（能力提升）2025-2026學年下學期人教統(tǒng)編版六年級第一單元練習卷一．試題（共12小題）1．給詩句中加點的字詞選擇正確的解釋。今夜月明人盡望（）A．看，往遠處看 B．問候 C．希望2．下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A．脫韁（jāng）吞噬（sì）傳（chuán）奇招徠（lái） B．咆哮（xiào）悠哉（zhāi）鼓鈸（bó）巫（wū）女 C．僧（sēng）人響徹（chè）王妃（fēi）演繹（yì）3．辨字組詞。拌肖伴宵4．補全本課（《北京的春節(jié)》）出現(xiàn)的四字詞語，并完成練習。萬更萬得然同獨心懸結色味日夜無顧（1）上面的詞語中，可以用來形容兩種事物毫無共同之處的是。（2）新年到，大人小孩都穿上了新衣新鞋，顯出一派的氣象。（選詞填空）5．填空。（1）臘七臘八，。（2）春城無處不飛花，。（3）終日不成章，。（4）中庭地白樹棲鴉，。（5）藏戲就是這樣，一代一代地下去。（6）少壯不努力，。6．根據(jù)要求完成下列句子練習。（1）花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說的事。（照樣子寫句子）（2）看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？（改為陳述句）（3）這不能不說是奇怪呀。（改為肯定句）7．詩人寫詩時，常常會把風俗融入詩中。民俗大觀園正在舉行民俗詩詞會，快來挑戰(zhàn)吧?。?）把詩句補充完整，并將節(jié)日與對應的習俗和詩句連一連。寒食節(jié)望月，不知秋思落誰家。中秋節(jié)賜火日暮漢宮傳蠟燭，。七夕節(jié)乞巧家家乞巧望秋月，。（2）民俗大觀園以時間軸的形式呈現(xiàn)詩中的節(jié)日風俗，請你將它補充完整。8．根據(jù)課文內容，完成下面的練習。（1）課文是按照時間順序寫老北京人過春節(jié)的，請你根據(jù)課文內容完成思維導圖。北京的春節(jié)：①②③④⑤⑥⑦（2）文中哪幾天寫得詳細，哪幾天寫得簡略？（填序號）并說說作者這樣寫有什么好處。詳細部分，簡略部分。作者這樣寫的好處是。9．閱讀文章，回答問題。黃鶴樓送別??暮春三月，長江邊煙霧迷蒙，繁花似錦，李白正在黃鶴樓上為大詩人孟浩然（踐行??餞行）。??黃鶴樓俯臨長江，飛檐凌空。李白和孟浩然一會兒仰望藍天白云，一會兒遠眺江上景色，都有意不去觸動藏在心底的依依惜別之情。??終于，李白舉起了酒杯說：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩篇譽滿天下。自從我結識了您，就一直把您當作我的兄長和老師。今天您就要順江東下，前往揚州，不知我們何日才能再見面，就請您滿飲此杯吧！”孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說道：“王勃說得好，‘海內存知己，天涯若比鄰’。雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕?！??岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點。友人登上了船。白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然（佇立??矗立）在江邊，凝視著遠方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊……??面對此情此景，李白隨即吟出了膾炙人口的名詩—《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（1）用“\”畫去文中括號里不恰當?shù)脑~語。（2）文中表示“看”的詞語有、、等，我還能寫出兩個、（3）短文展示了哪三幅畫面？請你分別用一個詞語概括出來。（4）文中畫“﹏”的句子運用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？（5）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩表達了李白怎樣的思想感情？10．閱讀短文，完成練習。臘八粥從我能記事的日子起，我就記得每年農歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親說：“我的母親是臘八這一天逝世的，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。”我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農歷臘八。為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥?？箲?zhàn)后南北遷徙，我們把臘八這個日子淡忘了。今年臘八，我看見我的第三代的幾個孩子，圍在桌旁洗紅棗、剝花生。看見我來了，他們都抬起頭來說：“姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?！蔽倚α耍南脒@些孩子們真饞。我說：“那是你們媽媽們小時候的事情了。在抗戰(zhàn)的時候，難得吃到一點兒甜食?，F(xiàn)在為什么還找這個麻煩？”他們彼此對看了一下，低下頭去。一個孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您的母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榱思o念我們敬愛的周總理，也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，象征著我們這一代準備走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團結在一起……”他一面說一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙?，就是臘八！”我沒有說什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。（有刪改）（1）短文圍繞“臘八粥”寫了、、三件事，其中寫得簡略，寫得詳細。（2）短文這樣安排詳略有什么作用？這篇短文主要想表達什么感情？11．結合注釋理解古詩，完成下面的練習。除夜①[宋]文天祥乾坤②空落落，歲月去堂堂③。末路驚風雨，窮邊飽雪霜。命隨年欲盡，身與世俱忘。無復屠蘇夢④，挑燈夜未央?！咀⑨尅竣俪稍姳尘埃簩懽鞔嗽姇r，詩人已被關押整整三年，敵人對他軟硬兼施。然而，高官厚祿、牢獄苦難都沒能使他屈服。②乾坤：指天地。③堂堂：跨步行走的樣子。④屠蘇夢：在古時，舊歷新年有合家喝“屠蘇酒”的習慣。（1）根據(jù)解釋，找出詩中相應的詞語，寫在括號里。①空洞無物。②指走上了生命的最后一段路。③夜已深而未盡。（2）判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①“乾坤空落落，歲月去堂堂”是對仗的兩句詩，“乾坤”對“歲月”，“空”對“去”，“落落”對“堂堂”，結構勻稱，句式工整。②“末路驚風雨，窮邊飽雪霜”一句表明詩人感到自己走在人生的末路上因為風雨而受驚，在偏僻的邊疆飽經了冰雪寒霜。③“無復屠蘇夢”表現(xiàn)出詩人欲與家人共聚一堂，歡飲屠蘇酒過新年的愿望。12．小練筆。課文《臘八粥》第一自然段通過視覺、嗅覺的描寫以及擬人修辭手法的運用，寫出了臘八粥的成分、狀態(tài)、氣味，讓人饞涎欲滴。請你運用擬人的修辭手法，并從不同方面來寫一種你喜歡的食物的制作過程。

（能力提升）2025-2026學年下學期人教統(tǒng)編版六年級第一單元練習卷參考答案與試題解析一．選擇題（共2小題）題號12答案AC一．試題（共12小題）1．給詩句中加點的字詞選擇正確的解釋。今夜月明人盡望（）A．看，往遠處看 B．問候 C．希望【考點】詩歌詞句理解．【答案】A【分析】本題考查了學生對于文言文及詩歌中字句的理解。結合課內學習及平時的閱讀積累完成?！窘獯稹俊敖褚乖旅魅吮M望”出自唐代詩人王建創(chuàng)作的《十五夜望月》，意思是：今夜，明月當空，人們都在賞月。“望”的意思是看，往遠處看。故選：A。【點評】我們在學習古詩的過程中，要注意做到會背、會默寫、能理解詩的大意及所表達的主題。2．下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A．脫韁（jāng）吞噬（sì）傳（chuán）奇招徠（lái） B．咆哮（xiào）悠哉（zhāi）鼓鈸（bó）巫（wū）女 C．僧（sēng）人響徹（chè）王妃（fēi）演繹（yì）【考點】漢字讀音．【答案】C【分析】考查了選擇正確的讀音。注意平翹舌的運用，聲調的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘獯稹緼.有誤?！懊擁\”的“韁”應讀“jiāng”。“吞噬”的“噬”應讀“shì”。B.有誤，“悠哉”的“哉”應讀“zāi”。C.正確。故選：C?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。3．辨字組詞。拌攪拌肖姓肖伴伙伴宵元宵【考點】組詞．【答案】攪拌姓肖伙伴元宵【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導學生在對比中區(qū)分字音和字形，在運用中達到理解與鞏固。如“拌”指攪和。組詞“攪拌”?！鞍椤敝竿?。組詞“伙伴”。【解答】故答案為：攪拌姓肖伙伴元宵【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別；2、從字形區(qū)別；3、從字義區(qū)別；4、利用形聲字的特點區(qū)別。4．補全本課（《北京的春節(jié)》）出現(xiàn)的四字詞語，并完成練習。萬象更新萬不得已截然不同獨出心裁懸燈結彩色味俱全日夜不絕無暇顧及（1）上面的詞語中，可以用來形容兩種事物毫無共同之處的是截然不同。（2）新年到，大人小孩都穿上了新衣新鞋，顯出一派萬象更新的氣象。（選詞填空）【考點】補全詞語；詞語的理解與辨析；選字詞填空．【答案】象新不已截不出裁燈彩俱全不絕暇及（1）截然不同；（2）萬象更新。【分析】考查了補寫詞語、選字詞填空、詞語的理解與辨析，補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫?！窘獯稹咳f象更新萬不得已截然不同獨出心裁懸燈結彩色味俱全日夜不絕無暇顧及（1）截然不同：形容兩種事物毫無共同之處；（2）萬象更新：事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。故答案為：象新不已截不出裁燈彩俱全不絕暇及（1）截然不同；（2）萬象更新?！军c評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。5．填空。（1）臘七臘八，凍死寒鴉。（2）春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。（3）終日不成章，泣涕零如雨。（4）中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。（5）藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。（6）少壯不努力，老大徒傷悲?！究键c】諺語、俗語及慣用語；名言警句；古詩文默寫；課文理解．【答案】（1）凍死寒鴉；（2）寒食東風御柳斜；（3）泣涕零如雨；（4）冷露無聲濕桂花；（5）師傳身授；（6）老大徒傷悲。【分析】本題考查的知識點是諺語、俗語及慣用語、名言警句、詩歌默寫、根據(jù)課文內容填空。結合課內學習及課外閱讀積累填空。【解答】（1）這是一句節(jié)氣諺語，說明臘月初七八的寒冷。（2）出自唐代詩人韓翃《寒食》。（3）出自出自兩漢佚名的《迢迢牽牛星》。（4）出自唐代王建《十五夜望月寄杜郎中》。（5）根據(jù)課文《藏戲》填空。（6）出自漢樂府《長歌行》。故答案為：（1）凍死寒鴉；（2）寒食東風御柳斜；（3）泣涕零如雨；（4）冷露無聲濕桂花；（5）師傳身授；（6）老大徒傷悲。【點評】完成本題的關鍵是加強名句的積累，做到厚積薄發(fā)。6．根據(jù)要求完成下列句子練習。（1）花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說的事。（照樣子寫句子）蝴蝶穿上了它的花裙子，這是不用說的事。（2）看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？（改為陳述句）看羊還不夠資格的八兒，不能設什么法來反抗。（3）這不能不說是奇怪呀。（改為肯定句）這必須說是奇怪?！究键c】陳述句；改寫句子；句子仿寫．【答案】（1）蝴蝶穿上了它的花裙子，這是不用說的事。（2）看羊還不夠資格的八兒，不能設什么法來反抗。（3）這必須說是奇怪。【分析】考查了改寫句子，句子仿寫，句子的仿寫，是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子?！窘獯稹浚?）考查了仿寫句子，例句把“花生仁兒”看作人，運用了擬人的修辭，句式為“誰做了什么事，這是怎樣的事”，按照此句式仿寫一個擬人句即可。（2）考查了改寫句子，去掉“難道還”“嗎”，添加“不”，問號改為句號。（3）考查了改寫句子，“不能不”改為“必須”，去掉“呀”。故答案為：（1）蝴蝶穿上了它的花裙子，這是不用說的事。（2）看羊還不夠資格的八兒，不能設什么法來反抗。（3）這必須說是奇怪?！军c評】仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪剑蜿愂龌蛞蓡?，或祈使或感嘆。7．詩人寫詩時，常常會把風俗融入詩中。民俗大觀園正在舉行民俗詩詞會，快來挑戰(zhàn)吧?。?）把詩句補充完整，并將節(jié)日與對應的習俗和詩句連一連。寒食節(jié)望月今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。中秋節(jié)賜火日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。七夕節(jié)乞巧家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。（2）民俗大觀園以時間軸的形式呈現(xiàn)詩中的節(jié)日風俗，請你將它補充完整。【考點】詩文詞句理解；節(jié)日風俗．【答案】（1）（2）春節(jié)《清明》《端午即事》《乞巧》中秋《九月九日憶山東兄弟》?！痉治觥勘绢}考查的知識點有詩文詞句理解，有節(jié)日風俗，回答這些知識，都要背誦并理解詩歌內容，通過在平時學習中的積累來完成。【解答】（1）“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”出自唐代韓翃的《寒食》，這兩句詩描寫夜晚景象，寒食節(jié)雖然禁火，但得寵的官員卻可以得到皇上特賜的燭火，家里輕煙繚繞?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家”出自唐代王建的《十五夜望月》，這兩句詩描寫的是中秋節(jié)的景象，今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”出自唐代林杰的《乞巧》，這兩句詩描寫的是中秋節(jié)家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。（2）宋代王安石的《元日》描寫的是我國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。唐代杜牧的《清明》描寫的是清明節(jié)的情景。宋代文天祥的《端午即事》描寫的是五月五日端午節(jié)。唐代林杰的《乞巧》描寫的是七夕節(jié)。唐代王建的《十五夜望月》描寫的是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》描寫的是重陽節(jié)的活動以及詩人對家鄉(xiāng)的思念。故答案為：（1）（2）春節(jié)《清明》《端午即事》《乞巧》中秋《九月九日憶山東兄弟》。【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。8．根據(jù)課文內容，完成下面的練習。（1）課文是按照時間順序寫老北京人過春節(jié)的，請你根據(jù)課文內容完成思維導圖。北京的春節(jié)：①臘八②臘月二十三③除夕④正月初一⑤正月初六⑥正月十五⑦正月十九（2）文中哪幾天寫得詳細，哪幾天寫得簡略？（填序號）并說說作者這樣寫有什么好處。詳細部分①③④⑥，簡略部分②⑤⑦。作者這樣寫的好處是詳略得當，突出了北京人過春節(jié)的習俗?！究键c】課文理解；文章結構及詳略安排．【答案】（1）①臘八②臘月二十三③除夕④正月初一⑤正月初六⑥正月十五⑦正月十九；（2）①③④⑥②⑤⑦詳略得當，突出了北京人過春節(jié)的習俗。【分析】考查了對課文的理解和對文章結構及詳略安排的認識。培養(yǎng)學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內容做題。這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背?！窘獯稹俊侗本┑拇汗?jié)》是老舍先生的散文名篇。文章主要介紹了北京的春節(jié)從臘月上旬開始，直到正月十九結束，這一段時間老北京過春節(jié)的習俗。字里行間反映出老北京人歡歡喜喜過春節(jié)的心情，也表達了作者對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛和認同。（1）課文是按照時間順序，一次寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月初六、正月十五、正月十九這幾天。（2）文中寫得詳細的是臘八、除夕、正月初一和正月十五這幾天，臘月二十三、正月初六和正月十九則寫得簡略，這樣寫的好處是：詳略得當，突出了北京人過春節(jié)的習俗。故答案為：（1）①臘八②臘月二十三③除夕④正月初一⑤正月初六⑥正月十五⑦正月十九；（2）①③④⑥②⑤⑦詳略得當，突出了北京人過春節(jié)的習俗?！军c評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。9．閱讀文章，回答問題。黃鶴樓送別??暮春三月，長江邊煙霧迷蒙，繁花似錦，李白正在黃鶴樓上為大詩人孟浩然（踐行??餞行）。??黃鶴樓俯臨長江，飛檐凌空。李白和孟浩然一會兒仰望藍天白云，一會兒遠眺江上景色，都有意不去觸動藏在心底的依依惜別之情。??終于，李白舉起了酒杯說：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩篇譽滿天下。自從我結識了您，就一直把您當作我的兄長和老師。今天您就要順江東下，前往揚州，不知我們何日才能再見面，就請您滿飲此杯吧！”孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說道：“王勃說得好，‘海內存知己，天涯若比鄰’。雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。”??岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點。友人登上了船。白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然（佇立??矗立）在江邊，凝視著遠方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊……??面對此情此景，李白隨即吟出了膾炙人口的名詩—《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（1）用“\”畫去文中括號里不恰當?shù)脑~語。（2）文中表示“看”的詞語有仰望、遠眺、凝視等，我還能寫出兩個環(huán)顧、俯視（3）短文展示了哪三幅畫面？請你分別用一個詞語概括出來。餞別、話別、離別。（4）文中畫“﹏”的句子運用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？比喻。把李白和孟浩然的友誼比作長江的波濤，形象地寫出了他們兩人情誼的深厚綿長。（5）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩表達了李白怎樣的思想感情？表達了李白對友人的依依惜別之情。【考點】記敘文；字詞理解與賞析；選字詞填空；詞語仿寫；詩歌情感主旨．【答案】（1）踐行矗立；（2）仰望遠眺凝視環(huán)顧俯視；（3）餞別、話別、離別。（4）比喻。把李白和孟浩然的友誼比作長江的波濤，形象地寫出了他們兩人情誼的深厚綿長。（5）表達了李白對友人的依依惜別之情?！痉治觥慷涛臄⑹隽四贻p的李白在黃鶴樓上為好友孟浩然餞行的事，描繪了長江邊煙霧迷蒙、繁花似錦的陽春美景，抒發(fā)了詩人送別友人時的依依惜別的感情?！窘獯稹浚?）考查選字詞填空、字詞的理解與賞析。結合文章內容“暮春三月，長江邊煙霧迷蒙，繁花似錦，李白正在黃鶴樓上為大詩人孟浩然餞行”去理解詞語，詞語：踐行的釋義：實踐，用實際行動去做某些事。餞行：意思原是指祭路神，也就是祭祖（“祖”取“艱難險阻”），后指親朋好友欲遠行，置辦酒席，為其送行，以示祝福和惜別。結合句子語境，可劃去詞語：踐行。根據(jù)句子“友人登上了船。白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠方”去理解詞語，詞語：佇立的釋義：長時間地站著（多指沉思）。詞語“矗立”的意思：高聳地立著。結合句子語境，可填入詞語：佇立，故可劃去詞語：矗立。（2）考查字詞的理解與賞析、詞語仿寫。根據(jù)文中語句“李白和孟浩然一會兒仰望藍天白云，一會兒遠眺江上景色”可知句中詞語“仰望、遠眺”是表示看的詞語?！袄畎滓廊粊辛⒃诮叄曋h方”詞語“凝視”是表示看的詞語。根據(jù)詞語的意思，我還能寫出表示看的詞語如：環(huán)顧、俯視。（3）考查字詞的理解與賞析。結合文章內容“暮春三月，長江邊煙霧迷蒙，繁花似錦，李白正在黃鶴樓上為大詩人孟浩然餞行。”“黃鶴樓俯臨長江，飛檐凌空。李白和孟浩然一會兒仰望藍天白云，一會兒遠眺江上景色，都有意不去觸動藏在心底的依依惜別之情。”此處是李白和孟浩然餞行?！懊戏蜃樱娜似妨钊司囱?，您的詩篇譽滿天下。自從我結識了您，就一直把您當作我的兄長和老師。今天您就要順江東下，前往揚州，不知我們何日才能再見面，就請您滿飲此杯吧！”“王勃說得好，‘海內存知己，天涯若比鄰’。雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。”兩人的對話，可概括為：話別?！鞍哆厳盍酪?，江上沙鷗點點。友人登上了船。白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊……”此為離別。故文中展現(xiàn)的三幅畫面可依次概括為：餞別、話別、離別。（4）考查詩歌的情感主旨。文中畫線句子“雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕”是一個比喻句，即是使用了比喻的修辭手法，將“友誼”比作“長江的波濤”形象地寫出了他們兩人情誼的深厚綿長。據(jù)此作答即可。（5）考查詩歌的情感主旨。文章敘述了年輕的李白在黃鶴樓上為好友孟浩然餞行的事，描繪了長江邊煙霧迷蒙、繁花似錦的陽春美景，抒發(fā)了詩人送別友人時的依依惜別的感情，即李白對友人孟浩然的依依惜別之情。故答案為：（1）踐行矗立；（2）仰望遠眺凝視環(huán)顧俯視；（3）餞別、話別、離別。（4）比喻。把李白和孟浩然的友誼比作長江的波濤，形象地寫出了他們兩人情誼的深厚綿長。（5）表達了李白對友人的依依惜別之情。【點評】完成此類題目要在充分閱讀，認真理解分析，在了解文章內容及所表達的主題的基礎上進行。10．閱讀短文，完成練習。臘八粥從我能記事的日子起，我就記得每年農歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親說：“我的母親是臘八這一天逝世的，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親?！蔽业哪赣H是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農歷臘八。為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。抗戰(zhàn)后南北遷徙，我們把臘八這個日子淡忘了。今年臘八，我看見我的第三代的幾個孩子，圍在桌旁洗紅棗、剝花生?？匆娢襾砹耍麄兌继痤^來說：“姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的。”我笑了，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你們媽媽們小時候的事情了。在抗戰(zhàn)的時候，難得吃到一點兒甜食?，F(xiàn)在為什么還找這個麻煩？”他們彼此對看了一下，低下頭去。一個孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您的母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八粥。現(xiàn)在我們?yōu)榱思o念我們敬愛的周總理，也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，象征著我們這一代準備走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團結在一起……”他一面說一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙?，就是臘八！”我沒有說什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。（有刪改）（1）短文圍繞“臘八粥”寫了“我”的母親煮臘八粥、“我”煮臘八粥、孩子們煮臘八粥紀念周總理三件事，其中“我”的母親煮臘八粥寫得簡略，孩子們煮臘八粥紀念周總理寫得詳細。（2）短文這樣安排詳略有什么作用？這篇短文主要想表達什么感情？作用：詳略得當，點面結合，重點突出，主次分明，印象深刻。這篇短文主要表達了“我”對母親河周總理的懷念之情?！究键c】記敘文；體會思想感情．【答案】（1）我”的母親煮臘八粥“我”煮臘八粥孩子們煮臘八粥紀念周總理“我”的母親煮臘八粥孩子們煮臘八粥紀念周總理；（2）作用：詳略得當，點面結合，重點突出，主次分明，印象深刻。這篇短文主要表達了“我”對母親河周總理的懷念之情。【分析】短文主要寫了“我”在看到孩子們圍繞著準備煮臘八粥、聽孩子們講的話，回憶起與母親、與周總理有關的往事，表達了“我”對母親河周總理的懷念之情?！窘獯稹浚?）本題考查對短文的概括與歸納能力。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關鍵句子加以概括即可。我們仔細閱讀短文第三自然段可以知道）短文圍繞“臘八粥”寫了“我”的母親煮臘八粥、“我”煮臘八粥、孩子們煮臘八粥紀念周總理三件事，其中“我”的母親煮臘八粥寫得簡略，孩子們煮臘八粥紀念周總理寫得詳細。（2）本題是對短文的寫作手法和短文主旨的考查。這樣描寫的作用：詳略得當，點面結合，重點突出，主次分明，印象深刻。短文主要寫了“我”在看到孩子們圍繞著準備煮臘八粥、聽孩子們講的話，回憶起與母親、與周總理有關的往事，表達了“我”對母親河周總理的懷念之情。故答案為：（1）我”的母親煮臘八粥“我”煮臘八粥孩子們煮臘八粥紀念周總理“我”的母親煮臘八粥孩子們煮臘八粥紀念周總理；（2）作用：詳略得當，點面結合，重點突出，主次分明，印象深刻。這篇短文主要表達了“我”對母親河周總理的懷念之情。【點評】對于短文內容的掌握，都是基于讀懂短文的基礎之上，培養(yǎng)學生閱讀短文內容，并從中獲取信息的能力，根據(jù)內容做題，多讀，理解短文內容即可完成。11．結合注釋理解古詩，完成下面的練習。除夜①[宋]文天祥乾坤②空落落，歲月去堂堂③。末路驚風雨，窮邊飽雪霜。命隨年欲盡，身與世俱忘。無復屠蘇夢④，挑燈夜未央?！咀⑨尅竣俪稍姳尘埃簩懽鞔嗽姇r，詩人已被關押整整三年，敵人對他軟硬兼施。然而，高官厚祿、牢獄苦難都沒能使他屈服。②乾坤：指天地。③堂堂：跨步行走的樣子。④屠蘇夢：在古時，舊歷新年有合家喝“屠蘇酒”的習慣。（1）根據(jù)解釋，找出詩中相應的詞語，寫在括號里。①空洞無物。空落落②指走上了生命的最后一段路。命隨年欲盡③夜已深而未盡。夜未央（2）判斷下列說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①“乾坤空落落，歲月去堂堂”是對仗的兩句詩，“乾坤”對“歲月”，“空”對“去”，“落落”對“堂堂”，結構勻稱，句式工整?！挞凇澳┞敷@風雨，窮邊飽雪霜”一句表明詩人感到自己走在人生的末路上因為風雨而受驚，在偏僻的邊疆飽經了冰雪寒霜?！挞邸盁o復屠蘇夢”表現(xiàn)出詩人欲與家人共聚一堂，歡飲屠蘇酒過新年的愿望。√【考點】寫景詠物；詩歌詞句理解．【答案】（1）①空落落②隨年欲盡③夜未央；（2）①√②√③√。【分析