中級(jí)育嬰理論知識(shí)考試題與答案（附解析）一、單選題（共30題，每題1分，共30分）1.足夠的睡眠是保證嬰幼兒健康成長(zhǎng)的首要條件之一，良好的()習(xí)慣又是保證嬰幼兒足夠睡眠的前提。A、睡眠B、飲食C、衛(wèi)生D、生活正確答案：A答案解析：足夠的睡眠對(duì)嬰幼兒健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，而良好的睡眠習(xí)慣是保證足夠睡眠的前提，題干強(qiáng)調(diào)的是與睡眠相關(guān)的習(xí)慣對(duì)保證嬰幼兒足夠睡眠的作用，所以答案是A睡眠。2.過(guò)量色素和香精進(jìn)入兒童體內(nèi)后，容易沉著在他們未發(fā)育成熟的消化道黏膜上，造成()A、食欲下降和消化不良B、影響新陳代謝C、影響體格發(fā)育D、以上都是正確答案：D答案解析：過(guò)量色素和香精進(jìn)入兒童體內(nèi)后，沉著在未發(fā)育成熟的消化道黏膜上，會(huì)對(duì)兒童健康產(chǎn)生多方面影響。首先會(huì)造成食欲下降和消化不良，因?yàn)轲つな艿酱碳た赡苡绊懴δ?；還會(huì)影響新陳代謝，干擾身體正常的代謝過(guò)程；也會(huì)對(duì)體格發(fā)育產(chǎn)生不良影響。所以以上情況都有可能發(fā)生，答案選D。3.家用電器的電源線絕緣破損時(shí)，要用()包扎好。A、創(chuàng)可貼B、藥用膠帶C、傷濕止痛音D、絕緣膠布正確答案：D答案解析：家用電器電源線絕緣破損時(shí)，必須使用絕緣膠布包扎，以防止漏電等安全隱患。創(chuàng)可貼主要用于傷口止血等；傷濕止痛膏主要用于緩解疼痛等；藥用膠帶不具備絕緣功能，均不能用于包扎破損的電源線絕緣處。4.在同一個(gè)時(shí)間，寶寶的認(rèn)知內(nèi)容只能有()。A、二個(gè)對(duì)象B、四個(gè)對(duì)象C、一個(gè)對(duì)象D、三個(gè)對(duì)象正確答案：C答案解析：在同一時(shí)間，寶寶的認(rèn)知內(nèi)容相對(duì)有限，通常只能有一個(gè)主要對(duì)象，隨著其認(rèn)知能力發(fā)展，后續(xù)會(huì)逐漸能同時(shí)關(guān)注更多對(duì)象，但在特定同一時(shí)間點(diǎn)，往往以一個(gè)對(duì)象為主。5.培養(yǎng)嬰幼兒有規(guī)律地大小便，可以在大腦建立起一系列的條件反射，提高機(jī)體的工作效率，以保證各器官良好的()。A、工作B、休息C、運(yùn)轉(zhuǎn)D、以上都是正確答案：D答案解析：培養(yǎng)嬰幼兒有規(guī)律地大小便，可在大腦建立條件反射，提高機(jī)體工作效率，保證各器官良好地工作、休息以及運(yùn)轉(zhuǎn)，所以以上都是正確的。6.兒童期濕疹大多是()A、脂肪缺乏引起B(yǎng)、過(guò)敏引發(fā)C、由嬰兒濕疹延續(xù)而來(lái)D、由嬰兒哮喘延續(xù)而來(lái)正確答案：C答案解析：兒童期濕疹大多是由嬰兒濕疹延續(xù)而來(lái)。嬰兒濕疹如果沒(méi)有得到很好的控制或治療不徹底等，就有可能延續(xù)到兒童期發(fā)展為兒童期濕疹。而過(guò)敏引發(fā)只是兒童期濕疹的一個(gè)可能原因但不是大多情況；脂肪缺乏不是兒童期濕疹主要病因；嬰兒哮喘延續(xù)而來(lái)與兒童期濕疹并無(wú)直接關(guān)聯(lián)。7.消毒臍帶的方法是如下()A、準(zhǔn)備嬰兒臍敷料B、徹底洗手C、用一根棉簽，沾D、以上都是正確答案：D答案解析：消毒臍帶時(shí)首先要準(zhǔn)備嬰兒臍敷料，為消毒操作做好準(zhǔn)備；徹底洗手是為了保證手部清潔，避免感染；然后用一根棉簽沾取消毒劑等進(jìn)行臍帶消毒，所以以上選項(xiàng)內(nèi)容都是消毒臍帶的方法步驟。8.下列對(duì)嬰兒教育的特點(diǎn)描述不正確的選項(xiàng)是()。A、通過(guò)感官來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)B、不會(huì)主動(dòng)提問(wèn)C、注意力不易集中D、需要反復(fù)教育正確答案：B答案解析：嬰兒具有主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)的能力，會(huì)主動(dòng)通過(guò)各種方式來(lái)了解周圍環(huán)境，也會(huì)主動(dòng)提問(wèn)，所以選項(xiàng)B描述不正確。嬰兒主要通過(guò)感官來(lái)認(rèn)識(shí)世界進(jìn)行學(xué)習(xí)，注意力不易集中，且由于其記憶和理解特點(diǎn)，需要反復(fù)教育，選項(xiàng)A、C、D描述均正確。9.在不超過(guò)()的允許負(fù)荷的情況下，方可使用購(gòu)買的家用電器。A、家庭電源插座B、保險(xiǎn)絲C、電表和導(dǎo)線D、以上都是正確答案：D答案解析：在使用購(gòu)買的家用電器時(shí)，需要同時(shí)考慮家庭電源插座、保險(xiǎn)絲、電表和導(dǎo)線等多方面因素，必須在不超過(guò)它們?nèi)魏我粋€(gè)的允許負(fù)荷的情況下，方可安全使用電器，所以答案是[D]，即以上都是。10.()是確立勞動(dòng)關(guān)系和法律關(guān)系的形式。A、勞動(dòng)義務(wù)B、勞動(dòng)就業(yè)C、勞動(dòng)合同D、勞動(dòng)權(quán)利正確答案：C答案解析：勞動(dòng)合同是確立勞動(dòng)關(guān)系和法律關(guān)系的一種書面形式，它明確了雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)，具有重要的法律意義，是確立勞動(dòng)關(guān)系和法律關(guān)系的形式。勞動(dòng)權(quán)利、勞動(dòng)義務(wù)是勞動(dòng)合同的具體內(nèi)容，勞動(dòng)就業(yè)是一個(gè)行為，并非確立勞動(dòng)關(guān)系和法律關(guān)系的形式。11.嬰幼兒學(xué)會(huì)稱呼大人后，鼓勵(lì)嬰幼兒與()打招呼，每次稱呼都要給予表?yè)P(yáng)。A、父母B、家里人C、熟悉的人D、陌生人正確答案：D12.在進(jìn)行嬰幼兒的主被動(dòng)操起立運(yùn)動(dòng)時(shí),讓嬰兒()。A、直接起立B、跪著不立C、先跪再立D、先立再跪正確答案：C答案解析：在進(jìn)行嬰幼兒主被動(dòng)操起立運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)先讓嬰兒跪著，然后再幫助其站立起來(lái)，這樣的動(dòng)作順序更符合嬰幼兒的身體發(fā)育特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，有助于保障動(dòng)作的安全性和有效性。先立再跪、直接起立不符合正確的操作流程，跪著不立則沒(méi)有完成起立運(yùn)動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)。13.沖動(dòng)、易變、外露，是()的情緒和情感的最大特點(diǎn)。A、0~1B、0~2歲C、0~3歲D、3~6歲正確答案：C14.嬰幼兒哭鬧也可能為一些疾病引起，如嬰幼兒()，可能是出現(xiàn)腸套疊，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。A、腹賬B、排便C、停止排氣D、以上都是正確答案：D15.用人單位應(yīng)當(dāng)在解除或者終止勞動(dòng)合同時(shí)出具()，并在十五日內(nèi)為勞動(dòng)者辦理檔案和社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。A、就業(yè)證明B、解除或者終止勞動(dòng)合同的證明C、此人曾在本單位工作的證明D、失業(yè)證明正確答案：B答案解析：用人單位應(yīng)當(dāng)在解除或者終止勞動(dòng)合同時(shí)出具解除或者終止勞動(dòng)合同的證明，并在十五日內(nèi)為勞動(dòng)者辦理檔案和社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。這是《勞動(dòng)合同法》明確規(guī)定的，目的是保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益，使其能夠順利銜接后續(xù)的就業(yè)或其他事項(xiàng)。16.仔細(xì)觀察黃疸變化，若黃疸加深，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院就診，以免發(fā)生()。A、膽紅素腦病B、生理性黃疸C、新生兒缺氧缺血性腦病D、母乳性黃疸正確答案：A答案解析：膽紅素腦病是新生兒黃疸最嚴(yán)重的并發(fā)癥，當(dāng)黃疸加深時(shí)易引發(fā)，所以要及時(shí)就診防止發(fā)生膽紅素腦病。新生兒缺氧缺血性腦病主要與圍生期窒息等有關(guān)；母乳性黃疸一般不會(huì)因黃疸加深而引發(fā)嚴(yán)重后果；生理性黃疸會(huì)自然消退，一般也不會(huì)因黃疸加深出現(xiàn)特定嚴(yán)重情況。17.嬰幼兒心理發(fā)展的每年齡階段特點(diǎn)，都具有相對(duì)的穩(wěn)定性。從前一階段向后一階段過(guò)渡的時(shí)間可能略有早晚，但階段()A、不能跳躍，順序是一致的B、不能跳躍，順序是不一一致的C、可以跳躍，順序是一致的D、可以跳躍，順序是不致的正確答案：A答案解析：嬰幼兒心理發(fā)展遵循一定的規(guī)律和順序，每一年齡階段特點(diǎn)具有相對(duì)穩(wěn)定性，從前一階段向后一階段過(guò)渡的時(shí)間可能略有早晚，但階段不能跳躍，順序是一致的。這是嬰幼兒心理發(fā)展的基本特點(diǎn)之一，是研究和了解嬰幼兒心理發(fā)展的重要依據(jù)。18.嬰兒的大動(dòng)作發(fā)展游戲中，特別需要注意()等事項(xiàng)。A、上下肢的刺激同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間、短次數(shù)多、繁簡(jiǎn)搭配B、充分考慮個(gè)體性差異，隨時(shí)用表情和語(yǔ)言與嬰兒溝通，提高其觀察能力C、上下肢的刺激同時(shí)進(jìn)行、時(shí)間長(zhǎng)次數(shù)多、動(dòng)作復(fù)雜為宜D、有利于促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展是首要的原則正確答案：A答案解析：嬰兒大動(dòng)作發(fā)展游戲中，上下肢刺激同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間短次數(shù)多、繁簡(jiǎn)搭配能更好地促進(jìn)嬰兒大動(dòng)作發(fā)展。B選項(xiàng)中提高觀察能力并非大動(dòng)作發(fā)展游戲特別要注意的；C選項(xiàng)時(shí)間長(zhǎng)次數(shù)多、動(dòng)作復(fù)雜不適用于嬰兒大動(dòng)作發(fā)展游戲；D選項(xiàng)促進(jìn)認(rèn)知能力發(fā)展不是大動(dòng)作發(fā)展游戲首要原則，首要原則是促進(jìn)大動(dòng)作發(fā)展。19.嬰兒在視覺(jué)的調(diào)節(jié)下，手在視野范圍內(nèi)完成操縱，擺弄物品的活動(dòng)，這是利用()綜合認(rèn)識(shí)物品的特性。A、視覺(jué)能力B、知覺(jué)能力C、感覺(jué)能力D、動(dòng)手能力正確答案：B答案解析：嬰兒通過(guò)視覺(jué)觀察物品，然后在視野范圍內(nèi)用手操縱、擺弄物品，這一系列行為是在知覺(jué)的作用下，將視覺(jué)信息與手部動(dòng)作相結(jié)合，從而綜合認(rèn)識(shí)物品的特性。感覺(jué)能力主要側(cè)重于對(duì)單一刺激的感受；動(dòng)手能力強(qiáng)調(diào)手部的操作動(dòng)作；視覺(jué)能力主要指單純的視覺(jué)觀察。而知覺(jué)能力更強(qiáng)調(diào)對(duì)多種感覺(jué)信息的整合和理解，符合題干描述的綜合認(rèn)識(shí)物品特性的過(guò)程。20.()階段，是言語(yǔ)發(fā)展的早期階段，大體可以分為兩個(gè)時(shí)期。A、0-1歲B、0-2C、0-3歲D、3-4歲正確答案：C答案解析：嬰兒出生后的前三年是言語(yǔ)發(fā)展的早期階段，大體可以分為兩個(gè)時(shí)期。0-1歲是言語(yǔ)的準(zhǔn)備時(shí)期，1-3歲是言語(yǔ)的初步發(fā)展時(shí)期。所以答案選C。21.()是嬰兒認(rèn)知能力訓(xùn)練的注意事項(xiàng)。A、要注重訓(xùn)練的過(guò)程，不要過(guò)分追求訓(xùn)練結(jié)果B、不注重訓(xùn)練的過(guò)程C、過(guò)程和結(jié)果都不重要D、注重訓(xùn)練結(jié)果正確答案：A答案解析：嬰兒認(rèn)知能力訓(xùn)練應(yīng)注重訓(xùn)練過(guò)程而非過(guò)分追求結(jié)果，因?yàn)檫^(guò)程中的體驗(yàn)和積累對(duì)嬰兒認(rèn)知發(fā)展更為重要，所以A選項(xiàng)正確，B選項(xiàng)不注重訓(xùn)練過(guò)程不利于嬰兒發(fā)展，C選項(xiàng)過(guò)程和結(jié)果都不重要說(shuō)法錯(cuò)誤，D選項(xiàng)注重訓(xùn)練結(jié)果而不關(guān)注過(guò)程不符合科學(xué)訓(xùn)練理念。22.育嬰員是在()為0~3歲嬰幼兒綜合發(fā)展提供全方位指導(dǎo)和服務(wù)的專業(yè)人員，承擔(dān)著一種社會(huì)責(zé)任。A、家庭中B、家庭、社區(qū)和早教機(jī)構(gòu)中C、早教機(jī)構(gòu)中D、社區(qū)中正確答案：B答案解析：育嬰員是在家庭、社區(qū)和早教機(jī)構(gòu)中為0~3歲嬰幼兒綜合發(fā)展提供全方位指導(dǎo)和服務(wù)的專業(yè)人員，承擔(dān)著一種社會(huì)責(zé)任。家庭是嬰幼兒成長(zhǎng)的主要環(huán)境，育嬰員需要在家庭中給予家長(zhǎng)科學(xué)育兒的指導(dǎo)和幫助；社區(qū)能夠提供更廣泛的支持和資源，促進(jìn)嬰幼兒及其家庭融入社區(qū)；早教機(jī)構(gòu)則為嬰幼兒提供了有組織、有計(jì)劃的早期教育活動(dòng)，育嬰員在這些場(chǎng)所都發(fā)揮著重要作用，共同為嬰幼兒綜合發(fā)展提供服務(wù)。23.麻腮風(fēng)疫苗可以預(yù)防()等三種傳染病。A、麻疹、流行性腮腺炎、白癜風(fēng)B、蕁麻疹、流行性腮腺炎、風(fēng)疹C、麻疹、細(xì)菌性腮腺炎、風(fēng)疹D、麻疹、流行性腮腺炎、風(fēng)疹正確答案：D答案解析：麻腮風(fēng)疫苗是用于預(yù)防麻疹、流行性腮腺炎、風(fēng)疹這三種傳染病的疫苗。麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有高度傳染性；流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染，以腮腺腫痛為主要特征；風(fēng)疹是由風(fēng)疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。而蕁麻疹是一種過(guò)敏性皮膚病，細(xì)菌性腮腺炎是由細(xì)菌感染引起的，白癜風(fēng)是一種色素脫失性皮膚病，均不屬于麻腮風(fēng)疫苗預(yù)防的范疇。24.成人必須嚴(yán)格掌握嬰兒()劑量，否則會(huì)影響治療效果甚至中毒。A、吃零食B、進(jìn)餐C、用藥D、增添輔食正確答案：C答案解析：成人必須嚴(yán)格掌握嬰兒用藥劑量，因?yàn)槿绻盟巹┝坎粶?zhǔn)確，會(huì)影響治療效果甚至導(dǎo)致中毒。而進(jìn)餐、增添輔食、吃零食與用藥劑量并無(wú)直接關(guān)聯(lián)。25.培養(yǎng)嬰兒思維能力的有效方法是()。A、抽象思維教育B、抽象思維教育C、用形象、聲音、色彩和感覺(jué)等直觀方法D、概括思維教育正確答案：C答案解析：嬰兒的思維以直觀動(dòng)作思維和具體形象思維為主，用形象、聲音、色彩和感覺(jué)等直觀方法能有效培養(yǎng)嬰兒思維能力，概括思維教育、抽象思維教育對(duì)于嬰兒階段不太適宜，過(guò)于抽象復(fù)雜，嬰兒難以理解和接受。26.對(duì)侵害未成年人生命健康的行為，未成年人及其監(jiān)護(hù)人有權(quán)向有關(guān)機(jī)關(guān)()，直至訴諸法律。A、投訴B、控告C、檢舉D、報(bào)告正確答案：B27.要做好()，使嬰幼兒生活規(guī)律，精神愉快。A、動(dòng)靜活動(dòng)結(jié)合B、腦力與體力活動(dòng)的結(jié)合C、室內(nèi)和室外活動(dòng)的結(jié)合D、以上都是正確答案：D答案解析：動(dòng)靜活動(dòng)結(jié)合、腦力與體力活動(dòng)的結(jié)合、室內(nèi)和室外活動(dòng)的結(jié)合都有助于使嬰幼兒生活規(guī)律，精神愉快，所以以上都是正確答案。28.嬰兒上下斜坡的爬行訓(xùn)練，對(duì)促進(jìn)()十分有效。A、味、嗅覺(jué)B、前庭平衡系統(tǒng)C、聽覺(jué)D、視覺(jué)正確答案：B答案解析：嬰兒上下斜坡的爬行訓(xùn)練，能讓嬰兒的身體在不同坡度上移動(dòng)，刺激內(nèi)耳中的前庭感受器，從而對(duì)促進(jìn)前庭平衡系統(tǒng)十分有效。視覺(jué)主要通過(guò)看東西來(lái)發(fā)展，上下斜坡爬行訓(xùn)練對(duì)其促進(jìn)效果不明顯；聽覺(jué)主要通過(guò)聽聲音來(lái)發(fā)展，與上下斜坡爬行訓(xùn)練無(wú)關(guān)；味、嗅覺(jué)主要通過(guò)品嘗和聞氣味來(lái)發(fā)展，也與上下斜坡爬行訓(xùn)練沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)。29.()的游戲方法，有利于提高嬰兒社會(huì)交往能力。A、獨(dú)自繪畫B、獨(dú)自擺弄玩具C、不與同伴共同搭積木D、角色扮演正確答案：D答案解析：角色扮演游戲可以讓嬰兒模擬不同的社會(huì)角色和情境，與同伴或成人進(jìn)行互動(dòng)交流，從而鍛煉他們的溝通、合作、理解他人情感和意圖等社會(huì)交往能力。獨(dú)自擺弄玩具、獨(dú)自繪畫主要側(cè)重于個(gè)體自我探索和技能