹主坐車中謂眾曰

太守自謂也（《醉翁亭記》）D．時步騎齊進

元方時年七歲（《陳太丘與友期行》）16．乙文中畫波浪線句子斷句正確的一項是（

）A．漢軍盡/來只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。B．漢軍盡來/只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。C．漢軍盡/來只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下。D．漢軍盡來/只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下。17．用現(xiàn)代漢語翻譯兩文中畫直線的句子。

18．曹劌和守貞都善于把握迎戰(zhàn)時機，但抓取的戰(zhàn)機有所不同，請簡要分析。（2023·遼寧盤錦·中考真題）閱讀選文，完成下面小題?！炯住苦捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（選自《岳陽樓記》）【乙】景公問晏子曰：“忠臣之行何如？”對曰：“不掩君過，諫乎前，不華①乎外。選賢進能，不私乎內(nèi)。稱②身就位，計能定祿。睹賢不居其上受祿不過其量不權(quán)③居④以為行不稱位以為忠。不掩賢以隱長，不刻下⑤以諛上。君在不事太子，國危不交諸侯。順則進，否則退，不與君行邪也?！保ㄟx自《晏子春秋》）【注釋】①華：通“嘩”，這里指宣揚。②稱（chēnɡ）：衡量。③權(quán)：這里是計較的意思。④居：職位。⑤刻下：對下苛刻。

19．下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（

）A．然則何時而樂耶

好之者不如樂之者（《〈論語〉十二章》）B．不以物喜

可以一戰(zhàn)（《曹劌論戰(zhàn)》）C．不掩君過

人恒過，然后能改（《生于憂患，死于安樂》）D．不私乎內(nèi)

臣之妻私臣（《鄒忌諷齊王納諫》20．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）微斯人，吾誰與歸？

（2）君在不事太子，國危不交諸侯。

21．請用“/”給下面的句子斷句。（斷三處）

睹賢不居其上受祿不過其量不權(quán)居以為行不稱位以為忠

22．閱讀【甲】【乙】兩文，完成下列各題。

（1）【乙】文“順則進”中的“進”指“__________”，“否則退”中的“退”指“__________”。（請用【甲】文中相關(guān)原文回答）

（2）【乙】文中的“忠臣”具有哪些品格？（請用自己的語言概括）（2023·遼寧錦州·中考真題）閱讀下面【甲】【乙】兩個語段，完成各題?！炯住坑谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞：上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】魏文侯①使樂羊伐中山②，克之，以封其子擊③。文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君?！比巫唬骸熬弥猩讲灰苑饩芏苑饩雍沃^仁君？”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君?！蔽暮钤唬骸昂我灾?？”對曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。（選自《資治通鑒·周紀一》）【注釋】①魏文侯：戰(zhàn)國時魏國國君，名叫魏斯。②中山：中山國，戰(zhàn)國時小國。③擊：魏擊，魏文侯之子，后繼承為君，即魏武侯。

23．解釋文中加點詞的意思。

（1）宮婦左右莫不私王：___________

（2）聞寡人之耳者：___________

（3）克之：___________

（4）任座趨出：___________

24．選出下列句中加點詞的意義和用法不同的一項（

）A．向者任座之言直/便扶向路

（《桃花源記》）B．何以知之/策之不以其道

（《馬說》）C．臣誠知不如徐公美/此誠危急存亡之秋也

（《出師表》）D．皆以美于徐公/是故所欲有甚于生者

（《魚我所欲也》）25．翻譯文中畫線的句子。

（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

（2）文侯悅，使翟璜召任座而反之。

26．請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

君得中山不以封君之弟而以封君之子何謂仁君

27．同是為了達到說服他人的目的，【甲】文中的鄒忌和【乙】文中的任座、翟璜三人所采取的方法你更喜歡哪一個？請說明理由。（2023·遼寧本溪·中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住肯鹊蹌?chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。（節(jié)選自《出師表》）【乙】二年春三月庚午，大司馬大將軍光①薨。上②始親政事，又思報大將軍功德，乃復使樂平侯山③領(lǐng)④尚書事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一聽事，自丞相以下各奉職奏事，以傅奏⑤其言，考試功能。侍中尚書功勞當遷及有異善⑥，厚加賞賜，至于子孫，終不改易。樞機周密，品式備具上下相安莫有茍且之意也。（節(jié)選自《漢書》【注釋】①光：大將軍霍光。②上：漢宣帝。③山：霍山，霍光之兄孫。④領(lǐng)：兼任之意。⑤傅奏：陳奏，向君上報告。⑥異善：特殊貢獻。

28．選出下列句子中加點詞意思或用法相同的一項（

）A．此誠危急存亡之秋也

臣誠知不如徐公美（《鄒忌諷齊王納諫》）B．然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)

欣然起行（《記承天寺夜游》）C．以知下情

策之不以其道（《馬說》）D．自丞相以下各奉職奏事

自非亭午夜分（《三峽》）29．將甲乙兩文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。

（2）上始親政事，又思報大將軍功德。

30．請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

品式備具上下相安莫有茍且之意也

31．甲文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是諸葛亮向后主劉禪分析蜀國當時面臨的（1）____，而有“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”和“忠志之士忘身于外”則闡述了（2）______，情辭懇切，言之有理。

32．甲文中諸葛亮給后主的建議與乙文中漢宣帝的治國舉措有相同之處，請概括出來。（2023·遼寧沈陽·中考真題）閱讀選文，完成下面小題?！炯住坑栌^夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？【乙】又前，鯉魚石；又前，白龍池。共十五里，一茅出澗邊，為松谷庵舊基。再五里，循溪東西行，又過五水，則松谷庵矣。再循溪下溪邊香氣襲人則一梅亭亭正發(fā)，山寒稽雪①，至是始芳。抵青龍?zhí)叮端畋?，更會兩溪，比白龍?zhí)秳菁刃蹓?，而大石磊落②，奔流亂注，遠近群峰環(huán)拱，亦佳境也。（節(jié)逸自《徐霞客游記》，有改動）【注釋】①稽雪：這里是積置，②磊落：眾多而錯雜的樣子。

33．下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（

）A．一茅出澗邊

出則無敵國外患者（《生于憂患，死于安樂》）B．為松谷庵舊基

不足為外人道也（《桃花源記》）C．循溪東西行

山行六七里（《醉翁亭記》）D．至是始芳

斯是陋室（《陋室銘》）34．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）又過五水，則松谷庵矣。

（2）抵青龍?zhí)?，潭水深碧，更會兩?/p>

35．請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

再循溪下溪邊香氣襲人則一梅亭亭正發(fā)

36．請依據(jù)選文，回答問題。

【甲】文用“銜遠山，吞長江”寫盡洞庭湖的大觀勝覽，用“A_____，B_____”極寫水波壯闊?！疽摇课挠谩癈______”和“D______”寫出青龍?zhí)端畡萏攸c。（ABCD請用原文回答）（2022·遼寧阜新·中考真題）閱讀下面甲、乙兩段選文，完成各題。

【甲】①世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。②馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（選自《馬說》）【乙】①王孫圉聘于晉①，定公饗②之。趙簡子鳴玉以相③，問于王孫圉曰：“楚之白珩④猶在乎？”對曰：“然。”簡子曰：“其為寶也幾何矣？”②曰：“未嘗為寶。楚之所寶者，曰觀射父⑤，能作訓辭，以行事于諸侯，使無以寡君為口實。又有左史倚相⑥能道訓典以敘百物，以朝夕獻善敗于寡君，使寡君無忘先王之業(yè)。若夫白珩，先王之玩也，何寶焉？圣⑦能制議百物，以輔相國家，則寶之?！保ㄟx自《國語·王孫圉論楚寶》，有刪改）【注釋】①王孫圉（yǔ）聘于晉：王孫圉訪問晉國。聘：訪問。②饗（xiǎnɡ）：用酒食款待，宴享。③鳴玉以相：弄響身上的佩玉給（王孫圉）看。鳴：弄響。相：本義察看，這里指給……看。④珩（hénɡ）：系在玉佩上部的橫玉。⑤觀射父：楚國大夫。⑥倚相：人名，楚國史官。⑦圣：通達事理。

37．下列句子中加點詞語意思相同的一項是（

）A．才美不外見

見余大喜曰B．祗辱于奴隸人之手

戰(zhàn)于長勺C．未嘗為寶

或異二者之為D．其為寶也幾何矣

其真無馬邪38．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）食馬者不知其能千里而食也。

（2）楚之白珩猶在乎？

39．用“/”為乙文畫波浪線的句子斷句。（斷兩處）

又有左史倚相能道訓典以敘百物

40．甲文中作者認為統(tǒng)治者應(yīng)該怎樣對待人才？

41．甲、乙兩文都論述了人才的重要性。甲文“食不飽，力不足，才美不外見”揭示了千里馬被埋沒的原因。乙文用“______，______”揭示人才之所以成為國寶的原因。（請用乙文中原句回答）（2022·遼寧錦州·中考真題）閱讀下面【甲】【乙】兩個語段，完成問題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！保ㄟx自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】荊①莊王欲伐陳，使人視之。使者曰：“陳不可伐也?！鼻f王曰：“何故？”對曰：“城郭高，溝洫②深，蓄積多也。”寧國③曰：“陳可伐也。夫陳，小國也，而蓄積多賦斂重也則民怨上矣。城郭高，溝洫深，則民力罷④矣。興兵伐之，陳可取也?！鼻f王聽之，遂取陳焉。（選自《呂氏春秋》）【注釋】①荊：古代楚國的別稱。②溝洫（xù）：指護城河。洫，溝渠。③寧國：楚國臣子。④罷：通“?！?，疲乏，疲勞。

42．解釋文中加點詞的意思。

①肉食者鄙

②神弗福也

③對曰

④遂取陳焉

43．選出下列句中加點詞的意義和用法相同的一項（

）A．忠之屬也

有良田、美池、桑竹之屬（《桃花源記》）B．何故

故臨崩寄臣以大事也（《出師表》）C．興兵伐之

水陸草木之花（《愛蓮說》）D．必以信

不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）44．翻譯文中畫線的句子。①小大之獄，雖不能察，必以情。

②荊莊王欲伐陳，使人視之。

45．請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

而蓄積多賦斂重也則民怨上矣

46．【甲】【乙】兩文共同揭示出戰(zhàn)爭勝利的先決條件是_______________。（2022·遼寧鞍山·中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題。（甲）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！f鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自《魚我所欲也》）（乙）漢平原君①朱建，史稱其刻廉剛直，行不茍合，義不取容②。辟陽侯欲知③建，建不肯見，其氣節(jié)可謂卓卓④者矣。及居母喪，貧不能備服具，辟陽侯奉百金裞⑤，受之不辭。建既受金，故遇辟陽侯之難，不得不求為之脫。聞文帝追案，不得不自刎。嗚呼！以百金之故，喪名失節(jié)。士君子取與之間，宜何如哉？（節(jié)選自《朱建論》，有刪改）【注】①平原君：西漢人，漢高祖劉邦時賜朱建為平原君。②取容：取悅，討人歡心。③知：結(jié)交。④卓卓：崇高。⑤裞（shuì）：舊時贈給死者的衣被。

47．解釋下列加點詞的意思。

（1）所識窮乏者得我與

（2）是亦不可以已乎

（3）辟陽侯欲知建

（4）宜何如哉

48．用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句子。

（1）萬鐘于我何加焉！

（2）以百金之故，喪名失節(jié)。

49．乙文中的朱建未能最終保有氣節(jié)的原因是“①________”。由此啟示我們：當人生面臨抉擇時，我們要始終堅守孟子的觀點“②________”。（均用甲文中的原句回答）50．（2022·遼寧丹東·中考真題）文言文閱讀，閱讀下面語段，回答問題。【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩弧皩W學半”，其此之謂乎！（選自《雖有嘉肴》）【乙】學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多或失則寡或失則易或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長①善而救其失者也。（節(jié)選自《禮記?學記》）【注釋】①長（zhǎng）：生長，引申為發(fā)揚。

(1)選出下面句子中加點詞意思和用法相同的一組（

）A．弗食，不知其旨也

衣食所安，弗敢專也（《曹劌論戰(zhàn)》）B．雖有至道

不足為外人道也（《桃花源記》）C．人之學也

屬予作文以記之（《岳陽樓記》）D．然后能救其失也

燁然若神人（《送東陽馬生序》）(2)請將選文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①是故學然后知不足，教然后知困。②學者有四失，教者必知之。(3)選出斷句正確的一項（

）A．或失/則多或失則寡/或失則易/或失則止B．或失則多/或失則寡/或失則易/或失則止C．或失則/多或失則/寡或失則/易或失則止D．或失則多或失/則寡或失/則易或失/則止(4)根據(jù)選文內(nèi)容，回答下列問題。

①甲文論述的觀點是什么？（用原文語句回答）

②乙文中“教也者”的目的是什么？（用自己的話回答）（2021·遼寧·中考真題）閱讀選文，完成下面小題?！炯住坑H賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也?！疽摇堪倮镛芍从鰰r也，亡虢①而虜晉，飯牛于秦，傳鬻②以五羊之皮。公孫枝得而說之，獻諸繆公③，三日，請屬事焉?？姽唬骸百I之五羊之皮而屬事焉，無乃為天下笑乎？”公孫枝對曰：“信賢而任之，君之明也；讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣；彼信賢，境內(nèi)將服，敵國且畏，夫誰暇笑哉？”繆公遂用之。謀無不當舉必有功非加賢也。使百里奚雖賢，無得繆公，必無此名矣。今焉知世之無百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不務(wù)博也。（選自《呂氏春秋·慎人》）【注釋】①亡虢（guó）：當為“亡虞”，指從虞國出逃。②傳鬻（yù）：轉(zhuǎn)賣。③繆公：秦穆公。

51．下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（

）A．飯牛于秦

皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）B．請屬事焉

屬引凄異（《三峽》）C．彼信賢

弗敢加也，必以信（《曹劌論戰(zhàn)》）D．今焉知世之無百里奚哉

是焉得為大丈夫乎（《富貴不能淫》）52．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）境內(nèi)將服，敵國且畏，夫誰暇笑哉？

（2）無得繆公，必無此名矣。

53．請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

謀無不當舉必有功非加賢也

54．請依據(jù)選文，回答問題。

（1）【甲】【乙】兩文相同的用人主張是什么？（請用自己的話簡要概括）

（2）你從【乙】文公孫枝的言語中，可以看出他是個怎樣的人？（2021·遼寧盤錦·中考真題）閱讀選文，完成各題?！炯住坑嘤讜r即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】范縝字子真，南鄉(xiāng)舞陰人也。縝少孤貧，事母孝謹。年未弱冠聞沛國劉??①聚眾講說始往從之卓越不群而勤學，??甚奇之，親為之冠。在??門下積年，去來歸家，恒芒屩②布衣，徒行于路。??門多車馬貴游，縝在其門，聊無恥愧。既長，博通經(jīng)術(shù)，尤精《三禮》?！咀ⅰ竣賱??（瓛）（huán）：南朝齊人。②芒屩（juē）：草鞋。

55．下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（

）A．每假借于藏書之家/所欲有甚于生者B．不敢出一言以復/而復問妻妾C．恒芒屩布衣/人恒過D．事母孝謹/事無大小56．請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。

（2）??甚奇之，親為之冠。

57．請用“/”給下面的句子斷句。（斷三處）

年未弱冠聞沛國劉??聚眾講說始往從之卓越不群而勤學

58．閱讀甲乙；兩文，完成下列各題。

（1）甲文中宋濂在求學過程中遇到了求書之難和__________之難。

（2）乙文畫線句運用了__________寫法，使范縝的形象更豐滿。

（3）請分析甲乙兩文中的宋濂和范縝品質(zhì)的異同。___________59．（2021·遼寧鞍山·中考真題）閱讀下面選文，完成問題。【甲】王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！疽摇可天蹲英偌邑?，無犢以耕，乃牽一大豕②駕之而東。大豕不肯就軛③，既就復解，終日不能破一畦。寧毋④先生過而尤⑤之曰：“子過矣！耕當以牛，以其力之巨能起塊也，蹄之堅能陷淖也。豕縱大，安能耕耶？”商於子怒而弗應(yīng)。寧毋先生曰：“子以之代耕，不幾顛之倒之乎？吾憫而詔子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“詩不云乎：乃造⑥其曹⑦，執(zhí)豕于牢⑧。言將以為殽⑨。今子以予顛之倒之，予亦以子倒之顛之。吾豈不知服田⑩必以牛，亦猶牧吾民者必以賢。不以牛，雖不得田，其害?。徊灰再t則天下受禍，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶！”寧毋先生顧謂弟子曰：“是蓋有激?者也?！保ㄟx自明?宋濂《文憲集》，有刪改）【注】①商於子：作者虛構(gòu)的人物。②豕（shǐ）：豬。③軛（è）：車轅前端駕在牛馬頸上的曲木。④寧毋：作者虛構(gòu)的人物。⑤尤：抱怨，指責。⑥造：到。⑦曹：群，這里指豬群。⑧牢：關(guān)養(yǎng)牲畜的圈。⑨殽（yáo）：通“肴”，魚、肉一類的葷菜。⑩服田：用牛、馬駕車耕田。?激：情緒激烈、偏激。

(1)解釋下列加點詞的意思。

①聞寡人之耳者

聞：

②時時而間進

間：

③寧毋先生過而尤之過：

④子乃反怒而弗答

乃：

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句子。

①期年之后，雖欲言，無可進者。

②今子以予顛之倒之，予亦以子倒之顛之。

(3)君主若想實現(xiàn)國家大治，從甲、乙兩文中可獲得哪些治國方法？（2025·遼寧葫蘆島·一模）閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂。人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（選自《醉翁亭記》）【乙】……于是治其園圃，潔其庭宇，伐安丘、高密之木，以修補破敗，為茍全之計。而園之北因城以為臺者舊矣稍葺而新之。時相與登覽，放意肆志焉。南望馬耳、常山，出沒隱見，若近若遠，庶幾②有隱君子乎！而其東則廬山，秦人盧敖之所從遁也。西望穆陵，隱然如城郭，師尚父③、齊桓公之遺烈猶有存者。北俯濰水，慨然大息④，思淮陰之功，而吊其不終。臺高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝，風月之夕，予未嘗不在，客未嘗不從。擷園蔬，取池魚，釀秫酒，瀹⑤脫粟而食之，曰：“樂哉！游乎！”方是時，余弟子由適在濟南，聞而賦之，且名其臺曰“超然”，以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也。（選自《超然臺記》，有刪改）[注]①葺：修理房屋。②庶幾：可能。③師尚父：呂尚，即姜太公。④大息：太息，嘆息。⑤瀹（yuè）：煮糙米。

60．選出下列句中加點詞的意思或用法相同的一項（

）A．太守歸而賓客從也

鳴之而不能通其意（《馬說》）B．游人去而禽鳥樂也

去國懷鄉(xiāng)（《岳陽樓記》）C．瀹脫粟而食之

水陸草木之花（《愛蓮說》）D．且名其臺曰“超然”

有仙則名（《陋室銘》）61．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也

（2）臺高而安，深而明，夏涼而冬溫。

62．用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。

而園之北因城以為臺者舊矣稍葺而新之

63．甲乙兩文都寫到“樂”。甲文中“醉能同其樂，醒能述以文者”一句表達歐陽修______、______的情趣；乙文中“余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也”一句可見蘇軾認為_______。（2025·遼寧本溪·一模）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住刻吨恤~可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！?jié)選自柳宗元《小石潭記》【乙】予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風亭月榭間，以紅粉笙歌②一兩隊點綴，亦復不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無往來，時聞風鐸④，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人，相與趺坐⑥石臺，不復飲酒亦不復談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳！——節(jié)選自李流芳《游虎丘小記》【注釋】①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。③鉤月磯：在虎丘山頂。④風鐸：懸于檐下的風鈴。⑤無際、仲和：作者的友人。⑥趺（fū）坐：佛教徒盤腿端坐。

64．下列句中加點詞的意思和用法相同的一項是（

）A．潭中魚可百許頭

可遠觀而不可褻玩焉（《愛蓮說》）B．皆若空游無所依

燁然若神人（《送東陽馬生序》）C．佁然不動

然終不若山空人靜D．以其境過清

以紅粉笙歌一兩隊點綴65．把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。

（2）嘗秋夜坐釣月磯，昏黑無往來，時聞風鐸，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。

66．用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。

不復飲酒亦不復談以靜意對之

67．柳宗元以“清”評所臨之境，含蓄地反映了自己______、______的心境；李流芳也以“清”論所見之景，飽含著______，______之情。（2025·遼寧撫順·一模）閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（節(jié)選自《桃花源記》）【乙】陽生大弟①：吾比②以家貧親老，時還故郡。在本縣之西界，有雕山焉。其處閑遠，水石清麗，高巖四匝，良田數(shù)頃。家先有野舍于斯，而遭亂荒廢，今復經(jīng)始③。即石成基，憑林起棟。蘿生映宇，泉流繞階。月松風草，緣庭綺合；日華云實④，旁沼星羅。檐下流煙，共霄氣而舒卷；園中桃李，雜松柏而蔥蒨⑥。時一牽裳涉澗，負杖登峰。心悠悠以孤上身飄飄而將逝杳然不復自知在天地間矣。（節(jié)選自祖鴻勛《與陽休之書》）【注釋】①陽生大弟：即陽休之。大弟，對朋輩中年齡小于己者的親切稱呼。下面的“吾”是北朝文學家祖鴻勛。②比：近來。③經(jīng)始：開始測量營建。④日華云實：此即美稱各種花果。⑤蔥蒨（qiàn）：蒼翠，茂盛的樣子。

68．下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（

）A．漁人甚異之

覽物之情，得無異乎（《岳陽樓記》）B．仿佛若有光

皆若空游無所依（《小石潭記》）C．吾比以家貧親老

無從致書以觀（《送東陽馬生序》）D．時還故郡

故漁者歌曰（《三峽》）69．把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）阡陌交通，雞犬相聞。

（2）家先有野舍于斯，而遭亂荒廢，今復經(jīng)始。

70．用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。

心悠悠以孤上身飄飄而將逝杳然不復自知在天地間矣

71．甲乙兩文都是中國古典文學中的美文佳作。請先概括兩文“美”在哪里，再談?wù)剝晌乃枷肭楦杏泻尾煌＃?025·遼寧大連·二模）閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】①山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（劉禹錫《陋室銘》）【乙】①爾遐以治行入官柱下①，卜居西城之隅。數(shù)椽不飾綠樹成林綺蔬盈圃。鉤簾緩步，開卷放歌，琴尊瀟灑，素交是葉②。爾遐嘗言：“高林受③日，寬庭受月。短墻受山，花夜受酒。閑日受書，云煙草樹受詩句。”余謂非爾遐清適，不能受此六種。②然余嘗笑人眼目不開，輒浪談泉石，桎梏簪裾④，彼實無所自樹乃爾。夫能自樹者，寄淡于濃，處繁以靜。但得一種清虛簡遠，則濃繁之地，皆我用得，馬頭塵寧復能溷我⑤？（節(jié)選自張鼐《題爾遐園居序》，有刪減）【注釋】①爾遐以治行入官柱下：爾遐，人名；治行，政績和品行；柱下，官名。②素交是葉（xié）：情誼純潔的朋友交往融洽。③受：指欣賞。④桎梏簪據(jù)：指被官場的禮節(jié)束縛。⑤馬頭塵寧復能溷我：馬頭塵，代指塵世的喧囂：溷（hùn），混濁。

72．下列句中加點詞語的意思或用法相同的一項是（

）A．有仙則名

名之者誰（《醉翁亭記》B．無絲竹之亂耳

實是欲界之仙都（《答謝中書書》）C．開卷放歌

卷石底以出（《小石潭記》）D．然余嘗笑人眼目不開

然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，（《出師表》）73．把選文中畫直線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）孔子云：何陋之有？

（2）余謂非爾遐清適，不能受此六種。

74．用“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句。（斷兩處）

數(shù)椽不飾綠樹成林綺蔬盈圃

75．甲、乙兩文的相同點是：內(nèi)容上都描繪了_____、______。不同點是：甲文開篇即運用類比手法，點明陋室不陋是因為住屋的人品德高尚；乙文則在尾段運用______手法，點明屋主人不被塵世喧囂所浸染是因為“______”（用原文回答）。（2025·遼寧沈陽·二模）閱讀下面選文，完成小題。

【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣?！疽摇吭狸柤o行[明]袁宗道從石首至岳陽，水如明鏡，山似青螺，蓬窗下飽看不足。最奇者墨山僅三十里，舟行二日，凡二百余里，猶盤旋山下。日朝出于斯，夜沒于斯，旭光落照，皆共一處。蓋江水縈回山中故帆檣繞其腹背雖行甚駛①，只覺濡遲耳。過岳陽，欲游洞庭，為大風所尼②。季弟小修③秀才，為詛柳秀才④文，多謔語。薄暮風極大，撼波若雪，近岸水皆揉為白沫，舟幾覆。季弟曰：“豈柳秀才報復耶？”余笑曰：“同袍相調(diào)⑤，常事耳?！币虼笮?。明日，風始定。[注釋]①甚駛，船行駛甚速。②尼：阻。③小修：袁中道，字小修。④柳秀才：指唐代傳奇《柳毅傳》中的柳毅，傳說中他為受丈夫虐待的龍女傳書到洞庭龍宮（洞庭龍王是龍女之父），龍君討回公道后感謝他的傳告，遂招他為婿。⑤同袍：穿同樣衣服的人，意指季弟與柳毅同為秀才。調(diào)：調(diào)笑。

76．下列句中加點詞的意思和用法相同的一項是（

）A．得無異乎

漁人甚異之（《桃花源記》）B．吾誰與歸

太守歸而賓客從也（《醉翁亭記》）C．日朝出于斯

朝服衣冠（《鄒忌諷齊王納諫》）D．為大風所尼

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（《孫權(quán)勸學》）77．把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。

（2）薄暮風極大，撼波若雪，近岸水皆揉為白沫。

78．用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）

蓋江水縈回山中故帆檣繞其腹背雖行甚駛

79．回答問題:

乙文緊扣一個A____字描寫岳陽風光。兩文中的洞庭湖都風大浪高，面對此景，甲文中的遷客騷人表現(xiàn)出B_____的心情；乙文中的小修則以C___的話語，反映出D___的人生態(tài)度。（AB用文中詞或短語回答。C、D用自己的話回答）（2025·遼寧沈陽·二模）閱讀下面選文，完成小題。

【甲】①水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自《愛蓮說》）【乙】①自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而后貴之也。蘭甚似乎君子，生于深山薄叢②之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂“遁世無悶，不見是而無悶”者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風過之，其香藹然③，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章④以時發(fā)者也。②然蘭蕙之才德不同，世罕能別之。予放浪江湖之日久，乃盡知其族。蓋蘭似君子，蕙似士大夫，大概山林中十蕙而一蘭也?！峨x騷》曰：“予既滋蘭之九畹⑤，又樹蕙之百畝?！笔且灾华毥瘢速v蕙而貴蘭久矣。蘭蕙叢出，蒔以砂石則茂，沃以湯茗則芳，是所同也。至其發(fā)花，一干一花而香有余者蘭，一干五七花而香不足者蕙。蕙雖不若蘭其視椒榝⑥遠矣世論以為國香矣。乃曰“當門不得不鋤”，山林之士，所以往而不返者耶?。ü?jié)選自《書幽芳亭記》）【注釋】①楚之逐臣：指屈原。②薄叢：草木聚生處。③藹然：形容蘭花香氣很盛。④含章：含美于內(nèi)。⑤畹：三十畝為一畹，九畹多于百畝，因此說楚人重蘭而輕蕙。⑥椒榝（jiāosh?。合褴镙且粯拥闹参?。

80．下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（

）A．自李唐來

自三峽七百里中（《三峽》）B．香遠益清

曾益其所不能（《生于憂患，死于安樂》）C．所謂含章以時發(fā)者也

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（《鄒忌諷齊王納諫》）D．一干五七花而香不足者蕙

不足為外人道也（《桃花源記》）81．把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

（2）蓋蘭似君子，蕙似士大夫，大概山林中十蕙而一蘭也。

82．用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。

蕙雖不若蘭其視椒榝遠矣世論以為國香矣

83．梅蘭竹菊，花之四君子者也?；ㄒ杂魅耸枪糯娜顺Ｓ玫膶懛ǎ滓覂晌姆謩e以蓮花和蘭花喻君子。蓮花和蘭花的共同品格是（1）____________、（2）___________；蓮花“中通外直，不蔓不枝”象征君子（3）____________的美好品質(zhì)；蘭花“雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也”象征了君子（4）____________的美好品質(zhì)。（2025·遼寧撫順·三模）閱讀選文，完成下面小題。

【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！薄疽摇繀?、郤畏逼，將焚公宮而弒晉侯①。寺人披②請見公使讓③之且辭焉，曰：“蒲城之役，君命一宿，女即至。其后余從狄君以田渭濱，女為惠公來求殺余，命女三宿，女中宿④至。雖有君命，何其速也？夫祛⑤猶在，女其行乎！”對曰：“臣謂君之入也⑥，其知之矣，若猶未也，又將及難。君命無二，古之制也。除君之惡，唯力是視。蒲人、狄人。余何有焉？今君即位，其無蒲、狄乎？齊桓公置射鉤，而使管仲相，君若易之，何辱命焉？行者甚眾，豈唯刑臣⑦？”公見之，以難告。（節(jié)選自《左傳·僖公二十四年》，有改動）【注釋】①晉侯：晉文公重耳。②寺人披：名叫披的寺人。寺人，內(nèi)官，即后世所謂宦官。③讓：責備。④中宿：第二晚，⑤祛（qū）：袖口。⑥君之入也：指晉文公回到國內(nèi)做國君。⑦刑臣：受了宮刑的人。84．下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（

）A．其鄉(xiāng)人曰

其正色邪（〈北冥有魚〉）B．肉食者鄙

先帝不以臣卑鄙（《出師表》）C．若猶未也

徐公不若君之美也（《鄒忌諷齊王納諫》）D．公見之

才美不外見（《馬說》）85．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

（2）君命無二，古之制也。

86．用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。

寺人披請見公使讓之且辭焉

87．魯莊公和晉文公都能做到A_____、B______；晉文公在乙文中面對寺人披能做到C_____。（2025·遼寧鐵嶺·三模）閱讀甲乙兩段選文，完成下面小題。

【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！疽摇棵献釉唬骸白鹳t使能俊杰在位則天下之士皆悅，而愿立于其朝矣。市，廛而不征，法而不廛①，則天下之商皆悅，而愿藏于其市矣。關(guān)，譏②而不征，則天下之旅皆悅，而愿出于其路矣。耕者，助而不稅，則天下之農(nóng)皆悅，而愿耕于其野矣。廛，無夫里之布③則天下之民皆悅，而愿為之氓矣。信能行此五者，則鄰國之民仰之若父母矣。率其子弟，攻其父母，自生民以來，未有能濟④者也。如此，則無敵于天下?！保ㄟx自《孟子·公孫丑上》，有刪改）【注釋】①廛（chán）而不征，法而不廛：貨物儲存在倉庫中不征稅，使法定價格收購滯銷貨物不讓它積壓倉中。②譏：稽查，盤問。③夫里之布：夫布和里布的合稱。古代一種稅收制度，夫布即力役稅，里布即住宅稅。④濟：成功。

88．選出下列句中加點詞的意思或用法相同的一項。（

）A．多助之至

雖有至道（《雖有嘉肴》）B．得道者多助

得之則生（《魚我所欲也》）C．而愿為之氓矣

予獨愛蓮之出淤泥而不染

（《愛蓮說》）D．而愿藏于其市矣

東市買駿馬（《木蘭詩》）89．用“/”給文中畫浪線句子斷句（斷兩處）。尊賢使能俊杰在位則天下之士皆悅90．把選文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險。

（2）率其子弟，攻其父母，自生民以來，未有能濟者也。

91．甲、乙兩文都提到治國之道，但兩文的側(cè)重點不同，請簡要分析。（2025·遼寧沈陽·三模）閱讀選文，完成下面小題?！炯住考燃庸冢婺绞ベt之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？【乙】宋景濂先生嗜學日篤，時柳文肅公貫、黃文獻公溍①皆大儒，天下所師仰②，又各及其門執(zhí)子弟禮，二公皆禮之如朋友。柳公曰：“吾邦文獻③，吾老矣，不足負荷此事，后來繼者，所望惟景濂耳?！眹佣啻蟪甲拥埽蜗壬W之以勤，率之以正。日進諸士立兩序據(jù)坐執(zhí)經(jīng)教以孝悌忠信之道。學者帖帖④遵度，惟恐不得為先生弟子。方孝孺在宋濂門為高第弟子。從濂后，每私居念及，或見其手跡，或談及濂事，輒涕泣。（節(jié)選自焦竑《玉堂叢語》，有改動）【注釋】①柳文肅公貫、黃文獻公潘：即柳貫、黃潘，柳貫謚號“文肅”，黃滔謚號“文獻”，宋濂幼時曾跟隨兩人學習。②師仰：敬仰，尊奉。③吾邦文獻：吾邦，我們這個地方。文獻，文中指有歷史價值和研究價值的知識。④帖帖：溫順服帖的樣子。

92．下面句子中加點詞意思或用法相同的一組（

）A．未嘗稍降辭色/故天將降大任于是人也（《生于憂患死于安樂》）B．又各及其門執(zhí)子弟禮/若有作奸犯科及為忠善者（《出師表》）C．益慕圣賢之道/雖有至道（《雖有嘉肴》）D．每私居念及/臣之妻私臣（《鄒忌諷齊王納諫》）93．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。

（2）學者帖帖遵度，惟恐不得為先生弟子。

94．請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

日進諸士立兩序據(jù)坐執(zhí)經(jīng)教以孝悌忠信之道

95．請依據(jù)選文，回答問題。

從【甲】文可看出宋濂求學時_________（品質(zhì)）和位列公卿后_________（品質(zhì)）?！疽摇课臄⑹鏊五サ那髮W的勤奮和_________（事件）的_________（品質(zhì)）。參考答案一、第一組選文（《孟子·告子下》《吳越春秋》）小題1答案：D解析：A.意志/記載；B.了解、明白/比喻；C.被/成為；D.均指“眾多，各”。小題2（1）了解到這一切之后，就會明白常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡的道理了。（2）現(xiàn)在大王雖然處于危難困厄的時候，但誰能知道這不是暢達興盛的征兆呢？小題3答案：君王之危/天道之數(shù)/何必自傷哉小題4（1）要任用賢才（2）個人成長之道（3）人恒過，然后能改（4）艱苦的環(huán)境能造就人才二、第二組選文（《三峽》《徐霞客游記·粵西游日記二》）小題5答案：D解析：A.動詞，出發(fā)/動詞，被任用；B.名詞，季節(jié)/副詞，按時；C.動詞，表判斷，是/副詞，才；D.均為代詞，這。小題6（1）從三峽開始算，始終綿延七百里，兩岸都是緊密相連的山峰，完全沒有任何缺口。（2）船夫說這里就是“八仙對弈”的地方，難道就是這里嗎？小題7答案：忽轉(zhuǎn)而北/直抵牛角山下/復轉(zhuǎn)東去小題8答案：森列、離奇；水勢浩大、水流湍急三、第三組選文（《出師表》《后出師表》）小題9答案：D解析：A.自己/在；B.在/比；C.憑借/來；D.均為助詞，的。小題10（1）我本是個平民，在南陽親身耕種。（2）所以（把這事）托付給我而不再猶豫。小題11答案：臣受命之日/寢不安席/食不甘味小題12答案：先帝三顧茅廬，對作者有知遇之恩；作者臨危受命，與先帝患難與共；先帝臨終托孤，將興復漢室的大業(yè)托付給作者。小題13答案：甲：今南方已定，兵甲已足。乙：今賊適疲于西，又務(wù)于東。四、第四組選文（《曹劌論戰(zhàn)》《舊五代史》）小題14（1）軍隊（2）看（3）如果小題15答案：D解析：A.連詞，和/動詞，給，給予；B.助動詞，可以/副詞，大約；C.動詞，對……說/名詞，稱謂；D.均為名詞，當時。小題16答案：B小題17（1）戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他（曹劌）取勝的原因。（2）我軍騎兵又攻擊他們，（賊軍）就渡過黃河離開了。小題18答案：曹劌抓住“彼竭我盈”的時刻進攻；守貞趁風勢猛烈、飛沙揚塵時進攻。五、第五組選文（《岳陽樓記》《晏子春秋》）小題19答案：D解析：A.快樂/以……為快樂；B.因為/憑借；C.過失/犯過錯；D.均為“偏愛”。小題20（1）如果沒有這種人，我同誰一道（一起）呢？（2）君主在位就不侍奉太子，國家危難就不結(jié)交諸侯。小題21答案：睹賢不居其上/受祿不過其量/不權(quán)居以為行/不稱位以為忠小題22（1）居廟堂之高；處江湖之遠（2）敢于進諫、選賢舉能、有自知之明、剛正不阿、不計功名、忠貞不貳（寫出任意三點即可）六、第六組選文（《鄒忌諷齊王納諫》《資治通鑒·周紀一》）小題23（1）沒有誰（2）使……聽到（3）戰(zhàn)勝（4）快步走小題24答案：B解析：A.均為副詞，從前、原來；B.介詞，憑借/動詞，按照；C.均為副詞，確實；D.均為介詞，比。小題25（1）所有的大臣、官吏、百姓能當面指責我的過錯的，可得上等獎賞。（2）魏文侯很高興，就讓翟璜去叫任座回來。小題26答案：君得中山/不以封君之弟而以封君之子/何謂仁君小題27答案：（任選其一即可）（1）喜歡鄒忌：以自身切身體驗類比設(shè)喻，親切自然且委婉含蓄，使人容易接受。（2）喜歡翟璜：先肯定對方是仁君，再指出君主做法的不當，讓對方更容易接受意見。（3）喜歡任座：直言不諱，勇于諫言，態(tài)度堅決。七、第七組選文（《出師表》《漢書》）小題28答案：A解析：A.均為“確實，實在”的意思；B.然而/……的樣子；C.用來/按照；D.從/如果。小題29（1）這是追念先帝特殊的禮遇，想報答陛下的緣故。（2）皇帝開始親自處理政事，又想回報大將軍霍光的功德。小題30答案：品式備具/上下相安/莫有茍且之意也小題31（1）不利處境（2）有利條件小題32答案：廣開言路，論功行賞八、第八組選文（《岳陽樓記》《徐霞客游記》）小題33答案：C解析：A.動詞，出現(xiàn)/狀語，在國外；B.動詞，是/介詞，對，向；C.均為動詞，行走；D.代詞，這里/動詞，表判斷。小題34（1）又渡過五條溪水，就到達松谷庵了。（2）抵達青龍?zhí)?，潭水幽深碧綠，又匯合了兩條溪水。小題35答案：再循溪下/溪邊香氣襲人/則一梅亭亭正發(fā)小題36答案：A.浩浩湯湯B.橫無際涯C.勢既雄壯D.奔流亂注九、第九組選文（《馬說》《國語·王孫圉論楚寶》）小題37答案：B解析：A.同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)/看見；B.均為“在”；C.作為/心理活動；D.它/難道。小題38（1）喂馬的人不知道它能夠日行千里來喂養(yǎng)它。（或“喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它”）（2）楚國的白珩還有嗎？小題39答案：又有左史倚相/能道訓典/以敘百物小題40答案：希望統(tǒng)治者能識別人才、重用人才，為人才提供充足的條件，使他們能充分發(fā)揮才能。小題41答案：圣能制議百物；以輔相國家十、第十組選文（《曹劌論戰(zhàn)》《呂氏春秋》）小題42（1）淺陋，這里指目光短淺（2）賜福，保佑（3）回答（一般用于下對上的回答）（4）于是，就小題43答案：A解析：A.均為名詞，種類，類；B.名詞，原因/連詞，所以；C.代詞，指代陳國/助詞，的；D.介詞，按照/介詞，因為。小題44（1）大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要根據(jù)自己的誠心處理。（2）楚莊王想要攻打陳國，派人去察看陳國的情況。小題45答案：而蓄積多/賦斂重也/則民怨上矣小題46答案：取信于民十一、第十一組選文（《魚我所欲也》《朱建論》）小題47（1）同“德”，感激（2）停止（3）想要（4）應(yīng)當小題48（1）優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢？（2）因為區(qū)區(qū)百金的緣故，喪失了名節(jié)。小題49答案：①今為所識窮乏者得我而為之②舍生而取義者也十二、第十二組選文（《雖有嘉肴》《禮記·學記》）小題（1）答案：A解析：A.均為副詞，不；B.名詞，道理/動詞，說；C.結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，這件事；D.代詞，這樣/詞綴，……的樣子。小題（2）①所以學習以后知道自己的不足之處，教導人以后才知道困惑不通。②學習的人有四種過失（不足之處），傳授知識的老師必須了解。小題（3）答案