2026年全國心理咨詢師技能等級考試及答案考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年全國心理咨詢師技能等級考試考核對象：心理咨詢師技能等級考試考生題型分值分布-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.心理咨詢的核心是建立良好的咨詢關(guān)系。2.團體咨詢中，領(lǐng)導(dǎo)者需要控制所有成員的發(fā)言時間。3.人本主義療法強調(diào)咨詢師應(yīng)無條件積極關(guān)注來訪者。4.心理評估只能通過量表測試進行。5.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）患者的主要癥狀是閃回。6.咨詢師在首次會談中應(yīng)立即確定咨詢目標。7.認知行為療法認為人的情緒由行為決定。8.家庭治療中，父母角色是決定家庭功能的唯一因素。9.心理危機干預(yù)應(yīng)優(yōu)先保證來訪者的安全。10.咨詢師可以公開來訪者隱私信息以獲得督導(dǎo)支持。二、單選題（每題2分，共20分）1.以下哪項不屬于心理評估的常用方法？A.訪談B.行為觀察C.社會支持量表D.實驗設(shè)計2.人本主義療法中，咨詢師常用的技術(shù)是？A.替代行為訓(xùn)練B.共情C.系統(tǒng)脫敏D.認知重構(gòu)3.團體咨詢中，成員間的互動屬于？A.單向溝通B.雙向溝通C.多向溝通D.無溝通4.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的核心癥狀不包括？A.閃回B.避免與創(chuàng)傷相關(guān)的刺激C.情緒麻木D.過度警覺5.心理危機干預(yù)的“安全”原則指的是？A.保護來訪者隱私B.確保來訪者人身安全C.建立咨詢關(guān)系D.明確咨詢目標6.認知行為療法中，以下哪項技術(shù)用于改變不合理信念？A.行為實驗B.價值觀排序C.放松訓(xùn)練D.生物反饋7.家庭治療中，最常用的理論模型是？A.精神分析理論B.系統(tǒng)家庭理論C.人本主義理論D.認知行為理論8.咨詢師在首次會談中應(yīng)避免？A.建立咨詢關(guān)系B.收集基本信息C.提出咨詢費用D.確定咨詢目標9.心理評估中，以下哪項量表常用于抑郁篩查？A.病人健康問卷（PHQ-9）B.簡易智力測驗C.社會支持量表D.人格問卷10.團體咨詢中，領(lǐng)導(dǎo)者需要扮演的角色不包括？A.促進互動B.控制時間C.提供專業(yè)建議D.保護成員隱私三、多選題（每題2分，共20分）1.心理咨詢的倫理原則包括？A.自愿原則B.不傷害原則C.保密原則D.公平原則2.團體咨詢的類型包括？A.教育性團體B.支持性團體C.治療性團體D.職業(yè)性團體3.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的干預(yù)技術(shù)包括？A.認知行為療法B.催眠治療C.藥物治療D.正念訓(xùn)練4.心理危機干預(yù)的步驟包括？A.評估風(fēng)險B.提供支持C.制定計劃D.轉(zhuǎn)介資源5.認知行為療法中，以下哪些屬于認知技術(shù)？A.認知重構(gòu)B.識別自動思維C.行為實驗D.放松訓(xùn)練6.家庭治療中，常見的家庭問題包括？A.親子沖突B.婚姻矛盾C.財務(wù)壓力D.成員依賴7.咨詢師在首次會談中需要收集的信息包括？A.來訪者主訴B.個人史C.咨詢期望D.家庭關(guān)系8.心理評估的常用量表包括？A.簡易智力測驗B.病人健康問卷（PHQ-9）C.社會支持量表D.人格問卷9.團體咨詢中，領(lǐng)導(dǎo)者需要處理的問題包括？A.成員沖突B.主題偏離C.時間控制D.成員脫落10.心理咨詢的倫理困境包括？A.保密與法律沖突B.自愿與強迫沖突C.價值與專業(yè)沖突D.收費與公益沖突四、案例分析（每題6分，共18分）案例1來訪者李女士，35歲，主訴近半年情緒低落，失眠，回避社交。自述因丈夫出軌導(dǎo)致婚姻破裂，目前獨自撫養(yǎng)孩子。心理咨詢師在首次會談中了解到她的痛苦，但未明確詢問她的咨詢期望。問題：（1）該案例中，心理咨詢師在首次會談中應(yīng)優(yōu)先處理哪些問題？（2）若來訪者表達自殺傾向，咨詢師應(yīng)如何應(yīng)對？案例2某企業(yè)組織員工團體心理輔導(dǎo)，主題為“壓力管理與情緒調(diào)節(jié)”。團體中有員工反映活動內(nèi)容與個人需求不符，導(dǎo)致參與度低。問題：（1）該團體存在的問題是什么？（2）如何改進團體設(shè)計以提高參與度？案例3來訪者張先生，45歲，因工作壓力過大尋求咨詢。自述長期失眠，易怒，人際關(guān)系緊張。心理咨詢師建議采用認知行為療法，但張先生更傾向于快速解決當(dāng)前問題。問題：（1）該案例中，咨詢師應(yīng)如何處理來訪者的期望？（2）若來訪者拒絕改變認知，咨詢師可采取哪些替代策略？五、論述題（每題11分，共22分）1.論述心理咨詢中“共情”的重要性及其在實踐中的應(yīng)用。2.結(jié)合實際案例，分析心理危機干預(yù)的關(guān)鍵步驟及注意事項。---標準答案及解析一、判斷題1.√2.×（領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)促進而非控制）3.√4.×（心理評估方法多樣）5.√6.×（首次會談重點是建立關(guān)系）7.×（情緒由認知和行為共同決定）8.×（家庭功能受多因素影響）9.√10.×（隱私信息需嚴格保密）解析-第2題：團體咨詢中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)鼓勵成員互動，而非強制控制發(fā)言時間。-第7題：認知行為療法認為情緒由認知、行為和生理因素共同影響。-第10題：咨詢師需遵守保密原則，未經(jīng)許可不得公開隱私信息。二、單選題1.D2.B3.C4.C5.B6.A7.B8.C9.A10.C解析-第1題：實驗設(shè)計屬于心理研究方法，非評估方法。-第6題：認知重構(gòu)是認知技術(shù)，放松訓(xùn)練屬于生理調(diào)節(jié)技術(shù)。-第8題：首次會談應(yīng)避免立即討論費用，以免影響關(guān)系建立。三、多選題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.AB6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD解析-第5題：認知技術(shù)包括認知重構(gòu)和識別自動思維，行為實驗和放松訓(xùn)練屬于行為或生理技術(shù)。-第9題：領(lǐng)導(dǎo)者需處理成員沖突、主題偏離、時間控制和成員脫落等問題。四、案例分析案例1（1）優(yōu)先處理：建立咨詢關(guān)系、評估風(fēng)險、明確咨詢目標。（2）應(yīng)對自殺傾向：①保持冷靜，確認安全；②評估自殺風(fēng)險等級；③聯(lián)系危機干預(yù)資源；④制定安全計劃。解析-首次會談需建立信任，同時評估風(fēng)險以保障安全。-自殺干預(yù)需立即行動，避免延誤。案例2（1）問題：活動內(nèi)容與員工需求不匹配，缺乏個性化設(shè)計。（2）改進措施：①前期調(diào)研，了解員工需求；②設(shè)計模塊化內(nèi)容，允許選擇；③增加互動環(huán)節(jié)，提高參與感。解析-團體設(shè)計需以需求為導(dǎo)向，避免“一刀切”。案例3（1）處理期望：①尊重來訪者意愿，解釋咨詢原理；②協(xié)商調(diào)整方案，設(shè)定合理目標。（2）替代策略：①行為療法，直接解決行為問題；②短期目標，逐步引導(dǎo)認知改變。解析-咨詢需靈活適應(yīng)來訪者，但需堅持專業(yè)原則。五、論述題1.共情的重要性及應(yīng)用共情是心理咨詢的核心技術(shù)，指咨詢師能準確理解并回應(yīng)來訪者的情感和需求。其重要性體現(xiàn)在：-建立信任關(guān)系：共情讓來訪者感到被理解，增強咨詢動力。-減少防御機制：來訪者因感受到接納而降低防御，促進自我探索。-提高咨詢效果：共情能幫助咨詢師把握問題核心，制定針對性方案。應(yīng)用示例：-情感反映：“聽起來你對丈夫的離開感到非常憤怒，是嗎？”-情感確認：“你感到孤獨，因為朋友都忙于工作，這是可以理解的?！?視角轉(zhuǎn)換：“如果我是你，我可能會做出同樣的選擇。”解析-共情需結(jié)合具體情境，避免過度共情導(dǎo)致來訪者依賴。2.心理危機干預(yù)的關(guān)鍵步驟及注意事項關(guān)鍵步驟：①評估風(fēng)險：詢問自殺意念、計劃、手段；②確保安全：制定安全計劃，聯(lián)系支持系統(tǒng)；③提供支持：傾聽、安撫，給予希望；④轉(zhuǎn)介資源：