三年級英語聽力與口語練習試題一、三年級英語聽說能力培養(yǎng)的重要性小學三年級是英語聽說能力發(fā)展的關(guān)鍵奠基期，新課標要求學生能聽懂簡單課堂指令、日常交際對話，并用英語進行基本問候、詢問與應(yīng)答。聽力與口語練習不僅能夯實語音基礎(chǔ)，更能培養(yǎng)語感、提升語言運用的自信心，為后續(xù)英語學習筑牢根基。二、聽力練習試題設(shè)計（附示例與技巧）聽力是口語輸出的“輸入前提”，需通過分層題型訓練辨音、理解、應(yīng)答能力。（一）題型1：聽辨單詞（考查語音辨別能力）考查目標：區(qū)分易混音素（如/?//ɑ?/）、形近/音近單詞（如cat/cap/car），強化語音感知。試題示例：聽錄音，選出你聽到的單詞（每題讀2遍）：①A.catB.capC.car②A.redB.bedC.pen解題技巧：聽前快速瀏覽選項，圈出單詞發(fā)音差異處（如cat的/?/、cap的/?/但結(jié)尾p，car的/ɑ?/）；聽時專注元音、結(jié)尾輔音的發(fā)音細節(jié)。（二）題型2：聽句選圖（考查句子-圖文匹配能力）考查目標：理解含方位、動作、物品的簡單句（如“Putyourbookinthedesk.”），將語言與視覺信息關(guān)聯(lián)。試題示例：聽句子，選擇對應(yīng)的圖片（每題讀2遍）：①句子：“Thebirdisonthetree.”圖片選項：A.鳥在樹上（外來物）B.鳥在樹里（錯誤方位）C.鳥在樹下②句子：“I’dlikesomebreadandmilk.”圖片選項：A.面包+牛奶B.蛋糕+果汁C.米飯+水解題技巧：聽前觀察圖片核心元素（物品、方位、動作），預(yù)測句子關(guān)鍵詞（如“onthetree”“breadandmilk”）；聽時抓動詞（put/is）、名詞（bird/bread）、方位詞（on/in/under）。（三）題型3：聽對話選答語（考查對話理解與應(yīng)答邏輯）考查目標：理解日常交際對話（如問候、詢問姓名/物品/時間），選擇符合語境的答語。試題示例：聽對話，選出恰當?shù)拇鹫Z（對話讀2遍）：①對話：A:“What’syourname?”B:“______”選項：A.I’mfine.B.Myname’sLily.C.I’mnine.②對話：A:“Doyoulikeapples?”B:“______”選項：A.Yes,Ido.B.No,I’mnot.C.Ilikepears.解題技巧：聽前分析問題類型（問姓名用“Myname’s...”，問喜好用“Doyou...?”應(yīng)答）；聽時抓疑問詞（what/do）、核心名詞（name/apples），排除答非所問選項（如A選項回答“身體狀況”，不符合姓名提問）。三、口語練習試題設(shè)計（附示例與評分）口語是語言輸出的“實踐窗口”，需通過朗讀、問答、話題表述訓練準確性與流暢性。（一）題型1：單詞/句子朗讀（考查語音語調(diào)準確性）考查目標：正確朗讀課本核心單詞（含元音/輔音發(fā)音）、句子（含連讀、語調(diào)），夯實語音基礎(chǔ)。試題示例：1.朗讀單詞（注意元音發(fā)音）：dog,box,orange,body（考查短元音/?/）2.朗讀句子（注意連讀與語調(diào)）：“Thedogisonthebox.”評分要點：單詞：元音、輔音發(fā)音準確（如dog的/?/，box的/ks/）；句子：連讀自然（如“ison”可連讀為/?z?n/）、語調(diào)符合陳述句降調(diào)。（二）題型2：情景問答（考查交際性語言運用）考查目標：根據(jù)生活情景（如問候、感謝、詢問物品），用英語準確應(yīng)答。試題示例：1.情景：同學對你說“Hello!”，你應(yīng)該如何回應(yīng)？（用英語回答）2.情景：老師問你“Whatcolorisyourbag?”，請回應(yīng)。解題技巧：回憶日常交際句型（問候用“Hello!/Hi!”；詢問顏色用“It’s+顏色（如red/yellow）”）；注意語境禮貌性（如回應(yīng)問候需熱情、簡潔）。（三）題型3：話題表述（考查語言組織與連貫性）考查目標：圍繞簡單話題（如家庭、寵物、一天），說3-5句連貫的英語，涵蓋核心信息。試題示例：話題：MyFamily要求：介紹至少2位家庭成員，包含職業(yè)/愛好，語句通順。（示例回答：“Ihaveahappyfamily.Myfatherisateacher.Helikesreading.Mymotherisadoctor.Shelikescooking.Ilovemyfamily.”）評分要點：內(nèi)容完整：涵蓋話題要點（家庭成員、職業(yè)/愛好）；語法正確：主謂一致（如“Helikes...”）、名詞單復(fù)數(shù)（如“adoctor”）；連貫性：用and/but等連接詞，邏輯清晰。四、聽說訓練實用建議（一）聽力訓練：“三步走”提效1.聽前準備：快速瀏覽試題，圈出關(guān)鍵詞（如選項差異、圖片核心元素），預(yù)測聽力內(nèi)容；2.聽中專注：抓“實詞”（名詞、動詞、數(shù)詞、形容詞），忽略冗余信息；若沒聽清，標記題號，聽完再復(fù)盤；3.聽后反思：分析錯題（是單詞不認識？還是語音混淆？），針對性強化（如專項練習易混音素單詞）。（二）口語訓練：“三方法”突破1.模仿跟讀：聽課本配套音頻/視頻，模仿語音、語調(diào)、連讀（如“l(fā)ookat”讀成/l?k?t/），每天10分鐘；2.情景創(chuàng)設(shè)：和同學、家長玩“英語小劇場”（如模擬購物、課堂問答），用學過的句型交流；3.自我錄音：用手機錄下自己的朗讀/表述，對比原聲，糾正發(fā)音、語速問題。五、試題難度與范圍說明本試題嚴格貼合三年級英語課標要求，詞匯、句型選自人教版PEP、外研版等主流教材（如顏色、數(shù)字、家庭成員、日?；顒拥群诵脑掝}），確保難度適中、實用性強