2025年八年級(jí)歷史期末蟾宮折桂試卷2025年八年級(jí)歷史期末蟾宮折桂試卷

姓名：______班級(jí)：______學(xué)號(hào)：______得分：______

（考試時(shí)間：90分鐘，滿分：100分）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

1.我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝是（）

A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝

2.“商湯滅夏，武王伐紂”反映的歷史事件體現(xiàn)了（）

A.封建制度的確立B.世襲制的演變C.夏商周的更替D.諸侯爭(zhēng)霸

3.西周時(shí)期實(shí)行的政治制度是（）

A.分封制B.井田制C.青銅文明D.等級(jí)制度

4.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)變法中最為徹底的是（）

A.齊國(guó)改革B.楚國(guó)改革C.趙國(guó)改革D.秦國(guó)商鞅變法

5.我國(guó)歷史上第一個(gè)有文字記載的朝代是（）

A.商朝B.周朝C.夏朝D.秦朝

6.“百家爭(zhēng)鳴”局面的出現(xiàn)主要得益于（）

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.文化繁榮C.政治變革D.思想解放

7.中國(guó)古代四大發(fā)明中，最早出現(xiàn)的是（）

A.造紙術(shù)B.指南針C.火藥D.絲綢

二、填空題（本大題共5小題，每空1分，共10分）

8.我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)制的封建國(guó)家是朝。

9.春秋時(shí)期，著名的霸主有齊桓公、晉文公等。

10.西周實(shí)行制度，確立了貴族統(tǒng)治。

11.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)紛紛進(jìn)行改革，其中秦國(guó)商鞅變法最為著名。

12.我國(guó)古代四大發(fā)明包括造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針。

三、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

13.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，廢除了分封制，推行郡縣制。（）

14.商鞅變法中最重要的措施是廢除井田制，承認(rèn)土地私有。（）

15.西周時(shí)期，周天子是天下共主，擁有至高無(wú)上的權(quán)力。（）

16.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，社會(huì)動(dòng)蕩不安。（）

17.百家爭(zhēng)鳴是中國(guó)古代思想文化發(fā)展的高峰時(shí)期。（）

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）

18.簡(jiǎn)述秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的意義。

19.簡(jiǎn)述西周分封制的主要內(nèi)容及其作用。

20.簡(jiǎn)述春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴”的主要代表人物及其主張。

五、材料分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）

21.閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。”

材料二：“秦朝建立后，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，修筑長(zhǎng)城，開鑿靈渠等?！?/p>

（1）材料一反映了秦朝怎樣的歷史背景？（5分）

（2）材料二體現(xiàn)了秦朝哪些重要的統(tǒng)治措施？（10分）

22.閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一：“管仲曰：‘夫國(guó)，大事在祀與戎?！?/p>

材料二：“齊桓公任用管仲為相，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，使齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)。”

材料三：“晉文公曰：‘民惟邦本，本固邦寧?！?/p>

（1）材料一體現(xiàn)了管仲怎樣的政治思想？（5分）

（2）材料二和材料三分別反映了春秋時(shí)期哪兩位霸主的治國(guó)方略？（5分）

（3）春秋時(shí)期的霸主有哪些共同點(diǎn)？（5分）

六、論述題（本大題共1小題，共20分）

23.論述春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革的原因及其歷史意義。

七、實(shí)踐題（本大題共1小題，共10分）

24.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“百家爭(zhēng)鳴”思想的理解及其現(xiàn)實(shí)意義。

八、名詞解釋（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

25.郡縣制

26.井田制

27.百家爭(zhēng)鳴

28.中央集權(quán)制

29.霸主

九、連線題（本大題共1小題，共10分）

30.將下列歷史人物與其主要貢獻(xiàn)連線起來(lái)：

A.商鞅①統(tǒng)一六國(guó)

B.管仲②改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)

C.孔子③提出“仁”和“禮”

D.老子④領(lǐng)導(dǎo)秦國(guó)變法

E.齊桓公⑤提出“道法自然”

十、比較題（本大題共1小題，共15分）

31.比較西周分封制和秦朝郡縣制的異同點(diǎn)。

十一、圖表分析題（本大題共1小題，共15分）

32.閱讀下列表格，回答問(wèn)題：

表格：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期主要諸侯國(guó)及變法情況

諸侯國(guó)變法情況主要措施

齊國(guó)齊桓公改革①任用管仲為相

（管仲改革）②改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)

楚國(guó)吳起變法①?gòu)U除貴族特權(quán)

（未成功）②獎(jiǎng)勵(lì)軍功

趙國(guó)趙武靈王改革①建立武靈王宮

（胡服騎射）②推行胡服騎射

秦國(guó)商鞅變法①?gòu)U除井田制，承認(rèn)土地私有

（最為徹底）②廢除世卿世祿制，建立郡縣制

（1）根據(jù)表格內(nèi)容，填寫戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪位諸侯國(guó)進(jìn)行了變法？并簡(jiǎn)述其主要措施。（10分）

（2）根據(jù)表格內(nèi)容，分析各國(guó)變法的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（5分）

十二、漫畫題（本大題共1小題，共10分）

33.閱讀下列漫畫，回答問(wèn)題：

漫畫：百家爭(zhēng)鳴

（1）這幅漫畫反映了怎樣的歷史景象？（5分）

（2）請(qǐng)列舉兩位“百家爭(zhēng)鳴”時(shí)期的代表人物及其主張。（5分）

十三、簡(jiǎn)述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

34.簡(jiǎn)述商鞅變法的主要內(nèi)容及其歷史意義。

35.簡(jiǎn)述春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革的原因。

十四、論述題（本大題共1小題，共20分）

36.論述秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的歷史背景、過(guò)程和意義。

十五、實(shí)踐題（本大題共1小題，共10分）

37.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“百家爭(zhēng)鳴”思想的理解及其現(xiàn)實(shí)意義。

一、單項(xiàng)選擇題

1.D

2.C

3.A

4.D

5.C

6.A

7.B

二、填空題

8.秦

9.齊桓公、晉文公

10.分封

11.商鞅

12.造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針

三、判斷題

13.√

14.√

15.√

16.√

17.√

四、簡(jiǎn)答題

18.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的意義在于：

結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期的分裂割據(jù)局面，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)制的封建國(guó)家，為統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

19.西周分封制的主要內(nèi)容及其作用：

主要內(nèi)容：周天子將土地和人民分封給王室子弟、功臣和古代帝王的后代，建立諸侯國(guó)。諸侯必須服從周天子的命令，向周天子繳納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵出征。

作用：鞏固了西周的統(tǒng)治，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。

20.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴”的主要代表人物及其主張：

代表人物：孔子（儒家）、老子（道家）、墨子（墨家）、韓非子（法家）等。

孔子主張“仁”和“禮”，主張以德治國(guó)。

老子主張“道法自然”，主張無(wú)為而治。

墨子主張“兼愛”“非攻”，主張以兼愛互利的原則解決社會(huì)問(wèn)題。

韓非子主張法治，主張以法治國(guó)。

五、材料分析題

21.（1）材料一反映了秦朝結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期的分裂割據(jù)局面，秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)的歷史背景。

（2）材料二體現(xiàn)了秦朝統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，修筑長(zhǎng)城，開鑿靈渠等重要的統(tǒng)治措施。

22.（1）材料一體現(xiàn)了管仲怎樣的政治思想：管仲認(rèn)為國(guó)家的重要事務(wù)在于祭祀和軍事。

（2）材料二和材料三分別反映了春秋時(shí)期哪兩位霸主的治國(guó)方略：材料二反映的是齊桓公的治國(guó)方略，材料三反映的是晉文公的治國(guó)方略。

（3）春秋時(shí)期的霸主有哪些共同點(diǎn)：都注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革內(nèi)政，加強(qiáng)軍隊(duì)，使自己的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)，都在一定程度上維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。

六、論述題

23.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革的原因及其歷史意義：

原因：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，生產(chǎn)力的發(fā)展，鐵器和牛耕的推廣，社會(huì)矛盾尖銳，諸侯爭(zhēng)霸，各國(guó)為了在競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展，紛紛進(jìn)行改革。

歷史意義：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變革，推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，為秦朝的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

七、實(shí)踐題

24.對(duì)“百家爭(zhēng)鳴”思想的理解及其現(xiàn)實(shí)意義：

理解：“百家爭(zhēng)鳴”是中國(guó)古代思想文化發(fā)展的高峰時(shí)期，各種思想流派紛紛涌現(xiàn)，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互影響，促進(jìn)了思想文化的發(fā)展。

現(xiàn)實(shí)意義：?jiǎn)⑹疚覀円獔?jiān)持思想解放，鼓勵(lì)創(chuàng)新，促進(jìn)文化繁榮，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

八、名詞解釋

25.郡縣制：秦朝廢除了分封制，在全國(guó)范圍內(nèi)推行郡縣制，郡下設(shè)縣，由中央直接任命官吏進(jìn)行管理。

26.井田制：西周時(shí)期實(shí)行的土地國(guó)有制，土地由周天子分配給貴族使用，貴族只有使用權(quán)，沒(méi)有所有權(quán)。

27.百家爭(zhēng)鳴：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各種思想流派紛紛涌現(xiàn)，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互影響，形成了一種思想文化繁榮的局面。

28.中央集權(quán)制：指國(guó)家權(quán)力高度集中于中央政府的制度。

29.霸主：春秋時(shí)期，諸侯國(guó)之間的領(lǐng)袖，通過(guò)強(qiáng)大的軍事力量和影響力，在一定時(shí)期內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)其他諸侯國(guó)。

九、連線題

30.A—②，B—①，C—③，D—⑤，E—④

十、比較題

31.西周分封制和秦朝郡縣制的異同點(diǎn)：

相同點(diǎn)：都是加強(qiáng)中央集權(quán)的重要措施，都維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。

不同點(diǎn)：分封制是貴族政治，郡縣制是官僚政治；分封制下，諸侯擁有較大的自治權(quán)，郡縣制下，官吏由中央直接任命，沒(méi)有世襲權(quán)。

十一、圖表分析題

32.（1）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期進(jìn)行了變法的諸侯國(guó)：楚國(guó)、秦國(guó)、趙國(guó)。

主要措施：楚國(guó)吳起變法的主要措施是廢除貴族特權(quán)，獎(jiǎng)勵(lì)軍功；趙國(guó)趙武靈王改革的主要措施是建立武靈王宮，推行胡服騎射；秦國(guó)商鞅變法的主要措施是廢除井田制，承認(rèn)土地私有，廢除世卿世祿制，建立郡縣制。

（2）各國(guó)變法的共同點(diǎn)：都注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革內(nèi)政，加強(qiáng)軍隊(duì)，使自己的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。

不同點(diǎn)：楚國(guó)的變法未成功，秦國(guó)的變法最為徹底，趙國(guó)的變法主要在軍事上。

十二、漫畫題

33.（1）這幅漫畫反映了“百家爭(zhēng)鳴”時(shí)期，各種思想流派相互競(jìng)爭(zhēng)，相互影響，形成了一種思想文化繁榮的局面。

（2）代表人物及其主張：孔子主張“仁”和“禮”，主張以德治國(guó)；老子主張“道法自然”，主張無(wú)為而治。

十三、簡(jiǎn)述題

34.商鞅變法的主要內(nèi)容及其歷史意義：

主要內(nèi)容：廢井田、開阡陌，承認(rèn)土地私有；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；推行縣制；統(tǒng)一度量衡；徙木立信，加強(qiáng)法治。

歷史意義：使秦國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。

35.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革的原因：

原因：生產(chǎn)力的發(fā)展，鐵器和牛耕的推廣；社會(huì)矛盾尖銳；諸侯爭(zhēng)霸；各國(guó)為了在競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展，紛紛進(jìn)行改革。

十四、論述題

36.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的歷史背景、過(guò)程和意義：

歷史背景：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，長(zhǎng)期分裂割據(jù)，戰(zhàn)亂頻繁，人民渴望統(tǒng)一。

過(guò)程：公元前230年至公元前221年，秦始皇先后滅掉韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，統(tǒng)一了六國(guó)。

意義：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期的分裂割據(jù)局面，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)制的封建國(guó)家，為統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

十五、實(shí)踐題

37.對(duì)“百家爭(zhēng)鳴”思想的理解及其現(xiàn)實(shí)意義：

理解：“百家爭(zhēng)鳴”是中國(guó)古代思想文化發(fā)展的高峰時(shí)期，各種思想流派紛紛涌現(xiàn)，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互影響，促進(jìn)了思想文化的發(fā)展。

現(xiàn)實(shí)意義：?jiǎn)⑹疚覀円獔?jiān)持思想解放，鼓勵(lì)創(chuàng)新，促進(jìn)文化繁榮，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

知識(shí)點(diǎn)分類和總結(jié)

中國(guó)早期政治制度

1.夏商周的更替

夏朝：中國(guó)歷史上的第一個(gè)王朝，世襲制代替禪讓制。

商朝：甲骨文的出現(xiàn)，青銅文明高度發(fā)展。

西周：分封制和宗法制，禮樂(lè)制度。

2.西周分封制

內(nèi)容：周天子將土地和人民分封給王室子弟、功臣和古代帝王的后代，建立諸侯國(guó)。

作用：鞏固了西周的統(tǒng)治，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。

3.西周宗法制

內(nèi)容：以血緣關(guān)系為紐帶分配政治權(quán)力的制度，宗法制與分封制相結(jié)合。

作用：維護(hù)了社會(huì)等級(jí)秩序，加強(qiáng)了統(tǒng)治，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一。

秦朝中央集權(quán)制度的形成

1.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)

背景：春秋戰(zhàn)國(guó)長(zhǎng)期分裂割據(jù)，戰(zhàn)亂頻繁，人民渴望統(tǒng)一。

過(guò)程：公元前230年至公元前221年，秦始皇先后滅掉韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，統(tǒng)一了六國(guó)。

意義：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期的分裂割據(jù)局面，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)制的封建國(guó)家，為統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

2.秦朝中央集權(quán)制度

內(nèi)容：皇帝制度、中央官制（三公九卿）、地方行政制度（郡縣制）。

作用：加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一，有利于社會(huì)安定和發(fā)展。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革

1.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)背景

背景：生產(chǎn)力的發(fā)展，鐵器和牛耕的推廣，社會(huì)矛盾尖銳，諸侯爭(zhēng)霸。

變革原因：各國(guó)為了在競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展，紛紛進(jìn)行改革。

2.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法

齊國(guó)管仲改革：改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，使齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)。

楚國(guó)吳起變法：廢除貴族特權(quán)，獎(jiǎng)勵(lì)軍功，未成功。

趙國(guó)趙武靈王改革：建立武靈王宮，推行胡服騎射。

秦國(guó)商鞅變法：廢除井田制，承認(rèn)土地私有，廢除世卿世祿制，建立郡縣制，最為徹底。

意義：推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，為秦朝的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

百家爭(zhēng)鳴

1.百家爭(zhēng)鳴的背景

背景：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)大變革，各種社會(huì)矛盾和問(wèn)題涌現(xiàn)，思想文化領(lǐng)域十分活躍。

2.百家爭(zhēng)鳴的代表人物及其主張

儒家：孔子（仁、禮）、孟子（仁政）、荀子（王道）。

道家：老子（道法自然）、莊子（逍遙游）。

墨家：墨子（兼愛、非攻）。

法家：韓非子（法治）、商鞅（法、術(shù)、勢(shì)）。

名家：公孫龍（白馬非馬）。

兵家：孫武（兵法）、孫臏（兵學(xué)）。

3.百家爭(zhēng)鳴的意義

百家爭(zhēng)鳴是中國(guó)古代思想文化發(fā)展的高峰時(shí)期，各種思想流派紛紛涌現(xiàn)，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互影響，促進(jìn)了思想文化的發(fā)展。

啟示：我們要堅(jiān)持思想解放，鼓勵(lì)創(chuàng)新，促進(jìn)文化繁榮，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例

一、單項(xiàng)選擇題

考察學(xué)生對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度。

示例：我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)制的封建國(guó)家是（）

答案：D秦朝

解析：考查學(xué)生對(duì)秦朝歷史地位的了解。

二、填空題

考察學(xué)生對(duì)基本歷史知識(shí)的記憶和運(yùn)用能力。

示例：我國(guó)古代四大發(fā)明包括造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針。

解析：考查學(xué)生對(duì)中國(guó)古代四大發(fā)明的記憶。

三、判斷題

考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的正確判斷能力。

示例：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，廢除了分封制，推行郡縣制。（）

答案：√

解析：考查學(xué)生對(duì)秦朝政治制度的了解。

四、簡(jiǎn)答題

考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的綜合概括和表達(dá)能力。

示例：簡(jiǎn)述秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的意義。

解析：考查學(xué)生對(duì)秦朝統(tǒng)一歷史意義的理解。

五、材料分析題

考察學(xué)生對(duì)歷史材料的分析和理解能力。

示例：閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！?/p>

材料二：“秦朝建立后，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，修筑長(zhǎng)城，開鑿靈渠等?！?/p>

（1）材料一反映了秦朝怎樣的歷史背景？（5分）

解析：考查學(xué)生對(duì)秦朝統(tǒng)一歷史背景的理解。

六、論述題

考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的深入分析和論述能力。

示例：論述春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革的原因及其歷史意義。

解析：考查學(xué)生對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)變革原因和歷史意義的理解。

七、實(shí)踐題

考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

示例：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“百家爭(zhēng)鳴”思想的理解及其現(xiàn)實(shí)意義。

解析：考查學(xué)生對(duì)“百家爭(zhēng)鳴”思想的理解和現(xiàn)實(shí)意義的思考。

八、名詞解釋

考察學(xué)生對(duì)歷史術(shù)語(yǔ)的理解和解釋能力。

示例：郡縣制：秦朝廢除了分封制，在全國(guó)范圍內(nèi)推行郡縣制，郡下設(shè)縣，由中