2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷:

傳統(tǒng)文化知識記憶與理解

考試時間：分鐘總分：分姓名：______

一、漢字書寫與識別

要求：正確書寫卜列漢字，并判斷具正確性.

1.漢字書寫：下列漢字書寫正確的是（）

A.治B.財C.貨I）.財

2.漢字書寫：下列漢字書寫正確的是（）

A.財B.治C.貨D.財.

3.漢字書寫：下列漢字書寫正確的是（）

A.財B.治C.貨D.財,

4.漢字書寫：下列漢字書寫正確的是（）

A.財B.治C.貨D.財

5.漢字書寫：下列漢字書寫正確的是（）

A.財B.治C.貨D.財

6.漢字書寫：下列漢字書寫正確的是（）

A.財B.治C.貨D.財

7.漢字書寫：下列漢字書寫正確的是（）

A.財B.治C.貨D.財

8.漢字書寫：下列漢字書寫正確的是（）

A.財B.治C.貨D.財

9.漢字書寫：下列漢字書寫正確的是（）

A.財B.治C.貨D.財

10.漢字書寫：下列漢字書寫正確的是()

A.財B.治C.貨D.財

二、古詩詞默寫

要求：根據(jù)提示，正確默寫下列古詩詞。

1.()是李白的《靜夜思》中的詩句。

2.()是王之渙的《登鸛雀樓》中的詩句。

3.()是杜甫的《春望》中的詩句。

4.()是白居易的《賦得古原草送別》中的詩句。

5.()是蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中的詩句.

6.()是辛棄疾的《青玉案?元夕》中的詩句。

7.()是砧游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》中的詩句。

8.()是李清照的《如夢令?常記溪亭日暮》中的詩句。

9.()是楊洪基的《浪淘沙?北戴河》中的詩句。

10.()是毛澤東的《沁園春?雪》中的詩句。

三、成語解釋

要求：解釋下列成語的意思。

1.()成語：舉案齊眉

2.()成語：畫龍點睛

3.()成語：畫蛇添足

4.()成語：畫餅充饑

5.()成語：畫地為牢

6.()成語：畫龍點睛

7.()成語：畫蛇添足

8.()成語：畫餅充饑

9.()成語：畫地為牢

10.()成語：畫龍點睛

四、古文閱讀理解

要求：閱讀下列古文，回答問題。

古文：

子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則

曰：'不吾知也。'如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎

大國之間，加之以師旅，區(qū)之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方

也?！狈蜃舆又?/p>

“求，爾何如？"對日：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使

足民。如其禮樂，以俟君子?！?/p>

“赤，爾何如？"對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，

愿為小相焉?！?/p>

“點，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子

曰：“何傷乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六

七人，浴乎沂，風乎舞萼，詠而歸?！?/p>

夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”

問題：

1.子路、曾皙、再有、公西華四人中，誰提出了自己的志向？

2.子路提出的志向是什么？

3.曾皙提出的志向是什么？

4.公西華提出的志向是什么？

5.孔子為什么說“吾與點也”？

五、現(xiàn)代文閱讀理解

要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。

現(xiàn)代文：

陽光明媚的周末，小明一家來到了公園。公園里綠樹成蔭，鳥語花香，人們或

散步，或嬉戲，好不熱鬧。小明看著眼前的美景，心中涌起一股熱愛大自然的情感。

小明對爸爸說：“爸爸，我覺得大自然真是太美了，我們應該好好保護它?！?/p>

爸爸微笑著回答：“你說得對，小明。保護大自然是我們每個人的責任。我們

可以從身邊的小事做起，比如節(jié)約用水、減少垃圾、愛護花草樹木?！?/p>

小明點點頭，表示贊同。他決定從今天開始，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。

問題：

1.小明和他的家人去了哪里？

2.小明對大自然有什么感受？

3.小明認為保護大自然是誰的責任？

4.小明決定從哪里做起？

5.小明為什么要做一個環(huán)保小衛(wèi)士？

六、作文

要求：以“我的夢想”為題，寫一篇不少于300字的作文。

本次試卷答案如下：

一、漢字書寫與識別

1.A（正確）

2.B（正確）

3.C（正確）

4.A（正確）

5.B（正確）

6.C（正確）

7.A（正確）

8.B（正確）

9.C（正確）

10.A（正確）

解析思路：通過對漢字的識別和書寫，考察學生對漢字的基本掌握程度。正確

書寫漢字需要學生對字形的識記和正確書寫能力。

二、古詩詞默寫

1.窗前明月光

2.白日依山盡

3.國破山河在

4.離離原上草

5.但愿人長久

6.燕子來時新社

7.三更燈火五更雞

8.采菊東籬下

9.沙場秋點兵

10.山舞銀蛇

解析思路：通過默寫白詩詞，考察學生對經(jīng)典占詩詞的記憶能力。學生需要熟

悉古詩詞的原文，并能夠準確書寫。

三、成語解釋

1.舉案齊眉：形容夫妻相敬如賓，和睦相處。

2.畫龍點睛：比喻在關鍵時刻加上一筆，使事物更加生動有力。

3.畫蛇添足：比喻多比一舉，反而弄巧成拙。

4.畫餅充饑：比喻用空想安慰自己。

5.畫地為牢：比喻自己給自己設限。

6.畫龍點睛：比喻在關鍵時刻加上一筆，使事物更加生動有力。

7.畫蛇添足：比喻多比一舉，反而弄巧成拙。

8.畫餅充饑：比喻用空想安慰自己。

9.畫地為牢：比喻自己給自己設限。

10.畫龍點睛：比喻在關鍵時刻加上一筆，使事物更加生動有力。

解析思路：通過解釋成語，考察學生對成語含義的理解。學生需要掌握成語的

字面意思和引申義。

四、古文閱讀理解

1.曾皙、公西華、再有、子路四人提出了自己的志向。

2.子路提出的志向是治理一個千乘之國，使國家在三年內(nèi)變得富強。

3.曾皙提出的志向是治理一個六七十里或五六十里的地方，使民眾富足。

4.公西華提出的志向是在宗廟的活動中，愿意學習做一個小小的司儀。

5.孔子說“吾與點也”，是因為他認同曾皙對美好生活的向往和追求。

解析思路：通過對古文的理解，考察學生對古文內(nèi)容的把握和閱讀理解能力。

學生需要理解古文中的故事情節(jié)和人物對話，以及作者的觀點和態(tài)度。

五、現(xiàn)代文閱讀理解

1.小明和他的家人去了公園。

2.小明對大自然有熱愛之情。

3.小明認為保護大自然是每個人的責任。

4.小明決定從節(jié)約用水、減少垃圾、愛護花草樹木等小事做起。

5.小明要做一個環(huán)保小衛(wèi)士，是因為他認識到保護大自然的重要性。

解析思路：通過對現(xiàn)代文的閱讀，考察學生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。學

生需要杷握文章的中心里把，理解人物的情感和觀點。

六、作文

（此處為學生作文，根據(jù)學生的個人經(jīng)歷和想象力進行創(chuàng)作，以下為示例）

我的夢想

我的夢想是成為一名科學家。小時候，我總是對各種科學現(xiàn)象充滿好奇，總是

問父母為什么天是藍的，為什么樹葉是綠的。隨著我漸漸長大，我發(fā)現(xiàn)自己對科學

的熱愛越來越強烈。