幼兒園小班202X年春季戶外活動計劃——在春風(fēng)里奔跑，在自然中成長當(dāng)春風(fēng)拂過草地，當(dāng)嫩芽爬上枝頭，幼兒園的小花園里藏著無數(shù)關(guān)于春天的秘密。為了讓小班的寶貝們（3-4歲）在這個生機勃勃的季節(jié)里，既能暢快地游戲、鍛煉，又能好奇地探索自然，我們精心設(shè)計了這份春季戶外活動計劃，讓成長的腳步與春天的節(jié)奏同頻。一、我們的活動方向——讓成長在春天里發(fā)芽我們遵循《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“健康第一”的理念，結(jié)合小班幼兒“以直觀體驗、游戲探索為主”的學(xué)習(xí)特點，將戶外活動與春季自然變化、身體發(fā)展、社會交往巧妙融合。我們期待：身體更靈活：通過走、跳、爬、鉆等游戲，讓小胳膊小腿更有力，像小兔子一樣蹦跳，像小螞蟻一樣攀爬，在運動中提升協(xié)調(diào)性與免疫力。眼睛更明亮：在草地里找新綠，在枝頭看花開，在池塘邊瞧蝌蚪，用小眼睛發(fā)現(xiàn)春天的色彩、形狀與變化，埋下熱愛自然的種子。心靈更溫暖：和小伙伴手拉手追泡泡，圍坐在一起分享點心，在“老鷹捉小雞”的笑聲里，學(xué)會等待、合作，感受集體游戲的快樂。二、我們的活動安排——跟著春天的節(jié)奏玩耍3月·春芽初綻：和小草、花朵做朋友春天剛醒，我們先從“觸摸春天”開始：第一周·小草醒了：牽著老師的手在草坪散步，摸摸軟軟的小草，說一說“小草是綠綠的，毛毛的！”；玩《小螞蟻運糧食》，爬過“小山坡”（墊子），把“糧食”（輕玩具）送到“家”，鍛煉小胳膊的力氣。第二周·花朵的秘密：在花園里找開了的花，看看花瓣像小裙子，聞聞花香甜甜的；玩《花朵找朋友》，聽老師說“找紅色的花”，就跑到對應(yīng)的花旁邊，練一練小眼睛和小腳丫的配合。第三周·春風(fēng)吹呀吹：追著泡泡跑，伸手拍泡泡，感受風(fēng)的力量；觀察柳樹的長辮子，用彩筆給柳樹畫“綠頭發(fā)”，把春天留在畫紙上。第四周·小蚯蚓的家：在種植區(qū)旁邊找蚯蚓的“小隧道”（泥土痕跡），聽老師講蚯蚓幫小花喝水的故事；玩《鉆山洞》，從老師搭的“山洞”里鉆過去，比比誰的小身體最靈活。4月·繁花與生機：和蝴蝶、蝌蚪捉迷藏春天熱鬧起來了，我們的游戲也更有趣：第一周·蝴蝶飛呀飛：看蝴蝶（或道具）在花間飛，我們也張開手臂學(xué)蝴蝶，從一朵“花”（呼啦圈）飛到另一朵“花”，采“花蜜”（小貼紙）；去小池塘看蝌蚪，數(shù)一數(shù)“黑黑的小逗號”有幾條尾巴。第二周·彩虹跑道：操場的“彩虹路”（彩色膠帶）彎彎曲曲，我們沿著線走一走、跑一跑，像小火車一樣不掉隊；和小伙伴一起給小樹掛“新衣服”（彩紙），輕輕摸一摸小樹的葉子，說“小樹，春天快樂！”。第三周·春日野餐會：在草坪上鋪小墊子，和好朋友分享小餅干、水果，聽小鳥唱歌；之后玩《丟手絹》，老師輕輕唱，我們慢慢跑，笑聲落在春風(fēng)里。第四周·小鳥的家：仰起頭找鳥窩，聽聽小鳥的叫聲，學(xué)小鳥“嘰嘰”叫著飛；玩《老鷹捉小雞》，老師當(dāng)雞媽媽，我們當(dāng)小雞，躲開“老鷹”的追趕，跑得渾身熱乎乎。5月·夏意漸濃前的探索：和蝸牛、影子做游戲春天快要和我們說再見啦，我們再好好探索：第一周·小蝸牛的旅行：看小蝸牛慢慢爬，我們也背著“小房子”（小書包），從“山坡”（臺階）爬到“草地”（墊子），給蝸牛找“食物”（樹葉）；撿不同的葉子，比比誰的葉子像小船、像扇子。第二周·彩虹傘的游戲：和老師一起拉著彩虹傘，上下抖動像波浪，鉆進傘下像山洞；在草坪里找“寶藏”（小玩具），看誰的小眼睛最亮，找到后和小伙伴分享。第三周·夏日準(zhǔn)備：討論“夏天太陽會變得大大的”，在操場上踩影子，看影子跟著我們跑；去種植區(qū)看西瓜苗，畫一畫“西瓜苗的小葉子”，猜猜夏天它會結(jié)出什么。第四周·春季回顧：看照片回憶我們和春天的故事，說一說“我最喜歡追泡泡！”“我和小樹做朋友啦！”；玩《小小運動會》，和小伙伴接力傳小球，感受合作的快樂，為春天的活動畫一個甜甜的句號。三、安全小衛(wèi)士——讓快樂有穩(wěn)穩(wěn)的守護小班的寶貝們像小樹苗，需要我們細心守護：活動前·把風(fēng)險擋在門外每次活動前，老師會檢查場地：草地有沒有小石子？塑膠地有沒有積水？滑梯、秋千有沒有松動？確?！靶√诫U”的路平平安安。寶貝們要穿運動鞋、寬松的衣服，女生長發(fā)扎成小辮子，這樣跑跳的時候才不會摔倒；根據(jù)天氣帶帽子、脫外套，老師會準(zhǔn)備吸汗巾，幫寶貝們擦汗。老師會把游戲規(guī)則編成兒歌，比如“小螞蟻，慢慢爬，不推不擠笑哈哈”，讓寶貝們一聽就懂，玩得安全又開心?；顒又小だ蠋煹难劬Ω憷蠋煏境伞叭切巍?，不管你在追泡泡還是鉆山洞，都能被老師看到；如果有小朋友跑得太急，老師會輕輕提醒“小腳步，慢慢跑，安全第一要記牢”。游戲時間不會太長，10-15分鐘就休息一下，喝點溫水，看看小花開了沒有；要是有寶貝累了、出汗了，老師會抱一抱，幫他擦擦汗。活動后·把溫暖帶回家回到教室，我們會一起拉拉小手、伸伸小腿，做放松運動；老師會檢查寶貝們的衣服有沒有汗?jié)?，小鞋子有沒有穿反。每天老師都會記錄：誰今天跳得更穩(wěn)了？誰發(fā)現(xiàn)了春天的小秘密？這些都會分享給爸爸媽媽，讓他們也為寶貝的進步驕傲。四、家園共育——把春天的快樂延伸到家里春天的快樂不止在幼兒園，我們邀請爸爸媽媽一起參與：照片里的春天：老師會把寶貝們戶外活動的照片、視頻發(fā)到班級群，爸爸媽媽可以看看“我的寶貝在追泡泡呢！”“他和小樹說話的樣子真可愛！”。周末的小探險：建議爸爸媽媽帶寶貝去公園、郊外，找春天的花、聽小鳥的歌，拍張照片分享到群里，和小伙伴們“云約會”。親子春游日：我們會組織一次親子春游（比如公園野餐），設(shè)計簡單的親子游戲，比如“兩人三足”“接力運球”，讓爸爸媽媽也體驗寶貝們的快樂，看看寶貝在游戲里多勇敢、多聰明。當(dāng)春風(fēng)再次吹過，我們希望小班的寶貝