江蘇省2025九年級物理上冊第十一章簡單機械和功第一節(jié)杠桿第2課時探究杠桿的平衡條件課堂鞏固課件新版蘇科版_第1頁
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文檔簡介

第十一章

簡單機械和功第一節(jié)

杠桿第2課時

探究杠桿的平衡條件實驗復現(xiàn)實驗過程梳理實驗

探究杠桿的平衡條件1.實驗?zāi)康?探究杠桿的平衡條件2.實驗器材:帶支架且刻度均勻的杠桿、碼、彈測方計細線等。3.實驗步驟:（1）組裝及調(diào)節(jié):安裝杠桿，調(diào)節(jié)杠桿兩端的__________，使杠桿在______位置平衡。平衡螺母水平

豎直

控制變量法水平①保持鉤碼和彈簧測力計的位置不變，改變____________；②保持鉤碼的數(shù)量和位置不變，改變__________________；③保持彈簧測力計的位置和鉤碼的數(shù)量不變，改變____________。鉤碼的數(shù)量彈簧測力計的位置鉤碼的位置4.實驗數(shù)據(jù)記錄:序號①②③④5.實驗結(jié)論:通過分析實驗數(shù)據(jù)，可得出杠桿的平衡條件是___________________________,用字母表示可以寫成____________。

實驗命題點總結(jié)1.實驗前（1）使杠桿在水平位置平衡，目的是讓杠桿的重心剛好在支點上，重力的力臂為0，以消除杠桿的重力對實驗產(chǎn)生的影響（2）調(diào)節(jié)平衡螺母的原則:左高向左調(diào)，右高向右調(diào)2.測量時，彈簧測力計應(yīng)沿豎直方向拉住杠桿3.實驗過程中（1）不能調(diào)節(jié)平衡螺母（2）使杠桿恢復水平平衡，目的是便于直接讀取力臂（或從沒有刻度的杠桿上直接測量力臂）4.多次實驗的目的:尋找普遍規(guī)律，避免偶然性5.交流與評估彈簧測力計從豎直向下拉杠桿逐漸變

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