廣西公務(wù)員考試復(fù)習(xí)資料

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在公務(wù)員行測考試中，類比推理不容小覷。題量一般為8到10道。雖然類比推理整體難

度不大，不過伴隨考察形式和考察內(nèi)容方面難度的加大，要想拿到所有分?jǐn)?shù)也并非易事。這不

僅需要應(yīng)試者有較寬的知識面，還需要應(yīng)試者具有較為縝密的類比推理能力。題型由本來的兩

項(xiàng)式逐漸擴(kuò)展為三項(xiàng)式和括號式，其考察難度也在大大增長。重要考察的是題干詞項(xiàng)之間的關(guān)

系，一般來說，詞項(xiàng)間的關(guān)系相對比較豐富，重要有概念間的關(guān)系、近反義詞關(guān)系、描述關(guān)系、

條件關(guān)系及語法功能等。類比推理題還是很好得分的，考生需要做的是掌握類比推理即的迅速

解題技巧，精確挖掘詞項(xiàng)間的關(guān)系。

類比推理的客觀基礎(chǔ)是事物間的相似性。本質(zhì)屬性因其為事物內(nèi)部穩(wěn)定的必然的聯(lián)絡(luò)，它

在客觀上對其他屬性的制約性最大。

【例1］蒸汽機(jī)：內(nèi)燃機(jī)

A.噴氣機(jī)：戰(zhàn)斗機(jī)B.中藥：西藥

C.平板電視：液晶電視D.脈沖電話：數(shù)字電話

【解析】D。蒸汽機(jī)和內(nèi)燃機(jī)都是動力機(jī)械，他們的本質(zhì)區(qū)別是制動原理不一樣，脈沖電

話和數(shù)字電話都是電話裝置，他們的本質(zhì)區(qū)別是傳播原理不一樣。而A、B、C三項(xiàng)都不符合這

個本質(zhì)區(qū)別。

本質(zhì)屬性決定著非本質(zhì)屬性，假如兩組對象的共有屬性是本質(zhì)方面的，并且這種共同本質(zhì)

屬性越多，那么得到的結(jié)論對的率就越高。

【例2】金剛石：石墨

A.氧氣：氮?dú)釨.生石灰：熟石灰

C.紅磷：白磷D.二氧化碳：干冰

【解析】C。金剛石和石墨都是由碳元素構(gòu)成的，其中C、D兩項(xiàng)符合規(guī)定。再仔細(xì)分析題

干可知，金剛石和石墨都是單質(zhì)，是碳元素的同素異形體，因此C項(xiàng)最為合適。

最終，給大家的復(fù)習(xí)提三點(diǎn)提議：

第一，盡量多地理解兩個或三個詞語間的常見邏輯關(guān)系。這樣可以在考試的時候協(xié)助大家

節(jié)省時間，更快地把題目做出來。

第二，答題時要將四個選項(xiàng)看完之后，找到與題干詞有最多共性，以及在本質(zhì)屬性上最為

相似的備選項(xiàng)。

第三，不要被表面的、非本質(zhì)的聯(lián)絡(luò)所困惑，一定要透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，找到盡量多的相

似或相似的本質(zhì)屬性。

一、廣西申論之新

（一）主題變化

本次廣西申論主題為"創(chuàng)新一打破慣性思維"。此主題與六個月前的國家公務(wù)員考試有

異曲同工之妙，都波及創(chuàng)新內(nèi)容，但考察角度截然不一樣。廣西申論材料從政府人員的慣性思

維一發(fā)福利、去風(fēng)景秀美地方開會、公款消費(fèi)，到個人的慣性思維一買"黃牛黨"高價票、

托關(guān)系搬家、入學(xué)、火燒秸稈等方面的行為，倒推出從政府到社會、個人，都應(yīng)當(dāng)打破慣性思

維，才能真正改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)社會進(jìn)步、個人成長。

（二）題型變化

廣西申論考試只考察了概括、分析、對策及作文題，沒有以往一貫的應(yīng)用文寫作，從題型

來看難度較以往稍小某些。

二、廣西申論之穩(wěn)

（一）題量穩(wěn)定

廣西申論仍考察四道試題。自以來，廣西自治區(qū)公務(wù)員考試申論試卷均采用四題模式，題

量穩(wěn)定。

（二）根據(jù)材料

本次廣西申論作答的根據(jù)仍是給定材料。考生在作答申論試題時不能脫離材料，而應(yīng)當(dāng)根

據(jù)給定材料提煉或分析出答案要點(diǎn)，合適狀況下予以一定的引申，切忌根據(jù)自己的主5見判斷得

出答案。例如廣西申論第一題，即需要根據(jù)給定資料1的內(nèi)容，歸納概括“創(chuàng)客運(yùn)動”產(chǎn)生的

積極效果，此題答案完全來源于給定資料1。

（三）結(jié)合實(shí)際

考生的答案不僅要充足結(jié)合材料內(nèi)容，同步亦要融合自身的生活體驗(yàn)和閱歷。申論作答一

般要對目前某種社會現(xiàn)象提出問題，對問題恰當(dāng)、合理分析，最終止合實(shí)際狀況提出處理問題

的措施，體現(xiàn)出處理實(shí)際政務(wù)的能力。

有的題目中會提出明確規(guī)定，而有的則是隱性規(guī)定。一般除了歸納概括題之外，綜合分析

題、提出對策題、應(yīng)用文寫作題以及文章論述題都也許需要結(jié)合實(shí)際作答。例如廣西申論第三

題，需要針對基層管理工作面臨的困境提出提議。在作答時，考生不僅要根據(jù)材料，還需在此

基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際，提出具有可行性的對策。

（四）作文富有哲理性

廣西申論采用的作文命期多是"開放式命題”，并不指定要論述某一種問題，而是規(guī)定根

據(jù)提醒語句去整頓感悟、確定主題。近些年所給出的提醒句多為哲理性和思辨性的詞匯、語句，

可發(fā)散的角度多、空間大，與政府工作的聯(lián)絡(luò)不明顯。在這種狀況下，靈活把握個人作文與代

政府立言的關(guān)系成為寫作的關(guān)鍵。

工、答題技巧：結(jié)合題目看材料

這樣做一來可以有效節(jié)省閱讀時間，還能更精確地找到要點(diǎn)。帶看問題去閱讀材料，讀完

一則材料，大腦不會空留一片蒼白，可以清晰界定每則材料都是用來干什么的。二來，申論中

有些材料是為考生設(shè)置的陷阱，假如不先讀題目，很輕易被材料誤導(dǎo)，例如國考的第11則材料,

重要觀點(diǎn)是提高糧價可以處理糧食問題，不過真是這樣嗎?考生假如先讀一遍問題，就會發(fā)現(xiàn)實(shí)

際上題目的第二小題正是針對這則材料設(shè)計(jì)的問題。只要讀過題目就會對這則材料產(chǎn)生懷疑，

不會再"死心塌地"地相信它了。

2、掌控采分要點(diǎn)

申論的采分點(diǎn)T殳是按照分值來安排的。一般而言，10分的題目采分點(diǎn)在5個左右，15

分以上的題目采分點(diǎn)在5~10個左右，但也不排除10個以上的也許，大多數(shù)考生分?jǐn)?shù)不高的原

因就是由于前面幾道題目回答不夠全面，因此，提高踩點(diǎn)意識，合理預(yù)算采分點(diǎn),就不怕得不

到高分了。

3、抓住答案構(gòu)造

由于申論的命題和閱卷特點(diǎn)，考生在回答申論的多種題型時,要想獲得更好的成績,必須

充足重視答題構(gòu)造。

構(gòu)造，即采分點(diǎn)之間的組合和排列方式，申論的答案要點(diǎn)之間必然會有這樣那樣的關(guān)系，

一般而言，申論作答包括三種常用構(gòu)造：并列構(gòu)造、總分（總分總）構(gòu)造和次序構(gòu)造。

假如提煉出的要點(diǎn)之間是平行的，用并列構(gòu)造即可，表述方式為一是……二是……盾先，……

另一方面；第一第二等等。

而總分（總分總）構(gòu)造，重要合用于要點(diǎn)之間分屬于不一樣層次。表述形式一般為一句話總括，

表明作答的整體方向，然后分各個部分分別詳細(xì)論述。例如年下六個月多省公務(wù)員考試，第二

題的構(gòu)造即為總分總構(gòu)造，該問題可以從整合的目的、政策和效果三個方面來分析，答案構(gòu)造

可為："從整合的目的看……；從整合的政策看……；從整合的效果看……。因此說，……"。

次序構(gòu)造包括：按照事物自身的發(fā)展次序”原因-通過-成果"；按照認(rèn)識事物的邏輯次序”是

什么-為何-怎么辦"等等。

4、尋找文章高度

"尋找文章高度"就意味著立意要高遠(yuǎn)，凡事不能只看到問題的表面