2025年教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》專項(xiàng)練習(xí)卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請將正確選項(xiàng)的字母填在答題卡上。）1.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校及其教師享有法律規(guī)定的()，非經(jīng)法定程序不得撤銷或者停辦。A.名譽(yù)權(quán)B.財(cái)產(chǎn)權(quán)C.獨(dú)立性D.經(jīng)營自主權(quán)2.小學(xué)教師小李在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小王偷偷玩手機(jī)，便當(dāng)眾將手機(jī)沒收，并罰其站一節(jié)課。小李的行為主要違背了()。A.教育公平原則B.學(xué)生發(fā)展性原則C.教師主導(dǎo)性原則D.學(xué)生主體性原則3.“教師不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者?！边@種觀點(diǎn)體現(xiàn)的是現(xiàn)代()。A.教育觀B.學(xué)生觀C.教師觀D.育人觀4.“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”這句詩體現(xiàn)的教師勞動(dòng)特點(diǎn)主要是()。A.創(chuàng)造性B.社會性C.長期性D.復(fù)雜性5.教師職業(yè)道德的核心是()。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表6.小張老師經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，但當(dāng)自己的利益與學(xué)生的利益發(fā)生沖突時(shí)，總是優(yōu)先考慮自己的利益。小張老師的行為()。A.合理，教師也有自己的私利B.不合理，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范C.理解，教師工作壓力大D.現(xiàn)實(shí)，很多教師都如此7.學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，要求所有教師必須參加繼續(xù)教育，并取得相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)校的要求體現(xiàn)了對教師()的期待。A.專業(yè)發(fā)展B.政治素養(yǎng)C.道德品質(zhì)D.工作態(tài)度8.小李老師經(jīng)常在課堂上說臟話，對學(xué)生缺乏耐心，甚至對學(xué)生進(jìn)行體罰。小李老師的行為主要違背了()。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》9.小王老師熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教學(xué)水平高，深受學(xué)生和家長喜愛。小王老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的()。A.關(guān)愛學(xué)生B.為人師表C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)10.小學(xué)教師小劉在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、探索。小劉老師的做法體現(xiàn)了()的教育理念。A.素質(zhì)教育B.應(yīng)試教育C.傳統(tǒng)教育D.摧殘教育11.中國傳統(tǒng)儒家文化強(qiáng)調(diào)“修身、齊家、治國、平天下”，這對教師個(gè)人修養(yǎng)提出了很高的要求，啟示教師應(yīng)注重()。A.業(yè)務(wù)能力提升B.言傳身教C.學(xué)歷提升D.社會交往12.小學(xué)教師小張?jiān)诎嗉壒芾碇校⒅匕l(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生制定班規(guī)，自主管理班級事務(wù)。小張老師的做法體現(xiàn)了()的管理理念。A.獨(dú)立管理B.民主管理C.封閉管理D.權(quán)威管理13.小學(xué)教師小李在教學(xué)中，注重將知識與生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。小張老師的做法體現(xiàn)了()的教學(xué)原則。A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則C.系統(tǒng)性原則D.工具性與人文性統(tǒng)一原則14.在小學(xué)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德是教育的根本任務(wù)之一，這要求教師必須堅(jiān)持()。A.科學(xué)教育B.德育為先C.智育為主D.體育為本15.某小學(xué)教師在網(wǎng)上發(fā)布學(xué)生成績，并對成績差的學(xué)生進(jìn)行公開批評，導(dǎo)致學(xué)生心理受到傷害。該教師的行為()。A.合法，教師有權(quán)公布學(xué)生成績B.合法，教師有權(quán)教育學(xué)生C.不合法，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)和人格尊嚴(yán)D.不合法，但可以理解二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）16.簡述《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師享有的權(quán)利。17.簡述“以人為本”的學(xué)生觀的主要內(nèi)涵。18.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”的基本要求。19.簡述小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展的主要特點(diǎn)。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）20.材料：小學(xué)三年級學(xué)生小麗平時(shí)性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績中等。最近，小麗因?yàn)橐淮慰荚嚊]考好，情緒低落，上課不專心，甚至不敢回答老師的問題。班主任王老師發(fā)現(xiàn)后，沒有批評小麗，而是主動(dòng)找她談心，了解她的想法，并鼓勵(lì)她：“一次考試沒考好沒關(guān)系，重要的是找出原因，下次努力。老師相信你一定可以！”王老師還與小麗的家長取得了聯(lián)系，共同幫助小麗克服困難。請從“關(guān)愛學(xué)生”的角度，分析王老師的教育行為。21.材料：某小學(xué)組織了一次以“傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的班會活動(dòng)。老師首先介紹了春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的由來和習(xí)俗，然后組織學(xué)生討論傳統(tǒng)節(jié)日對現(xiàn)代人的意義，最后讓學(xué)生自己動(dòng)手制作與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的手工藝品。請從“教書育人”的角度，分析該主題班會活動(dòng)的教育意義。四、論述題（本大題共1小題，15分。）22.結(jié)合實(shí)際，論述教師如何在教育教學(xué)工作中踐行“為人師表”的職業(yè)道德規(guī)范。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.D3.C4.C5.C6.B7.A8.D9.A10.A11.B12.B13.A14.B15.C二、簡答題16.《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師享有的權(quán)利包括：（1）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；（4）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（5）對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議；（6）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。17.“以人為本”的學(xué)生觀的主要內(nèi)涵包括：（1）學(xué)生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，需要教師用發(fā)展的眼光看待學(xué)生；（2）學(xué)生是獨(dú)特的人，每個(gè)學(xué)生都具有自身的獨(dú)特性，需要教師因材施教；（3）學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，是學(xué)習(xí)的主體，需要教師尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。18.教師職業(yè)道德規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”的基本要求包括：（1）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；（2）保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；（3）引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。19.小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展的主要特點(diǎn)：（1）身心發(fā)展速度較快，但發(fā)展不均衡；（2）認(rèn)知發(fā)展從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡；（3）情緒情感體驗(yàn)逐漸豐富，但仍較敏感，易受外界影響；（4）社會性發(fā)展迅速，開始形成較為穩(wěn)定的自我意識和人際關(guān)系；（5）活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，喜歡模仿。三、材料分析題20.王老師的教育行為體現(xiàn)了“關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。首先，王老師沒有因?yàn)閷W(xué)生考試沒考好而批評她，而是主動(dòng)關(guān)心她的情緒，體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重和愛護(hù)。其次，王老師通過談心了解學(xué)生的想法，并給予鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹立信心，體現(xiàn)了對學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)注。最后，王老師還與家長取得聯(lián)系，共同幫助學(xué)生克服困難，體現(xiàn)了對學(xué)生的全面關(guān)懷。21.該主題班會活動(dòng)的教育意義體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，通過介紹傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的知識，增強(qiáng)了文化自信。其次，通過討論傳統(tǒng)節(jié)日對現(xiàn)代人的意義，學(xué)生認(rèn)識到傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的價(jià)值，促進(jìn)了學(xué)生的思想道德發(fā)展。最后，通過制作手工藝品等活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到了鍛煉，實(shí)現(xiàn)了知行合一的教育目標(biāo)。四、論述題22.教師在教育教學(xué)工作中踐行“為人師表”的職業(yè)道德規(guī)范，可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以身作則，言行一致，為學(xué)生樹立良好的榜樣。教師應(yīng)該注重自身的道德品質(zhì)，做到誠實(shí)守信、謙虛謹(jǐn)慎、公正無私，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和引導(dǎo)學(xué)生。（2）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。教師應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，教師還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的教學(xué)水平。（3）尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。教師應(yīng)該平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助學(xué)生解決困難和問題。同時(shí)，教師還應(yīng)該與學(xué)生進(jìn)行積極的溝通和交流，建立良好的師生關(guān)系。（4）廉潔從教，不利用職務(wù)之便謀取私利。教師應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不利用職務(wù)之便索取或者